工會提案內容業務培訓

1. 基層工會組織如何做好職工提案工作

從分工會歷次徵集職代會的提案情況來看，職工代表對提案徵集的熱情比較高，徵集的提案數量也比較多，說明職工代表對於行使提案權有一定的認識，有積極參與企業民主管理的意識；但同時也發現，提案的質量不高，有的根本就不具備提案的性質，僅僅是一些小意見，這說明職工代表對提案的形式、內容和作用認識的還不夠。
其一，做好提案徵集前的宣傳工作，了解廣大職工的生活、工作動態。
工會、分工會在徵集提案時，不能只是向下發放任務，收幾條提案而已。工會幹部應該走下去，了解職工的想法，關心職工的工作生活，謙虛聽取職工的意見，鼓勵職工代表多提建設性的意見、引導職工代表正確行使提案權，積極地參與企業的民主管理。
其二，提高職工代表提案的質量，增強提案的行使價值。
提案的質量遠比數量重要，職工代表的提案被採納與否，跟其質量和行使價值有很大的關系。提案越是具有代表性，越是容易被採納。對於一些有爭議的提案，可以召集職工代表部分職工進行討論，對其進行修改、完善。
其三，增加徵集提案工作的透明度，向職工反饋提案徵集、落實情況。
職工代表和廣大職工最關心的，莫過於徵集了哪些提案、提案落實與否。因此，提案反饋也是一件很重要的工作，如果不向職工反饋提案徵集、落實情況，就很容易引起職工的誤解，他們會認為企業領導對職工代表的提案不重視，甚至認為徵集提案是一種形式主義。久而久之，便會挫傷職工參與企業民主管理的積極性，不利於提案徵集工作的正常開展。
總之，工會、分工會組織無論在徵集、辦理、落實提案工作時，都應保持透明度，不僅讓職工代表心中有數，也讓廣大職工心中有數。對於一些未被採納的提案，工會、分工會應該進行必要的解釋，以消除職工心中的疑惑和誤會。

2. 工會怎樣開展合理化建議活動輔導講座

1、開展合來理化建議源活動,是企業工會堅持民主參與、民主監份,吸引廣大職工以主人翁姿態發揮集體智慈,參加企業管理,推動技術進步,為企業的改革、發展、穩定進行創造性勞動的重要形式。

2、公司工會要加強對合理化建議活動的領導,負責建議的徵集、登記、整理、傳遞、督促、存檔等工作,使此項活動納入有組織、有領導、有計劃、有制度的軌道。 工會要把合理化建議工作的重點,定位在狠抓落實上。活動中,要有的放矢,不搞無效勞動,不搞形式主義。為了使合理化建議能夠及時反饋,盡早兌現,要將建議進行逐條整理匯總,歸納,列印成材料,提交給公司各位主管領導。

3. 基層工會職工代表大會提案工作制度實施辦法的具體內容是什麼

第一章總則

第一條為切實保障集團公司廣大職工的民主管理權利，確保職工代表提案的落實，充分發揮職工群眾的聰明才智，調動一切積極因素，促進集團公司持續穩定發展，根據《全民所有制工業企業職工代表大會條例》等法律法規，結合集團公司實際，制定本實施辦法。

第二條職工代表提案是提請職工代表大會討論、決定、處理的方案和建議。徵集、審理、落實好職工代表提案，是提高職工代表大會質量的重要環節，是落實職工民主決策、民主管理、民主監督政治權利的重要渠道。

第三條企業工會作為職工代表大會的工作機構，要認真做好職工代表大會的工作機構，要認真做好職工代表提案落實的檢查、督促和協調工作。

第二章提案徵集

第四條工會要圍繞企業的中心任務，主動做好宣傳發動工作，教育引導職工立足崗位，充分發揮主人翁精神和創造能力，積極參政議政，提出高質量的議案。

第五條職工代表大會提案的內容主要包括生產經營管理、科技進步、企業改革、內部分配、安全生產、勞動保護、規章制度、生活福利和職工教育培訓等方面。

第六條職工代表大會提案徵集由職工代表採取召開職工座談會、走訪職工等方法，廣泛徵求意見，並填寫提案登記表。

第七條職工代表提案應一事一案以書面形式提出，內容包括案由、原因、具體要求和解決辦法，並由提案人和附議人簽名。

第八條徵集職工代表大會提案的一般程序

在做出召開職工代表大會的決定後，工會或提案工作委員會即可發出徵集提案的通知，同時向職工代表發放提案表；

職工代表在聽取和收集職工群眾意見，進行調查研究的基礎上，填寫提案表；

各代表團（組）收集本團（組）職工代表的提案，並進行初步審理後交提案工作委員會或工會；

不符合立案條件的不應作為提案上交，包括：黨員對黨內有關組織、人事安排等方面提出意見和建議的；進入民事、刑事、行政訴訟和仲裁程序的；要求解決單位或個人之間糾紛等問題的；內容空泛、建議籠統、不具備可行性的；其它不宜作為提案提出的。

第十條經提案工作委員會審查符合條件的即可立案。對已立案的提案，要進行認真整理，分類登記。對不符合立案條件的應退給提案人並予以說明。

第三章提案落實

第十一條由提案工作委員會召集有關部門和單位負責人聯席會議通報提案的審理、分類情況，並根據提案類別落實承辦單位或部門。對涉及面廣、需要多部門協同解決的提案要明確主辦或牽頭部門，提出解決的辦法和措施。

第十二條承辦部門（單位）接到職工代表的提案後，要召開專題會議，進行逐條研究和登記，定出責任人、承辦期限和標准，並認真填寫答復意見、加蓋印章，及時反饋到提案工作委員會。

第十三條提案工作委員會要定期組織召開提案承辦部門負責人會議，檢查督促提案的落實情況。要把提案落實情況列入職工代表檢查機關的內容，進行重點檢查。

第十四條提案工作委員會要及時把承辦部門（單位）落實提案情況向職工代表通報。

對已經落實的提案要以書面通知單的形式反饋給提案人，徵求意見。並把整個提案的處理情況進行匯總，向職工代表大會報告。

第四章建立提案工作評比表彰制度

第十五條工會或提案工作委員會每年對提案工作進行一次總結。在本年度徵集的提案和各提案承辦部門（單位）中，開展「最佳提案」和「提案落實工作先進單位」、「提案落實工作先進個人」評選活動。對評選出的最佳提案和提案落實工作先進單位及個人，要在職工代表大會上進行表彰，促進提案工作的順利進行。

第五章附則

第十六條本辦法適用於集團公司和各二、三級單位及所屬企業職工代表大會。

第十七條本辦法經集團公司職工代表大會審議通過後實施。

第十八條本辦法修改權屬集團公司職工代表大會，由集團工會委員會負責解釋。

4. 職工代表提案範文

職工代表提案又稱職工代表大會提案。它是由職工代表提出，經職工代表大會回提案審監委員會審查立案後，確答定為職工代表大會的提案。主要有以下內容：

1、提案案由實際上是提案的題目，用簡明的文字說明提案要解決什麼問題，並且提案案由與提案內容要一致。

2、提案者：提出提案的提案者或單位，要寫明聯系人、聯系電話，如聯名提案時，發起人應當作為第一提案人，便於辦理提案時交流情況。

3、理由：主要包括提案要寫的問題與分析情況。

4、辦法：所謂辦法，也稱為建議，針對案由反映的問題，提出自己對解決問題的具體建議和解決辦法。

正文

提案理由及資料：培訓是員工最大的福利，不僅僅能夠提高員工自身素質，為長遠的職場生涯打好基礎，也能夠提升礦山事業的競爭力。我們要努力構建「學習型」企業和培訓新格局。

措施與推薦：培訓工作繼續向下延伸，加大培訓力度，為員工創造更多的學習機會。強化培訓過程式控制制，實現培訓的有效性。

5. 工會提案怎麼寫

案 由：企業文化建設如何與經濟建設同步協調發展
內容及辦法：
公司的企業文化建設要與公司的經濟建設同步，也要做大、做強、做精、做優。
1、企業文化的硬體建設要適當加大投入，建議公司要全盤策劃，分別在公司各公司建突出文化特色的硬體，公司不搞重復建設（指一些大的硬體項目）。
2、企業文化的軟體建設更要加強，主要突出抓好員工的價值觀、道德觀、人生觀教育，並在雙文明建設考核中加大力度。

案 由：減員增效要狠下決心
內容及辦法：
企業人員太多、導致工作效率低下，造成企業包袱太重、虧損嚴重。
1、大力壓縮非生產性人員、從領導幹部做起。
2、打破人情關、企業決策層要真正視大局為重，不要叫在口上，要有實際行動。
3、實行崗位、部門兼並，壓縮機關編制，主業一線裁員不是出路。

案 由：多方位強化發展三產多經的責任，建立激勵機制
內容及辦法：
公司多種經營的發展是全公司的大事，也是公司做大做強的重要方面，除了在改善多經企業發展機制方面、增加三產多經經營者責任之外，還應把發展三產多經的責任與公司采購、供應部門掛鉤，強化責任，多方面調動積極因素發展多種經營。
采購部門一方面利用批量訂貨推銷現多種經營企業現有產品，等價交換；另一方面對公司需要量大、有開發價值的產品、材料、備件引導多種經營企業進行開發生產。

案 由：改革現行的「評功評先」表彰活動
內容及辦法：
以往的「評功評先」是在分配體系、獎勵機制不夠完善情況下產生的，目的是通過樹典型來帶動職工的積極性和創造性，起到了鼓勵先進、帶動後進的作用。現在，隨著三項制度改革的不斷深入，改革了過去的分配製度，職工的貢獻大小、勞動強度直接與經濟利益掛鉤，工人們的勞動成果得到了回報，所以，「評功評先」活動應改革

6. 職工代表提案應寫些什麼

一是從公司改制的意義上來講，就是要考慮到職工的切身利益，真正體內現企業改制後企業增效容，職工富裕的成果。如分紅問題，職工很關注。
二是公司要充分考慮企業的發展，為有發展前景的企業注入一定的資金，使其盡快發展壯大，如安全器材，現在是義煤唯一一家內部定點生產廠家，但因資金不足，一直制約著企業的發展，很多計劃難以實現，是外部企業不斷滲透進來，使企業止步不前。
三是企業要有發展必須改變人員臃腫，人浮於事的狀況，從實際出發，精簡機構，把有限的力量用在壯大企業發展上。
四是高度重視與會代表提出的寶貴意見及建議，並針對具體意見制定整改方案，不要走過場，不搞形式主義。
五是根據中央八項規定和整頓「四風「、管理提升、企業發展、工作成效、工作亮點、要困難和不足等情況進行全面匯報，真正突出企業經營成果。
六是從實際出發，貫徹「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病「的活動要求，積極為公司領導和成員提出寶貴意

7. 職工代表大會提案的內容是什麼怎麼填

內容應為針對本單位安全生產、經營管理、黨建工作、企業發展、文化建設、生活福利和民主管理等方面的建議和意見。

填寫：職工普遍存在的困難、需求，需要企業給予解決的，填進去。把意思表達清楚即可。要確保提案的質量。

要以創新和發展的理念來認識和提出提案,重點著眼於本單位的發展,創新、建設和職工權益的維護提案要具備三個要素:

一是指出問題;

二是客觀地分析產生問題的原因;

三是提出解決問題的方法和措施。

三者有機結合,既具體又清楚才能構成完整的提案。徵集出的提案,要具有可行性、操作性。

凡是能通過正常工作渠道解決的問題,不宜作為代表提案提出。

(7)工會提案內容業務培訓擴展閱讀

職工代表提案又稱職工代表大會提案。它是由職工代表提出，經職工代表大會提案審監委員會審查立案後，確定為職工代表大會的提案。主要有以下內容：

1、提案案由實際上是提案的題目，用簡明的文字說明提案要解決什麼問題，並且提案案由與提案內容要一致。

2、提案者：提出提案的提案者或單位，要寫明聯系人、聯系電話，如聯名提案時，發起人應當作為第一提案人，便於辦理提案時交流情況。

3、理由：主要包括提案要寫的問題與分析情況。

4、辦法：所謂辦法，也稱為建議，針對案由反映的問題，提出自己對解決問題的具體建議和解決辦法。

職工代表提案處理制度：

1、徵集提案，要結合職代會工作進行，企業每半年徵集一次。

2、凡徵集的提案，由工會負責分類整理。建立提案卡，交有關領導或部門認真研究處理和解答。

3、領導對提案解答處理期限，從接到提案之日起，不得超過三十天。處理意見要通過會議或提案卡反饋形式與職工代表見面後歸檔。

8. 幼兒園教職工代表大會提案內容如何寫

各位代表，本次教代會籌備期間，代表們本著認真負責的態度，以主人翁的姿態，對學校教育教學管理積極獻言獻策。大會共收到5份提案，議題涉及多個方面。學校行政高度重視這些提案，專門召開會議審議如何答復。今天，我在這里代表大會主席團作提案答復，不能盡意之處還望繼續溝通、探討，以形成共識。 提案一：給老師創設適度的自由時間和空間 鄭老師等6人 答復：這份提案比較長，我先做一個總體評價。這是非常好的一份提案。很專業。這份提案，涉及到很多教育原理和管理理論，提案人水平很高，從標題到理由到建議，幾乎是滴水不漏。這次教代會的提案數量不多，但有這一份也可以以一當十。其實這些問題，一直是我們管理層在思考的東西。其中有些概念和觀點，每一項都可以成長篇大論。但是今天限於時間，我不能詳細解答，會後有機會，還可以繼續探討。 一、理由 1、自由是智慧之源、創造之源。當人的自由得到保障時，思想就會十分活躍，創造性就被不斷激活。教育教學工作是一項能動性、創造性勞動，教師擁有了一定的自由度，才會有更多的精力去反思教學、反思生活，總結並創造出更多的教育智慧，體會到教書育人的快樂感、成就感和價值感。而無處不在的程式化、教條式管制，則會使老師窮於應付，壓抑創造性，造成心理上的逆反與抵觸。 答復：關於自由，應該有兩種：一是思想言論的自由，二是人身活動的自由。我想，這里所提出的，應當更多的是指後者。人身活動的自由，有時確實表現為對思想自由的制約，因為「精力」有限，所以「時空」的限制，有時也是思想智慧的限制，雖然不完全對等。我們學校沒有在教師「時空」自由上的限制，除了作為一個單位必要的、基本的作息、紀律要求外，沒有特別的條例和約束。上班差不多是「半彈性化」，上班的空間，就完全沒有約束。所以「思想」包括諸如「反思的智慧」的產生，基本上取決於個人的自覺和勤奮（如鄭女英老師讀書不輟，就常有智慧的產生）。我們希望，「學而不厭」成為教師職業的生存常態。我們最擔心的，正是不學無術、不思進取的生存狀態。我們想倡導的，正是行為的自覺和思想的自由。 「程式化」的問題，有可能是老師對課堂教學模式的誤解。我們現在的課堂改革的目的，是以「有效」為原則和出發點。它包括四個方面： 1、課前有效的准備， 2、課堂人際（師生關系）的和諧； 3、課堂有效的組織、實施， 4、課後有效的作業練習。如果這些程式化的東西能夠落實，那是一件好事。「滿堂灌」和無程序會降低教學效果。當然，在落實這些程式當中，我們不希望有教條化的東西出現。 2、教育教學是件「良心活」。老師是具有一定學識修養和品德修養的知識分子群體，職業特點決定了老師相對一般人而言，更注重高層次的精神需要，比如受尊重的需要和自我實現的需要，而不僅僅滿足於多賺點錢。因此，領導首先要相信大部分老師在工作中是具有一定自覺性和主動性的。失誤在所難免，必要時需要給予相應的監督、指導、調控和服務和尊重，在管理上少些統一模式、多些個性展示。 答復：這一條理由說的非常好。我們倡導教師多一些精神追求，多一點浪漫氣質，避免過早、過度的物質化（不是不要關注物質）。教師作為准知識分子群體，絕大多數人都有自覺性和主動性，但是也有不自覺和不主動的。人非聖賢，孰能無過，對於工作的失誤，只要不是因主觀態度造成的，給兩次、三次機會也沒有關系。指出工作中的失誤是為了今後減少失誤，幫助進步。人無完人，文過飾非肯定不行。對於行政，我們正在努力倡導服務意識和下位意識。 3、繁雜瑣碎的事務束縛了教師自由思考的靈感。在列計劃、寫總結，查資料、填記錄，編學案、制課件，選習題、改作業，忙開會、做家訪，看早讀、查晚修，跟兩操、跑宿舍，找談話、做輔導，以及復習、考試、評卷、閱卷、聽課、評課等等事無巨細的忙忙碌碌中，老師缺少的恰恰是自由的空間和思索的時間。實際上，一堂好課往往來源於一個靈感，而靈感往往爆發於身心自由舒展下思考中的一瞬間。 答復：這里所列舉的教師的「繁雜瑣碎的事務」，正是基礎教育階段教師生存狀態的寫照。這是由基礎教育階段的教師的角色特徵決定的，每一項都是體制內的，只不過在這里作了一個加法，但是對於領導來說，這些還不夠，還包括：迎檢查、受評估、保安全、防吸毒、團委婦聯加工會，維穩黨務關系戶。我寫過一篇文章，叫做《做人就要做教授》，其中有一段話，不妨讀給大家聽一聽： 「當今的中國，教師一職，清貧且苦，然而教授是不在其內的。做教師當做大學教授，千萬不可做中小學幼兒園教師。教師與教授，一字之差，天壤之別。中小學幼兒園教師，足不能出三里之外，手不能寫百字篇章，眼不能雄視半山之下，心不能包藏九城之廓。只需起早貪黑，與乳臭未乾或剛乾的學生摸爬滾打，絮絮叨叨，細細碎碎，作業來，粉筆去，品德來，安全去，考試來，分數去，如保姆，如家僕，如圃丁，如獄卒。兩眼一睜，忙到熄燈，利薄名少，直到退休，英年早衰，身心疲陋，形容憔悴，皺紋白頭。而教授則不同。教授可以出書，可以論壇，可以科研，可以休閑，可以出國訪問，可以悟道參禪，可以左右政府決策，可以指導公雞下蛋。無關學生吃喝拉撒事，有碩士博士跟著後面轉。一言成鼎，一言換金，一字予生，一字奪命，學術權威，名利之星，居高臨下，指揮若定，個個鶴發童顏，人人耳目一新。教授一職，委實是太陽底下最光輝的職業。」 我們不能做教授，只能做老師，所以這是沒辦法的事。如果這些體制內的「繁雜瑣碎的事務」不做，或者少做，我們的生存就會出問題，除非體制上發生了改變。當然，怎麼做，方法和技巧要講究，要注重效率。 4、老師的自由不僅在於有積極思考的時間、主動選擇的空間，也在於一種能被人理解的愉悅心態。老師不怕辛苦付出，就怕不被理解。若發生一些工作失誤，被簡單地指責不配做教師，這不僅傷了老師的自尊，也貶低了老師的能力，最終造成老師身心俱疲、職業倦怠，失去工作活力和創造潛能。 答復：這一條提得非常好。但是，事實上，確實不是任何人都適合做老師。「配與不配」的評價雖然沒有什麼實際性的意義，但是至少可以起到警戒的作用。在一個團隊當中，如果管理得好，絕大部分成員都是優秀的，但也確實有「瑕疵」的存在。把「瑕疵」挑出來，打磨打磨，使之變得光亮，當然是應該的。否則將影響到學校的聲譽、成績、社會的評價。要做一個優秀的老師，一是靠內在的自覺，二是靠外在的管理，缺一點都不行。外在的管理當然要講究方法，「簡單指責」當然是不對的。 二、建議 管理是一門科學、一門技術、一門藝術，是三者的統一。學校領導在完善制度的前提下，既要「嚴格執法」，也要「熱情服務」；既要規范化管理，也要人性化操作。採用科學合理的策略，激發熱情，調動活力，變「要我做」為「我要做」，用放飛與喚醒代替壓抑和禁錮。建議從五個「減少」著手創設老師的自由時空。 答復：「嚴格執法」和「熱情服務」相結合，規范化和人性化相結合，提得非常好。「我要做」是主人翁的姿態，這是我們隊伍建設的最高追求。 1、減少名目繁多的會議。提倡開短會、開「並會」，可開可不開的會就不開，充分發揮現代網路的作用，通過校園網、宣傳欄和書面材料，甚至博客、QQ、手機簡訊等形式傳達會議內容，進行工作安排，積極創新會議形式、手段和內容，提高會議的實效。 答復：這個