因果圖管理思維培訓

1. 1，魚骨圖和邏輯樹的區別2，魚骨圖和思維導圖的區別

魚骨圖來：指的是一種發現問題「源根本原因」的分析方法，現代工商管理教育將其劃分為問題型、原因型及對策型魚骨圖等幾類。

邏輯樹：又稱問題樹、演繹樹。是一種以樹形結構系統地分析存在的問題及其相互關系的方法。

這兩種結構都可以通過MindMaster思維導圖軟體繪制。

2. 思維導圖和魚骨圖在分析問題時有什麼區別嗎為什麼要分開應用

思維導圖重在引導思維分析的方向，魚骨圖重在分析分析問題的因果關系。

3. 思維導圖是魚骨圖分析法的衍生嗎，兩者有什麼相同和不同

我覺得不是一種衍生。兩者的相同之處在於其思維模式相似或是相仿。不同之處在於思維導圖是一種發散性的思維刺激，而魚骨圖僅僅只是為了探尋因果關系。前者不需要嚴謹的推理演繹，而後者需要。以上純屬個人觀點。

4. 魚骨圖與思維導圖區別

沒區別

5. 什麼是可視化思維

可視化思維就是直觀的感受，打個比方，一個企業直觀臟、亂、差、經過環保效果整改，直觀效果就美化。

6. 什麼是因果思維這種思維模式有什麼特點

因果思維的含義及來特點如下：
一、源因果思維的含義：
因果思維是通過因果圖表現出來，因果圖又稱特性要因圖、魚刺圖或石川圖，它是1953年在日本川琦制鐵公司，由質量管理專家石川馨最早使用的，是為了尋找產生某種質量問題的原因，發動大家談看法，做分析，將群眾的意見反映在一張圖上，就是因果圖。用此圖分析產生問題的原因，便於集思廣益。因為這種圖反映的因果關系直觀、醒目、條例分明，用起來比較方便，效果好，所以得到了許多企業的重視。
二、因果思維模式的特點：
就是以結果作為特性，以原因作為因素，逐步深入研究和討論項目目前存在問題的方法。因果分析法的可交付成果就是因果分析圖。一旦確定了因果分析圖，項目團隊就應該對之進行解釋說明，通過數據統計分析、測試、收集有關問題的更多數據或與客戶溝通來確認最基本的原因。確認了基本原因之後，項目團隊就可以開始制定解決方案並進行改進了。

7. 因果思維和並列思維的區別

一、因果思維的含義：
因果思維是通過因果圖表現出來，因果圖又稱特性要因圖、魚刺圖或石川圖，它是1953年在日本川琦制鐵公司，由質量管理專家石川馨最早使用的，是為了尋找產生某種質量問題的原因，發動大家談看法，做分析，將群眾的意見反映在一張圖上，就是因果圖。用此圖分析產生問題的原因，便於集思廣益。因為這種圖反映的因果關系直觀、醒目、條例分明，用起來比較方便，效果好，所以得到了許多企業的重視。
二、因果思維模式的特點：
就是以結果作為特性，以原因作為因素，逐步深入研究和討論項目目前存在問題的方法。因果分析法的可交付成果就是因果分析圖。一旦確定了因果分析圖，項目團隊就應該對之進行解釋說明，通過數據統計分析、測試、收集有關問題的更多數據或與客戶溝通來確認最基本的原因。確認了基本原因之後，項目團隊就可以開始制定解決方案並進行改進了。
並列關系是指在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間存在的、並列的關系。
從外延方面看，概念之間具有相容與不相容兩類關系。兩個概念的外延至少有一部分相同，這兩個概念之間具有相容關系。這兩個概念叫相容概念，兩個概念的全部外延都不相同，則這兩個概念之間具有不相容關系，這兩個概念叫不相容概念。