功能室管理人員培訓資料

1. 如何辦理衛生許可證

根據《食品衛生許可證管理辦法》：

第十一條 任何從事食品生產經營活動的單位和個人申請衛生許可證的，應當符合相應的食品衛生法律、法規、規章、標准和規范的要求，具有與其食品生產經營活動相適應的條件。

第十二條 申請從事食品生產加工的，必須具備以下條件：

（一）具有衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員；

（二）具有與食品生產加工相適應的、符合衛生要求的廠房、設施、設備和環境；

（三）具有在工藝流程和生產加工過程中控制污染的條件和措施；

（四）具有符合衛生要求的生產用原、輔材料、工具、容器及包裝物料；

（五）具有能對食品進行檢測的機構、人員以及必要的儀器設備；

（六）從業人員經過上崗前培訓、健康檢查合格；

（七）省級衛生行政部門規定的其他條件。

第十三條 申請從事食品經營的，必須具備以下條件：

（一）具有衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員；

（二）具有與食品經營相適應的、符合衛生要求的營業場所、設施、設備和環境；

（三）具有在食品貯藏、運輸和銷售過程中控制污染的條件和措施；

（四）從業人員經過上崗前培訓、健康檢查合格；

（五）省級衛生行政部門規定的其他條件。

第十四條 申請從事餐飲業和食堂經營的，必須具備以下條件：

（一）具有衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員；

（二）具有符合衛生條件和要求的加工經營場所、清洗、消毒等衛生設施、設備；

（三）具有在食品采購、貯存、加工製作過程中控制污染的條件和措施；

（四）從業人員經過上崗前培訓、健康檢查合格；

（五）省級衛生行政部門規定的其他條件。

第十五條 申請衛生許可證所提交的材料，應當真實、完整，具體要求由省級衛生行政部門統一規定。

(1)功能室管理人員培訓資料擴展閱讀：

根據《食品衛生許可證管理辦法》：

第十六條衛生行政部門對食品生產經營者提出的衛生許可證申請，應當在規定的期限內，按照法定的許可權、范圍、條件與程序，對其必須具備的生產經營條件進行量化評分和審查。必要時，可以要求其提供衛生檢驗檢測報告。

第十七條 衛生行政部門對衛生許可證申請的審查應當包括對申請材料的書面審查和現場實地審查。

省級衛生行政部門受理的衛生許可證申請，可以委託設區的市級衛生行政部門進行現場實地審查。

第十八條 衛生行政部門對食品生產加工者申請衛生許可證的審查內容包括：

（一）衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員設置情況；

（二）廠房、選址、布局設計、環境衛生狀況及設施設備設置運行情況；

（三）工藝流程和生產過程中的污染控制措施；

（四）生產用原、輔材料、工具、容器及包裝物料衛生狀況；

（五）產品檢驗設施與能力；

（六）從業人員健康檢查情況；

（七）省級衛生行政部門規定的其他內容。

第十九條 衛生行政部門對食品經營者申請衛生許可證的審查內容包括：

（一）衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員設置情況；

（二）貯存、運輸和營業場所選址、面積、布局、環境衛生狀況及供水、防塵防鼠防蟲害、專間等設施設備設置運行情況；

（三）食品采購、貯藏、運輸和銷售過程中污染控制措施；

（四）從業人員健康檢查情況；

（五）省級衛生行政部門規定的其他內容。

第二十條 衛生行政部門對餐飲業、食堂經營者申請衛生許可證的審查內容：

（一）衛生管理制度、組織和經過專業培訓的專兼職食品衛生管理人員設置情況；

（二）食品加工經營場所的選址、環境、建築結構、布局、分隔、面積等情況；

（三）廁所、加工製作專間、更衣室、庫房、供水、通風、採光、防塵防鼠防蟲害、廢棄物存放、清洗、消毒、餐用具等衛生設施和設備設置情況；

（四）食品采購、貯存、加工製作及供餐等操作過程中的污染控制措施；

（五）從業人員健康檢查情況；

（六）省級衛生行政部門規定的其他內容。

第二十一條 申請衛生許可證的食品生產經營者，其實施食品衛生監督量化分級管理制度評分應達到總分60%以上。

第二十二條 衛生行政部門對符合發放條件的食品生產經營者頒發食品衛生許可證。不予發證的，應當書面說明理由，並告知申請人依法享有的申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。

第二十三條 衛生行政部門對未達到衛生許可證發放條件的食品生產經營者，應當提出整改意見；對學校食堂、建築工地食堂的整改意見，還應當及時通報教育、建設主管部門，提請有關主管部門督促整改。

學校食堂、建築工地食堂經限期整改仍達不到衛生許可證發放條件的，經教育、建設主管部門同意，可以適當延長整改期限，達到發放條件的方可發放衛生許可證。

第二十四條 食品生產經營者因違反食品衛生法規，被處以吊銷衛生許可證的，其法定代表人或者主要負責人三年內不得申請衛生許可證，衛生行政部門不予受理。

2. 網路教室的網路教室的功能

網路教室為用戶創造了一個實時的網路互動課堂，通過遠程音視頻授課，不僅能夠有效提升網路培訓的學習效果，更是滿足了用戶大規模培訓的需求，全面提升培訓效率，建立起具有競爭力網路培訓體系。其系統基礎主要由課件製作工具、實時互動課堂、課件點播系統、學習管理系統和學習網關構成。在這方面，展視互動虛擬直播課堂技術走在行業前沿，能夠輕松實現超萬人實時在線培訓、學習互動與交流。
課件製作工具
課件製作工具(authoring tool)，是指幫助企業、政府、教育等領域的培訓、教育部門或者提供培訓服務的機構製作、合成多媒體網路課件的軟體工具。
Gensee CastMaker完全兼容SCORM標准課件，用戶可以方便的把語音、視頻、文檔結合錄制在一起，並加上數據互動內容，是一款不可多得的多媒體課件製作軟體。

主流課件發布形式：嵌入模式、浮出模式、彈出模式。 是集成了多媒體技術和網路技術的一種信息化教學環境。它既能呈現出形式多樣的教學內容，又能提供各類豐富的學習資源，能夠支持學生的自主、合作、探究性學習活動。
其功能包括 ：
1、廣播
2、分組教學
3、語音教學
4、監控
5、演示
6、黑屏
7、電子白板
8、聯機討論
9、網上影院
10、文件傳輸
11、遠程信息
12、遠程配置
13、設置
14、遠程開機、關機

3. 兒童教育培訓辦公室需要哪些功能

現在好多就是雲教育，這樣大家隨時都 能查看，不像以前是的那麼受局限性了

4. 如何提高個人的管理水平

1、「充電」。「知識改變命運!」作為一個管理者需利用業余時間，經常性的看些與管理相關的書籍，或者上網查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。

2、運用。理論的東西具備了，下一步就是如何靈活的運用，否則就與「紙上談兵」沒有兩樣了。其實管理還是靠平時經驗的積累。

3、要養成勤思考的習慣。為什麼很多管理者在遇到同一種事情時，處理的方法都不一樣。有的管理者處理的恰當，有的處理的較草率。 那就是管理者平時碰到問題，要勤於思考，以最佳的方案處理問題。

4、要培養觀察及發現問題的能力。好的管理者，在巡視工作時，一眼就能看出一些問題存在，並及時給予解決(果斷也是一個管理者應具備的能力喲!)。

5、溝通。要經常性的與員工進行溝通，鼓勵員工提出一些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時改善!管理分為對事的管理和對人的管理。對事，領導的業務能力必須服眾，率先垂範。這樣才有說服力。

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作為管理者必須增強與時俱進的學習意識，把學習擺在重要地位，學習是提高管理者知識水平、理論素養的途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。

只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質，才能適應工作的需要。從實踐中學習，從書本上學習，從自己和他人的經驗教訓中學習，把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養，當作提高自身管理能力的現實需要和時代要求。

同時，學習的根本目的在於運用，要做到學以致用，把學到的理論知識充分運用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強工作的預見性和創造性。通過不斷地學習，不斷地實踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。

5. 高職無人機實訓室建設方案

無人機實訓室建設目標

（一）總體目標
1）依託開源系統和相關技術支持環境，搭建無人機實訓室軟、硬體環境，學生在實驗教師指導下將無人機實訓與社會發展需求對接，通過無人機實訓室實現學生動手實踐能力、開發能力和就業能力的提升。
2）建設具有特色的無人機實訓室，以此為依託培養無人機專業人才，開展無人機教育教學的研究。
3）設計系統的無人機實訓流程，建設完整的教材課程安排。搭建與社會科技應用發展相協調的專業平台和學科建設。

（二）擬解決的關鍵問題
1）無人機行業相關人才培養，通過實訓室的系統安排，讓學生從無人機組裝、調試、操控、檢修、二次開發整個生產開發無人機的流程都可以了解到，培養無人機操控人員、無人機檢修人員、無人機開發人員。

2）無人機專業開設教學基礎建設，在美國，市場的快速發展迫使FAA加快了制定規章的步伐，商用無人機新規的發布，成為無人機融入美國國家空域的重要拐點；在中國，多家機構牽頭，正在推進無人機標准化的進程。當前國家出台政策對於無人機發展作出明確的指導，無人機專業畢業生就業前景樂觀，我國高校開設無人機專業的計劃已在2016年逐步落實。
3）學生無人機相關行業就業，當前無人機人才缺口很大，實訓室系統的培養無人機定向人才，為無人機市場輸出人才，學生可以從事無人機相關崗位，或者直接創業。
4）無人機競賽，近年來大學生競賽數量、種類越來越多，其中無人機的競賽也越來越受歡迎，作為一種成熟高集成度系統和智能小車一起成為現在學生競賽的重要終端，實訓室的建設可以完善無人機競賽人員培訓選拔的體系。

（三）預期成果

1）形成具有學校特色的無人機實訓建設方案；
2）根據學生自身優勢建立特色學生無人機團隊；
3）形成一套完整的由淺入深的無人機實訓實驗安排，可復制、可推廣；
4）校企合作推動無人機專業建設；
5）培養出能夠參加各類競賽、爭取優異成績的無人機競賽團隊；
6）學生能夠在校期間以無人機為依託創業，同時畢業後學生更具主動性和競爭力。

無人機實訓室建設內容

創新體制和運作機制的建立
無人機實訓室作為學校教學、科研和研發的重要基地，肩負著為教學、科研服務的重任。實訓教學是高校教學體系的重要組成部分，在培養學生理論聯系實際、創新精神和實踐能力方面有著不可替代的作用。實訓室的建設與管理水平不僅是院校辦學實力的標志，也是教學水平、科研水平和管理水平的重要體現。
（1）加強實訓室建設是高校上水平的需要。
（2）加強實訓室建設是培養高素質創新人才的需要。
（3）加強實訓室建設是促進社會發展的需要。
（4）加快實訓室人員隊伍建設。
（5）加大實訓室開放度，提高實訓室使用效率。
（6）建立和完善實訓室管理制度。

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6. 功能設計在室內設計中的作用是什麼天津室內設計培訓

其實很多人在裝修房子的時候都會忽略房屋實不實用的問題，其實這點是很重要的專，這不僅能考量設計師的屬能力，還能讓以後的生活更加舒服，小編認為室內設計師的本質就是解決問題。
現在的很多房地產對房屋的設計基本上都會有缺陷和不合理的地方，如果我們不管這些問題的話，有可能就會浪費一些空間，這就會產生儲物空間不足、房間採光不足等問題。所以設計師要做的就是要根據客戶的需求要從平面布局重新設計、解決戶型缺陷、空間利用ZUI大化、業主的功能需求等方面提供更多人性化的設計。

7. 消防中控室新員工上崗培訓內容

2.1職業道德
2.1.1職業道德基本知識
2.1.2職業守則
（1）遵紀守法，文明禮貌；
（2）愛崗敬業，忠於職守；
（3）鑽研業務，精益求精；
（4）英勇頑強，團結協作。
2.2基礎知識
2.2.1消防工作概述
（1）消防工作的性質和任務；
（2）消防工作的方針和原則；
2.2.2燃燒與火災基本知識
（1）燃燒的本質和條件；
（2）燃燒過程；
（3）燃燒類型；
（4）燃燒產物及其毒性；
（5）火災的定義和分類；
（6）火災的發生及發展過程；
（7）防火與滅火的基本原理。
2.2.3危險化學品常識
（1）危險化學品的定義和分類；
（2）易燃易爆危險化學品的火災特性。
2.2.4消防水力學基本知識；
（1）水的性質和滅火作用；
（2）消防供水常識。
2.2.5電氣消防基本知識
（1）電工學基礎；
（2）電氣線路、設備防火；
（3）雷電、靜電防火。
2.2.6建築消防基本知識
（1）建（構）築物的定義及其分類；
（2）建築材料的燃燒性能；
（3）建築構件的耐火極限；
（4）建築物的耐火等級；
（5）建築物的防火分區。
2.2.7消防安全檢查知識
（1）消防安全檢查的內容與方法；
（2）火災隱患的認定與整改。
2.2.8初起火災處置常識
（1）火災報警；
（2）安全疏散；
（3）火災撲救；
（4）火災現場保護。
2.2.9計算機基礎知識
（1）計算機系統的組成與功能；
（2）Windows操作系統的基本操作和應用；
（3）文字處理軟體的功能和使用；
（4）電子表格軟體的功能和使用；
（5）網際網路的基本概念和應用。
2.2.10相關法律、法規知識
（1）《中華人民共和國勞動法》的相關知識；
（2）《中華人民共和國消防法》的相關知識；
（3）消防法規、技術標準的相關知識；
（4）其他法律法規的相關知識。

職業功能：編輯
1、消防安全檢查（包括定期防火檢查和每日防火巡查）；
2、消防控制室監控（包括設備狀態記錄與檢查和處置火災與故障報警）；
3、建築消防設施操作與維護
（包括使用與維護滅火器材、使用與維護火災自動報警系統、使用與維護固定滅火系統、使用與維護應急廣播和消防專用電話、維護應急照明和疏散指示標志）。

工作內容編輯

一、消防安全檢查
（一）每日防火巡查
技能要求：
1.能識別巡查區域內的各種火源，並能判定違章用火行為；
2.能識別安全出口、疏散通道、疏散指示標志和應急照明等安全疏散設施；
3.能判斷安全出口、疏散通道、消防車通道是否暢通；
4.能判斷疏散指示標志和應急照明是否完好；
5.能識別防火門、防火卷簾等消防分隔設施；
6.能判斷各類防火分隔設施是否處於正常工作狀態；
7.能填寫《防火巡查記錄》。
相關知識：
1.火源管理的基本內容和檢查要求；
2.安全疏散設施的作用、種類及設置要求；
3.疏散通道、消防車通道的作用及設置要求；
4.應急照明設施的作用、種類及設置要求；
5.防火分隔設施的概念及種類；
6.防火門的分類、構造、作用及設置部位；
7.防火卷簾的分類、構造及檢查要求；
8.《防火巡查記錄》的填寫要求。
（二）定期防火檢查
技能要求：
1.能對疏散指示標志、應急照明進行自檢測試；
2.能對各類防火分隔設施進行功能測試；
3.能填寫《防火檢查記錄》。
相關知識：
1.疏散指示標志、應急照明的自檢測試要求；
2.各類防火分隔設施的工作原理及功能測試內容；
3.《防火檢查記錄》的填寫要求。

二、消防控制室監控
（一）設備狀態記錄與檢查
技能要求：
1.能識別火災報警控制器、消防聯動控制器、消防控制室圖形顯示裝置；
2.能使用火災報警控制器完成自檢、消音、復位的操作；
3.能檢查火災報警控制器主備電源工作狀態；
4.能填寫《消防控制室值班記錄》和交接班記錄。
相關知識：
1.消防控制室的作用及設置要求；
2.消防控制設備的組成；
3.火災報警控制器的操作與檢查方法；
4.《消防控制室值班記錄》和交接班記錄的填寫要求。
（二）處置火災與故障報警
技能要求：
1.能區分火災報警信號、故障報警信號；
2.能通過報警控制器信號顯示、查看報警信息，查明火警報警部位；
3.能在現場確認火警；
4.能處理誤報火警並恢復控制系統正常工作狀態；
5.能在火災確認後，撥打119火警電話報警。
相關知識：
1.火災自動報警系統基礎知識；
2.火災報警控制器的分類、功能、組成及工作原理，報警信息的處理方法；
3.現場判斷火警的依據；
4.誤報警的處置程序；
5.火災報警的基本方法。

三、建築消防設施操作與維護
（一）使用與維護滅火器材
技能要求：
1.能使用簡易滅火工具、滅火器滅初起火災；
2.能核查滅火器是否有效；
3.能對滅火器進行清潔維護。
相關知識：
1.簡易滅火工具、滅火器的使用方法；
2.滅火器有效性的檢查要求；
3.滅火器的清潔維護要求。
（二）使用與維護火災自動報警系統
技能要求：
1.能使用手動火災報警按鈕報警；
2.能夠對手動報警按鈕、火災警報裝置的外觀進行清潔維護。
相關知識：
1.手動火災報警按鈕的分類、工作原理及操作要求
2.手動報警按鈕、火災警報裝置的清潔維護方法
（三）使用與維護固定滅火系統
技能要求：
1.能使用室內（外）消火栓撲救初起火災；
2.能對室內（外）消火栓、消火栓啟泵按鈕進行清潔維護；
3.能對自動噴水滅火系統噴頭進行清潔維護 。
相關知識：
1.室外消火栓的類型及構造，適用范圍、設置及操作要求；
2.室內消火栓設備的組成及操作要求；
3.室內（外）消火栓設備的清潔維護方法；
4.自動灑水噴頭的類型及清潔維護方法。
（四）使用與維護應急廣播和消防專用電話
技能要求：
1.能使用消防專用電話報警；
2.能對應急廣播系統的揚聲器外觀進行清潔維護；
3.能對消防專用電話的分機電話、插孔電話進行清潔維護。
相關知識：
1.消防專用電話的作用、使用及清潔維護方法；
2.應急廣播系統的組成及清潔維護方法
（五）維護應急照明和疏散指示標志
技能要求：
1.能對應急照明的燈具進行清潔維護；
2.能對疏散指示標志外觀進行清潔維護。
相關知識：
1.應急照明設施的清潔維護方法；
2.疏散指示標志的清潔維護方法。

8. 考二級建造師的條件

理由五：為跳槽

新版資質標准實施，建造師需求增加。想跳槽提升自己，考取一、二級建造師資格證書，會更順利的在建築行業內找到理想的工作，實現自己更高的人生目標和價值！

理由六：為競爭

人生充滿競爭，弱肉強食，沒證書你拿什麼跟別人比？不甘心？考個證書，幫你在競爭較量中贏得更多機會。

理由七：為升職

一、二級建造師是建築類職業資格考試，是上崗從業必備證書，建造師是不僅要有理論水平，也要有豐富的實戰經驗和較強組織能力的復合型人員。建造師注冊受聘後，可以建造師的名義擔任大中小型建設工程項目施工的項目經理，從事其他施工活動的管理。拿到一、二級建造師，升職之路能夠迅速邁向新一個台階新境界。

理由八：為獲取知識

新版資質標准實施，建造師需求增加，很多時候工作中也會用到管理和實務的知識，多學習知識能帶給你很多意外的驚喜。