Ⅰ 面試, 內容是人力資源管理的基礎知識,誰能提供一下
人力資源管理的基礎知識涉及：
人力資源管理的定義
，就是指運用現代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當的誘導、控制和協調，充分發揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現組織目標。
具體任務
現代人力資源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等內容和工作任務。
現代人力資源管理與傳統人事管理的區別
1）現代人力資源管理以「人」為核心，強調一種動態的、心理、意識的調節和開發，管理的根本出發點是「著眼於人」，其管理歸結於人與事的系統優化，致使企業取得最佳的社會和經濟效益。
2）現代人力資源管理把人作為一種「資源」，注重產出和開發。
3）人力資源管理部門的主要職責在於制訂人力資源規劃、開發政策，側重於人的潛能開發和培訓，同時培訓其他職能經理或管理者，提高他們對人的管理水平和素質。
Ⅱ 管理培訓生 面試
被面試者：
1、作為管培生來講，短期的職業規劃是比較明確的，在學習管理內容的東西，前期是內學習基礎知識和容技能，在面試時，長遠的工作規劃，綜合素質，溝通能力等都是關注點，重點是有長遠想法，但腳踏實地。
面試官：
2、在做能力素質測評的時候，管理思路的傾向要格外注意，因為管培生對企業來講是一個較長遠的培訓規劃，投入大量精力財力，所以選人很重要，要建立定向崗位的素質模型，是否有發展的價值，在一個員工的個人規劃很重要，是否能在較長一段時間能和企業穩和，心態是否積極。
Ⅲ 管理培訓生面試時如何自我介紹
根據自己實復際情況去講就好。
Ⅳ 應聘培訓管理工作面試會提哪些問題啊
你以前有沒有做過這方面的相關職務?
培訓體系包括哪些方面?
培訓效果內如何評估?
怎麼做培容訓需求調查?
ISO體系中哪些與培訓相關?
有沒有帶過下屬,自己會講啥課?
與培訓機構熟不熟?
其它的相關崗位,還對哪裡熟?
用什麼做課件?
Ⅳ 管理培訓生面試要注意哪些問題
被面試者：
1、作為管培生來講，短期的職業規劃是比較明確的，在學習管理專內容的東西，屬前期是學習基礎知識和技能，在面試時，長遠的工作規劃，綜合素質，溝通能力等都是關注點，重點是有長遠想法，但腳踏實地。
面試官：
2、在做能力素質測評的時候，管理思路的傾向要格外注意，因為管培生對企業來講是一個較長遠的培訓規劃，投入大量精力財力，所以選人很重要，要建立定向崗位的素質模型，是否有發展的價值，在一個員工的個人規劃很重要，是否能在較長一段時間能和企業穩和，心態是否積極。
Ⅵ 品質管理 面試問題
一、品質管理的價值理念
① 品質，就是符合客戶的需求。
追求品質正確的做法是根據市場定位，抓住目標客戶的真正需求，以符合顧客的要求為衡量准則。
② 品質是製造出來的，而不是檢驗出來的。
品質是製造出來的，應該從源頭入手，查找原因，加以預防及杜絕，而檢驗只是一種手段，以便驗證產品的品質狀況，並不能改變產品品質本身，但可以為品質管理提供重要的參
考。
③ 預防勝過救火
企業中的現場幹部，有很大比例的時間用於應付現場隨時發生的問題，當然包括很多的品質問題。許多幹部樂此不疲。現場問題快速解決是幹部的職責，但是很多人卻本末倒置，
把處理「異常」當做是「正常」的工作，卻忽略了源頭管制、預防錯誤的本職工作。如果能夠一次就把工作做好，而不出現「異常」，是最經濟、最合算的。
④ 提高品質，就是降低成本。
許多人贊同做好品質，但認為要提升品質，勢必要增加成本。因此，為了保住利潤，只能犧牲品質。事實上，品質成本除了一般理解上的預防成本和鑒定成本之外，尚有不易被理解或意識到的「損失成本」(或稱失敗成本)。
適當增加預防成本，合理控制鑒定成本，既可提升品質，又可有效抑制損失成本。因此提升品質要投入成本，不提升品質，成本更高。
⑤ 品質與效率、交期並不是矛盾的。
做好品質，可以減少工時、人手等浪費，有利於效率的提升和交期的達成。同時要提升品質，需要制度化、標准化、簡單化、愚巧化和其他技巧，這些方法的應用，有利於效率的穩定或提升。
⑥ 品質具有階段性標准，同時又與時俱進，追求卓越。
品質要有明確的標准，不能夠量化或不易描述的特性(如外觀)可以用限度樣板來對照。然而，品質標准隨時間、客戶等的變化而變化。同時，品質是追求進步的，應與時俱進，堅持「好、還要更好」的觀念。
二、製程品質不良的原因分析與對策
僅從製程的角度分析品質不良的原因，可以從下列四個方面來總結：
① 員工不能正確理解和執行作業標准 — 不會。
② 幹部對製程的管制能力不足 — 不能。
③ 製程品質稽核、檢驗不當 — 不當。
④ 缺乏品質意識與品質責任 — 不願。
三、強化人員的管理以提升品質
1. 人員品質觀念的強化
灌輸現場人員良好的品質觀念：
① 品質是製造出來的，不是檢驗出來的。
② 第一次就把事情做好。
③ 品質是最好的推銷員。
④ 沒有品質就沒有明天。
⑤ 客戶是上帝，而且是不懂得寬恕的上帝。
2. 員工技能培訓
① 崗前訓練
產品特點與基本知識；品質標准與不良辨識；作業流程與品質要求。
② 崗位訓練
· 如何正確操作設備、工具；
· 如何自檢、互檢；
· 品質不良種類與限度；
· 基本的不良修復技巧；
· 如何求救。
3. 操作者自主管理
① 操作者的「三按」、「三自」、「一控」要求。
· 三按，即：按圖紙、按工藝、按標准生產。
· 三自，即：對自己的產品進行檢查；自己區分合格與不合格的產品；自己做好加工者、
· 一控，即：控制自檢合格率。
4. 人為操作不良常用對策
1）利用早會，將實際不良品拿出來「示範」，向員工說明不良原因與對策。
2）將不良品的損失金額化，並公布於現場，向員工說明。
3）按照個別不良品狀況，分別教育。
4）加強作業員工責任心之教育。
5）員工技術性指導及品質觀念灌輸。
6）將良品、不良品分別用實物或照片列出，教育相關人員。
7）將正確與錯誤的動作照片列出，教育員工。
8）標准操作規范之要求、查核。
9）確實傳達各工序品質需要之目標。
10）加強各工序間之自檢、互檢、互相糾正、提醒。
11）新進員工或工作論調時特別加強該站巡視。
12）將個別不良數予以公布，利用看板，達到警示效果。
四、制度化、標准化、簡單化、愚巧化
1. 流程制度化
任何作業流程都應該予以規范化、制度化，使員工有據可循，使每一次作業可以預先得以教導、安排，事中得到控制，事後便於追查。
2. 工作標准化
將工作方法、步驟、注意事項予以標准化，易於操作，不易出錯，便於查核，對品質穩定有關鍵作用。
3. 作業簡單化
基層員工的素質、能力、意識在企業中處於較低水準，盡量讓其工作內容更簡單，有利於學會、方便作業，自然降低出錯的概率。
4. 工具愚巧化
愚巧化(Fool Proof)，俗稱防呆。其目的是防止作業人員因不熟練或不會做，以及疏忽或不小心而造成製程不良，必要時也可防止過剩生產或產量不足。如國內電器的電源線插頭
依CCEE規定應為三扁插，且僅能從一個方向插入插座，此即防呆功能。
愚巧化的作用：
① 防止過剩的生產量。
② 防止錯誤或不良的原料投入。
③ 防止作業標准、作業條件的變化超限。
④ 防止多裝、少裝的發生。
⑤ 防止因「定位失誤」而造成的品質不良。
⑥ 防止作業不安全事故的發生。
流程制度化、工作標准化、作業簡單化、工具愚巧化，既可以提升品質，也可以提升效率，是現場幹部工作的法寶之一
Ⅶ 大學畢業第一次面試，面試的是管理培訓生，面試官問我的優缺點，因為沒經驗，所以我說我的優點是學習能力
優點比較好說，最好說些素質修養方面的如：較強的責任心、做事細心認真等等。
重點說下內缺點,其實面試容官想通過這個問題：了解應聘者是否認真的思考過自己，分析過自己，反省自己。如果一個人能認清自己的缺點，並有改進的意願和方法，那就是一個不可過得的人才。通常很多情況下應聘者被問到這個問題都會出現幾秒中的迷茫，應該不知道該怎麼問答，就像突然傻眼似的。
應聘者應該做到：1、不宜說自己沒有缺點，因為是人都有缺點的，除非你是傳說中的神。2、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點，3、對於自己真正的缺點，就認真對其進行剖析，並用積極的心態去面對，去改進。
希望對你有幫助。
Ⅷ 管理培訓生面試需要注意哪些問題
被面試者：
1、作為管培生來講，短期的職業規劃是比較明確的，在學習管理內容的東西，內前期是學習基礎知識和容技能，在面試時，長遠的工作規劃，綜合素質，溝通能力等都是關注點，重點是有長遠想法，但腳踏實地。
面試官：
2、在做能力素質測評的時候，管理思路的傾向要格外注意，因為管培生對企業來講是一個較長遠的培訓規劃，投入大量精力財力，所以選人很重要，要建立定向崗位的素質模型，是否有發展的價值，在一個員工的個人規劃很重要，是否能在較長一段時間能和企業穩和，心態是否積極。