幼兒園培訓前的講話稿

『壹』 幼兒園開學典禮上的領導講話稿

鑼鼓陣陣迎開學（圖文） 2004-09-08 作者（來源）：上海科技幼教集團 桂林園 蔡懿 9月1日清晨，上海科技幼教集團桂林園里鑼鼓聲聲。大班哥哥姐姐顧不上外面下著傾盆大雨早早地來到幼兒園里，因為今天是開學的第一天，他們要以自己獨特的方式——敲鑼打鼓來迎接新來園的小班和小小班弟弟妹妹。 陣陣鑼鼓蒼...勁有力、陣陣鑼鼓飽含深情，「歡迎新來的小朋友，歡迎你們來幼兒園，幼兒園像我家，小朋友們樂哈哈。」伴隨著陣陣鼓聲，哥哥姐姐們說著自己對弟弟妹妹的祝福和心聲。 如果說鑼鼓讓新來園的小朋友忘卻了置身陌生環境的緊張，那麼接下來又徐慧麟老師策劃主持的「我是奧運小健將」的全園活動，則是在輕松活潑的氣氛中讓孩子們在「運動」和有關「奧運」的話題中有了充分參與的機會，許多中大班幼兒還在「奧運有獎回答」里拿到了屬於「小奧運迷」的領獎券。 外籍教師來自加拿大的Garry的出現更是讓會場掀起了一個高潮。中大班的小朋友和Gary用英語互相問候，小小班的小朋友則用握手的動作來與外教老師表示友好。 開學第一天離園時孩子們燦爛的微笑給老師以工作的動力，第二天「心願樹上掛心願」 的活動在「愛」的氛圍中讓孩子感受到開學的快樂，第三天看完了「哥哥姐姐顯伸手」的活動，小班寶寶也開始躍躍欲試，准備「明日」走上舞台一展身手。http://www.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2004-09/08/41826/ 團校2004-2005年度中級培訓班結業高級培訓班開學(圖文)http://www.cugb.e.cn/cugbnews/ReadNews.asp?NewsID=1047&BigClassID=27&SmallClassID=22&SpecialID=0 清江公司「三個代表」重要思想培訓班今天在宜昌開學（圖文）http://qol.qdc.com.cn/xwkd_out.asp?code=6943 區領導視察新學期開學工作（圖文） 8月31日、9月1日，新學年開學之際，徐匯區人民政府區長孫潮、區委副書記董仁義、區人大常委會副主任顧奎華、區政府副區長周秀芬、區政協副主席劉奕民等領導，在教育黨工委書記王紀遠、副書記薛雷，教師進修學院院長、教育局副局長杜儉，教育局副局長沈韜、朱建華的陪同下，分五路到16所中小學、幼兒園視察開學工作。 區領導對各校的開學工作表示滿意，詳細詢問了學校師資隊伍、辦學條件及遇到的困難，並代表區委、區政府感謝各校領導及全體教職員工為順利開學所作的充分准備及勇於克服困難、致力於提升辦學水平做出的貢獻。 孫潮區長在走訪學校時，就進一步發展徐匯教育提出了要求：一是要運用法律的途徑保證教育資源的合理利用，防止教育資源流失；二是要進一步擴大優質教育資源的輻射作用，積極探索有效的辦學機制，促進徐匯教育的均衡發展；三是政府要進一步加大對教育的投入，切實改善辦學條件，為學校的發展提供有力保障；四是要進一步加強師資隊伍建設，提升學校的內涵發展，促使學校健康可持續地發展；五是要進一步重視校園安全工作，杜絕校園傷害事故的發生，促使青少年學生的健康成長。 http://www.xh.sh.cn/info/govopen/Content.jsp?pt_id=&ct_id=27990&dt_id=142&sjId=479 我校舉行2004年專業學位研究生開學典禮(圖文) 5月15日上午8時，我校在動資樓國際會議廳舉行2004年東北林業大學專業學位研究生開學典禮，出席開學典禮儀式的領導有東北林業大學校長、博士生導師李堅教授、林學院院長趙雨森教授，材料科學與工程學院院長王逢瑚教授，機電工程學院院長王述洋教授，土木工程學院副院長石振武教授，各學院研究生秘書、研究生部相關領導出席了會議。 會議由研究生部主任范德林同志主持。http://www.nefu.e.cn/xngg/gonggao.asp?newsid=918 市區教育局領導到順河中心小學檢查開學工作（圖文） 9月1日上午市教育局紀委書記劉軍在區教育局吳良學書記的陪同下，一行數人到順河中心小學檢查開學工作。劉書記對順河中心小學細致入微的做好開學工作給予了高度評價。http://jyj.suqian.gov.cn/news/jyjb20/2006-09/s5bRyF_1157332915.shtml 北京建設大學隆重舉行新學年開學典禮(圖文) 9月6日上午9時30分，建設大學新學年開學典禮在新教學樓隆重召開。農大校產辦副主任兼建大常務副校長高恩復，建大副校長李柱江、湯以文，各學院院長、系主任、處室主任，建設大學全體新生參加。 高恩復代表傅澤田及全校教職員工向全體新生問好，號召大家努力學習，把建大建設得更美好。李柱江向新生介紹了學校的相關情況，向新同學們說明了學校的各項規章制度，並向新生提出了幾點希望。 老生代表秦嶺在發言中代表校團委、學生會以及建大全體老生熱烈歡迎新生。新聞傳媒學院新生王曉靜代表新生發言，表示一定要珍惜機遇，努力學習，共創建大美好的明天. http://forum.netbig.com/bbscs/read.bbscs?bid=1&id=6539199&page=1 團中央、北京大學舉辦首屆MPA(共青團)班開學典禮（圖文） 3月25日，團中央組織部和北京大學政府管理學院聯合舉辦的北大首屆MPA（共青團）班正式開學，來自全國各地的50名團幹部和青年工作者將在北大開始為期2年的公共管理方向的專業學習。 開展北京大學MPA（共青團）項目，旨在認真貫徹共青團全國青年人才工作會議精神，落實《2002年—2005年全國團幹部教育培訓規劃》「努力為團幹部在職學歷教育創造條件」的要求，切實提高團幹部的綜合素質，進一步加強團幹部隊伍建設。在首屆招收的50名學員中，30歲以下的21人，佔42%，基層團幹部24人，佔48%，中國青年五四獎章獲得者2名。 在當天下午舉行的開學典禮上，團中央組織部部長倪邦文發表了熱情洋溢的講話。他代表團中央組織部向50名學員表示祝賀，並希望他們珍惜機會、認真學習，聯系實際、學以致用，相互交流、共同提高，遵守紀律、珍惜榮譽。北京大學研究生院副院長王仰麟教授向學員們介紹了北京大學研究生教育成就，以及北大學科建設和師資情況。北京大學政府管理學院黨委書記李成言教授，北京大學MPA中心主任、政府管理學院副院長周志忍教授對新學員的到來表示熱烈的歡迎，介紹了政府管理學院的發展狀況，並對學員們的學習和研究提出了要求。團山東諸城市委書記劉永輝代表新生在典禮上發了言。http://cyc6.cycnet.com:8090/ccylmis/tgpx/content.jsp?id=79058&s_code=1002 http://bbs.mbae.cn/dispbbs.asp?boardid=79&id=62754 http://www.ly20z.com/Article/Print.asp?ArticleID=112 南京特教學院殘疾人學生班今天開學[圖文] 東方網9月16日消息：來自全省各地的22名聾啞學生，今天圓了他們的大學夢。上午，由這22名特殊大學生組成的整建制班，醒目地坐在南京特殊教育學院開學典禮的會場中央。他們內心的喜悅溢於言表。 據了解，南京特教學院是目前全國惟一一所獨立設置的、集培養特教師資和殘疾人職業教育培訓為一體的高等特殊教育學院。該院此次招收的22名有聽力障礙的學生，來自全省11所特殊學校，是經過全省統一的專業和文化考試，由省招辦統一錄取的。他們將在該院工藝設計專業學習5年，完成基礎文化課和28門專業課的學習任務。該院負責人在接受記者采訪時說，我國的殘疾人高等教育和高等職業技術教育剛剛起步，去年我省升入高等學校學習的殘疾人學生不足100名，進入高校普通專業學習，成了許許多多殘疾人中學生難圓的人生夢想。從明年起，該院將陸續開設新專業，把吸收殘疾人學生入學納入正常招生范圍。http://news.eastday.com/epublish/gb/paper148/20020916/class014800014/hwz772178.htm 我校隆重舉行延邊大學二OO五級本科生開學典禮(圖文) 9月2日，我校在校部區南體育場隆重舉行了延邊大學二OO五級本科生開學典禮。校黨委書記金熙政、校長金柄珉等校領導，各學院領導以及相關職能部門的負責人出席了新生開學典禮並在主席台上就座。全體2005級新生列隊參加了開學典禮。開學典禮由學校辦公室主任李昌善主持。 開學典禮上，校招生就業處處長張金玲首先介紹了2005級新生情況：今年我校計劃招收本專科生4200名，實際招收4413名。今年考入我校的新生，理工類最高分為633分

『貳』 如何培養孩子的學習興趣幼兒園發言稿

【篇一：幼兒園家長會家長代表發言稿】 各位家長，各位老師： 大家好！能藉此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分；說真的，談不上什麼發表或發言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來的，大家都有自己的想法和看法；說真的，我也不知道該說些什麼，才能去代表大家，所以就只能藉助平時的點滴和大家一起分享： 當今社...會，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家裡的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別於父母和家人所教導的生活方式。 其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是通過電話或者視頻在維持聯系，隨著菲菲的不斷長大，現在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺去和大家分享；雖然，談不上專業或系統化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學去培養自己的小孩。 首先： 一、自理能力： 剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期後，逐漸的去引導和哄說「菲菲最乖、菲菲今天起床第一」等等才能匆匆的送去學校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。（特別是起床的時候和吃飯的時候特別鬧心）；但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以後的一些行為習慣的； 雖然說，在幼兒園里照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點（zuciwang.com），能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長多少都會曾經問過自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲：「謝謝老師，老師，您辛苦了」。 二、樹立夢想 每一個父母都「望子成龍」，「望女成鳳」都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來；記得第一次問菲菲，長大後想干什麼呀？正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓！以後接著的好幾次再問，都是想蓋樓！後來停了一段時間再去問她，她的回答要麼就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在著很大的不定性；做為家長，我們都比較清楚和了解；對今天的小孩來說，和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，現在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只希望她能擁有一個屬於自己的快樂的健康成長的童年。 三、培養興趣 小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問；菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在XX年中，什麼超級女聲、什麼智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家裡的破壞王，什麼玩具到她的手裡，壽命不會超過一個星期，家裡的牆上更是她的一些塗鴉傑作但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來。從2010年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得2010年底，有一次在和詹老師qq聊天的時候，老師針對菲菲的培養和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在2010年一開學，我們在利用空餘的時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛煉，希望能通過不同的興趣培養和發揮她的潛在興趣。 誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的願望。 如何才能使父母的夢想成真呢？我們有時候把這些願望寄託在我們小孩的老師身上，因為現在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了； 其實，「師者，傳道、授業、解惑也。」但老師畢竟面對很多的學生，說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。 所以，我們為父母者更是肩負著開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處於智力發展的」關鍵期」；這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發，我覺得對他們以後能力的發展有著不可估量的作用。同時，我們的小孩又處於人生發展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起著十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法，對於孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。 針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時了解我們小孩不定期的動態，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。 以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅藉此機會和各位交流和共享。 謝謝大家的聆聽！ 【篇二：幼兒園家長的發言稿】 尊敬的各位家長： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：「幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。」我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是「家園共育」。這也是今天我們召開家長會的目的。 幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹： 一、中班幼兒教學特點： 1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知階段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鍾左右。對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。所以，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，才能把孩子的學習態度拉回

『叄』 幼兒園園長給教師開年會講話稿怎麼寫

2010年在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績。無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。 一、 注重學習反思，不斷提升自我 我是一個善學習、思進取的人，在閑暇之餘，經常性的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式；通過查資料、看信息、培訓、詢問、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。 同時，不斷地提升、挑戰自我。2009年，我被內蒙古師范大學繼續教育學院、內蒙古中小學繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長、骨幹教師進行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓任務。這些，都督促著我不斷地學習、不斷地總結、不斷地反思。 二、依靠群體力量，凝聚集體智慧 俗話說：智慧來自於集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，能夠排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念。 一致。 多年來，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列：自二OO三年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優勝單位；我園黨組織已經連續十年被評為市直教育系統先進基層黨組織。 三、創新管理模式，探索校園文化 學校管理的實踐表明，沒有健全的規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但這些也並非一定就能提高管理效率。由於社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和幼兒園正常發展的突破口。 在這樣的理念指引下，我從去年開始嘗試開展了「合作文化」管理研究，通過親自講座授課、邀請企業文化管理專家與教師座談、舉辦「誇一誇我的好搭檔」文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行為文化和微笑文化，確立了《人際交往准則》，出台了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著統一製作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做「文明小衛士」。通過這些措施，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。 四、狠抓內涵建設，提高教育質量 本年度，我們繼續堅持「以幼兒發展為本」的理念，促進幼兒身心和諧健康發展。以一日活動的各個環節為抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動，讓幼兒在活動中體驗快樂；重視和研究有利於幼兒自主發展的游戲，充分發揮游戲在幼兒身心發展中的作用，有效地開展和指導戶外活動和游戲活動。 開展優質課評選、優秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀察筆記評比等活動。經常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨幹教師示範課等教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文，並請專業老師進行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個教師有進步，使每個教師都有提高。 我始終認為：「一個教師再優秀，貢獻也是有限的，要打造一個優秀的教師團隊，貢獻才會無窮大！」因此，我園非常注重教師隊伍的學習培訓工作。 走出去—組織全園教師到全國觀摩學習；請進來—聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動，開展教師才藝技能培訓；園本自培—園長帶頭授課，「七巧板游戲」、「同心桿原理」；開展「魅力小舞台，人人露一手」的教師才藝大比拼，開展「愛心承載希望，責任伴我前行」的愛心演講；園長薦書—《愛的教育》、《每天點亮一盞燈》，推薦每一位教師開卷有益；課題研究—承擔中國學前教育研究會「十一五」研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術資源與幼兒園藝術的融合》等3項重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版。 如今，幼兒園有專任教師70名，教師專業合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經成長為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學能手、骨幹教師和學科帶頭人。 五、強化安全工作，落實安全措施. 安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來，針對各地不斷發生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點落實了以下工作。 針對甲型手足口等傳染病高發的特點，進一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領導小組和疫情上報制度，貫徹執行「預防為先、分級負責、及時處置」的工作原則，通過加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環境治理、嚴格消毒等措施，力求務實、高效、科學、有序地預防各類傳染病的侵害。 課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點。食堂辦得好不好，直接關繫到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以科學發展觀精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，並與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責；加強後勤人員素質，提高服務質量，組織職工學習《食品衛生安全法》，對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力；重視衛生安全工作，堅持在防疫部門掛牌信得過單位定點采購。在與供貨商合作前，我們認真審核兩票一證，明確責任，簽定協議。把好采購、取樣、驗收關；在食品衛生管理上，對於不新鮮的食品原材料，我們實行「三不制度」，即：采購員不買；保管員不收；加工人員不用。從源頭上杜絕變質原料的流入。對於炊事員加工的食品，實行「四隔離」制度，即：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對於成品，嚴格執行食品48小時留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對於餐具和炊事用具實行「五過關」：一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

『肆』 小孩3周歲了下半年要上幼兒園，可是不太怎麼會講話，怎麼辦，我現在該怎麼樣培訓講話，下半年好講話

小孩子比較貪玩抄，我表弟以前也是襲一個人坐在這里玩自己的，奶奶叫吃飯都不怎麼回答，每餐喂一碗稀飯就上班去了，現在長大後也變得好多了，這一方面不用過多操心的，在幼兒園他會慢慢的跟其他小朋友一起玩，其他方面老師會去教的！！！

『伍』 幼兒園園長接待實習生講話稿

有一位名園長曾說過這樣一句話：「辦一所好的幼兒園需要硬體作支撐，但更需要軟體為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。」對於我這樣一個面臨經費和硬體雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬體和軟體的辨證關系還作了精闢的描述：「硬體體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟體者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟體一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。」當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對於名人所說的軟體者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。
1、嚴於律己，重實干
一個處在新時代的領導幹部，在具備業務精湛、勤於學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴於律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好乾部標准達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴於律己的原則，勤奮加實干，以「三心」標准嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。
平常之心處事：作為管理者的我，心裡十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
2、以關愛之心待人
社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什麼，我要你做什麼？現在關注的是教師需要什麼，教師渴望什麼？在園工會組織的「當今教師需求」調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的「知音坊」，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下撥經費支持工會和團支部開展「教師生日祝賀」、「冬季健身俱樂部」、「電影超市」等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的嚮往，萌發「享受工作」的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善於挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—「教師成長積分卡」的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，「我要推薦」：挖掘更多教師的工作亮點，「向您提醒」：委婉提出教師的不足，「自我評價」：鼓勵教師展示自己的工作實績。「紅花」常亮相，「綠葉」也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到「每月之星」欄目中。

『陸』 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(6)幼兒園培訓前的講話稿擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

『柒』 跪求一篇幼兒園園長發言稿

幼兒園園長發言稿--傾情幼教事業 鑄就品牌園所 我於1971年出生，1992年畢業於營口市幼兒師范學校並於同年參加工作，現任教育中心幼兒園園長。自2003年3月調入教育中心幼兒園以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，執著追求，自強不息，帶領 20多名教職員工，解放思想、轉變觀念，大膽探索、勇於實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。 一、推行標准化管理，建構考核評價體系 作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標准化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。 一是實行目標管理。按照示範園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，並上牆公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，並將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。 二、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍 保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計劃進行幼兒全面發展教育工作的實施者，為此，我致力於建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘於奉獻的精神，積極投身於幼教事業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不苟地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習，加強宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎的基礎，是根的事業。鼓勵教職工獻計獻策，愛園如家，積極參與幼兒園管理和建設。側重抓好《規程》、《綱要》的解讀學習，努力將新教育思想貫穿到教育教學中去，結合教學實際，發揚「求真務實」精神，提高教學、服務質量。同時，制訂和落實校本訓與教師繼續教育工作計劃，積極支持教師進修學校對口專業，提高理論和業務水平。 三、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度 為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。以整合的思路呈現課程內容，以主題探究活動為主要學習形式進行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善於從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。在實施教學計劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以牆飾為窗口，把每間教室牆面布置成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心；一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，如「快樂英語班」、「貼紙」、「繪畫班」、「童話班」、「舞蹈班」等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據教育教學需要組織幼兒春遊，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶「六一」活動，以班級為單位，設計了「幼兒卡拉OK」、」「親子游戲」、「快樂體育」等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。 四、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件 我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布置，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，設置了衛生室，配備了常用的醫療器械、消毒用具和葯品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，採用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的製作、加工、衛生方面，認真徵求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、班級家長會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。 五、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件 從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先後根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室牆面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角；購置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學期舉辦的少兒藝術節、體育節及兒童節、春節聯歡會等活動中我園為每名幼兒購買各種各樣孩子們喜歡的獎品及服裝等；特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自製了許多活動教具，與此同時，幼兒園利用網路將信息技術引入幼教之中，教師在網上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，並積極開展電腦輔助教學，為幼兒創造了良好的藝術教育和多學科學習環境。 作為幼兒園園長，我甘願用心血和汗水譜寫了一曲黨員無私奉獻的凱歌。甘願像蠟燭一樣為了黨的幼教事業，默默地燃燒著自己。在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標。用無私的奉獻精神實踐著

『捌』 幼兒園小班老師之間開會簡短總結發言稿

小班主要以保育為主，教育為輔。新生班幼兒，要學會管理好他們的情緒。不哭鬧。然後逐步訓練常規習慣。消除孩子心中一臉父母的心理。讓孩子覺得幼兒園也是很快樂的地方。讓他們學會與人交往。與教師交流。多給與生活中的關心。要善於引導幼兒傾聽教師講話，多以新鮮，色彩豐富的事物或圖片吸引他們。轉移注意力。