開展多樣業務培訓

1. 由於骨幹員工具有較高層次的特點,培訓需求多樣化,在進行培訓時,如何解決其需求多

首先把收集到的需求進行一個分類歸納，然後進行分析。哪些問題是必須先解決的，然內後根據其容需要性來進行培訓的順序。如果沒有辦法進行判斷的話，就從需求量來選擇，看看哪個需求需要的人多，就先進行哪個需求的培訓。
至於培訓的時間，可以也可以根據實際的一個需求來進行設定，不能太短或是太長。太短，知識面壓縮的太大，達不到培訓的效果，時間太長，人員精力耗損太大，得不償失。一般普通的心態類、激勵類的培訓以半天或一天為主，如果是潛能開發類、教練技術、九型類的課程則以3天左右最為適宜，如果是一些技術性的培訓，則以實際的需要進行安排。

2. 企業如何採用靈活多樣的培訓方式

首先復應應分析本企業需要什麼制培訓，培訓需求應從三個方面著手，即組織分析、任務分析和人員分析三方面結合，綜合分析培訓的環境及相關因素，考慮培訓需求原因或「壓力點」：基本技能欠佳，工作業績差，新技術應用，客戶要求高績效標准和新工作要求等，基於環境因素分析以作出正確選擇和判斷。其中，組織分析是任務分析和人員分析的前提．任務分析更側重於職業活動的理想狀況，而人員分析更側重於員工個人的主觀特徵方面的分析。
欲做出針對性強且實用的培訓需求分析，至少要從戰略的有無、人力資源工作現狀、是否藉助外腦、領導層意圖等多方面考慮，結合企業個體的實際，才能使培訓需求分析工作真正起到應有的作用。
有了確定的需求，就不難找到對應的培訓方式。

希望能幫到你。

3. 三基工作的內容什麼

三基工作，即基層建設、基礎工作和基本功訓練，是1964年提出的基層工作方針。

結合黨的第十九大報告，新時代又賦予了三基工作新定義：

一要不斷擴大基層黨組織的有效覆蓋面。

對於符合組建黨組織條件的，做到應建盡建；對於暫不具備組建條件的，加強黨的工作，切實做到哪裡有群眾哪裡就有黨組織作用的充分發揮。在抓好基層黨組織建設的同時，堅持「黨建帶群建」，統籌抓好工會、共青團、婦聯等群團組織在各類社會基層組織的組建工作，使黨建工作與群團工作實現優勢互補、共建共贏。

二要不斷創新基層黨組織設置方式和活動方式。

積極適應經濟社會結構、社會組織形態、生產生活方式等深刻變化，按照有利於加強黨的領導、有利於開展黨的組織生活、有利於黨員教育管理監督、有利於密切聯系群眾「四個有利於」的原則，進一步加大改革創新力度。

三要不斷激發黨支部的生機和活力。

黨的十九大報告指出：「黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模範作用。」

(3)開展多樣業務培訓擴展閱讀：

加強「三基」工作，就是指加強以黨支部建設為核心的基層建設，加強以崗位責任制為中心的基礎工作，加強以崗位練兵為主要內容的基本功訓練。

它是會戰工委通過總結會戰初期加強基層建設的基本經驗，於1964年提出的基層工作全面發展、全面提高的方針。加強「三基」工作，是大慶會戰時期形成的抓好基層工作的基本經驗之一。它有一個在實踐中形成和完善的過程。最初，指的是抓好基層建設，做好基礎工作，即抓基層、打基礎。

4. 大家心目中最理想的職業是什麼

第一、公務員

公務員，全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行相關義務的公職人員。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員

第二、軍人

軍人，是對在國家軍隊中服役的軍職人員的稱呼，包括戰斗人員和非戰斗人員，類似古代的武士，騎士。其職責是保衛國家安全，保衛及守護國家邊境，政府政權穩定，社會安定，有時亦參與非戰斗性的包括救災等工作。

第三、教師

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術

第四、醫生

醫生，鑽研學習醫學科學技術，挽救生命以治病為業的人，一般指臨床醫生。按照衛生部、衛健委、醫政部有關醫療衛生管理條例的法律法規，主持醫患溝通，學術討論，新技術推廣、預後分析、公眾教育、護理示教、康復培訓、出院教育、執行衛生防疫、計生、大病早期識別干預等法律政治責任、承擔部分課題研究等工作

5、第五、明星

古書上指金星。舊時指交際場中有名的女子；現指在某個領域內有一定影響力的人物。泛指有名的演員、歌手、藝人、運動員等。

5. [多選]企業培訓與普通教育的根本區別在於它特別強調（）A普遍性B針對性C實踐性D多樣性E系統性

企業培訓與普通教育的根本區別在於它特別強調針對性、實踐性

6. 怎樣理解「安全培訓內容規范化、方式多樣化、管理信息化、方法現代化、和監督日常化」

就是在安全教來育培訓工作中自，
1、要達到培訓的內容統一，並符合安全法律法規、標准規程等規范要求；
2、培訓採取：課堂講解、PPT教育培訓、組織函授學習、現場互動等各種方式多樣化，有利於增強培訓效果；
3、建立安全教育培訓電子信息管理系統，是培訓工作實現信息化管理；
4、充分利用視頻教育培訓、互聯網搜集安全教育培訓資料、建立安全教育培訓檔案和現代安全科學的系統管理方法，開展工作；
5、在日常安全工作重要堅持經常深入生產第一線，了解和掌握員工安全思想狀況和安全教育培訓工作動態情況，及時開展有針對性的安全教育培訓工作，有效做好安全教育培訓系統預防工作。