黨政管理人員培訓會廉政作風

1. 如何加強對黨員幹部的黨風廉政教育

近年來，反腐敗斗爭提供的大量事實一再告訴我們，一個黨員幹部蛻化變質，往往是從理想信念的動搖變化開始的。實踐證明，搞好黨員幹部的黨風廉政教育，對於提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵禦風險的能力，具有重要而深遠的意義。對此，筆者就如何加強對黨員幹部的黨風廉政教育談談自己的淺見。
一、提高對黨風廉政教育的認識
思想是行動的先導，沒有正確的思想就不會有正確的行動。在黨風廉政建設的各項工作中，教育是基礎，是前提，是從源頭上治理腐敗的一項根本性措施。
（一）黨風廉政教育是構建懲治和預防腐敗體系的重要組成部分。建立健全懲治和預防腐敗體系是一個系統工程，既包括了從嚴治標的措施，又涵蓋了著力治本的內容；既立足於當前，又著眼於長遠。回顧我們黨成立93周年、執政60多年的偉大歷程，始終把加強黨員幹部特別是領導幹部的教育，不斷提高其拒腐防變和抵禦風險能力，作為自身建設的一項重要任務來抓，是我們黨的優良傳統和政治優勢。當前，經濟全球化、世界多極化深入發展，我國全面建設小康社會進入關鍵時期，各種價值觀念交流、交融、交鋒日益頻繁，社會思想文化越來越多元多樣多變，加強黨員幹部黨風廉政教育，促使其自覺抵制消極腐朽思想的影響，堅持秉公用權、勤廉從政，顯得尤為重要、尤為緊迫。
（二）黨風廉政教育是構築拒腐防變思想道德防線的根本途徑。加強黨風廉政教育是拒腐防變的第一道屏障。開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，對極少數腐敗分子要嚴厲懲處，使他們在黨內無藏身之地；對絕大多數黨員幹部來講，則要立足於教育，著眼於防範。這是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的根本著眼點。我們黨歷來把思想政治建設擺在黨的建設的首位。改革開放以來，我們黨始終把反腐倡廉教育作為防止和反對腐敗的基礎性工作長抓不懈。這是我們黨提高自身凝聚力、戰鬥力的一條十分重要的經驗，也是我們黨始終保持工人階級先鋒隊性質、堅持拒腐防變的一項根本性措施。在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，隨著各種思想文化的相互激盪和現代傳媒的迅速發展，隨著人們社會交往范圍的不斷擴大，資本主義的腐朽思想文化也乘隙而入，同我國歷史上遺留下來的剝削階級腐朽思想文化影響相結合，對人們正確的理想、信念和價值觀產生沖擊，腐蝕了一些黨員幹部，甚至毀掉了少數意志薄弱者。在這種復雜的背景下，我們黨要帶領全國各族人民全面建設小康社會，擔負起繼續推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，就必須加強思想道德教育，使廣大黨員幹部都能自覺抵禦拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽落後思想觀念的影響，不斷提高自身的拒腐防變能力和執政能力。構築拒腐防變的思想道德防線，同構築黨紀國法防線一樣重要。全面的經常性的教育，是促使黨員幹部打牢思想政治基礎，築牢思想道德防線的重要保證。注重發揮教育在反腐倡廉中的特殊功能。將懲治、預防與教育有效結合起來，促進良好社會風氣的形成和政府的廉潔高效。不僅是我們黨總結反腐敗工作得出的一條重要經驗，也是一些國家和地區反腐敗實踐的成功經驗。
（三）黨風廉政教育是構建社會主義和諧社會的重要保證。在構建社會主義和諧社會的過程中，一方面，通過加強對黨員幹部的教育，築牢思想道德防線，打牢思想政治基礎，有利於強化黨員幹部的民主意識、法制意識、廉潔意識，促進黨員幹部按照法定的許可權和程序行使權力，促進依法治國方略的貫徹落實，更好地維護和實現社會的公平和正義。另一方面，通過進一步拓寬黨風廉政教育的社會覆蓋面，積極倡導與中華民族優秀文化相承接、與時代精神相統一的廉政文化，使廉潔理念深入機關、社區、家庭，滲透到社會的方方面面；充分發揮思想道德教育、職業道德教育、社會公德教育、家庭美德教育的整體功能，提高整個社會的思想道德水平和廉政認知水平，形成良好的廉政修養和積極向上的生活方式；形成友愛誠信、和睦相處、安定有序的社會環境，從而有力地促進和保障社會主義和諧社會的構建。
二、突出黨風廉政教育的重點
黨風廉政教育工作是一項長期的艱苦細致的工作，要想做到入腦入心，富有實效，真正起到統一思想、明紀守則、約束行為的作用，必須區分不同的對象，突出教育重點，避免籠統應付、責任不明、走過場的弊端。因此，在開展黨風廉政教育工作中要注意抓好以下三個方面：
（一）以「領導幹部」為重點。黨風廉政教育必須要針對不同層次的對象，進行有針對性的教育才能收到事半功倍的效果。領導幹部是黨風廉政教育的重點，這是因為領導幹部對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的認識程度、抓的力度以及自身素質的高低，直接影響到一個地方、部門和單位黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效。因此，要經常教育、督促黨政「一把手」按照黨風廉政建設責任制的要求，親自抓、負總責和領導班子成員一崗雙責、各負其責，狠抓黨風廉政建設各項任務的落實。同時還要對在職領導幹部定期進行專題教育，對新提拔的幹部進行任前教育，對後備幹部進行必備的基礎知識教育，對出現違紀苗頭或已經違紀的幹部進行誡勉和懲戒教育。通過教育，使領導幹部思想受到觸動，覺悟得到提高，打牢思想政治基礎，築嚴思想政治防線。此外，對黨外幹部也要納入黨風廉政教育的視野，結合他們的實際情況組織專題培訓學習，逐步提高拒腐防變能力，樹立以清正廉潔為榮，以貪污腐敗為恥的思想道德觀。
（二）以「敏感時機」為重點。要在節假日等特別的日子，通過發送廉政賀卡、用手機發送廉潔簡訊等方式,溫馨提醒黨員領導幹部過好「廉節」、過好「廉關」、築牢「防腐牆」、 打好廉潔「預防針」;也可利用網站、電台等「媒體宣廉」，利用「廣場演廉」，利用報刊、雜志等「刊物寫廉」進行教育。告誡領導幹部「不要為親情所累，不要被人之常情所迷，人與人之間的關系不要庸俗化，要注意自身形象，不辦出格事，不取不義之財，不貪圖蠅頭小利……」，在這些敏感時機適時開展廉政提醒教育，往往能收到預期效果。
（三）以「重點領域」為重點。管錢、管物、管人的實權部門，往往是腐敗現象的易發、多發區。因此，健全和完善公開制度，加大對重大決策、財務管理、物資采購、人事任免等環節的監督力度，並有針對性地加強對這些重點部門和重點領域黨員領導幹部黨風廉政教育，幫助他們樹立馬克思主義權力觀，正確處理好責、權、利的關系，使他們常想人民的養育之恩，常思黨組織的培育之情，面對各種誘惑，時刻有一種如臨深淵、如履薄冰的危機感，不為世俗所擾，不為物慾所動，不為美色所迷，掌權為公，執政為民。
三、形成抓黨風廉政教育的合力
近年來，隨著反腐敗斗爭的不斷深入，對黨員幹部進行黨風廉政教育的任務日趨繁重，僅僅依靠紀檢監察部門來完成這項工作，無論是力量上，還是效果上，都無法保證。因此，要重視協調各方面的力量，形成齊抓共管的工作格局。
（一）建立「整合」功能的教育格局。十八大報告明確指出，建立和完善黨風廉政教育工作大格局的領導體制和工作機制，是黨風廉政教育深入發展的必然要求，更是對長期工作實踐的經驗概括。因此，我們要嚴格遵循黨委統一領導，紀委組織協調，有關部門密切配合、各展所長，廣大幹部和黨員通過各種形式積極參與，發揮整體合力的這一格局。一是注意發揮外部組織的作用。紀檢監察部門要與黨的組織部門、宣傳部門以及新聞單位密切合作，把黨風廉政教育納入黨建工作總體部署之中，納入黨課的培訓教育之中，納入各級黨組織中心組學習計劃之中，納入對領導幹部的培養、選拔、管理、獎懲等各個環節之中，形成強化整合的功能。二是注意發揮內部的職能作用。即紀檢監察機關內部要發揮報刊、雜志的作用，人人動手撰寫理論文章，加大理論教育力度；要發揮通（簡）報的作用，深入開展警示和引導教育，以增強教育的效果；要發揮電教方面的作用，通過組織收看案例教育電教片，用真實的案例教育和感化人，使黨員幹部的思想行為更好地符合黨紀國法的規范。
（二）完善黨風廉政教育機制。一是完善教育工作協調機制。充分發揮大教育的優勢，通過定期召開協調工作會議，得到組織、宣傳、文化部門和相關單位的支持和配合，形成齊抓共管的局面。二是完善教育工作通報機制。在每次聯席會上，由主管領導進行反腐敗斗爭形勢和工作任務等內容的通報，明確黨風廉政教育工作的重點，以真實的案例材料作為反面教材，教育黨員幹部從中吸取教訓。三是完善教育工作總結匯報機制。在對黨風廉政教育工作進行認真考核的基礎上，要定期召開總結工作、交流經驗座談會，通過總結交流，認真聽取各單位黨風廉政教育工作的開展情況，並根據不同時期的特點，賦予新的教育內容。四是完善教育工作表彰激勵機制。對黨風廉政教育工作中涌現出的先進集體和個人典型，要定期進行表彰和獎勵，以此來推動黨風廉政教育工作的深入開展。
四、創新黨風廉政教育的方法
創新多種載體相結合的宣教「平台」，是抓好黨風廉政教育的重要保證。新的形勢要求對黨員幹部黨風廉政教育要更加「有用」和「有效」，進一步提高感染力和震撼力。
（一）把集中教育與日常教育相結合，確保黨風廉政教育長流水、不斷線。黨風廉政教育屬思想政治教育范疇，是一個潛移默化的過程，需要做長期的努力。但是，我們在實踐中感覺到，黨風廉政教育如果聲勢不大，社會氛圍不濃，效果就會大打折扣。因此，我們應在抓好日常教育工作的同時，每年集中一定的時間開展一項大的宣傳教育活動，把集中教育與日常教育結合起來，相互促進，才能擴大黨風廉政教育的社會影響力，提升宣傳教育的質量與水平。在領導幹部及配偶中開展「崗位樹形象」、「家庭助廉潔」活動，不斷增強各級黨員幹部廉潔自律和遵守黨紀政紀的自覺性。

（二）把正反兩方面典型教育相結合，確保黨風廉政教育更具吸引力、影響力。運用正反典型進行教育，使黨員幹部在強烈的對比中提高認識，增強廉潔自律的自覺性。要利用社會上正反兩方面的典型進行教育，如通過組織集中觀看反腐倡廉電教片等手段，達到用先進事跡激勵黨員幹部，用觸目驚心的反面案例來警示黨員幹部，使他們從中受到啟示，得到有益的啟迪。同時，要用身邊事教育身邊人。結合本單位發生的違法違紀案件經常在系統內開展警示教育活動，深刻剖析發生在我們身邊的案件，從中吸取慘痛的教訓，教育黨員幹部一定要牢記黨的宗旨，用好黨和人民給予的權力，以實際行動實踐自己為人民服務的入黨誓言，決不作違法亂紀的事情成為黨和人民的罪人。
（三）把靈活多樣的教育形式和針對性教育內容相結合，確保黨風廉政教育更具親和力、感染力。哪種教育形式和教育內容能夠產生最好的教育效果，就採用哪種形式和內容。如在對黨員幹部進行反腐敗斗爭方針、政策和黨內法規、國家法律、法規教育時，可以採取黨紀條規知識競賽、測試的辦法進行宣傳教育。有條件的單位，還可以把競賽活動進行電視現場直播，使嚴肅的教育活動增加娛樂性，達到擴大教育覆蓋面的目的。同時，在對黨員幹部教育時，還要緊緊圍繞「學什麼管用，怎樣學見效」這個主題，重點突出快、新、准、實的目的。所謂快，就是在貫徹傳達上級會議、文件精神上做到雷厲風行。所謂新，就是不斷充實和豐富黨員幹部，特別是科級以上幹部廉潔自律教育的學習內容，做到常學常新。所謂准，就是針對黨員幹部隊伍中出現的不良現象，做到對症下葯。所謂實，就是充分利用廉潔自律報告會、演講會、撰寫學習體會等有效形式，真正使全體黨員幹部聽有所記，看有所獲，學有所得。

2. 當前我市公務員在廉政和作風方面存在哪幾個問題

加強機關作風建設和黨風廉政建設，應以哪些方面為抓手：
一、貫徹落實黨風廉政建設責任制。要把機關黨風廉政建設責任制擺在更加重要的位置，重點抓好責任考核，注重結果運用，按要求結合實際制定了縣人大常委會懲防體系《實施細則》，按其具體任務分工抓好責任落實、責任分解、責任追究，確保懲防體系建設任務落到實處。將黨風廉政建設和業務工作同部署、同檢查、同落實、同考核、同獎勵。認真落實「一崗雙責」要求，實現班子成員齊抓共管，共同抓好機關黨風廉政建設責任制各項工作的落實。
二、加強黨員幹部廉潔自律。加大對機關全體黨員幹部的教育監督力度，堅持做到強化政治理論修養，增強清正廉潔意識，突出立黨為公、執政為民的政治責任感。認真執行黨內監督條例，加強對黨員幹部的監督，嚴格執行廉政承諾、民主生活會、述職述廉等制度，認真開展黨內詢問和質詢制度。充分發揚黨內民主，積極推進黨務公開，針對幹部群眾敏感的熱點、難點工作，增加工作透明度，努力提高幹部廉潔自律的自覺性和反腐倡廉的主動性。把群眾監督、黨內監督和幹部內部監督結合起來，切實提高民主生活會的質量。
三、抓好黨風廉政建設宣教活動。進一步完善反腐倡廉「大宣教」格局，積極配合縣紀委共同構建黨風廉政建設大宣教格局，把黨風廉政建設宣傳教育與精神文明和政治文明建設相結合。堅持正面教育和反面教育相結合，通過開展學習王瑛等優秀黨員幹部廉政先進事跡和開展警示教育，提高黨員幹部廉潔意識。努力探索建立反腐倡廉教育的長效機制，在機關黨組織中積極開展全方位、多層次的廉政文化進機關活動。
四、提高組織建設。進一步抓好《中國共產黨黨和國家機關基層組織條例》的落實，嚴格黨內組織生活，提高「三會一課」質量，積極探索黨內監督的有效形式，進一步加強黨內監督，加強黨員組織觀念，提高黨員的思想覺悟和政治水平。圍繞管住「權、錢、人」，針對易發、多發問題，加強制度建設和制度創新，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、相互制約的權力運行監督機制。
五、落實責任追究。領導班子要加強對黨風廉政建設落實情況的考核檢查，完善各項工作制度，創新廉政建設工作，不斷強化責任考核和獎懲機制，對落實的好的進行表揚鼓勵，對落實不好的進行批評教育，並限期改正。嚴格執行各項紀律，對違反和不履行黨風廉政規定的，嚴格按照《中國共產黨紀律處分條例》進行責任追究。開展黨風廉政建設群眾滿意度測評，及時總結推廣黨風廉政建設中好的經驗和做法，不斷將黨風廉政建設引向深入。

3. 廉政學習心得體會老師的廉政作風

教師的職業神聖而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，並使之「開花」、「結果」。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為「教者必以正」，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要「修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為」;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白幹事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。
廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神聖的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂於奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔起教書育人神聖職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

4. 如何抓好黨風廉政和機關作風建設

一、貫徹落實黨風廉政建設責任制。要把機關黨風廉政建設責任制擺在更加重要的位置，重點抓好責任考核，注重結果運用，按要求結合實際制定了縣人大常委會懲防體系《實施細則》，按其具體任務分工抓好責任落實、責任分解、責任追究，確保懲防體系建設任務落到實處。將黨風廉政建設和業務工作同部署、同檢查、同落實、同考核、同獎勵。認真落實「一崗雙責」要求，實現班子成員齊抓共管，共同抓好機關黨風廉政建設責任制各項工作的落實。
二、加強黨員幹部廉潔自律。加大對機關全體黨員幹部的教育監督力度，堅持做到強化政治理論修養，增強清正廉潔意識，突出立黨為公、執政為民的政治責任感。認真執行黨內監督條例，加強對黨員幹部的監督，嚴格執行廉政承諾、民主生活會、述職述廉等制度，認真開展黨內詢問和質詢制度。充分發揚黨內民主，積極推進黨務公開，針對幹部群眾敏感的熱點、難點工作，增加工作透明度，努力提高幹部廉潔自律的自覺性和反腐倡廉的主動性。把群眾監督、黨內監督和幹部內部監督結合起來，切實提高民主生活會的質量。
三、抓好黨風廉政建設宣教活動。進一步完善反腐倡廉「大宣教」格局，積極配合縣紀委共同構建黨風廉政建設大宣教格局，把黨風廉政建設宣傳教育與精神文明和政治文明建設相結合。堅持正面教育和反面教育相結合，通過開展學習王瑛等優秀黨員幹部廉政先進事跡和開展警示教育，提高黨員幹部廉潔意識。努力探索建立反腐倡廉教育的長效機制，在機關黨組織中積極開展全方位、多層次的廉政文化進機關活動。
四、提高組織建設。進一步抓好《中國共產黨黨和國家機關基層組織條例》的落實，嚴格黨內組織生活，提高「三會一課」質量，積極探索黨內監督的有效形式，進一步加強黨內監督，加強黨員組織觀念，提高黨員的思想覺悟和政治水平。圍繞管住「權、錢、人」，針對易發、多發問題，加強制度建設和制度創新，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、相互制約的權力運行監督機制。
五、落實責任追究。領導班子要加強對黨風廉政建設落實情況的考核檢查，完善各項工作制度，創新廉政建設工作，不斷強化責任考核和獎懲機制，對落實的好的進行表揚鼓勵，對落實不好的進行批評教育，並限期改正。嚴格執行各項紀律，對違反和不履行黨風廉政規定的，嚴格按照《中國共產黨紀律處分條例》進行責任追究。開展黨風廉政建設群眾滿意度測評，及時總結推廣黨風廉政建設中好的經驗和做法，不斷將黨風廉政建設引向深入。

5. 促進黨員領導幹部廉潔從政,必須從哪些方面做起

一、廉政教育要警鍾長鳴。
大量的事實充分表明，許多腐敗分子並非天生腐敗，其墮落的共同軌跡都是從思想上的蛻化變質開始的，因此，腐敗的根源在思想。解決好思想問題，教育是基礎。在基層工商分局，對廉政教育工作總體上是重視的，但仍有少數領導幹部認為廉政教育可虛可實，可緊可松，以致於說起來重要，做起來次要，忙起來忘掉，廉政教育工作仍是一個薄弱環節。解決好這個問題，必須把廉政教育作為基層工商分局黨風廉政建設的基礎性工程，堅持經常抓，抓經常，積極探索廉政教育的新途徑、新方法，尤其要在針對性、警示性、根本性上下工夫，真正做到警鍾長鳴、鳴到思想深處。
1、針對性。就是正確把握基層工商分局黨員幹部的思想狀況，針對暴露出來的突出問題，有的放矢的地進行教育。
2、警示性。就是「以人為鑒」，把一些典型案件作為反面教材，開展警示教育，以引起警覺和震動。
3、根本性。就是教育廣大黨員幹部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。實踐證明，針對性能增強實效，根本性能觸及靈魂。
二、廉政規范要明確具體。
建立規范有序的制度體系和法規體系是加強廉政建設的客觀要求。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，對外開放的不斷擴大，社會經濟成份、組織形式、就業方式、利益關系日益多樣化，給基層廉政建設帶來嚴峻挑戰，迫切要求對所級及所級以下幹部在廉政方面作出明確具體的規定，使基層黨員幹部行為規范有章可循，有規可依，增強紀律觀念。
三、廉政監督要嚴格到位。權力的良好運行必須依靠嚴格的監督，沒有監督的權力必然導致腐敗。長期以來對所級等幹部缺乏切實有力的監督管理，存在上級監督「弱」，同級監督「虛」，下級監督「難」的問題。而要解決這些問題，必須實行政務公開和強化監督機制。
四、廉政勤政要同步推進。加強廉政建設必須緊緊圍繞經濟建設這個中心，但這並不是說，抓經濟建設就可以忽視和放鬆廉政建設。基層幹部中有的同志往往自覺不自覺地把廉政和勤政割裂開來、對立起來，認為發展經濟與廉政建設格格不入，發展經濟就免不了要在廉政上出點問題，是無關大局的；有的認為只要經濟發展了，吃點喝點拿點是正常的，是瑕不掩瑜。這些思想傾向是極其錯誤和危險的，如不及時糾正，後果將很難設想。大量的事實也充分證明，廉政也要勤政，勤政更需廉政。近年來一些所謂名人、能人、「老先進」、「實幹家」紛紛落馬，不正是說明了這個道理嗎？要讓廣大黨員幹部既幹事又干凈，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，積極投身於經濟建，必須堅持廉政勤政同步推進。
五、認真落實省局新八條《禁令》。要緊緊圍繞實現「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」的總體要求和「提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展」的目標，精心部署，周密安排，要突出重點，找准要害，圍繞以下三個方面的內容扎實開展。
1、抓住要害，切實解決作風紀律方面存在的突出問題。大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風，著力解決不思進取、不負責任的問題。堅持事業為上、責任為重、工作為先，始終保持勇於拼搏、奮發向上的工作激情和良好作風。要科學合理地制定和完善各項制度，及時有效地分解落實監管人員責任，認真細致地執行各項制度規定，切實規范全體幹部職工的日常行為，提高機關工作效能。
2、把握關鍵，著力解決好如何整改的問題。必須把查擺問題、深挖思想根源作為這次整改的重點。查擺幹部作風中存在的問題、深挖問題存在的根源，是這次整改活動能否長期見效的關鍵。我們每個幹部都要自覺拿起批評與自我批評的思想武器，多從主觀上深挖原因，多從領導角度總結教訓，多從個人履行職責方面查找差距。要在堅持首問負責制、服務承諾制、限時辦結制和責任追究制等規章制度的基礎上，把整改的成果用制度的形式固定下來，進一步建立和完善加強機關作風建設的工作機制、評價機制和激勵機制，拓寬機關作風監督渠道，建立健全監督管理機制，用制度鞏固和發展機關作風建設的成果。
（三）保證質量，努力取得實效。一要在「嚴」字上下功夫。這是落實《禁令》的基本原則和態度。通過開展批評與自我批評、誡勉督導等形式，認真進行幫助教育，起到警示作用，使全體幹部在作風建設上取得明顯效果。二要在「實」字上下功夫。要把查擺問題作為整風整紀的關鍵環節，針對查擺出來的問題，逐條逐項細化到人，明確整改時間，提出整改要求，確保問題有人擔，責任有人負，整改有人管，落實有人抓。三要在「恆」字上下功夫。要把作風紀律作為一項長期的工作來抓，把活動取得的成果，落實到日常工作中，促進工商行政管理水平的不斷提高。
「千里之行，始於足下」。加強基層廉政文化建設是一個長期的積累過程，它需要全分局幹部、職工以社會主義榮辱觀為基石，不斷地加強學習，提高素質。努力實踐「三個代表」重要思想，一心為公，嚴肅執法，積極維護市場秩序，有力地促進當地經濟的健康發展。

6. 如何穩步推進黨員幹部作風廉政建設

獎懲結合啊

7. 廉政准則對於切實解決黨員領導幹部作風方面存在的突出問題是如何規定的問題

（一）堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，按照建立健全懲治和預防腐敗體系的要求，加強教育，健全制度，強化監督，深化改革，嚴肅紀律，堅持自律和他律相結合；

（二）根據《中國共產黨章程》，結合黨員領導幹部廉潔自律工作實際，制定廉潔從政行為規范；

（三）要求各級黨委（黨組）主要負責同志以身作則，模範遵守本准則，同時抓好本地區本部門本單位的貫徹實施。黨的紀律檢查機關協助同級黨委（黨組）抓好本准則的落實，並負責對實施情況進行監督檢查；

（四）加強對黨員領導幹部廉潔從政方面的教育，將本准則列為黨員領導幹部教育培訓的重要內容；

（五）通過貫徹實施民主生活會、重要情況通報和報告、巡視、談話和誡勉、述職述廉、報告個人有關事項以及考察考核等監督制度，加強對黨員領導幹部執行《廉政准則》情況的監督檢查；

（六）黨員領導幹部組織實施和執行本准則的情況，應列入黨風廉政建設責任制和幹部考核的重要內容，考核結果作為對其任免、獎懲的重要依據。

（七）黨員領導幹部違反《廉政准則》的，依照有關規定給予批評教育、組織處理或者紀律處分，涉嫌違法犯罪的，依法追究其法律責任。

（八）貫徹實施《廉政准則》，要堅持黨內監督與黨外監督相結合，發揮民主黨派、人民團體、人民群眾和新聞輿論的監督作用

8. 如何創新開展黨員幹部的黨風廉政教育

一、立足工作實際，切實加強黨性鍛煉，著力做好針對性的基礎教育工作。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化建設是中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分，我們黨始終把文化建設放在黨和國家全局工作的重要戰略地位。胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上強調：「要以黨性黨風黨紀教育為重點，加強對黨員幹部特別是領導幹部的理想信念教育和廉潔從政教育，大力弘揚黨的優良作風，大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風。」黨員領導幹部所處的重要地位和所起的關鍵作用，決定了他們的思想面貌、政治傾向和日常行為具有極大的輻射作用。因此，必須在堅持不懈地抓學習、抓教育的基礎上，針對崗位職責，加強黨性修養，努力提高素質，進一步築牢拒腐防變的思想道德防線，提高黨員幹部廉潔從政的自覺性。
（一）抓住重點對象重點教育。長期執政的地位，使很多黨員掌握了或大或小的權利。而領導幹部又是黨風廉政教育的重點，這是因為「歷史上的腐敗現象，為害最烈的是吏治的腐敗」。領導幹部肩負著部門和單位黨風廉政建設和反腐敗斗爭的雙重責任，如何樹立正確的權力觀就成為十分重要的問題。究竟是執政為民還是以權謀私，就成為區分是否真正為人民服務的一個分水嶺。因為手中有一點權力，只要稍微缺乏自覺性，高高在上，脫離群眾的毛病就容易發生，如果再失去了或者逃避了必要的監督，就很難經受住各種誘惑和考驗，嚴重的甚至不免淪入腐敗墮落的深淵。倘若這樣，不能正確看待自己的位置和職能，就會使思想和意識發生異化，最終導致自身角色的錯位，引發一系列的腐敗問題。因此，要經常教育、督促黨政「一把手」按照黨風廉政建設責任制的要求，親自抓、負總責和領導班子成員一崗雙責、各負其責，狠抓黨風廉政建設各項任務的落實。要在堅持集體學習與個人學習相結合的方式下，積極探索立足崗位學講結合的互動學習方式，引導黨員幹部認真學習黨的性質、宗旨、綱領和路線，特別是加強對科學發展觀的學習，理解內涵、領會實質、主動實踐，從而強化對黨的忠誠意識；引導黨員幹部講原則、樹正氣，倡導不仁之事不為、不義之財不取、不正之風不染、不法之事不幹。同時還要對在職領導幹部定期進行專題教育，對新提拔的幹部進行任前教育，對後備幹部進行必備的基礎知識教育，對履職一段時間後的幹部及時進行廉政勤政教育，對出現違紀苗頭的幹部進行誡勉和懲戒教育，對退休幹部進行拒腐保廉晚節教育。通過教育，使領導幹部思想受到觸動，覺悟得到提高，打牢思想政治基礎，築嚴思想政治防線。
（二）抓住重點時機重點教育。黨的十七大六中全會緊扣時代脈搏，順應人民期待。「建設社會主義文化強國，就是要著力推動社會主義先進文化更加深入人心，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展，不斷開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高的新局面，建設中華民族共有精神家園，為人類文明進步作出更大貢獻」。堅持在學習、領會十七大六中全會精神教育活動中，充分結合黨支部活動日、各種喜慶節日假日、幹部婚喪、生日及其近親屬的喜慶事宜適時開展廉政提醒教育。以建立高效、廉潔、學習型機關為目的，以開展各類創建活動為切入點，組織開展家庭促廉、讀書思廉、演講述廉、廉政書畫比賽、學習專欄、簽訂崗位廉潔承諾書、包幫見實效等形式多樣的廉政教育活動，使黨員幹部在參與和體驗中受到廉政教育。針對當前日趨嚴峻的腐敗斗爭以及日趨隱蔽的腐敗形式，建立幹部家庭及社會交往備查台賬，為暗箱操作、地下交易設立堅固屏障。針對社會上反映一些領導幹部屢借節假日和婚喪喜慶、子女升學、過生日、崗位交流、生病住院、喬遷新居等事宜大肆劍財的突出問題，充分藉助簡訊、電子賀卡、郵件等現代化通訊方式，給黨員幹部及配偶發去公開信，告誡領導幹部注意自身形象，不辦出格事，不取不義之財，不要為親情所累，不要被人之常情所迷，以期達到警示教育的雙重效果。每逢幹部崗位交流時，必須如實填寫《財產移交表》，將公家的財產交接清楚，絕不貪圖蠅頭小利。
（三）抓住重點領域重點教育。忠誠是內化精神力量的源泉，智慧是點亮生命之光的火炬，清廉則是打造思想鋒芒的利器！廉潔政府加廉價政府就是廉政。管錢、管物、管人的重點部門及崗位，往往是腐敗現象的易發多發區。因此，必須健全和完善一系列公開制度，加大對重大決策、財務管理、物資采購、人事調配、機要保密等環節的監督力度，並有針對性地加強對這些重點崗位和重點領域黨員領導幹部黨風廉政教育。在工作實踐中，一定要把堅持完善各項管理制度作為重點，建立用制度管權、用制度管事、用制度管人的有效機制，通過制度先行來保障黨風廉政教育效果。以強化服務提高工作效率為重點，推行首問負責制、馬上就辦制、限時辦結制，公開承諾各項服務，進一步提高服務質量。加強監督檢查，嚴格考核，嚴肅追究，對黨員幹部思想、作風上存在的突出問題，及時採取組織、紀律、法律等手段予以糾正，使教育工作落到實處，鞏固和增強教育效果。教育廣大黨員幹部常懷如臨深淵、如履薄冰、居安思危的危機感，正確處理好責、權、利的關系，培養高尚的道德情操，使他們面對各種誘惑時，能夠把人民的養育之恩、黨組織的培育之情掛在心頭，嚴格遵守黨的政治紀律、經濟工作紀律、組織紀律、群眾工作紀律和廉潔從政的各項規定，守住底線，不為世俗所擾，不為物慾所動，不為美色所迷，在這個沒有刀光劍影和炮火硝煙的特殊戰場，經得起權利、金錢、美色的考驗，努力做到掌權為公，執政為民。
二、加強組織協調，有效整合宣傳教育資源，逐步建立「大宣教」工作機制。近年來，隨著反腐敗斗爭的不斷深入，對黨員幹部進行黨風廉政教育的任務日趨繁重，僅僅依靠紀檢監察部門來完成這項工作，無論是力量上，還是效果上，都無法保證。因此，要重視協調各方面的力量，形成齊抓共管的工作格局。
（一）整合宣傳教育資源。嚴格遵循黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、相關部門密切配合、廣大黨員幹部積極參與的宣傳教育工作機制，形成齊抓共管、協調推進的整體合力。一是依託社會大環境，注意發揮外部組織的作用。紀檢監察部門要通過各種渠道，廣泛傾聽民聲，與黨的組織部門、宣傳部門以及新聞單位密切合作，把黨風廉政教育納入黨建工作總體部署之中，納入黨校的培訓教育之中，納入各級黨組織中心組學習計劃之中，納入對領導幹部的培養、選拔、管理、獎懲等各個環節之中，與解決群眾反映的熱點難點問題相結合，以人民滿不滿意為工作標准。二是堅守機關小環境，加強教育培訓，充分發揮內部的職能作用。在紀檢監察機關內部要以開展「做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人」主題實踐活動為載體，人人動手撰寫理論文章，發揮報刊、雜志、網路等新聞媒體的作用，加大理論教育力度；深入開展警示和引導教育，把正面教育與反面教育相結合，增強教育的效果；發揮電教方面的作用，通過組織收看案例教育電教片，使黨員幹部的思想行為符合黨紀國法的規范。
（二）完善教育機制。一是完善教育工作協調機制。通過定期召開協調工作會議，得到組織、宣傳、文化部門和相關單位的全力支持和配合，形成齊抓共管的局面，充分發揮大教育的優勢。二是完善教育工作通報機制。定期召開聯席工作會，通報階段性的反腐敗斗爭形勢和工作任務，明確黨風廉政教育工作的重點。三是完善教育工作總結匯報機制。在對黨風廉政教育工作進行考核的基礎上，定期召開總結工作、交流經驗座談會，通過總結交流，認真聽取各單位黨風廉政教育工作的開展情況，並根據不同時期的特點，賦予新的教育內容。四是完善教育工作表彰激勵機制。對黨風廉政教育工作中涌現出的先進集體和個人典型，要定期進行表彰和獎勵，以此來推動黨風廉政教育工作的深入開展。
三、創新宣傳教育載體，增強教育針對性和實效性，形成多方互動的宣教平台 。
（一）創新集中教育與日常教育相結合的平台，提升黨風廉政教育的影響力。黨風廉政教育是一個教化、悟化、感化的過程，是一個潛移默化、循序漸進、日積月累的過程，不可能立竿見影，更不可能一蹴而就，需要做長期的努力。「儉節則昌，淫逸則亡」，「歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢」。雖然我們在實踐中感覺到，黨風廉政教育不可能從根本上解決腐敗問題，但是也不能不肯定這些年來，反腐倡廉宣傳教育工作開展的有聲有色，起到了敲山震虎的作用。因此，在抓好日常教育工作的同時，每年集中一定的時間開展一項大的宣傳教育活動，營造聲勢浩大、社會氛圍濃厚的大宣教是十分有必要的。依照近年來的廉政文化「六進」活動來看，在領導幹部及配偶中開展「崗位樹形象」、「家庭助廉潔」等活動，就是集中教育與日常教育有機結合、營造全社會共同參與，高度重視黨風廉政建設的良好氛圍，有力地促進了各級黨員幹部廉潔自律和遵守黨紀政紀的自覺性，進一步擴大了黨風廉政教育的社會影響力，提升宣傳教育的質量與水平。
（二）創新正面典型教育與反面典型教育相結合的平台，強化黨風廉政教育的感召力。首先，可以依託全縣「五好四愛三創業」活動，精選身邊廉潔自律的模範典型事跡，通過宣傳他們好的經驗、做法來教育和啟迪全體黨員幹部弘揚正氣，鼓舞鬥志。其次，可以選擇一些發生在身邊的典型案例，組織黨員幹部深入勞教場所，對黨員幹部進行「以案說法」教育，告訴我們「法律面前人人平等」，貪污腐敗必將受到法律的嚴懲！使黨員幹部真正受到警示教育。再者，結合全縣開展的「連心」工程，深入鄉鎮村，參與產業包幫，與困難群眾同吃同住同勞動，體察民情，從靈魂深處受到心靈洗滌凈化，從而努力做到「思民之所想，憂民之所愁，急民之所難，辦民之所需」。
（三）要以黨的十七屆六中全會精神為指導，進一步推動文化大發展大繁榮。創新靈活多樣教育形式和針對性教育內容相結合的平台，增強黨風廉政教育的親和力和感染力。選取有針對性的教育形式和教育內容，切實推動文化體制改革，高度關注民生，以期達到最好的廉潔教育效果。一要以理服人。二要真誠感人。三要人格感召。四要行動到人。如在對黨員幹部進行反腐敗斗爭方針、政策和黨內法規、國家法律、法規教育時，一定要用通俗易懂的語言，用真誠的理解，以人格的力量，親自言傳身教。要做到有的放矢，把教育與解決黨員群眾黨風黨性黨紀方面存在的問題相結合，與解決群眾利益關系密切的問題相結合，堅持以群眾喜聞樂見的廉政影視、快板、山歌、舞蹈、小品、劇本等藝術形式和展示廉政文化產品專櫃里的廉政書籍、桌簽、提示卡、紙杯、鞋墊等等，營造宣傳氛圍，從不同側面，既反映抓黨風廉政教育工作的成果，又通過這些廉政文化產品實物對黨員幹部起到教育、熏陶、感染的作用。還可以採取群眾互動參與黨紀條規知識競賽、問卷測試的辦法進行宣傳教育，把競賽活動進行電視現場直播，使嚴肅的教育活動增強娛樂性，寓教於樂達到擴大教育覆蓋面的目的。同時，在對黨員幹部教育時，還要緊緊圍繞單位部門工作實際，力求做到貫徹傳達上級會議、文件精神雷厲風行，幹部廉潔自律教育的學習內容常學常新，黨員幹部隊伍中出現的不良現象對症下葯，全體黨員幹部通過廉潔自律報告會、演講會、撰寫學習體會等多種有效形式互動，堅持聽有所記，看有所獲，學有所得,努力做到：理想信念不動搖，廉潔不貪占，勤政不失職，學法不違規，發揚民主，接受監督！努力堅持向社會主義文化強國奮勇進發！！
古人雲：「從來清白無遺漏，自古貪爭有後殃」。是告誡，也是事實，為官為人者當經常自省。

9. 領導幹部怎樣做好廉潔自律

1、重視思想道德修養。領導幹部要重視思想道德修養，自覺改造世界觀，徹底消除不健康的思想根源，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性，這樣才能經得起復雜環境的考驗，抵制住各種腐朽思想的侵蝕和形形色色的誘惑。

2、努力提高理論素養。領導幹部自身是否廉潔，直接影響到本單位和本部門的風氣。正確而堅定的理想信念是通過不斷學習、不斷提高個人政治素養實現的。領導幹部要在全面系統地加強理論學習、深刻領會精神實質、與實際工作相結合上下功夫，增強學習的自覺性。

3、切實加強作風建設。轉變作風，是領導幹部廉潔自律的基本要求。作風不正會嚴重損害黨群干群關系，嚴重削弱團隊的戰鬥力，貽誤事業。當前，加強作風建設的重點是要提高執行力，強化「沒有執行力就沒有形象」的觀念，領導幹部要深入思考規范管理運行、保證執行到位、提高辦事效率的有效途徑。

4、牢固樹立正確的權力觀。有權就有責，用權受監督，這是權力運行中的鐵律。領導幹部在自覺接受監督，不弄虛作假，不濫用職權，嚴格自律，以身作則的同時，對所管轄的人和事也應認真行使監督和管理的權力。

5、始終堅持以身作則。春秋初期政治家管子曾說，「禁勝於身則令行於民」，意思是以身作則就能令行禁止。領導幹部自身的形象就是一面鏡子、一面旗幟，領導幹部以身作則，表率作用發揮得好，風氣就正，問題就少，群眾也就會效仿好的作風，養成好的習性。

(9)黨政管理人員培訓會廉政作風擴展閱讀：

廉潔自律的本質內涵：

從某種意義上講，中國的一部朝代更替史，就是一部反腐肅貪史。古人認為，廉政不僅指懲治貪污、防止腐化，而且還指為政者要勤儉節約、績效顯著。

我們現在強調廉政建設，其內涵也應不僅僅是查出貪污、賄賂案件及制止黨政機關中的不正之風，其外延應當涉及提高工作效率，保證工作質量，注重工作效益，克服一切人力、物力、時間的浪費等。

中國共產黨提倡為政清廉，同封建國家和西方各國的為政清廉性質有著根本的區別，封建國家和西方國家的吏治清廉是維護統治階級利益服務的，而我們黨是全國各族人民利益的忠實代表，黨的唯一宗旨就是全心全意為人民服務。

10. 如何提高幹部隊伍素質，轉變幹部作風，加強廉政建設

作風是一面鏡子，作風是一面旗幟。幹部作風正則干群和，干群和則社會穩，社會穩則發展快。應當說，幹部隊伍的主流是開拓進取、務實高效、勤奮敬業的，但在少數人身上也還存在著思想上自甘平庸、工作上辦事拖拉、作風上自由散漫的現象。經過調研，筆者就當前如何加強基層幹部作風建設進行簡單的分析。 一、基層幹部作風存在的突出問題 1.學習效果不明顯。一是文憑高、水平低。不少幹部一味追求高學歷，但在實踐中工作能力不高。二是制度多、落實少。各單位一般都制定了學習制度，但能夠堅持學習的很少，有的甚至根本不學。三是要求多、兌現少。各級主管部門在學習方面對下屬單位和幹部提出了很多具體要求，但督辦檢查指導較少，學習效果不夠明顯。 2.思想消極不進取。一是一些黨員幹部自認為懷才不遇，自我標榜政治上無所求，工作好壞無所謂，散布消極言論。二是好人主義嚴重，不願說真話，不敢抵制和反對歪風邪氣，不願開展相互批評，隨波逐流，明哲保身。三是對前途悲觀失望，工作沒有積極性。提拔無望的，工作得過且過；即將退位的，時時告誡自己「栽花不栽刺」。 3.工作漂浮不務實。一是誇誇其談，坐而論道。思路、計劃停留在嘴上，說起來頭頭是道，落實到實際中卻實施不起來。二是好練虛功，做表面文章。三是紙上談兵，深入基層不夠。用會議貫徹會議，就文件落實文件，平時不深入基層，而是「了解情況靠電話線，入戶調查跑沿線。」 4.紀律散漫不嚴明。一些機關管理鬆弛，幹部上班遲到、下班早退甚至不在崗，不請假不匯報就離崗；工作或開會時開小差、打瞌睡，上班時間上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等；紀律鬆弛，辦事拖拉，敷衍塞責。 5.奢侈享樂不自律。有的地方和單位用公款相互宴請吃「磨盤餐」現象嚴重，熱衷於迎來送往，沉迷於吃喝玩樂；有的喜歡打著「招商引資」、「考察工作」的幌子，到處遊山玩水，會朋見友；有的部門單位「吃拿卡要報」，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。 二、原因分析 1.思想認識上的缺乏。一些地方和單位，幹部作風建設沒有得到足夠重視。究其原因是對作風建設的認識有一定的片面性，對幹部作風的重要性和長期性缺乏正確、全面的認識。一是缺乏空杯心和進取心。二是抱有「養尊處優」的思想。當今社會競爭激烈，一些人認為機關工作相對穩定，沒什麼後顧之憂。三是存在自滿自傲的心理。機關幹部隊伍中一些黨員幹部脫離群眾，認為自己和百姓的身份地位不相同，有一種凌駕於群眾之上的心理。 2.管理監督上的缺位。一些地方和單位，幹部作風建設之所以效果不夠明顯，與管理監督上的不到位有很大關系。一是有章可循但制度滯後。近幾年來，隨著時間的推移，一些原來行之有效的規章制度和工作守則，逐步不能適應新形勢、新任務的需要，有的沒有及時刪減、修訂和完善。二是監管制度落實不夠嚴。少數地方和部門紀律鬆弛、作風散漫，一個重要原因，就是對幹部的管理監督失之於寬，失之於軟。沒有認真落實《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》等規章制度，對存在問題處置不力。三是監督管理手段較落後。有的地方和部門沒有積極運用現代科技手段強化監督，在監督管理上還存在漏洞、缺口，甚至出現真空。 3.考評機制上的缺口。業績考評機制不夠健全，沒有真正地從德、能、勤、績、廉諸方面進行綜合考評。一是對作風建設考評不太注重。有的地方和單位認為具體業務才是硬指標，抓作風建設是軟指標，沒有正確處理好抓作風建設與抓中心工作的關系，片面強調客觀原因，對作風建設消極應付，沒有主動地開展工作，造成作風建設與中心工作相互脫節，形成「兩張皮」現象。二是對幹部作風建設考慮過少。從幹部考核評價上來看，對作風建設考慮過少，而且彈性較大，致使在作風建設上時間和精力投放不足，作風建設的工作思路上不清晰，工作方法上不對路，工作措施上不得力，導致作風建設成效不夠明顯。三是對考評結果運用不夠嚴格。沒有堅持把作風建設的評價結果與幹部評先評優、提拔使用以及懲戒辭退直接掛鉤，從而激發機關幹部隊伍的活力和工作熱情；沒有真正做到獎優罰劣、獎勤懲懶、優勝劣汰，以合理的獎懲促進幹部作風建設的常態化和長效化。 三、幹部作風建設存在問題解決的對策 幹部作風建設是一項長期任務，不是一朝一夕就可以完成的事情。加強基層幹部作風建設，強化思想教育是基礎，實行有效監督是關鍵，加強績效考評是保障，改革創新是時代的新要求。 1.嚴把思想教育關，抓學習提認識。一是教育內容要把握核心。要切實抓好鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀等為主要內容的學習教育和培訓。二是教育形式要豐富多樣。在時間上要把定期教育與不定期教育相結合，在對象上要把集中教育與個別教育相結合，要把教育的效果與考核掛鉤，採用形式多樣、行之有效的方法開展教育，致力於提高基層幹部作風建設。三是教育目的要突出重點。要加強針對性教育，尤其要加強警示教育，用腐敗墮落分子放鬆學習、忽視改造、以至於違法犯罪的案例警示教育幹部，引導幹部自覺改造主觀世界。 2.嚴把監管督查關，抓作風嚴紀律。一是要加強制度建設。對已有的行之有效的制度，要狠抓落實，對不夠完善的制度，要進行修訂完善，增強可操作性，對沒有形成制度的，要加快建立完善，使幹部管理工作有章可循、有制度可依。二是要完善督查機制。在採取日常督查、專項督查、明察暗訪等方式，充分運用發展環境監測、「百千萬」內設機構測評等督查手段的基礎上，應建立完善「電子視頻監察系統」，發揮電子監察平台的實時監控職能，利用科技手段對幹部作風進行動態監管。三是要拓寬監督渠道。把黨內監督和其他監督方式很好地結合起來，形成全方位、多層次的監督網路；建立「自下而上的群眾監督、由外至內的紀檢監督，平等平行的內部監督」三級監督體系，擴大監督視野和范圍，形成促進幹部作風建設的監督合力。四是要嚴格問責追究。要制定出台專門針對幹部作風建設問題的《問責辦法》，對督查中發現和查實的突出問題，堅持採取高壓態勢，根據嚴重程度和有關問責規定，嚴肅追究責任，做到查實一起，問責一起，絕不姑息遷就。 3.嚴把考評獎懲關，抓兩頭促中間。一是要端正考評導向。各級黨委、政府要完善與科學發展相適應的黨政領導班子和領導幹部績效考核評價機制，堅持按照「突出重點、社會公認、便於操作、體現導向」的原則，健全綜合績效考評指標體系，把加強幹部作風建設工作列入黨風廉政建設責任制考核的重要內容。二是要健全考評機制。堅持多層次、多渠道、多角度評價幹部作風，制定出台《幹部作風指數評價要點》，建立幹部作風扣分台賬，把定量與定性、動態與靜態、平時與集中考核綜合起來，突出幹部作風考核的時效性、持續性和全面性。三是要嚴格結果運用。以務實促發展，以實績論優劣，將考核評價結果作為幹部選拔任用、獎勵處罰的重要依據，對考評中發現存在作風問題的機關和幹部給予一票否決，進一步增強績效考評的影響力，有效解決幹部作風「庸懶散」等突出問題。四是要引入激勵機制。依據單位職能、科室職責和個人崗位標准，形成有針對性和可操作性的激勵機制，對照年度目標考核責任狀內容，加大對履職履責優秀幹部、先進典型的表彰獎勵力度，以榜樣的力量激勵幹部勤勉敬業、開拓進取。（作者系江西省南康市紀委副書記、監察局長）