A. 如何抓好青年幹部的培養工作
做好新形勢下的年輕幹部培養工作,著力打造一支立場堅定、素質過硬、能力突出、作風優良的優秀年輕幹部隊伍,要摒棄「三種偏見」、強化「四種意識」、抓好「五項措施」。
摒棄「三種偏見」 一是「短視」的態度。僅僅為了應付班子調整和短期需要,從當前考慮多,從長遠考慮少;從業務角度考慮多,從政治角度考慮少;從單位部門的局部需要考慮多,從黨和國家工作大局考慮少。二是「求全」的觀念。用完人標准、靜止眼光看待年輕幹部,習慣於摳台階、論資歷,習慣於按年齡排座次、講先後,不能辯證地從本質上看待年輕幹部的優點和缺點,總覺得年輕幹部不成熟、不放心、不可靠。三是「異化」的誤區。一提到培養年輕幹部,就簡單地等同於隨意提拔年輕幹部,導致「拔苗助長」的現象時有發生。
強化「四種意識」 一是「以德為先」的意識。培養年輕幹部要重視能力提升,但首要的是品行的養成。才不夠,可以通過後天學習加以彌補。德不行,人品差,則很容易出問題。培養年輕幹部,要始終突出養「德」,堅持政治上的「硬」標准,真正做到理想信念堅定、黨性觀念堅強、黨紀作風優良。二是「人人皆可成才」的意識。每個人都享有人生出彩的機會。要堅持公平公正公開的原則,著眼於培養一大批人甚至一代人,堅持抓源頭、打基礎,不偏心、不私心,在加強幹部培養中對所有年輕同志一視同仁,同等對待,促使真正優秀的人才脫穎而出。三是「用人正當時」的意識。自古英雄出少年。各層次黨政幹部都有一個最佳年齡結構、年齡區段、峰值年齡。遵循年輕幹部成長規律,抓住年輕幹部的最佳培養使用期,堅持搭梯子、鋪台階,大膽放手工作、放心使用,就會取得事半功倍的效果。四是「嚴師出高徒」的意識。「嚴是愛、松是害」。越是年輕幹部,越要以促進他們健康成長為目標,嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督,如果睜一隻眼、閉一隻眼,不提醒、不糾正,那小毛病就會變成大問題、小漏洞就會變成大窟窿。
抓好「五項措施」 一是要進一步加強理想信念教育。要通過各種方式手段,反復教育和引導年輕幹部堅定對馬克思主義的信仰,堅守共·產·黨人的精神追求,補足精神上的「鈣」。按照黨的十八大部署,深入學習實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀,組織年輕幹部深入學習領會中國夢的精神實質,凝聚實現中國夢的強大精神力量,擔負起年輕一代的時代使命。
二是要進一步加強學習培訓。年輕幹部職業生涯長,潛力大,更應強化學習培訓。針對年輕幹部思想活躍、接受新事物快的特點,更多採取研討交流、前沿講座、網路授課等行之有效的學習培訓方式。結合年輕幹部工作任務重、培訓時間緊的實際,本著「勤學、快學、輪流學」的原則,縮短培訓周期,切實抓好短期培訓,實現所有年輕幹部有機會參加培訓,有精力全程參加培訓。
三是要進一步加強實踐鍛煉。要堅持從實際出發,區分年輕幹部的不同類型和特點,有針對性地採取掛職鍛煉、交流輪崗等方式,推動他們開拓視野、增長才幹、砥礪品質,盡快成長成熟。對長期在機關工作的「三門」幹部,要有計劃地分期分批選派到基層掛職鍛煉;對有基層工作經驗的年輕幹部,應側重橫向交流輪崗;對具備較好任職經歷和較大發展潛力的年輕同志,可安排到更重要的崗位上錘煉。打通上下級之間、部門之間、區域之間的壁壘和通道,加大年輕幹部交流任職力度。
四是要進一步從嚴管理從嚴監督。從嚴管理監督年輕幹部,重在管早、管小、管在平時,多當「保健醫生」,才能少動「外科手術」。要嚴格經常性教育,教育年輕幹部珍重自己的人格、聲譽和形象,培養健康的個人愛好和情趣,追求高尚的道德品質和情操。堅持關口前移,緊綳拒腐防變這根弦,把組織的紀律和要求內化為自覺的意志和信念,不斷增強在是非面前的辨別能力,在誘惑面前的自控能力。
五是要進一步加強引導和服務。柳青在《創業史》中說:「人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。」要建立健全年輕幹部思想工作狀況定期分析、定期談話等制度,及時了解掌握年輕幹部的所思所想所盼。合理調適年輕幹部的心理預期,把個別同志對職務調整的追求熱望,引導到腳踏實地做好本職工作、努力提高自身素質上來。加強正面教育,引導年輕幹部正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己。堅持以人為本,注重人文關懷,關心年輕幹部的生活和家庭,促進年輕幹部的身心和諧、家庭和諧。
B. 淺談如何做好中青年幹部的培養工作
青年,是社會中最積極、最活躍、最有生氣的一部分力量(其中尤其指青年大學內生)。但缺乏容政治和生活經驗,辨別是非的能力不強等不足也是這一群體的明顯的缺點。所以,對青年進行教育和思想引導,使其堅定理想信念,增強前進信心,對我國全面社會改革有著保障社會安定、提供人才資源和勞動力支撐等重要意義。共青團組織作為黨聯系青年的橋梁和紐帶,在做好青少年思想引導工作方面有著巨大的優勢,這也是共青團承擔的一項具體工作職能。
C. 陝西青年管理幹部學院的獨具特色的人才培養模式
陝西青年職業學院-陝西青年政治學院(籌)經過50多年青年管理人才的培養和多年普通專高等職業技術屬教育辦學實踐,形成了獨具特色的專業教育與青年管理素質教育相結合的人才培養模式。
在人才培養上,學院遵循教育規律,按照專業要求,扎實做好專業知識和專業技能教學。在專業課程設置上,遵循理論教學和實訓教學並重,技能為首,知技兼融的專業建設原則。
在做好專業教育的基礎上,秉承該院五十餘年青年管理人才教育的辦學傳統和優勢,以青年管理人才基本素質教育為主題,對大學生進行思想品德、管理知識、組織能力和適應社會能力教育。由此,學院在培養專業人才規格上,重視學生政治素質、職業道德、誠實守信教育;重視學生管理素質和團隊意識教育;重視學生組織能力和適應社會能力的教育。
該院專業教育與青年管理素質教育相結合的人才培養模式要求培養的學生首先要政治合格,明理誠信;其次要掌握扎實的專業知識和職業技能,把事做實做好,再次是要以較強的管理素質和組織能力把事做大做強,努力把學生培養成為社會所需的復合型實用人才。