① 建築業項目管理人員安全培訓內容
法律法規、應急預案、安全基礎知識第一章 建築法律、法規... 2第一節、建築工程預防高處墜落事故若干規定... 2第二節 建築工程預防坍塌事故若干規定... 3第三節、建築業企業職工安全培訓教育暫行規定... 5第四節 安全崗位責任制... 6第五節 安全生產《六大紀律》、《十個不準》... 6第二章 建築施工安全知識... 7第一節 安全基本常識... 7第二節 安全生產基本要求... 8第三節 施工現場安全生產知識百問... 15第四節 施工現場常見工種安全操作常識... 22第五節 建築施工現場環境與衛生標准... 30第三章 社會公德知識... 32第四章 職業道德知識... 34第五章 衛生防疫... 36第一節 衛生規定... 36第二節 疾病防疫知識... 37第三節 防止中毒知識... 37第六章 操作技能... 38第七章 工地工傷救護... 48第一節 高處墜落傷員的急救... 48第二節 中暑急救... 49第三節 觸電事故中的傷員急救... 49第四節 坍塌事故中的傷員急救... 51第五節 機械傷害中的傷員急救
② 中鐵幹部管理培訓學院包括哪些培訓項目啊
你網路嘛，反正是跟中鐵建築相關的一些專業，有鐵道基建管理、鐵道工程、基建財會、建築管理、工程造價那些，感覺挺完善的。
③ 工程建設管理者需要哪些培訓
項目管理理論實務、工程質量管理、安全管理、合同管理、進度控制、人員與班組管理、機械設備管理、施工技術管理、技術資料與檔案管理、標准化管理等知識的系統培訓。具體可以與中國建設教育協會聯絡
④ 住房和城鄉建設領域專業技術管理人員 職業培訓合格證書，多久參加一次繼續教育
報名的話在建設廳指定的培訓機構，一般是直接蓋章，沒有你想的那麼復雜，詳細可加Q，就是我名字
⑤ 3.以下哪種模式不是培訓上講的工程建設管理模式
現階段建築工程項目管理模式有：
1、傳統的項目管理模式（DBB模式）
2、CM模式
3、設計—建造方回式
4、交鑰答匙方式
5、建造─運營─移交方式（BOT模式）
那麼，在列舉之外的，
就不是培訓上講的工程建設管理模式。
⑥ 建築工程管理培訓課程，誰講的好
呵呵，樓主，你好，關於這門課程如果你們也是要培訓的話，建議可以多聽聽譚小芳老師，因為她與我們經常合作，所以無論授課方式還是培訓內容都很幽默，學員也都很容易理解的哦！
你看下吧！
培訓大綱：
（一）管理理論模塊
一、經濟金融形勢與政策分析
1、2011年經濟形勢分析及2012年展望
二、建築企業管理學
1、企業管理的發展及其現代化
2、建築企業管理觀念和管理原理
3、建築企業生產經營管理的特點
三、建築企業戰略與技術創新管理
四、建築文化與建築審美觀
五、城市總體規劃設計與原理
（二）技術應用模塊
一、綠色建築與節能管理
二、建設工程項目的組織與管理
1、 建設工程項目管理的目標和任務
2 、建設工程項目的組織
3、 建設工程項目策劃
4、 建設工程項目采購的模式
5、 建設工程項目的風險和風險管理的工作流程
6、建設工程監理的工作性質、工作任務和工作方法
三、建設工程項目成本控制
1、施工成本管理的任務與措施
2、施工成本計劃
3、施工成本控制
4、施工成本分析
四、建設工程項目進度控制
1、建設工程項目進度控制與進度計劃系統
2、建設工程項目總進度目標的論證
3 、建設工程項目進度計劃的編制和調整方法
4 、建設工程項目進度控制的措施
五、工程風險分析和安全評估
1、工程風險分析
2、建設工程安全生產管理
3、建設工程生產安全事故應急預案和事故處理
4、建設工程施工現場文明施工和環境保護的要求
六、地基處理與基礎工程建設
1、土方工程
2、地基處理
3、樁基礎工程
4、地下建築防水工程
5、砌體基礎
6、混凝土基礎
⑦ 建築工程管理人員安全培訓 培訓什麼
施工現場安全員的工作內容要從培訓和職責來說，具體的執行就是安全相關法律法規（側重管理）、標准規范（側重技術）。
一、依據《生產經營單位安全培訓規定》（安監總局3號令），生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容：
（一）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准；
（二）安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；
（三）傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；
（四）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；
（五）國內外先進的安全生產管理經驗；
（六）典型事故和應急救援案例分析；
（七）其他需要培訓的內容。
二、依據《建築施工企業安全生產管理機構設置及專職安全生產管理人員配備辦法》建質[2008]91號，專職安全生產管理人員職責：
1）建築施工企業安全生產管理機構專職安全生產管理人員在施工現場檢查過程中具有以下職責：
（一）查閱在建項目安全生產有關資料、核實有關情況；
（二）檢查危險性較大工程安全專項施工方案落實情況；
（三）監督項目專職安全生產管理人員履責情況；
（四）監督作業人員安全防護用品的配備及使用情況；
（五）對發現的安全生產違章違規行為或安全隱患，有權當場予以糾正或作出處理決定；
（六）對不符合安全生產條件的設施、設備、器材，有權當場作出查封的處理決定；
（七）對施工現場存在的重大安全隱患有權越級報告或直接向建設主管部門報告。
（八）企業明確的其他安全生產管理職責。
2）項目專職安全生產管理人員具有以下主要職責：
（一）負責施工現場安全生產日常檢查並做好檢查記錄；
（二）現場監督危險性較大工程安全專項施工方案實施情況；
（三）對作業人員違規違章行為有權予以糾正或查處；
（四）對施工現場存在的安全隱患有權責令立即整改；
（五）對於發現的重大安全隱患，有權向企業安全生產管理機構報告；
（六）依法報告生產安全事故情況。
⑧ 如何做好培訓管理制度建設
首先要制定合理的年度培訓制度與相關方案，事先可用試用版開始運作，再不斷的調整、更改與修正。
1、修改完善相關培訓管理制度
：修訂和完善本企業管理培訓的實施辦法，明確公司、部門、個人教育培訓的權利和義務，使教育培訓真正成為各單位和各類人員必須完成的硬指標和任務，確保各級管理幹部教育培訓工作有法可依、有章可循，依法實施，落到實處。
2、繼續創建學習型組織，建立職工終身學習機制
：企業要持續不斷地創建學習型組織，打造學習型團隊，樹立學習型先進者，推廣創建工作的典型單位和典型經驗。逐步建立員工職業發展體系和終身學習機制，促進員工培訓由「要我培訓」向「我要培訓」轉變，實現員工職業發展與促使企業發展的雙贏。
3、進一步加強幹部教育培訓工作基礎性建設
：一是著力研究建立各級各類幹部素質的標准體系。對不同層級、不同崗位幹部的素質要求具體化、規范化、科學化。二是研究和配套確立科學的培訓工作標准。三是做好乾部培訓需求的調查工作，針對不同需求，制訂長期、中期、短期的教育培訓目標。
4、進一步創新培訓工作機制
：一是完善幹部崗位任職資格制度。按照不同職級幹部應具備的知識水準，強制性要求幹部在任期內必須達標，後備幹部不獲得任職資格不得提拔使用。二是使幹部教育培訓和幹部選任、監督與綜合管理等工作銜結互動。做到學用結合，擇優而用。對通過公開選拔等方式產生的新任領導幹部進行崗位知識培訓，讓其早日適應
崗位要求。三是把管理幹部教育培訓情況納入幹部年度績效考核、選拔任用、職稱評定中，形成長效激勵和約束機制。
5、建立完善職工的學時考核制度
：部門和分支機構領導人員參加脫產培訓的時間，每年累計不少於20天(合120學時)，5年脫產培訓時間累計應達到3個月以上。其他管理人員參加脫產培訓的時間，每年累計不少於6天(合36學時)。管理人員上崗前應進行崗位知識培訓，並取得崗位培訓合格證。
6、建立和完善領導幹部授課制度
：領導就是教練。中高層管理人員是在線培訓的主力軍，培訓下屬是上司不可推卸的責任。各級領導人員對下屬培訓的重點需涵蓋生產、經營、管理工作中出現的熱點、疑點、難點問題。領導者對中高層管理人員培訓的質與量納入年度績效考核指標體系。
7、建立健全職工在職自學制度 ：鼓勵職工利用業余時間參加培訓學習。單位應當對職工在職自學給予指導，並提供必要的條件，對優秀者給予獎勵。
8、建立健全教育培訓考核評估機制，不斷提高培訓效果 ：加強教育培訓的評估工作，改進教學方法，提高教學質量。
9、建立完善教育培訓例會制度
：由公司總部主管人力資源管理的部長或副總，成員由公司相關機關部門、基層單位的領導組成。會議每半年舉行一次，其內容主要是討論制定培訓工作的政策、落實公司職工教育發展規劃、協調各系統培訓的管理等。
10、明確學習責任，建立學習強者的競爭上崗機制
：要讓廣大職員清楚與明白，是為自己的職業發展而學習，在職業發展中，只有不斷地學習才會有自我提升，讓學員在學習中不斷成長與挑戰自我，讓他們知道學習的重要性……。
⑨ 如何建設培訓體系建設
第一：建立培訓體系，首先要考慮企業用什麼樣的人來向員工講什麼樣的東西。關注講的人與講的東西，換成HR術語，就是關注企業講師及培訓課程。然後要關注講的東西對員工及企業產生了什麼作用，換成HR術語，就是要關注企業培訓的效果評估與反饋。最後要關注確保好的培訓效果得到保留並形成良性循環，換成HR術語，就是要關注培訓管理。連成一句話：在調查好需求的用提下，用好內外講師資源，開發適合的培訓課程傳授給我們企業的員工，評估培訓的效果並及時的反饋，加強培訓管理，提高員工能力及公司的整體績效。這就是建立培訓體系要做的內容及目的。從這句話里，我們就可以清楚的知道培訓體系的構成要素包括：講師篩選及內部講師培訓體系、培訓課程設計及開發體系、培訓效果與評估體系、培訓管理體系再加上前面講的培訓需求調查體系。當我們知道要建什麼樣的房子了，去建就很容易了吧。
第二：培訓體系還有一種說法，那就是全員組成的培訓體系，一個完整培訓體系應該是由高層決策者比如公司董事長，總經理，各級單位主管包括各層級的各類各級主管，比如生產的課長，主任，組長，班長等，HR培訓專職部門或人員、HR管理部門、員工五層構成的。公司的規模不同，在組成方面有些變化，但是只限於HR培訓專職部門或人員與HR管理部門這個范圍的擴大或縮小，小的公司HR培訓與HR管理在一起，大的公司培訓單位變成了獨立部門，HR是專職管理部門。這五層在培訓中都扮演著不同的重要角色，不可替代，就如同一個五齒的輪，少一個就轉不了，戰略經營層指明企業的方向，目標，對人才的需求及期待，要給予培訓以目標導向，給予行動及預算支持。各級主管承擔培訓需求的提出及建議，鼓勵部屬參與培訓，並提供下屬培訓實踐運用的機會，當然本身的傳幫帶的崗位培訓也是必不可少。HR的培訓人員或培訓部門起著統籌全廠的培訓，引進內外培訓師，開發設計培訓教材，開展培訓需求調查，實施培訓計劃的作用。HR管理部門負責將培訓與員工績效、晉升、薪酬等人力資源相結合起來，發揮培訓的最大功能。最後一個層面就是員工本身，員工本身必須要有培訓的強烈意願，有自我充電的主動性，有應用培訓內容的積極性，當然也要及時反饋培訓意見。通過這五個層面的交織合力，公司一個完整的培訓體系已初步建成。