㈠ 地稅局培訓中心是做什麼工作的待遇好嗎會不會很累麻煩知情者幫忙了~
如果僅僅復是培訓就不累，關鍵是制培訓中心不光有培訓工作，還有其他的領導交辦的事項。我們這里培訓基本就是培訓徵收系統的應用，所以，一般都是電腦達人，很順理成章的事是局裡各個科室的電腦壞了，或者他們的系統出問題了，或者由於個人操作出錯了，都會找培訓中心的人幫忙。
待遇的話，都還可以，如果是正式帶編制的，那就不用問這個問題，如果是臨時工，可能就沒有正式的多，但比騎在外面其他單位也不會差，再怎麼樣也不會比外面小電腦公司差吧~
㈡ 如何做好地稅人事教育培訓工作談幾點建議
近年來，**市地稅局按照地區地稅局幹部教育培訓工作會議精神，將幹部在職學習納入幹部教育工作格局中，實行規范化管理，較好地解決了培訓資源緊缺、脫產培訓工學矛盾突出、學用結合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創建學習型組織、爭當學習型幹部的良好氛圍。隨著市場經濟和稅收工作的不斷發展，對稅務幹部的教育培訓提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓理念，建立起全新的稅務教育培訓模式勢在必行。
一、目前稅務教育培訓中存在的問題
（一）缺乏現代教育培訓的理念。一是缺乏國際化理念。當前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓活動，但總的來看，培訓活動還停留在傳統業務知識上，而對入世後包括稅收在內的經濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應國際環境變化的創新思維和迅速能夠與國際稅收業接軌的能力和水平。二是缺乏終身學習理念。在教育培訓方面總的還停留在缺什麼補什麼、需要什麼學什麼的應急式培訓層次上，對學習的永恆性認識不夠，尚未建立學習培訓的長效機制。
（二）教育培訓的整體推進機制尚未真正形成。在組織領導上，還沒有形成自上而下的培訓組織領導體系，從實際工作來看，盡管局領導層對教育培訓工作已經引起高度重視，但對該工作的經常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓工作的有效開展。在培訓計劃上，對培訓的安排缺乏連續性和系統性，沒有站在稅務人才建設和人力資源合理利用的高度，對稅務幹部開展有計劃有步驟的培訓。在培訓方式上，目前**市地稅局的教育培訓自上而下多是以短訓班、以會代訓的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，並且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓內容上，除了新政策法規的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓的內容仍停留在一般性稅務知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓內容，缺乏針對性。在培訓機制上，缺乏培訓前科學的需求分析和訓後的效果評估，教育培訓與實際結合不夠緊密，培訓對象的層次性體現不夠。
（三）教育培訓的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓的形式、內容和項目，往往忽視了教育培訓的實際效果，一定程度上影響了教育培訓的效果；另一方面，對參訓幹部的培訓實效沒有一個硬性的約束，學好學壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務幹部學習的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓工作，許多幹部難免會有想法，激勵引導力度不夠，難以調動幹部的學習積極性，培訓效果也難於保證。
二、對策及建議
加強和改進稅務教育培訓工作，事關高素質、復合型稅務人才建設，事關地稅事業興旺發達，必須主動適應時代發展的要求，突出「打實基礎，明確重點，學以致用，獎優罰劣，形成氛圍」的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓的目標，切實加強組織領導，加大投入，完善機制，著力構築全員參與、分層培訓、體系健全、運作規范的稅務教育培訓工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓理念。一是樹立人本觀念，調動人員積極性。一個單位事業的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決於人員素質的高低，幹部素質的提高不僅需要個人在工作中鑽研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓作為人力資源開發與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續教育意識。教育培訓作為向每個稅務幹部提供的一種學習機會，使個人的業務技能得以更新和提高，從而形成工作、學習和知識需求的有效結合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應急式教育培訓為長期的、系統的、規范的教育培訓，逐步建立起系統規范的繼續教育體系。三是樹立永恆觀念，強化終身學習思想。學習是永恆的主題。當今社會科技變化日新月異，**市地稅局同樣面臨著信息化建設的浪潮。**市地稅局幹部要適應形勢發展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成「終身學習」的新機制。
（二）構築嚴密的教育培訓體系。一是強化統一規劃。要根據人員情況和稅務機關的整體，制定教育培訓制度、原則和教育培訓工作的長遠規劃、中期計劃和近期重點，確定稅務幹部所要達到的知識標准和技能標准，及時考核、獎懲、使用等相關制度。二是強化組織指導。依據初任教育培訓、任前培訓、專門業務培訓、更新知識教育培訓等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓和選擇培訓制度。根據崗位業務技能要求，具體確立每個崗位應具備的知識水準及應教育培訓的內容，制定切實可行的教育培訓指南，使每個幹部都清楚自己應具備哪些知識和技能。由每人根據教育培訓指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓項目，同時結合培訓開課情況，實施教育培訓。三是強化分級培訓。在制定培訓計劃前，人事監察部門應對教育培訓的內容進行廣泛的調查，組織幹部對「稅收工作要求我們學什麼、幹部最想學什麼」的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎上，分門別類確定培訓計劃，有針對性地開展教育培訓，突擊抓好重點班次的培訓，同時在分層開展培訓的同時，層層選撥一批基礎好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓，造就一支高素質人才和復合型人才。
（三）建立健全培訓的硬性約束機制和激勵引導機制。一是嚴格對個人教育培訓進行考核。根據培訓的內容，設定科學的考核指標，制定教育培訓評估細則，並按照一定時間層次，對每個幹部的學習培訓情況，依據教育培訓的內容、項目、標准和具體要求進行詳細的考核，通過量化、細化考核的方式，真正提高教育培訓的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓制度的嚴肅性，要加強對各項培訓到崗情況的考核監督，對無故不參加培訓的幹部作為曠工處理。三是加大激勵引導力度。一方面運用經濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓要不可避免地佔用幹部休息時間、而幹部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解幹部對經常性佔用休息時間而產生的抵觸情緒，給予參訓幹部適當的培訓補助，這不僅可充分調動大家的學習積極性，而且對強化培訓管理，也創造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認可的「四師」等系列的各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質和精神獎勵，並記入檔案，與晉升、獎金系數等相掛鉤，在廣大幹部中形成了講學習求進步、爭培訓重提高的良好氛圍。
㈢ 應對稅收改革,如何加強地稅幹部隊伍教育培訓
應進行禮儀培訓，再做心理減壓相關講座。
㈣ 國稅地稅培訓有必要去嗎
有,因為法律法規的解釋是在不斷完善中的,規章流程也會定期改變，不參與培訓就會脫節,影響工作效率
㈤ 地稅入黨為什麼應該怎麼做專題學習討論情況總結
第一，做到「七個到位」。一是組織到位。從組織領導上推動先進性教育活動。市局成立了先進性教育活動領導小組，負責全市地稅先進性教育活動的部署、協調和指導。在領導小組下設辦公室，並分成綜合文秘、學習宣傳、協調保障三個小組，負責全市地稅先進性教育活動的督促、檢查、綜合、服務和具體指導等日常工作。同時，三個直屬局和城區五個分局也相應成立了領導小組和領導小組辦公室，為整個先進性教育活動提供了組織保障。二是責任到位。我們對領導小組和領導小組辦公室以及督導組的職責進行了明確，對領導小組成員的聯系點進行了分工，對辦公室人員的工作任務進行了細化，明確了工作紀律，增強了大家的責任感和緊迫感。通過大家履行工作職責，辦專欄，出簡報，搞調度，抓督查，圓滿完成了各項工作任務。三是認識到位。從市局到各單位，層層召開動員大會，進行全員發動，廣泛開展各項學習活動，加深了對先進性教育活動的背景、目的、意義以及要求的理解和認識，使全體黨員進一步統一了思想，提高了對先進性教育活動的全面認識，增強了開展好先進性教育活動的信心和決心。四是要求到位。我們對先進性教育活動總體要求做到學習動員求實，黨性分析求深，整改提高求穩，並對各個階段的具體安排都提出了祥細明確的要求。其中對學習動員階段，我們要求5天40個小時的學習時間一分鍾都不能省，黨員全員參加學習一個都不能少，學習內容全部保證一點都不能缺。同時，提出了具體的「兩個五」的要求，即每個黨員「一個學習本、一套書、一萬字的學習筆記、一篇學習心得、一次學習交流」，先進性教育活動辦公室「組織一次學習體會交流、組織收看一次先進事跡報告電教片、組織一次訪貧問苦、組織一次黨的知識測試、組織一次中心組學習」。五是保障到位。市局黨組和活動領導小組積極為活動做好服務保障工作，及時傳達上級精神，合理安排活動時間，精心策劃活動方案，保證供應學習資料，及時提供學習陣地，對於先進性教育活動的各項「規定動作」，從學習的內容、時間、形式等方面作出明確規定，並由督導組全程監督，要求各單位保質保量地完成。六是考勤考學到位。對每一次學習和集體活動都要由專人進行嚴格考勤，對出差和因特殊情況請假的黨員嚴格按規定進行補課，確保了黨員的參學率。同時，我們採取聽取情況匯報、查看原始記錄、評估學習成效的辦法同步考學，對未完成學習計劃或成效不明顯的單位，責成及時安排時間補課。七是督促指導到位。市局專門抽調六位老領導帶隊，組成五個督導組，對城區五個分局的先進性教育活動進行督促指導，做到每天一調度，每周一小結，促進了各個單位先進性教育活動的平衡發展。
第二，實施「五個結合」，從重點抓學上推動先進性教育活動。
在學習動員階段，除了統一大家的思想認識之外，我們把組織全體黨員進行一次以「三個代表」重要思想為主要內容的深刻教育放在了重要位置，採取「五個結合」的措施，興起黨員學習的熱潮。
一是專題學習與專題討論相結合。我們根據市先進性教育領導小組規定的學習內容確定了「領導講話、理論著作、重要文件、經濟形勢、先進人物」等五個學習專題。結合學習專題又開辟了「開展先進性教育活動的重大意義、如何提高黨的執政能力、新時期先進黨員的標准、新時期黨員的主要任務、黨員的先進性與提高稅務行政能力的關系」等五個討論專題。做到學習與討論相互結合，相互促進。有的分局在廣泛開展集中學習和自學的基礎上，以支部為單位，圍繞「當初入黨為什麼，現在應該干什麼，今後將會留什麼」開展專題討論。通過討論，使黨員對在市場經濟條件下，對如何保持黨的先進性有了全新的認識，幫助黨員時刻保持清醒頭腦、抵制各種誘惑、提高自身素質、帶領群眾發展，為黨員在今後的工作中更好地履行職責奠定了思想基礎。
二是集中學習與分散自學相結合。在確保集中學習時間、內容和效果的基礎上，鼓勵黨員利用業余時間見縫插針，向書本學，在網上學，並按要求撰寫學習筆記，由所在黨支部定期檢查。如我局機關的老年支部，都是一些從領導崗位退下來的老，雖然年齡較大，但學習的勁頭不減，積極參與學習活動。
三是體會交流與專題輔導相結合。我們組織全體黨員舉辦了一場以「學理論文章、講學習體會、談思想認識」為主題的先進性教育「我學我講」大會集中交流。要求每名黨員輪流談體會，講心得。活動中，大家聯系自身思想和工作實際，緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持員先進性、身體力行「三個代表」的主題，結合地稅部門職能，暢談學習體會，交流思想認識，努力做到學有所思，思有所悟。
四是理論學習與典型學習相結合。我們在認真組織理論學習的同時，還以典型人物、典型事跡教育引導黨員奮發有為、昂揚奮進。我們組織黨員收看了牛玉儒的先進事跡報告會1—3集，用優秀員的事跡感染地稅黨員，引發討論思考。同時各支部還抓住年終表彰先進的有利契機，深入挖掘身邊的典型人物，發掘他們在平凡工作中的閃光事跡，向黨員宣傳，激發廣大黨員向先進模範學習。
五是規定動作與自選動作相結合。在認真完成先進性教育活動「規定動作」的同時，我們從地稅部門的實際出發，在網上徵求地稅廣大黨員對如何搞好先進性教育活動的意見，積極搞好「自選動作」，創造性地開展先進性教育活動。如我們根據群眾的建議，開展了 「推薦自己身邊的好黨員，學習自己推薦的好黨員」活動，把學習對象親近化，學習願望自主化，促進了對先進性要求的學習。
㈥ 地稅稽查局幹部教育培訓自評報告
近幾年，尼勒克縣地方稅務局嚴格按照國家稅務總局和伊犁州地方稅務局的幹部培訓思路，切實保證將培訓工作放在優先發展，對幹部培訓予以重視，實行規范化管理。堅持以業務實際需求為導向，立足崗位本身，加強針對性和有效性，在實踐中主抓業務成果，力爭以實踐抓學習，學習促實踐。全體稅務幹部的文化、業務素質有了明顯提高。在稅收業務發展的新時期，如何更有效的提高教育培訓工作，更好的促進稅收業務的發展，建立起全新有效的培訓模式勢在必行。
一、基層局培訓工作存在的問題
（一）教育培訓工作具有長期性的特點，需要不斷提升、改革培訓機制，以配合不斷革新的稅收知識。但是目前縣局培訓工作沒有完全形成有效，完整，系統，監督的培訓體系。在實施全年培訓計劃過程中，有時會出現計劃外事例，沒有嚴格執行培訓計劃。現階段培訓內容比較淺顯，幹部對稅收知識的掌握層次不一，授課內容停留在一般性稅務知識層面，缺少對工作難點的講解。
（二）培訓方式較為單一，課下自主學習不夠。目前縣局培訓主要以授課方式，講台上講解，講台下聽課，培訓內容多以理論知識為主，缺少實際案例分析，缺少教與學之間的交流與溝通，在有限的時間內不易達到對政策的理解與掌握。業余時間也少有幹部認真復習業務知識，知識得不到鞏固與更新，只是為了應付上級部門、縣局組織的考試，考前實行突擊戰略，知識無法有續連貫，使培訓達不到預期效果。
（三）培訓缺少有效評估。對培訓結束以及考試成績的追蹤力度不夠，缺少理論培訓與實際的聯系，雖然設有獎懲制度，但是對幹部自主學習仍然起不到實質性作用。部分幹部考試成績不穩定，對有些稅收政策的理解與掌握仍然有偏差。部分幹部對考試抱有僥幸心裡，寄託於考前短暫的復習，考後再無鞏固，使月考沒有完全發揮其應有的作用。
二、強化教育培訓工作的建議
加強教育培訓工作是地稅工作發展持續的動力源，要將培訓工作與稅收工作實際結合起來，在工作中能真正用到培訓知識，提高幹部工作能力，增強幹部工作的熱情與興趣，這樣就可以使工作學習較好的結合起來，使培訓成果快速轉化為實際工作能力。
（一）創新教育方式，提高培訓的時效性。由於縣局幹部的興趣，學歷，年齡，知識結構，崗位職能不一，這就要求我們在培訓時選准培訓對象，打破傳統培訓模式，明確培訓目標，進行分層次的培訓。對於幹部培訓要有相應的側重點，重點提高稅收業務能力與稅收信息化建設，同時也應對行政類科室進行基礎知識培訓。在提高業務水平的同時，也應對全局幹部加強思想道德教育與廉潔自律教育，促進全面發展。
（二）打破傳統教學，建立系統培訓體系。堅持以需求為導向，將過去應急式的培訓轉化為長期，系統，規范的培訓方式。根據縣局崗位技能要求，確定每個崗位都應具備的崗位素質與技能。嘗試多鍾多樣的培訓方式，充分利用區域網絡學習平台，針對不同科室每周更新復習題，並對題目進行講解。這樣可以充分利用空間時間，不受地域環境限制，有效促進幹部自主學習。同時也應引導幹部認識到學習的重要性，加強自主學習能力，逐步形成重視學習的良好學風，建立善於學習，勤於思考，勇於創新，富於實乾的幹部隊伍。
（三）完善幹部職能管理與績效考核機制。為防治幹部意志消退，安於現狀，不思進取，形成干與不幹一樣，學與不學一樣的不良現象，更要進一步探究崗位職能管理，將個人教育培訓列入個人檔案，最大化的使用考核激勵手段，將幹部培訓相關內容列入幹部任職，評優，競爭上崗等重要依據和條件。同時也可以針對崗位責任人下達各類資格考試目標任務，督促幹部自主學習。比如可以規定縣局多少人次取得注冊稅務師及其他證書。同時相應制定詳細的獎懲措施以提高培訓工作的時效性和針對性。
㈦ 如何做好地稅人事教育培訓工作談幾點建議
要抓好班子，以實際行動。\r\n三要旗幟鮮明支持紀檢監察部門履行職責；統一到黨組負主體責任是履行黨章規定、責任追究。把思想認識進一步統一到黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜的重要判斷上來，領導幹部要自覺接受監督，重點抓好選好用好乾部，要抓好落實、加強源頭治腐、教育管理，關心紀檢監察幹部、帶好隊伍、嚴肅黨的各項紀律，把黨風廉政建設進行到底的要求上來；統一到黨要管黨。要強化反腐敗工作保障。\r\n二要堅定不移抓好主體責任的落實、從嚴治黨，切實履行好第一責任人的政治責任：\r\n一要切實增強履行主體責任的自覺性和主動性、做好表率、是黨風廉政建設領導者、推動者的職責要求上來、旗幟鮮明地支持紀檢監察部門履行職責，加強組織領導、持之以恆抓好作風建設。要全面明晰主體責任的內容、執行者履行黨風廉政建設主體責任強調、檢查考核
㈧ 地稅局公務員上崗前要培訓多久呢，還有就是一般都是從辦稅服務大廳開始工作嗎
入職後有集中培訓，一個月左右