『壹』 中國人壽保險公司個險部隊伍建設激勵方案對培訓部的工作開展有什麼助力
對工作開展肯定要打提高職工的積極性
『貳』 助力計劃的服務特點是什麼
找了很久，才把資料找齊全了，
助力計劃的服務特點：
企業簽訂「助力計劃」「合作協議，正式加入「助力計劃」，企業及職工開始享受「助力計劃」所帶來的免費贈送培訓服務、各類教育服務及培訓補貼服務。同時，企業可根據企業實際情況，參照「助力計劃」各類補貼政策，為職工提供本企業的培訓補貼政策，形成本企業的「助力計劃」。
一、助力計劃向企業提供「送教上門」服務體系
四項「標配」服務、四項「個性化」服務，「助力計劃」向企業提供「送教上門」服務體系
為企業職工提供在企業內的咨詢選學、現場報讀、現場入學、開放學習四項標准服務，適用於所有企業。
1、咨詢選學。結合職工個人職業、崗位發展，為職工選取適合個人的教育項目提供有針對性的報讀咨詢建議，並對報讀條件、報讀優惠、培訓補貼政策等進行詳細解讀。
2、現場報讀。企業組織職工集體報讀時，「助力計劃」工作人員將在企業為職工提供報讀資料收取、報讀資質初審、現場繳費等服務。
3、現場入學。現場確認報讀成功，隨報隨入學、職工可立即享受到學習服務。
4、開放學習。網路遠程學習模式，學員根據自身時間自主安排學習進度，網路導學班主任、輔導教師隨時跟蹤服務。
二、校企聯合辦學
對行業領軍或超大規模企業，提供合作辦學授牌與資質，全面配套教學服務體系。
1、授予「國家開放大學XX（企業名稱）學院」，成為國家開放大學設立在行業標桿企業的人才培養基地。
2、產學研結合，以聯合辦學為手段，建立企業內部完善的人才培養體系，提供基於企業的教學服務咨詢、指導和支持。
三、提供專業、職業技能、崗位培訓定製服務
對行業領軍或超大規模企業，提供專業、職業技能、崗位培訓定製服務。
1、學歷教育專業定製服務
（1）根據企業人才發展特色與方向，與企業共同制定面向職業、崗位的專業人才培養教學計劃。
（2）與行業標桿領軍企業，共建「行業特色課程」。
（3）企業現有內部優質培訓課程，可納入專業的教學計劃，替換部分課程6個學分。
（4）企業職工現有職業資格證書，可根據教學計劃的設定替換課程學分，可達30個學分。
2、職業技能定製服務
（1）根據企業職工職業能力培養與發展的要求，為企業定製企業職工職業技能培訓解決方案。
（2）企業為行業龍頭或行業領軍，可與企業聯合開發行業職業技能認證項目，獲取政府項目資質與政策。
（3）若企業具備一定的規模，為企業定製職業能力提升培訓覆蓋通用能力和專業能力。
3、崗位培訓定製服務
（1）根據企業的崗位規劃與人才需求，為企業定製崗位培訓解決方案。
（2）面向企業的核心崗位，提供崗位培訓課程開發定製服務。
『叄』 在線培訓能否助力管培部門
管理培訓生簡單地說是企業裡面「以培養公司未來領導者」為主要目標的一個衍生職業，在一些大企業自主培養企業中高層管理人員中起到人才儲備的效果。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。一般都是畢業三年之內的大學生，有些企業會直接需要應屆畢業生。
管培生在很多人初入職場都會遇見，比較普遍，很多企業的管培職位公開至應屆畢業生較多，從雛新開始培養企業中較高管理層的「繼承人」，是一份時間長、工作雜的工作職業，很考驗耐心及野心，管培的初期都以打雜的形式去摸清各個部門的管理及工作，什麼時候能熬到管理高層，是管培生日常念叨的一個話題。
通常它的工作表面是實習，實則是考驗。在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排，這是管培生未來職業的歸屬點。最後可以勝任其中某個部門、分公司負責人。對於應屆畢業生，管培生初入茅廬都會放棄，或是因公司養成時間漫長而無法等待。值得做好管培生的地方，還需要看公司的規模而定好還是不好。
並且，這個職業的好壞很大程度上歸於公司的大小及高層對你的信任。這個制度主要是為了培養未來的高層管理員，建立企業的長期競爭力，起到了人才儲備的作用，在日常工作中需要接觸各層人員，清晰定義未來領導的雛形，從而去挑選符合的高潛能人才，撇開通過學歷、專業、大學去制定的標准，是對應屆大學生最大的誘惑力。
企業招聘管培生會通過很多方式，如：BOSS直聘、校園內招、企業招聘等。應聘而來的員工大多數會通過企業內部進行新人培訓，讓雛新了解企業文化、管理體系以及深化管培，有概念後利於在各部門中工作時迅速上手，能提升畢業生的工作適應能力，讓其對日常工作有比較長遠的理解。
有沒有可能企業使用在線培訓平台，作為新人培訓的一個跳板，在初期了解公司文化歷程和職業認知的時候讓管培生通過平台節省培訓的時間，使學習與工作相結合，在日常工作之中去實踐。
不少在線培訓的平台都較為成熟，作為企慧通衍生的崗易企業大學也可以助力於企業培訓，通過崗易建立企業大學設為學習點，學習文化知識，通過崗位招考、拜師實訓、在線職前教育、校企合作、內部在線培訓和考核等實效性教育手段，打造提升和凝聚組織核心競爭力的人力經營平台。
（1）高層管理技能培訓：領導培訓，高級管理學歷課程（MBA），如何指導下層和在不同部門就職，如何完成特殊委派；還包括培養高層的管理領導技能，如何轉變管理方式制定戰略決策等。
（2）中層管理技能培訓：決策計劃技能，領導藝術，以及與其他經理交流的技能，如何進行時間管理，項目管理，輔導雇員制定工作目標和完成工作計劃。
（3）新員工上崗培訓：確保新員工有一個良好的開端，能迅速與組織融為一體。所涉內容包括具體工作場所的基本介紹，介紹公司企業文化、組織制度的方方面面等。
『肆』 人力資源部門如何為企業發展助力
制定有競爭力的來薪酬與福利方案，源吸引並留住高素質的應聘人員；
設置符合科學、高效運營的組織機構與崗位；
根據崗位職責要求招聘到合適的員工；
制定並實施有效的培訓與發展計劃（入崗教育、在崗提高培訓，職業發展培訓等）；
制定並實施評估、激勵方案。
總之，企業發展的關鍵之一是「人」，人力資源部門要為企業發展助力，就要選對人、提高人、發展人、留住人。
『伍』 助力企業安全生產
企業安全生產需做好以下三個方面工作： 一、狠抓三項培訓，強化安全素質一是加強對企業負責人的培訓。每季度組織1次企業負責人安全生產專項培訓，多渠道宣傳學習《安全生產法》等政策法規，促進他們對安全與法律、安全與發展、安全與自身利益的理解，提高了企業負責人做好安全生產的自覺性。 二是加強對特種作業人員的培訓。定期組織塔吊、化工葯品、機械加工等特種作業技術人員專項技能培訓，在工人上崗前，開展安全生產教育培訓，讓他們熟悉操作規程，懂得安全要求，增強安全技能，提高自我防護能力，使安全保障有了扎實的基礎。 三是運用典型案例培訓。結合本廠實際，每半年組織各部門負責人、職工代表等，觀看安全生產教育片，通過真實事例，教育他們綳緊安全生產這根線，增強工作意識；聘請專家進行案例分析，引導企業管理人員從中吸取經驗教訓，做到防患於未然。 二、落實三項排查，全面掌控信息 一是拉網式安全檢查。全面了解和掌握企業安全生產情況；每月開展1次安全隱患拉網式排查，對化工、易燃易爆、勞動密集車間實行不定期重點排查，對發現的各類事故隱患，分別落實整改責任人，明確整改目標和要求，落實整改時間，限時限期整改。 二是對照案例排查。看是否存在類似的安全隱患，發現問題立即提出整改要求，由主管領導親自督促部門負責人做好防範和整治，確保不發生類似事件。 三是問卷式安全普查。為全面掌握企業的安全生產情況，每季度開展1次安全生產問卷調查，邀請專家制定安全生產專題問卷，到每個車間開展問卷調查，徵求職工的意見和建議，對發現的問題統一匯總梳理，由專職安全員牽頭組織責任部門一起研究，有的放矢地制定整改方案，並分頭落實。 三、堅持「三不」原則，推進隱患治理 一是落實制度不走樣。貫徹執行安全生產條例，嚴格按照要求和標准進行落實，不打折扣、不降標准、不參水分。 二是整治隱患不講情。對排查出的各類安全隱患，由專職安全員下發整改通知書，實行限時整改、定標整改、限期完成。對整改不達標的部門依制度懲治，該罰的罰、該停的停、絕不講情面。 三是追究責任不手軟。全面落實安全生產責任制，部門負責人、班組，層層簽訂了安全生產工作目標責任書，並嚴格按照責任書的要求抓落實。對工作不到位、整治不達標、責任未落實的，嚴肅追究相關責任人的責任。
『陸』 動漫培訓
桂林電子科技大學動漫遊戲專業招生簡章
一、辦學模式
校企聯合，訂單培養，實施「2+1」的新型培養模式。
即學生在校學習兩年，到企業頂崗實習1年，然後對口就業。
二、師資力量
中國電子視像行業協會名師，動漫遊戲企業資深工程師
三、權威證書
證書名稱證書頒發單位備注
動漫設計與製作專科畢業證書（動漫專業）
計算機網路技術專科畢業證書（游戲專業）桂林電子科技大學需要就讀本科的同學，專科畢業後可以專升本繼續就讀
數字藝術工程師中國電子學會職業資格證書
動漫設計師（動漫專業）
游戲設計師（游戲專業）中國電子視像行業協會技術等級證書
四、合同就業
學生入學參加高成人高考，錄取後簽訂就業合同，就業企業全程跟蹤教學培養，承擔核心課程教學。
學生在校完成全部實訓課程後即到簽訂就業合同的動漫遊戲公司參加項目實訓6-9個月，最後直接優質就業，保證起步工資不低於2500元。
五、招生對象
高中、中職畢業生及25周歲以下有志從事動漫、游戲設計的動漫遊戲愛好者。
六、學費說明
學費8900元/年，不含住宿費，書費。