企業安全培訓ppt案例分析

❶ 工廠安全案例分析題

根據我國勞動法律、法規，企業在保障勞動者職業培訓權方面應當履行的義務具體有以下幾方面：

1.企業應當建立健全職工培訓的規章制度，對職工進行在崗、轉崗、晉升、轉業培訓，對學徒及其他新錄用人員進行上崗前的培訓。

2.企業應將職工培訓列入本單位的中長期規劃和年度計劃，保證培訓經費和其他培訓條件。

3.企業應按照國家規定提取、使用職工培訓經費：一般企業按照職工工資總額的1.5％足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益較好的企業，可按2.5%提取。

4.企業應將職工培訓工作納入廠長（經理）任職目標和經濟責任制，接受職工代表大會和上級主管部門的監督與考核。

5.企業應結合勞動用工、分配製度改革，建立培訓、考核與使用、待遇相結合的制度。

6.企業對經批准參加脫產培訓半年以內的職工，應發放基本工資、獎金及相關福利待遇（雙方另有約定的可除外）。

7.企業應當嚴格執行「先培訓、後就業」、「先培訓、後上崗」的規定，優先錄用獲得職業學校學歷證書、職業資格證書和職業培訓合格證書的人員。

8.參加由企業承擔培訓經費的脫產、半脫產培訓的職工，應與企業簽訂培訓合同。企業應按培訓合同的規定，保證職工的學習時間，創造必要的學習條件，發揮所學專長。

企業應嚴格遵循法律的上述規定，以保障勞動者依法享有職業培訓的權利

❷ 從業人員的安全生產教育培訓內容有哪些

從業人員的安全生產教育培訓主要有以下內容：

《生產經營單位安全培訓規定》第七條生產經營單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容:

(一)國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准;

(二)安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識;

(三)重大危險源管理、重大事故防範、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定;

(四)職業危害及其預防措施;

(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

(六)典型事故和應急救援案例分析;

(七)其他需要培訓的內容。

第八條生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容:

(一)國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准;

(二)安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識;

(三)傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法;

(四)應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求;

(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

(六)典型事故和應急救援案例分析;

(七)其他需要培訓的內容。

拓展資料：

《生產經營單位安全培訓規定》是為了加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害，根據安全生產法和有關法律、行政法規而制定。生產經營單位負責本單位從業人員安全培訓工作。生產經營單位應當進行安全培訓的從業人員包括主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和其他從業人員。

❸ 安全生產教育活動形式有哪些

安全生產教育活動形式 李宜普
我認為培訓、教育是提農民工的安全生產意識的最基礎的工作、最重要的手段。也可以說，要想提高員工對安全管理工作的認識，除了進行教育沒有別的好辦法，對員工進行教育，尤其是對農民工的教育也不是一朝一夕的事，入場教育當然必不可少，但堅持日常教育、專項教育或經常性教育才能充分發揮教育的作用。
一、入場三級教育必不可少
《安全生產法》和相關法規明確規定：生產經營單位應對從業人員進行安全教育和培訓，保證作業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。同時要求對所有新入場人員都要經過三級教育，我們企業應採取的做法是，所有進入施工現場的人員必須經過公司（分公司）、項目部、班組安全教育培訓後，每一級教育的內容和時間都進行嚴格的規定，然後要進行嚴格考試或考核，合格後才能上崗。未經安全生產教育或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。
二、日常教育不放鬆
項目部在每周周一安全教育是對農民工進行日常教育的重要手段之一，同時，項目經理是本項目安全生產的第一責任人，必須重視安全生產工作，必須及時掌握施工現場的安全生產情況，所以，我們要求「周一安全教育」必須由項目經理親自組織並主持，由項目經理、項目生產經理或項目安全員主講，內容包括上周的工作情況匯總、報告，存在的事故隱患和整改情況，本周的工作內容和存在的危險因素分析、預防措施和注意事項，國家新頒布的法律法規的學習，其他單位或其他現場發生的安全事故的原因分析和經驗教訓，事故應急救援的相關知識等等。項目部安全員要及時填寫教育記錄，並及時把周一教育的情況的影像資料傳輸給企業的管理部門留檔保存。
每班班前十分鍾教育，由班組長組織、主持並主講，重要講解本班作業的安全注意事項，做到內容全面、言簡意賅，不拘泥於形式，可以在室內進行，也可以在工作面上進行，總之，做到警鍾長鳴。
三、專項教育經常抓
我們在工程開工之初、竣工收尾階段、節假日（尤其是春節前後）、農忙季節等都是事故多發時期，這個時候他們有的要回家，考慮為家中的妻兒老小帶點什麼禮物；有的剛從家回來，還惦記著家裡的大小事情，思想波動比較大，我們應針對具體的情況對農民工進行有針對性的安全教育。
四、堅持領導負責制
從組織上高度重視開展對農民工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農民工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經理還要親自抓好這項工作。
五、注重針對性培訓
我們對參培農民工的安全綜合素質情況進行調查摸底，通過分析學員填寫的登記表，准確把握安全教育應解決的迫切問題，區分層次和輕重緩急，既有應急的補缺補差，也有適應性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲備，既突出重點又兼顧全面，與實際需要緊密結合，增強針對性，避免盲目性，提高實效性。以避免教育培訓內容與學員的實際需要脫節，失去了對不同類型學員的指導作用。
六、充實培訓內容
對農民工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到「三不傷害」，如何貫徹公司「人身安全做到『十不準』」是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會他們規定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須繫上安全帽的繩，安全帽才能夠發揮「安全」的作用，教會他們正確使用安全防護用品和安全工具，如何迴避和降低風險也是培訓的重點內容。
從學員強化意識、掌握理論和提高技能的需要出發，根據成人學習的心理上特點，精心安排培訓計劃，按照「干什麼，學什麼;學什麼、教什麼」的原則科學設計培訓內容。對負責人和管理人員要突出以安全意識、管理知識、生產組織、先進理念、企業文化等內容的培訓;對具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規程、工藝參數、應知應會、原材料性能、安全操作等內容的培訓。同時，要加強法律法規和崗位應知應會的培訓內容，必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認識到違章的危害性及嚴重後果，從而提高全員的安全意識和技術素質。
七、突出案例分析
我們收集整理國內外最近發生的一些典型的安全事故案例，培訓時從中挑選出適合培訓對象的典型事故案例，分析其發生的直接和間接原因、事故的進程、造成的後果或損失、事故的應急處理與救援、責任人處理，以及吸取教訓，如何防範以避免發生類似事故等環節，對學員進行針對性強的安全知識培訓。案例教學，以案釋法，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學習轉入實際運用，把對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，使學員真正懂得「條條規程血染成，不可再用血驗證」。起到事半功倍的培訓效果。在引用案例時，還應注意實用性，可操作性，發動學員一起積極主動參與;在分析案例時，要給其診斷，找出病因，結合到所學的理論，再結合單位安全現狀做出正確分析。案例內容可以是安全方面的，也可以是一則發人深思的故事，只要能使人受到安全啟發的，能通過案例進一步深刻掌握所學的安全理論知識，使理論不晦澀難懂，能引用到實際安全操作當中的，都可採用。同時要注意案例的更新，注重時效性。
八、開辦農民工夜校
農民工夜校也是我們安全管理中重要的培訓教育手段，建築企業應有針對性地專門編制農民工夜校教材，期內容可以包括安全法律法規知識、安全技術知識、操作規程等，公司或項目部可利用雨休或晚上時間進行系統的學習培訓。項目部也可在工地的職工娛樂活動室准備安全教育的圖書和光碟，定期不定期地組織大家學習和觀看。在施工現場利用安全生產宣傳欄、事故案例警示圖片、安全生產的醒目標志等，使農民工時刻能感受到安全生產的濃厚氛圍，強化安全生產意識。
九、營造宣傳氣氛
要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農民隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農民工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農民工才能夠自覺的接受安全培訓。
十、把握培訓時機
農民工大多來自農村，如果對他們進行連續培訓，他們的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農民工學習安全規章的積極性，我們將時間化整為零，把課程按工序分解，充分利用工前，工休，工後，雨天進行培訓，盡量不要佔用農民工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓後操作，這樣可以加深他們對安全操作規程的理解，起到事半功倍的作用。
十一、提高師資水平
安全培訓包括的內容多、知識更新快。作為安全培訓教師必須及時更新知識，具有豐富的理論與實踐知識。因此，要提高培訓質量，必須提高教師素質和技能。首先，教師要不斷進行知識更新，自我發展，自我完善，有條件的教師要經常到基層去實踐，了解現場情況，增加實踐知識能幫助學員解決實際問題，使學員學以致用。其次，管理部門要有計劃、有目的、分期分批地對教師進行系統培訓，為教師提供學習新知識、教學理論和教學方法的機會，提高其業務水平。第三，應弘揚和倡導教師的愛崗敬業精神，使教師對工作充滿熱情，熱愛教學工作。第四，要聘請引進高素質的老師和安全工作專家參與教學，提高教學水平，並從中吸取精華提高師資隊伍的整體水平。
十二、採取多元化手段
由於農民工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規章制度要採用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要採取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經驗教訓來綳緊安全這根玄。
十三、創新培訓方法
培訓方法應根據接受教育的對象不同，增強多樣性、實用性和靈活性，以最大限度地提高培訓效果。我們在國家安監部門教學大綱的框架內，從農民工的成人學習特點出發，創新培訓教學方法。教師傳授知識時要注重培養他們的安全意識和技能的提高，要避免機械地按大綱和教材、照本宣科，進行一味地知識灌輸。可以通過互動教學、手腦並用、集體討論、課堂和現場相結合，理論與案例有機結合等多種形式進行培訓，增強培訓中的共鳴，使安全培訓質量得以保證，提高培訓效果。
十四、檢查培訓效果
培訓完畢，我們採取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果我們都是通過筆試來進行，但由於有的農民工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那麼我們通常的筆試就發揮不了作用，但為了檢查培訓的效果。我們採取口試和筆試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試佔70%，簡單筆試佔30％。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發現達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。

❹ 如何在安全培訓中用好事故案例分析

首先，你的案例要吸引人；
其次，可以通過博晟多媒體安全工具箱增加培訓人員的興趣；
最後，把案例引入到日常的生產工作中去。

❺ 工業安全教育和安全文明生產的活動參與度有哪些

安全生產教育活動形式
我認為培訓、教育是提農民工的安全生產意識的最基礎的工作、最重要的手段。也可以說，要想提高員工對安全管理工作的認識，除了進行教育沒有別的好辦法，對員工進行教育，尤其是對農民工的教育也不是一朝一夕的事，入場教育當然必不可少，但堅持日常教育、專項教育或經常性教育才能充分發揮教育的作用。
一、入場三級教育必不可少
《安全生產法》和相關法規明確規定：生產經營單位應對從業人員進行安全教育和培訓，保證作業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。同時要求對所有新入場人員都要經過三級教育，我們企業應採取的做法是，所有進入施工現場的人員必須經過公司（分公司）、項目部、班組安全教育培訓後，每一級教育的內容和時間都進行嚴格的規定，然後要進行嚴格考試或考核，合格後才能上崗。未經安全生產教育或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。
二、日常教育不放鬆
項目部在每周周一安全教育是對農民工進行日常教育的重要手段之一，同時，項目經理是本項目安全生產的第一責任人，必須重視安全生產工作，必須及時掌握施工現場的安全生產情況，所以，我們要求「周一安全教育」必須由項目經理親自組織並主持，由項目經理、項目生產經理或項目安全員主講，內容包括上周的工作情況匯總、報告，存在的事故隱患和整改情況，本周的工作內容和存在的危險因素分析、預防措施和注意事項，國家新頒布的法律法規的學習，其他單位或其他現場發生的安全事故的原因分析和經驗教訓，事故應急救援的相關知識等等。項目部安全員要及時填寫教育記錄，並及時把周一教育的情況的影像資料傳輸給企業的管理部門留檔保存。
每班班前十分鍾教育，由班組長組織、主持並主講，重要講解本班作業的安全注意事項，做到內容全面、言簡意賅，不拘泥於形式，可以在室內進行，也可以在工作面上進行，總之，做到警鍾長鳴。
三、專項教育經常抓
我們在工程開工之初、竣工收尾階段、節假日（尤其是春節前後）、農忙季節等都是事故多發時期，這個時候他們有的要回家，考慮為家中的妻兒老小帶點什麼禮物；有的剛從家回來，還惦記著家裡的大小事情，思想波動比較大，我們應針對具體的情況對農民工進行有針對性的安全教育。
四、堅持領導負責制
從組織上高度重視開展對農民工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農民工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經理還要親自抓好這項工作。
五、注重針對性培訓
我們對參培農民工的安全綜合素質情況進行調查摸底，通過分析學員填寫的登記表，准確把握安全教育應解決的迫切問題，區分層次和輕重緩急，既有應急的補缺補差，也有適應性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲備，既突出重點又兼顧全面，與實際需要緊密結合，增強針對性，避免盲目性，提高實效性。以避免教育培訓內容與學員的實際需要脫節，失去了對不同類型學員的指導作用。
六、充實培訓內容
對農民工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到「三不傷害」，如何貫徹公司「人身安全做到『十不準』」是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會他們規定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須繫上安全帽的繩，安全帽才能夠發揮「安全」的作用，教會他們正確使用安全防護用品和安全工具，如何迴避和降低風險也是培訓的重點內容。
從學員強化意識、掌握理論和提高技能的需要出發，根據成人學習的心理上特點，精心安排培訓計劃，按照「干什麼，學什麼;學什麼、教什麼」的原則科學設計培訓內容。對負責人和管理人員要突出以安全意識、管理知識、生產組織、先進理念、企業文化等內容的培訓;對具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規程、工藝參數、應知應會、原材料性能、安全操作等內容的培訓。同時，要加強法律法規和崗位應知應會的培訓內容，必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認識到違章的危害性及嚴重後果，從而提高全員的安全意識和技術素質。
七、突出案例分析
我們收集整理國內外最近發生的一些典型的安全事故案例，培訓時從中挑選出適合培訓對象的典型事故案例，分析其發生的直接和間接原因、事故的進程、造成的後果或損失、事故的應急處理與救援、責任人處理，以及吸取教訓，如何防範以避免發生類似事故等環節，對學員進行針對性強的安全知識培訓。案例教學，以案釋法，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學習轉入實際運用，把對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，使學員真正懂得「條條規程血染成，不可再用血驗證」。起到事半功倍的培訓效果。在引用案例時，還應注意實用性，可操作性，發動學員一起積極主動參與;在分析案例時，要給其診斷，找出病因，結合到所學的理論，再結合單位安全現狀做出正確分析。案例內容可以是安全方面的，也可以是一則發人深思的故事，只要能使人受到安全啟發的，能通過案例進一步深刻掌握所學的安全理論知識，使理論不晦澀難懂，能引用到實際安全操作當中的，都可採用。同時要注意案例的更新，注重時效性。
八、開辦農民工夜校
農民工夜校也是我們安全管理中重要的培訓教育手段，建築企業應有針對性地專門編制農民工夜校教材，期內容可以包括安全法律法規知識、安全技術知識、操作規程等，公司或項目部可利用雨休或晚上時間進行系統的學習培訓。項目部也可在工地的職工娛樂活動室准備安全教育的圖書和光碟，定期不定期地組織大家學習和觀看。在施工現場利用安全生產宣傳欄、事故案例警示圖片、安全生產的醒目標志等，使農民工時刻能感受到安全生產的濃厚氛圍，強化安全生產意識。
九、營造宣傳氣氛
要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農民隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農民工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農民工才能夠自覺的接受安全培訓。
十、把握培訓時機
農民工大多來自農村，如果對他們進行連續培訓，他們的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農民工學習安全規章的積極性，我們將時間化整為零，把課程按工序分解，充分利用工前，工休，工後，雨天進行培訓，盡量不要佔用農民工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓後操作，這樣可以加深他們對安全操作規程的理解，起到事半功倍的作用。
十一、提高師資水平
安全培訓包括的內容多、知識更新快。作為安全培訓教師必須及時更新知識，具有豐富的理論與實踐知識。因此，要提高培訓質量，必須提高教師素質和技能。首先，教師要不斷進行知識更新，自我發展，自我完善，有條件的教師要經常到基層去實踐，了解現場情況，增加實踐知識能幫助學員解決實際問題，使學員學以致用。其次，管理部門要有計劃、有目的、分期分批地對教師進行系統培訓，為教師提供學習新知識、教學理論和教學方法的機會，提高其業務水平。第三，應弘揚和倡導教師的愛崗敬業精神，使教師對工作充滿熱情，熱愛教學工作。第四，要聘請引進高素質的老師和安全工作專家參與教學，提高教學水平，並從中吸取精華提高師資隊伍的整體水平。
十二、採取多元化手段
由於農民工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規章制度要採用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要採取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經驗教訓來綳緊安全這根玄。
十三、創新培訓方法
培訓方法應根據接受教育的對象不同，增強多樣性、實用性和靈活性，以最大限度地提高培訓效果。我們在國家安監部門教學大綱的框架內，從農民工的成人學習特點出發，創新培訓教學方法。教師傳授知識時要注重培養他們的安全意識和技能的提高，要避免機械地按大綱和教材、照本宣科，進行一味地知識灌輸。可以通過互動教學、手腦並用、集體討論、課堂和現場相結合，理論與案例有機結合等多種形式進行培訓，增強培訓中的共鳴，使安全培訓質量得以保證，提高培訓效果。
十四、檢查培訓效果
培訓完畢，我們採取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果我們都是通過筆試來進行，但由於有的農民工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那麼我們通常的筆試就發揮不了作用，但為了檢查培訓的效果。我們採取口試和筆試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試佔70%，簡單筆試佔30％。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發現達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。

❻ 如何落實企業安全生產主體責任

一、堅決防範遏制重特大事故
2017年要抓住堅決防範遏制重特大事故發生這個關鍵，有效消除安全風險隱患，最大限度預防事故、減少事故損失。
二、落實安全生產管理機構和人員
企業要依法設置安全生產管理機構，配備安全生產管理人員和注冊安全工程師。
三、落實企業全員安全生產責任制
嚴格實行企業全員安全生產責任制，明確各崗位的責任人員、責任范圍和考核標准，加強對安全生產責任制落實情況的監督考核。
四、落實從業人員安全生產教育培訓責任
完善企業從業人員安全生產教育培訓制度。
安全生產教育和培訓的主要內容包括：
1. 安全生產的方針政策、法律法規、規章制度的教育培訓。
2. 安全操作技能的教育培訓。
3. 安全生產知識的教育培訓。
4. 從業人員的崗位安全職責、權利和義務。
5. 特殊作業崗位的安全生產知識和操作要求等。
6. 崗位的風險辨識、排查、整改，以及職業危害因素的防範。
7. 發生生產安全事故時的應急處理措施，以及相關安全防護知識。
五、落實"三同時"責任
嚴格執行新建、改建、擴建工程項目安全設施、職業健康設施"三同時"(同時設計、同時施工、同時投入生產和使用)制度。
六、落實風險辨識與隱患排查責任
制定風險辨識與管理指南，完善重大危險源登記建檔、檢測、評估、監控制度。
生產經營單位對重大危險源應當登記建檔；定期檢測、評估、監控；要全方位、全過程辨識生產工藝、設備設施、作業環境、人員行為和管理體系等方面存在的風險；建立完善隱患排查治理制度。
七、嚴格落實企業安全生產條件
嚴格落實企業安全生產條件，保障安全投入，推動企業安全生產標准化達標升級，實現安全管理、操作行為、設備設施、作業環境標准化。
八、落實風險辨識與隱患排查責任
健全隱患分類分級標准，建立隱患排查治理第三方評價制度以及隱患自查自改自報的管理制度。

❼ 班組開展事故案例學習有什麼重大意義

班組開展事故案例學習的重大意義：
通過事故案例的學習讓我們深刻的認識到，生產安全事故一旦發生，將會帶來許多不可挽回的損失，尤其是亡人事故，逝去的生命更是無法挽回，即使多加幾個「不放過」也為時晚矣。事故中當事人的安全意識差，安全確認不到位，無視安全，或者只是將安全工作停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，達到真抓實乾的效果，是值得我們每個人去反思的問題。提到事故相信誰都是痛心疾首！也許只是一時疏忽，只是一不個留神，然而，就是這么一次小小的疏忽！給他們，他們的家庭和我們的企業帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼。
通過事故案例學習分析讓大家從事故中得到了教訓，安全意識有了一定的提高，對工作中思想麻痹作業的嚴重後果有了更深了一層、更進一步的認識。分析事故原因，我們不難發現造成事故的原因不外乎就是平時工作責任心不強、自我保護意識差、對安全不重視、工作程序不完善、沒有認真執行各項規章制度、未能及時發現設備隱患從而造成了事故的擴大，不該發生的事情發生了，應該避免的沒有避免等等。
針對事故案例發生的原因查找自己工作的不足之處，從隱患排查著手，及時消除設備隱患，加強安全培訓，使今後我們在工作中一定要牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，通過平時的工作和學習不斷提高自身的安全技能和綜合素質，提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻綳緊「安全」這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的鬆懈思想。將「責任重於泰山」的安全生產意識根植於我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態度，高度的責任感，投入到生產工作中去。

❽ 我所在的企業在深圳近期想導入fmea 培訓，誰有FMEA在工廠實施流程的培訓案例

1、成立分析小組

分析小組成員包括設備管理的技術人員，安全管理人員，現場操作人員，安全專家，fmea分析技術人員等。一線員工和安全專家的經驗決定了辨識結果的准確性和全面性。

fmea技術人員負責向小組成員介紹fmea流程和方法，組織小組成員進行設備設施危險源辨識工作，並對分析結果進行整理。

收集基礎資料：設備設施說明書，相關設備設施標准，企業及行業事故案例，安全評價報告，安全管理制度，安全操作規程等。

2、確定分析對象

現場一線員工帶領FMEA技術人員現場查看分析對象，選擇合適的危險源辨識方法，並共同確定分析對象。

3、劃分設備單元

將整個生產設備按功能部分、子功能部分、功能部件逐級劃分，這樣提高了分析的准確性和全面性。

4、識別設備部件

通過設備說明書及現場人員簡單介紹，對設備部件的功能做初步了解。

5、安全風險分析

分析出設備部件出現故障後可能導致的風險，以及導致設備故障的原因因素，然後制定出相應的控制措施，由相關專家及有經驗的人員對辨識結果進行評價，最後由FMEA分析人員對辨識結果進行整理。導致設備出現故障的直接因素是物的不安全狀態和人的不安全行為；企業的管理因素是導致物的不安全狀態和人的不安全行為的間接原因