在職業培訓學校的講話

Ⅰ 請幫助找一篇關於農民工培訓啟動儀式培訓學校的表態發言稿

這是住房和城鄉建設部副部長 黃衛的發言 你可以參考一下

同志們，農民工朋友們：

今天，我們在這里舉行「千萬農民工同上一堂課」安全培訓活動啟動儀式。剛才，國務院農民工辦、全國總工會、北京市建委的領導同志作了很好的講話，提出了明確的要求，我都贊成。多年來，國務院農民工辦、全國總工會等部門對建築業農民工工作一直給予大力支持，在此，我代表住房城鄉建設部表示衷心的感謝！下面，我講兩點意見。

一、高度重視建築業農民工安全培訓工作

目前，我國建築業已擁有4000萬建設大軍，其中，農民工總數已超過3000萬。農民工不僅為國家工程建設作出了重要貢獻，而且有力地促進了我國建築業的快速發展。但是我們也注意到，大部分農民工文化水平不高，沒有得到很好的專業技能和安全生產培訓，往往成為建築施工事故的重要原因。

近幾年，各級建設主管部門和有關單位,高度重視安全生產工作，在加強農民工安全培訓方面,做了大量工作，取得了較好成效。一是安全培訓制度逐步健全。2006年，我部會同國家安監總局等七部門，制定並實施了加強農民工安全生產培訓的政策規定。今年上半年，又對建築施工特種作業人員管理工作，提出了具體要求。二是安全培訓渠道不斷拓寬。2007年以來，我部與中央文明辦、全國總工會等五部門，共同開展了建築工地農民工業余學校創建工作。目前，全國已累計建校1萬多所，培訓農民工400餘萬人。三是安全培訓工作深入開展。我部與有關部門密切合作，通過實施 「陽光工程」、「溫暖工程」、「示範工程」,從多個環節加強農民工安全培訓工作。同時，先後修訂了職業技能標准，完善了職業技能鑒定製度；會同全國總工會聯合開展了「送書到工地」、聘用群眾監督員等活動。各地主管部門也積極創新培訓方式，加大培訓投入，加強培訓監管，農民工安全生產意識和能力得到了一定程度的提高。經過各方面的共同努力，近些年，建築施工安全事故的起數和死亡人數，每年都有下降，2007年建築業施工百億元產值死亡率，從2003年的 6.6下降到了2.02，建設工程安全生產形勢總體趨向穩定好轉。

農民工安全培訓工作雖然取得了一定成效，但我們要清醒地認識到，在建項目的不斷增加，施工安全事故仍不斷發生，個別地區事故數量還有「抬頭」的趨勢，分析這些安全事故原因，與其中農民工的技能水平不高、安全意識不足有很大的關系。因此，我們必須牢固樹立「憂患意識」，增強做好農民工安全培訓工作的責任感和緊迫感。

二、以科學發展觀為指導扎實做好安全培訓工作

加強安全培訓工作，是維護農民工根本利益的重要舉措，是提高安全生產水平，保持社會和諧穩定的重要環節。我們要切實把這項工作抓好做實。

一要加強領導，形成工作合力。各地建設主管部門要落實領導責任制，人事教育、質量安全部門要通力合作，明確任務和責任，加大對安全培訓工作的指導和監管。建築企業要統籌安排，突出重點，務求實效，認真做好安全培訓活動的實施工作。北方地區要抓緊利用施工冬歇前的休整時間，妥善安排好培訓工作。

二要拓寬思路，創新培訓措施。各地建設主管部門要按照開展本次活動的要求，結合本地實際，認真研究制定本地區安全培訓工作方案。要充分發揮行業主管部門、企業和一線農民工各方面的積極性，與各級工會組織、農民工工作機構密切合作，整合社會各方面的力量。要發揮好建築工地農民工業余學校作用，貼近施工現場實際，開展農民工安全生產培訓工作。各地要採取有效措施，落實好保護好農民工的職業安全健康權益。

三要加強監督檢查，確保取得實效。各地建設主管部門要把這項工作作為日常安全生產工作重要內容，加強監督檢查，確保從主管部門、企業到項目部層層落實工作責任。發現施工人員未經培訓上崗或經培訓不符合要求的，要責令企業限期整改；逾期不改的，要按相關規定予以處理。要加強對培訓機構的監督管理，發現不按規定開展培訓的，應記入不良信用檔案，並向社會公布。

同志們，農民工朋友們，安全生產事關農民工兄弟生命財產安全，關繫到農民工兄弟的家庭幸福，事關改革發展穩定的大局。我們要進一步強化安全責任，完善工作措施，創新工作方法，扎實做好農民工安全培訓工作，努力促進建設系統安全生產形勢持續穩定好轉。

謝謝大家！

Ⅱ 職業技能培訓開班講話需要講哪些方面

如何根據學生所學的專業，進行合理的職業規劃。
1、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。
2、善於學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫。
3、對參訓員工提幾點要求：認識到位、認真學習、深入思考、學以致用。

Ⅲ 職業培訓學校培訓部展望未來該寫些什麼

【】
培訓部展望未來：穩定招生名額、優選培訓教師、提高培訓教學質量，進一步提高考核取證的通過率！讓更多的培訓學員滿意。

Ⅳ 重慶職工職業培訓學校的使命願景

願景
中國西部建築培訓第一品牌
使命
打造精品課程，培養建築精英
體現員工價值，實現團隊夢想
促進行業發展，助推西部開發；

Ⅳ 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(5)在職業培訓學校的講話擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

Ⅵ 我通過技能培訓致富發言稿

近年來，地區人社局著力解決城鄉富餘勞動力的就業難、崗位少、技能差、工資低的問題，把強化農民技能培訓作為解決農民就業、增加農民收入的重要舉措來抓，及時組織相關部門單位，整合培訓資源，加大培訓力度，不斷拓寬就業渠道，使技能培訓成為了廣大城鄉富餘勞動力增收致富的「源泉」。

一是摸清底數，合理制定培訓計劃。結合黨的群眾路線教育實踐活動，地區人社局黨員黨員幹部走村入戶深入了解剩餘勞動力的家庭狀況、個人技能、年齡結構、文化層次、勞動力狀況、安置去向等基本信息，為全區農村勞動力建立了農村勞動力資源信息庫，實行動態信息化管理，根據農村勞動力的求職意願和就業技能，制定更加符合實際的培訓計劃，進行分類施教，進行技能培訓，增強了群眾脫貧致富的本領。

二是採取措施，不斷提升培訓質量。通過定期開展「春風行動」、「就業援助月」、「人才招聘會」等促就業活動，引導廣大群眾積極參加就業技能培訓，樹立市場化就業的意識。全面整合人社、教育、農機等部門教育培訓資源，形成了以各縣市就業培訓中心、地區中等職業技術學校為主體，以民辦職業培訓機構為依託的農民技能社會化培訓體系。

三是結合實際，拓寬群眾就業渠道。堅持以市場需求為導向，通過召開勞務洽談會、走訪知名企業等形式，根據各類用工單位的需要和崗位要求，廣泛開展三定培訓。同時積極開展城鄉勞動者創業培訓，截止目前共對2292人進行了創業培訓，貸款金額601萬元，貸款人數106人，培訓後成功創業1128人,帶動就業2820人，實現了以培訓帶動創業、以創業促進就業的倍增效應。

Ⅶ 關於初中畢業要去讀職校的一篇發言稿200字

中等職業學校長期以來一直擔負向企業輸送合格勞動者的重任，功底扎實、技術過硬是
中職生今後能夠勝任工作的基本保證。不過，隨著現代企業的發展，企業的用工要求也發生了許多改變，最明顯的就是對於員工的職業素養提出了更高的要求，所
以，中職學校需要根據企業用工要求的改變，及時調整自己的教育方式和教育理念，致力於學生職業素養的全面提升，只有這樣，學生才能適應未來企業的用工需
求，中職學校也才能不斷發展壯大。

職業素養是個寬泛的概念。從廣義上看是指社會人在從事某一具體活動中應具有的素質
和修養。從企業要求方面看，職業素養包括職業規范、職業形象、職業技能、職業心態、職業道德五個方面。筆者認為，培養中職學校學生的職業素養，必須將之與
企業對員工的職業素養要求一致起來，因此中職生職業素養可以被概括為兩大類，一是「品德」，即行為習慣、心理素質、職業精神和職業道德；二是「才能」。即
語言表達、專業知識、思維能力、專業能力。其中品德的高低往往被企業看做是能否成為一個合格員工的首要條件，因此是基礎，而才能則是中職生最終能否成為一
個優秀員工的保證。二者相輔相成，同樣重要，共同構成了中職生必修的職業素養。

當前中職學校對於中職生職業素養的培養還存在許多薄弱環節，學校自身由於受招生困
難、辦學經費緊張、師資隊伍緊缺、教育教學改革任務繁重等客觀因素的干擾，往往僅注重於學生基本專業技能的培養，以致對於學生的職業素養的養成教育顯得重
視不足或者顧此失彼。部分學生對於加強職業素養教育不以為然，個人職業素養表現令人堪憂。公眾對於中職教育的熱情，主要是對學生就業值期望比較高。如果學
生畢業時很難就業，家長的教育投資得不到回報，人們對中職教育的不滿勢必會增加，這必然不利於中職教育的發展。
眾所周知，現在就讀中職的學生絕大多數是在中考中的「落榜生」，他們或因厭學、或
因家處偏僻農村而無法接受優質教育，在激烈的「應試教育」中被淘汰，不得已才選擇讀中職。所以多數學生除了學習成績較差之外，行為習慣和思想道德素質尤其
有待提高。筆者在職業學校工作了十幾年，當過了幾屆班主任，發現中職生中或多或少存在以下這些消極因素：厭學現象較為普遍、自卑感較為強烈、
叛逆心理嚴重、虛榮心理極強、責任感不強、法紀觀念淡漠等等。
針對中職生中存在的種種不足，奮斗在職教陣線上的我們，肩上的育人擔子更為艱巨，
我們要以發展的眼光，以學生為本，關愛每一個學生，不拋棄不放棄，積極探尋新的教育方法，更新教育教學理念，提高教育技巧和實效性，找准切入點，圍繞中職
生職業素養的提升為主線，才能在平凡的教育教學工作崗位上，培養出企業滿意、社會認可的合格的勞動者和技能型人才。

1.教育學生養成良好的行為習慣
針對中職生普遍存在的文化基礎差，底子薄，自律意識不足，大都沒有形成良好行為習
慣的客觀實際，中職教師尤其是班主任，對於中職生的日常教育，首先應該從行為習慣上著手，從課堂、課間、自修、實訓、活動等細微處入手，在生活、學習中逐
步培養學生良好的習慣——學會專心聽課、學會獨立完成作業、學會自控自理、學會團結協作、學會反思自己。這些都是良好行為習慣的顯性表示。由於中職生已是
處於職業准備階段，良好的行為習慣一旦滲透到學生心靈，就有明確的職業動機和職業思想，這是職業素養養成的前提。
2.培養學生積極向上的心理素質
企業對員工職業心態的要求是要學會發現別人的閃光點，時刻保持一種積極進取、寬容
樂觀、團結協作的心態。因為只有積極進取，才能將全部身心投入到所從事的工作中；只有寬容樂觀，才能贏得客戶的尊重和支持；只有團結協作，才能和同事們一
起共克時艱，促進企業的發展。對中職生而言，只有在學習期間形成了這樣積極向上的心理素質，才會吻合企業對員工心理素質的要求，也才能在將來的職場競爭中
脫穎而出。中職生心理素質的培養具體應從以下幾方面來進行：自我激勵能力、競爭意識與意志能力、情緒控制能力、挫折承受能力、溝通協作能力等。而教師培養
學生心理素質的方法，可以通過三課結合的方法（三課指課堂、實踐課、活動課），在教學生知識和技術的同時，更要注重教會學生取長補短、學會寬容他人、互助
合作的能力，培養學生集體榮譽感和團隊協作精神。還可以採用家庭、學校、社會三位一體的心理教育方法，或者是通過加強挫折教育來健全學生的心理素質。
3.在小事中養成職業道德
職業道德，是指與人們職業活動緊密聯系的符合職業特點的道德准則、情操、品質的總
和，職業道德有強烈的紀律性。中職生的職業道德，首先應體現在能遵守學校的規章制度，遵守中學生日常行為規范等准則。如果不具備這些基本品質，企業所需的
職業道德就是空話一句。另外還體現在對待學業的態度、人生價值觀念、言行舉止、誠實守信、樂於奉獻等方面。在學科教學中，在班主任工作中，都必須滲透這些
道德素質的培養。老師應以崇高的職業道德和人格魅力去感化學生，成為學生的表率。也許老師的一句知心話，一件小事的恰當處理，會帶來意想不到的效果。
4.開展形式多樣的活動，培養學生的職業素養
中職生大都比較喜愛活動，因此，應將各類活動的開展作為培養學生職業素養的一種有
效途徑。可以開展形式多樣的認知活動，如班級競賽活動，使學生在競賽中感到團結的力量；開展見習、參觀、交流等活動，增強學生的與人溝通交流的能力；開展
以講誠信、講奉獻、講勤儉等主題教育活動，使學生在活動中認識到誠信、奉獻、勤儉都是一個企業員工所遵循的美德，從而自覺地在自己身上傳承這種美德。
5.以實習為契機、以校企聯動為保障，確保職業素養的養成
實習是學生在正式踏入社會、踏入企業前最重要的一站。由於他們自此以後就要單獨面
對企業的工作環境、接受企業的競爭壓力，所以，在實習階段，他們都會十分留意，努力學習以使自己能夠盡快適應企業的職業素養要求，每天接觸到的企業員工的
言談舉止、舉手投足他們都會在內心中作一比較，相互印證，以對照自身取長補短。因此，這段時期他們思想變化最大，成長最快。中職院校應抓住這一教育時機，
和企業多多互動，及時交流學生的表現，並根據他們的表現及時確定教育方法。這樣，雙管齊下，校企聯動，共同教育，最終能夠確保學生職業素養的養成。
供參考 滿意請採納

Ⅷ 職校學前教育專業學生招生宣傳講話

建議同學們直接到相關學校查閱，每年單招的招生計劃小教專業都差內別不大，也可以容參考往年的。統招和單招， 只是招生方式上的不同，新生入學後在學費、住宿費、日常管理、學籍管理、畢業證書等所有方面，同參加高考的新生完全一致~~

Ⅸ 急求一篇 做一技能，有素質的職校生 國旗下講話

適當修改：
同學們：
我首先歡迎並祝賀大家成為我們惠靈教育的一員，成為我們樂山市計算機學校的學生。你們是國家大力發展職業教育政策的幸運兒，進入我們學校，既能享受優質的職業技術教育，又能享受國家的各項惠民政策，確保同學們順利完成學業。因此，我希望同學們要珍惜在我們學校的學習機會，迅速實現從中學生到中專生的角色轉變，不斷規范自身行為，刻苦學習，積極鍛煉，提升素質，強化技能，作一名合格的職校生，努力把自己培養成為與市場對接的崗位人。為讓同學們盡快了解學校，盡快融入學校，今天，我為大家做題為「轉變角色，規范行為，做一名合格的職校生」的專題講座。

一、了解學校的基本辦學思想與理念

立校理念：著眼未來，追求崇高，抓住機遇，回報社會

辦學理念：培養一名學生，致富一個家庭

校訓：勤讀書，重實踐，修德行，圖發展

學生成才八個需要：最需要轉變的是觀念，最需要增強的是信心，最需要培養的是興趣，最需要學會的是學習，最需要獲取的是知識，最需要強化的是技能，最需要提高的是素質，最需要獲得的是成功。

學生成才「四三目標」：培養四種品質：吃苦、誠信、責任、合作；鍛煉三種能力：學習能力、自我約束能力、解決問題能力。

二、轉變角色，規范行為，提升職業素養

（一） 轉變角色。同學們完成了九年制義務教育學習後，升入到我們學校接受職業技術教育，首先要迅速實現四個轉變，即實現從中學生到中專生的角色轉變，實現從應試教育到職業教育的轉變，實現從他人管理到自我管理的轉變，實現從升學思想到就業思想的轉變。

初中學習屬於義務教育階段，強調基本理論和基礎知識的學習，重視考試分數；中專學習屬職業教育，專業以市場為基礎，學習以就業為導向，在學習理論的基礎上，重素質培養，強技能實訓。初中學習時同學們是走讀生，在學校有老師的教育和幫助，在家有父母的呵護與監管；我們學校實行寄宿制，同學們遠離父母的呵護與監管，老師就成為了同學們學習上的導師，行為上的楷模，生活中的朋友，幫助同學們學會獨立生活，學會自我管理。同學們，我們是職業教育學校，培養適應社會的崗位人，從你進校那天起，你就要清楚的意識到，在我們學校讀書是為了就業，不是為了再升學。

（二） 規范行為。一個人的思想決定他的行為，行為改變他的習慣，習慣改變他的人格，人格決定他的命運。所以說，同學們首先要有明確的學習指導思想，矯正學習行為，端正學習態度，這樣你才會沿著自己既定的目標，培養健全的人格，努力去實現自己的人生理想。
一個人生活在世界上，不可能脫離人群而獨自生活下去，就像一滴水珠，如果僅有一滴的話，那麼它很快就會乾涸，而把它放入大海，它就不會消失。同樣，同學們要想做一名合格的職校生，就必須把自己融入到學校這個大家庭，按照學校的規章制度，學會做人，學會求知，學會生活。

1、自覺遵守學校的規章制度。大千世界，有世界公約——每一個國家都要按公約執行，方能保障世界的和平進步；每一個國家，都有自己的法律制度，每一個公民都必須自覺遵守，社會方能穩定；任何一個企業、公司、社團都有自己的章程，每一個員工無條件地按章程行事，企業、公司才能正常運轉。學校是培養人才的搖籃，除教給學生文化技能外，還要培養學生良好的行為習慣和品德。這就要求學校必須以嚴格的管理制度來規范學生的言行舉止，確保明天畢業的學生個個具有符合社會要求的品行。我們學校的各項具體規章制度都收編在《學生守則》里，請同學們認真學習，自覺遵守。

2、學會做人。學會做人，就是必須學會處理人與人之間的關系。不會做人，就不會做事。學會做人是一個人的立身之本，是成就事業的基礎。那麼，我們應該怎樣做人呢？我覺得，我們首先要有「五湖四海」的精神，要團結所有的同學，不分地區、不分幫派；其次，我們要有寬廣的胸懷，能夠包容別人，諒解別人；第三，我們要有自控能力，在沖突即將發生的時候，能忍耐一時，冷靜地處理；第四，要講文明講禮貌，避免粗俗的語言和不文明的舉止。談到做人，我們不能不弄清楚，我們究竟應該做一個怎樣的人？我認為，我們應該做一個有政治覺悟的人，一個熱愛黨、熱愛祖國的人；應做一個有道德、有良知、有正義感的人；應做一個文明有禮，遵紀守法的人；應做一個誠實守信，言行一致的人；應做一個樂於幫助別人和熱心社會公益事業的人。這就是我們做人的基本標准。以下為一些典型做人表現：

（1）有力氣，逢山開路，遇水搭橋，沖鋒陷陣，不叫一聲苦。

（2）有主見，敢做敢當，說到做到，言行一致，不推諉責任。

（3）有氣度，尊老愛幼，抑強助弱，有錯就改，不斤斤計較。

（4）有能耐，打抱不平，特講義氣，很愛面子，能認錯服輸。

（5）勇者並非時時處處與眾不同，而是在關鍵時刻挺身而出，做出讓人敬佩的舉動。

（6）勇者做的是值得做的事，是有意義的事，絕並非魯莽的逞能，更不是為個人利益。

3、學會求知。學會求知就是要熱愛學習，懂得學習的重要性，掌握學習的方法，培養學習的能力。同學們要明確為誰而學：父母？老師？都不是。學習是為自己而學，是為了自己能夠成為社會有用的人，為自己有美好的明天〈工作環境、生活質量〉。在想清楚為誰而學的基礎上，你們應更進一步明確選擇職業教育目的。也許很多同學會很快地回答我：學技術、找工作，這種認識是很片面的。在中職教育，我們既要掌握專業技能、強化動手能力，更要豐富、提高自己的文化素養，培養自己良好的道德品質，提升職業素養，這才是我們真正的目的。如果我們在學校就重視這些方面的培養，以後在社會上可立於不敗之地。同學們只要明確了學習目的，並為之而努力奮斗，那就可能創造明天美好的生活環境和生活質量，個人才可有大的發展。誰沒有知識誰就會被社會淘汰。但是，現在就有一些學生在校浪費時間、浪費青春、得過且過，我們千萬別學他們啊！同學們，我們要向優秀的同學學習，我們應該為自己定下人生的奮斗目標，認真學習科學文化知識和課外知識，掌握好一門技術，為今後進入社會打下堅實的基礎。

4、學會生活。學會生活就是要具有獨立生活的能力，要有戰勝各種困難的勇氣。首先就是要學會獨立，自己的事情自己做，自己安排好自己的業餘生活時間。你不去打飯，就沒飯吃；你不去打熱水，就必須洗涼水。遇到挫折不可以再象以前一樣可以依靠父母了，只能自己面對，這就是獨立。同學們，我們要學會獨立，要樹立信心，培養獨立生活的能力、自我約束的能力、解決問題的能力；要愛勞動，講衛生，形成健康的心理，養成健康的生活方式和生活習慣；要熱愛生活，要努力成為生活的強者。要妥善安排好自己的業餘生活，積極參加學校的各種有益活動，如「微笑服務周」活動、社團活動、技能大賽等各項活動，在活動中陶冶情操、鍛煉素質、提升職業素養，為就業奠基。

同學們，職業教育是很有前途的，只要我們牢記學校學生成才的「八個需要」，培養四種品質「吃苦、誠信、責任、合作」和三種能力「學習能力、自我約束能力、解決問題能力」，我們的前途就一片光明。讓我們用學校的規章制度來約束自己，把握鍛煉自己的機會，堂堂正正地做人，踏踏實實地求知，快快樂樂地生活。我堅信，同學們的人生將會變得豐富多彩，絢麗多姿。同學們，讓我們為成為一名合格的職校生而努力奮斗吧！

參考資料：純手工打造,精心挑選,希望給分!