少兒舞蹈培訓講話

㈠ 求 兒童舞蹈 嘿！加油 報幕詞

1、吉祥扇

甲：我們聆聽過世紀的第一聲鍾響。
乙：我們擁抱過新年的第一縷曙光。
甲：當鮮紅的太陽躍上地平線時，
乙：我們迎來萬分激動的時刻，
合：讓我們盡情舞動手中的彩扇，帶給大家吉祥，如意和快樂。
甲：請欣賞學校舞蹈隊表演的舞蹈——吉祥扇
乙：表演者：賴斯晴、張婉靖、葉蕾等
指導老師：陳文容
5、喜樂年華

甲：在這歡樂美好的節日里，看：那個喜呀，那個樂呀，那個敲呀，那個打！三年級組的小朋友們踏著歡快的舞步來歌唱這《喜樂年華》。
表演者：鄭淇垣、黃丹柔等。指導老師：黃燕容

2、火花

甲：生長在祖國的懷抱里，我們格外幸福。
乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。
甲：小朋友們身上散發出愛的火花。
乙：請欣賞一年級組表演的舞蹈——火花
甲：表演者：張芳怡、蘇嘉穎等，指導老師：張曉霞、郭麗參、童帶娣

6、我和奶奶來比賽

甲：一年級的小朋友活潑俏皮可愛，
乙：可「老奶奶」舞姿也不減當年，
甲：看，一場小朋友和奶奶的精彩比賽正在上演。
乙：請欣賞一年級組表演的舞蹈——我和奶奶來比賽。
甲：表演者：周子人，湯穎等，指導老師：黃玉雯、葉順娣、黃海燕、張德潔

3、洗涮涮

甲：洗去昨天的風塵，迎接明天的太陽。
乙：懷著光榮的夢想，放飛未來的希望。
甲：乘著又好又快和跨越發展的東風，
乙：龍溪中心小學的明天必將一路陽光，
甲：請欣賞學前班表演的舞蹈——洗涮涮
乙：表演者：黃靜怡、翁子熙等，指導老師：郭金玉、陳瑞琴
7、嘿，加油！

乙：「加油！加油」是誰在喊加油呢？哦！原來是三年級這群漂亮可愛的啦啦隊在為我們的「六一」文藝匯演加油！請欣賞舞蹈——嘿！加油。表演者：謝佳琪、葉粵湘等，指導老師：鄒國如

4、花裙子飄起來

甲：節日到，彩雲飄。
乙：紅旗展，臉兒笑。
甲：快來快來瞧一瞧。
乙：請欣賞二年級組表演的舞蹈——花裙子飄起來。
甲：表演者：陳可怊、張露。指導老師：蘇玉梅、曾曉瑩。
8、lift on the telephone

甲：今天每位同學都穿上了節日的盛裝，臉頰在紅領的映襯下顯得更可愛。瞧，二年級的一群動感女孩，伴隨著優美動聽的樂曲動起來，請欣賞舞蹈——lift on the telephone 表演者：劉慧華、鍾博等，指導老師：陳文容

9、春曉

甲：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
乙：正值春意盎然的時節，讓我們一起走進春天的世界。
甲：看，一群活潑可愛的小女孩來了。
乙：請欣賞四年級組表演的舞蹈——春曉
甲：表演者：柏安、童曉莉等，指導老師：丁宏盛、陳文容
13、喜涮涮

甲：剛欣賞完這令人開懷大笑的有趣小品，
乙：讓我們來欣賞四年級組表演的動力十足的小街舞——喜涮涮
甲：表演者：黃潮儀、黃俊博等，指導老師：張麗海

10、讓我們盪起雙槳

甲：假如我是一隻小船，我一定乘風破浪，揚帆遠航。
乙：假如我是一支木槳，我一定中流擊水，搏擊風浪，
甲：親愛的同學們，來吧！快來吧。
合：讓我們盪起雙槳，
乙：請欣賞五年級組表演的舞蹈——讓我們盪起雙槳。
甲：表演者：黎佩怡，謝俊霞等。

14、我是女生

甲：快樂的天使，美麗的化身，這就是我們女生，
乙：看，在這歡樂的節日里，她們載歌載舞，活力四射，點燃激情，傳遞快樂、
甲：請欣賞六年級組表演的歌伴舞——我是女生。
乙：表演者：張淑晴、陳海燕等，指導老師：許艷群、宋永秀

11、姐妹

乙：一群熱情奔放，活潑俏麗的小姑娘動感十足，讓我們盡情舞蹈，盡情歡歌。請欣賞六年級組表演的舞蹈——姐妹，
表演者：陳潔蘭、黃春婷等。
指導老師：林梓英、劉玉容

15、草原小駿馬

甲：紅穗穗，金桿桿，甩起我的小羊鞭，迎著朝霞去放牧，趕著羊群進草原。
乙：綠草肥，雪水甜，草原遼闊不見邊，羊兒樂得蹦蹦跳，馬兒揚蹄跑得歡。
甲：請欣賞五年級組表演的舞蹈——草原小駿馬。
乙：表演者；劉書齊，黃佳文、黃建敏等，指導老師：黃惠琴，黃春燕。

12、拔牙

甲：俗話說，牙疼不是病，疼起來真要命。
乙：一個牙疼的人，當他疼痛難忍時，他遇到了一個牙醫。
甲：究竟這個牙醫能幫助他嗎？
乙：請欣賞五年級組表演的小品——拔牙。
甲：表演者：梁鈞、張鵬 指導老師：黃燕

開場語

甲：尊敬的各位領導，各位老師。
乙：親愛的少先隊員們。
合：大家早上好！
甲：六月，有童年的沃土。
乙：六月，有童年的太陽。
甲：六月，是童年的搖籃。
乙：六月，是童年的夢鄉。
合：六月，是我們的節日，全世界的兒童都在為它歡唱。
甲：六一的鮮花絢麗多彩。
乙：六一的陽光燦爛奪目。
甲：在這灑滿歡樂的節日里，我們沐浴著燦爛的陽光，放聲歌唱。
乙：在這充滿喜慶的日子裡，我們歡聲笑語，健康成長。
甲：新世紀的少年在這里集會，用嘹亮的歌聲和美妙的舞姿表達對祖國的熱愛。
乙：讓我們盡情歡樂，共同慶賀。
合：「六一」國際兒童節！
甲：龍溪中心小學2010年「六一」慶祝會暨文藝匯演。
乙：現在開始！
甲：全體起立，唱《中國少年先鋒隊隊歌》（坐下）
乙：掌聲有請賴校長講話。 結束語

甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們。
甲：展望未來，我們更加憐惜美好的六月
乙：擁抱這美好的六月，明天我們再創六月的輝煌！
甲：我們是新世紀的雛鷹。
乙：我們和時代的脈搏一起跳動
甲：我們與祖國同呼吸，共命運。
乙：在這五彩玟讕的六月里，我們將用行動向祖國媽媽交上一份出色的答卷！
甲：最後，讓我們再次向精心培育我們的輔導員老師表示衷心的感謝。
乙：向小演員們的精彩表演表示衷心的祝賀。
甲：文藝匯演到此結束！
乙：請賴校長宣布獲獎名單。

㈡ 少兒表演、少兒主持課程

雲南金話筒藝術學校是經教育局審批成立的教育機構，是雲南最具有規模實力的版少兒語言表演權藝術培訓機構之一。集聚了雲南省廣播電視台一線播音主持、話劇、戲劇、影視表演優秀師資人才。是中國歌劇舞劇院考級指定考級培訓基地；雲南少兒春節聯歡晚會主辦單位；
通過語音正音、故事表演、詩歌、朗誦、兒童話劇、動畫片配音、語言情景表演、即興口語表達、小節目主持等表現形式，讓每一個孩子都自信起來！

㈢ 關於舞蹈方面的家長發言稿該怎麼寫

尊敬的杜校長、各位老師、家長朋友們，大家好!
我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。
首先我非常感謝杜校長給予我這么好的一個機會，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學校美好的未來，探討我們孩子的成長和舞蹈教育，我感到十分榮幸，我個人也很珍惜這個相互交流和學習的機會。
孩子在舞蹈學校一點一滴的進步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們!
大家肯定聽說過這樣一句話：「一日為師終身為父」，我對這句話還有這樣一層理解——「一日為父終身為師」。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障後勤，我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合舞蹈學校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就「拋磚引玉」，和大家一起交流一下心得體會：
在孩子學習舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個學習過程中還有一個重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長。家長的意願在孩子今後學習舞蹈的道路上佔了很大的比重。
我們的家長該如何輔助教師的舞蹈教學呢 ?如何才能培養孩子對舞蹈的興趣呢?我自己總結了以下幾點：
1、父母要不斷提高自己的藝術修養，提高自己對舞蹈或者音樂的興趣。因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。
就像去年我們杜鵑舞蹈學校的《小荷才露尖尖角》舞蹈專場晚會，我想大家一定印象深刻，其中《風酥雨憶》用燈光、音樂，製造出絕佳的舞台效果，它的背景音樂叫做《穿越時空的思念》，是日本的熱門動漫《犬夜叉》劇場版第一場的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。年光逝，韶華落，飛絮轉，不堪看，路漫漫，空夢斷，零亂。渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人長嘆。 古井下，月光思念裝滿 。 櫻花瓣，飛過 ，風幽怨，水清寒。 我們杜鵑舞蹈學校的同學們讀懂了作品的內涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了江南水鄉，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，《中國媽媽》歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質朴、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。這就是我通過兩個舞蹈節目，對舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。
2、應當充分利用電視、網路、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節目，比如每年的少兒舞蹈大賽等。有意識地帶領孩子觀看各種風格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實的舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣。

㈣ 如何教授幼兒舞蹈

一、美的形象。你的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。所以，你的著裝要干凈、簡潔，適合舞蹈教學運動的需要，服裝的色彩應以暖色調為主；不要佩帶過多的飾品，不要佩戴誇張的耳環（小耳釘除外）；臉部化妝要素淡；講話語速為中速，語言要准確，音量要適中；舉手投足切忌慌亂，時刻給孩子鎮定自若的狀態；你的形象和狀態影響著孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用於你的課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學質量。獲得孩子的喜愛能使你的教學工作充滿快感。 二、讓愛交融。在90分鍾里，你擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，你也需要付出全部的愛，讓愛交融，她們在這一刻就是你的孩子。你不會訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體；你也不能因為她們忘記動作而不滿；你也不必考慮是否能把她們培養成舞蹈家。你只需要看著她們純真的眼睛，了解她們是否願意在這個時間和地點與你共同舞蹈。你只要准確地判斷她們是快樂的，她們就會像優秀的士兵一樣聽從你的指揮，你所有的教學計劃和目標都會圓滿的完成。 三、釋放你的激情。舞蹈教學需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，你是一隻可愛的「小燕子」、一名聰明的「交通指揮員」、一隻活潑的「跳芭蕾的小蝌蚪」，用自己感染她們，把她們引入到情境中。要開發孩子的個性，鼓勵她們表達自己的情感，引導她們用舞蹈動作來表現自我和表現音樂，而不是隨著音樂機械地動作。你不要坐在椅子上蹺著二郎腿光動嘴；你不要讓課堂沉悶的像大雨即將來臨的天氣；你不要讓課堂聽不到孩子銀鈴般悅耳的笑聲；更不要看到孩子無奈的表情；你要堅信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的感染力就是體現你教學水平的重要組成部分。 四、你是「她」的好朋友。孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜愛的老師。要充分利用孩子對老師的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成為好朋友的最好證明。你不要綳著一張面無表情的臉；你不要說傷害孩子自尊心的話；你不要拒絕孩子的擁抱；你不要吝嗇給孩子一個親吻；你不要拒絕孩子對你最信任的傾訴；成為「她」的好朋友，你會得到孩子的熱愛和無數個親吻，孩子也會希望每個星期都要和你這個朋友一起快樂的舞蹈，這樣一來，你就擁有了無數個好朋友，你也就獲得了無數個家庭對你的信任。 五、把鼓勵送出去。激勵孩子是相當重要的，每個孩子都是一個獨立的個體，他們彼此之間將會互為榜樣。孩子應獲得賞識和贊揚，只有這樣，指導性的批評才不至於引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵，你的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。你要贊美她漂亮的動作；你要贊美她優秀的記憶力；你要贊美她花一般動人的表情；你要贊美她們隊型的准確和整齊；你還要贊美她們准確的節奏感。總之，你贊美什麼，她們就會表現得超乎你的想像，因為，你的贊美就是最好的要求。讓孩子們帶著一種成就感離開課堂，並准備在下一次課堂上再次得到滿足。 六、把教案藏起來。不要把教案拿到課堂上來，因為，那不是一個優秀教師的所為，看著教案上課的老師，就不配是優秀的幼兒舞蹈教師。你要在孩子和家長的視線之外做好、做足你的備課工作，每個動作的教授程序需要反復的演練，整堂課的教學順序與安排已成竹在胸，這樣你才不會出現一個動作兩遍示範不一樣、一個動作兩種節奏無法確定的低級錯誤；你也不會出現忘記組合編排順序，自己對著鏡子自言自語的尷尬；你不會因為教學內容准備不充分，只能提前下課或一遍遍的反復舊內容。因為，這樣的表現會讓孩子懷疑你的記憶力，降低你在她們心中的地位，淡化對你的崇拜感。當你無法控制課堂秩序的時候，你的講話將不再具有效力；當你的教學計劃難以實現的時候，你的魅力和孩子對你的崇拜感已盪然無存，很快這些孩子就會離你而去，你將面臨重新擇業的艱辛和風險。充分的教學准備關系教學質量和你的生存。 七、家長是你的教學夥伴。家長掌握著孩子的學習意願，讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。每個月至少應安排一次家長的觀摩課，要介紹學習的內容和孩子們的學習情況，觀摩課後要認真聽取家長的意見，並提出改進的方法，要充分賦予家長的知情權。這樣就可以拉近與家長的距離，減少不必要的矛盾，你要有意識地調整孩子的排位，讓每一個孩子都有站在第一排的機會；你要有意識地把注意力分給每一個孩子，不造成好與壞的差別，因為，在家長的眼睛裡，自己的孩子都是最好的；每次下課後，你要主動與等待在教室外面的家長溝通，了解孩子在家裡的情況，對內向、自閉的孩子多一些關照；及時掌握孩子的身體狀況，對身體狀況欠佳的孩子，在運動強度上進行調整。你要成為家長的知心朋友，家長就會讓孩子跟著你繼續學習，這是關繫到你的少兒舞蹈培訓事業能否做強做大的關鍵因素。 八、與時俱進，不斷學習。時代在發展，你的教學能力和水平也需要不斷地提高。否則，你的後輩很快就會取而代之。你要在熟練掌握教材後，根據教材的要求不斷地創新，成為既能教學又能編創的少兒舞蹈工作者。你可以帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動中，給孩子們創造更多的展現機會，給自己帶來更多的榮譽和名望；你會因為經常更新學習內容而與時俱進，走在時代的最前沿；你會因為不斷的學習和提高，穩固你的地位和聲譽，獲得家長的認同和尊重；你會因為生員眾多而成為一個地區少兒舞蹈界舉足輕重的人物。總之，要讓社會不淘汰你的方法只有一個，那就是學習、學習、再學習。

㈤ 少兒舞蹈教師的應具備的專業知識

方法一：聲音大~批評連貫不停頓，簡單的就是大聲的說道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎麼。。。）~加上嚴肅的表情 注意 !!!!!l老師永遠只有「批評」，沒有「罵人」~

方法二：「立壁角」，罰站，站到教室外面去，送小班什麼的~千萬不要心軟，沒有效果的，送小班就是送小班，哭死都別放手，大部分時候一定要說到做到~不然孩子會覺得你只不過是說說的，不會怎麼樣~

方法三：不要犯低級錯誤~比如說上課的時候東西還沒有準備好~東找西找的，孩子都看在眼裡的~

方法四：喜歡孩子，但是和孩子在一起玩樂的時候還是不能完全沒大沒小，必要的師道尊嚴還是要一點的~不能讓孩子太放肆。

一、美的形象。你的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。所以，你的著裝要干凈、簡潔，適合舞蹈教學運動的需要，服裝的色彩應以暖色調為主；不要佩帶過多的飾品，不要佩戴誇張的耳環（小耳釘除外）；臉部化妝要素淡；講話語速為中速，語言要准確，音量要適中；舉手投足切忌慌亂，時刻給孩子鎮定自若的狀態；你的形象和狀態影響著孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用於你的課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學質量。獲得孩子的喜愛能使你的教學工作充滿快感。

二、讓愛交融。在90分鍾里，你擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，你也需要付出全部的愛，讓愛交融，她們在這一刻就是你的孩子。你不會訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體；你也不能因為她們忘記動作而不滿；你也不必考慮是否能把她們培養成舞蹈家。你只需要看著她們純真的眼睛，了解她們是否願意在這個時間和地點與你共同舞蹈。你只要准確地判斷她們是快樂的，她們就會像優秀的士兵一樣聽從你的指揮，你所有的教學計劃和目標都會圓滿的完成。

三、釋放你的激情。舞蹈教學需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，你是一隻可愛的「小燕子」、一名聰明的「交通指揮員」、一隻活潑的「跳芭蕾的小蝌蚪」，用自己感染她們，把她們引入到情境中。要開發孩子的個性，鼓勵她們表達自己的情感，引導她們用舞蹈動作來表現自我和表現音樂，而不是隨著音樂機械地動作。你不要坐在椅子上蹺著二郎腿光動嘴；你不要讓課堂沉悶的像大雨即將來臨的天氣；你不要讓課堂聽不到孩子銀鈴般悅耳的笑聲；更不要看到孩子無奈的表情；你要堅信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的感染力就是體現你教學水平的重要組成部分。

四、你是「她」的好朋友。孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜愛的老師。要充分利用孩子對老師的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成為好朋友的最好證明。你不要綳著一張面無表情的臉；你不要說傷害孩子自尊心的話；你不要拒絕孩子的擁抱；你不要吝嗇給孩子一個親吻；你不要拒絕孩子對你最信任的傾訴；成為「她」的好朋友，你會得到孩子的熱愛和無數個親吻，孩子也會希望每個星期都要和你這個朋友一起快樂的舞蹈，這樣一來，你就擁有了無數個好朋友，你也就獲得了無數個家庭對你的信任。

五、把鼓勵送出去。激勵孩子是相當重要的，每個孩子都是一個獨立的個體，他們彼此之間將會互為榜樣。孩子應獲得賞識和贊揚，只有這樣，指導性的批評才不至於引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵，你的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。你要贊美她漂亮的動作；你要贊美她優秀的記憶力；你要贊美她花一般動人的表情；你要贊美她們隊型的准確和整齊；你還要贊美她們准確的節奏感。總之，你贊美什麼，她們就會表現得超乎你的想像，因為，你的贊美就是最好的要求。讓孩子們帶著一種成就感離開課堂，並准備在下一次課堂上再次得到滿足。

六、把教案藏起來。不要把教案拿到課堂上來，因為，那不是一個優秀教師的所為，看著教案上課的老師，就不配是中國舞蹈家協會的「注冊舞蹈教師」。你要在孩子和家長的視線之外做好、做足你的備課工作，每個動作的教授程序需要反復的演練，整堂課的教學順序與安排已成竹在胸，這樣你才不會出現一個動作兩遍示範不一樣、一個動作兩種節奏無法確定的低級錯誤；你也不會出現忘記組合編排順序，自己對著鏡子自言自語的尷尬；你不會因為教學內容准備不充分，只能提前下課或一遍遍的反復舊內容。因為，這樣的表現會讓孩子懷疑你的記憶力，降低你在她們心中的地位，淡化對你的崇拜感。當你無法控制課堂秩序的時候，你的講話將不再具有效力；當你的教學計劃難以實現的時候，你的魅力和孩子對你的崇拜感已盪然無存，很快這些孩子就會離你而去，你將面臨重新擇業的艱辛和風險。充分的教學准備關系教學質量和你的生存。

七、家長是你的教學夥伴。家長掌握著孩子的學習意願，讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。每個月至少應安排一次家長的觀摩課，要介紹學習的內容和孩子們的學習情況，觀摩課後要認真聽取家長的意見，並提出改進的方法，要充分賦予家長的知情權。這樣就可以拉近與家長的距離，減少不必要的矛盾，你要有意識地調整孩子的排位，讓每一個孩子都有站在第一排的機會；你要有意識地把注意力分給每一個孩子，不造成好與壞的差別，因為，在家長的眼睛裡，自己的孩子都是最好的；每次下課後，你要主動與等待在教室外面的家長溝通，了解孩子在家裡的情況，對內向、自閉的孩子多一些關照；及時掌握孩子的身體狀況，對身體狀況欠佳的孩子，在運動強度上進行調整。你要成為家長的知心朋友，家長就會讓孩子跟著你繼續學習，這是關繫到你的少兒舞蹈培訓事業能否做強做大的關鍵因素。

八、與時俱進，不斷學習。時代在發展，你的教學能力和水平也需要不斷地提高。否則，你的後輩很快就會取而代之。你要在熟練掌握教材後，根據教材的要求不斷地創新，成為既能教學又能編創的少兒舞蹈工作者。你可以帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動中，給孩子們創造更多的展現機會，給自己帶來更多的榮譽和名望；你會因為經常更新學習內容而與時俱進，走在時代的最前沿；你會因為不斷的學習和提高，穩固你的地位和聲譽，獲得家長的認同和尊重；你會因為生員眾多而成為一個地區少兒舞蹈界舉足輕重的人物。總之，要讓社會不淘汰你的方法只有一個，那就是學習、學習、再學習。

㈥ 如何教好幼兒舞蹈動作

兒童歌舞通過動作、音樂、語言、藝術等綜合手段反映兒童的思想、品味和生活，是增強兒童身心健康的教育方法。好奇、多問、積極和模仿是兒童的年齡和心理特徵。那我們如何教好孩子們的舞蹈動作呢？發出鼓勵。激勵孩子是非常重要的。無論哪個孩子他們都是獨立的個體，他們將為彼此樹立榜樣。孩子們應該被欣賞和表揚。只有這樣，引導性批評才不會引起兒童的逆反心理。每個孩子的進步都需要得到肯定。不要吝嗇你的鼓勵。你的贊賞將成為孩子們學習熱情的巨大推動力。

游戲法是一種利用游戲的形式和基調進行指導的方法。舞蹈學習也能讓孩子們感受到它是一種游戲和娛樂。如果學鴨子走路，老師可以扮演鴨媽媽，讓孩子做小鴨子，讓小鴨子向鴨媽媽學習技能，穿上頭飾或衣服。還有一些小步驟，可以在母雞的小雞身上練習。跳躍、兔子媽媽帶小兔子去練習等。這種方法可以激發孩子的興趣，提高孩子的學習熱情。讓孩子可以輕松享受每一堂課。

㈦ 幼兒園開園舞蹈培訓班演出主持人台詞

1在這個幼兒園里看著同學們一張張的臉龐就像快樂的天使下面有請快樂天使來為我們表演舞蹈。2一休~~~~（主題曲）一休多麼聰明可愛就像我們的小朋友，下面有請小朋友為我們表演一休。3一個人總是孤單的而兩人總是快樂的下面有請我們的老師為我們表演舞蹈兩人。4聽風鈴的聲音多麼美妙下面有請小朋友為我們表演風鈴。