企業管理培訓套路

A. 如何巧妙回答人事提出的期望月薪問題

面試官問你期待的薪資是多少，到底是在問什麼？

如果在經歷一番面試後，面試官問你期望的薪酬，這表明至少你已經被納入考慮范圍了。如果公司內部再討論一下，決定要錄用你的話，想一想，下一步公司要做的事情是什麼呢？沒錯，就是要和你談offer的細節，而薪酬是核心內容之一，也是最難談的一項。

說到這里，大家也都明白了，其實面試官問期望的薪酬，核心目的無非就是為下一步可能的薪酬談判收集信息，摸摸你的底牌。那麼如何應對這種情況，才能在未來的薪酬談判中爭取到更有利的局面呢？

第一，盡量不要先出價，要利用這個機會也摸摸對方的底牌。

你可以這么回答，我相信貴公司一定有自己的薪酬規則，我也願意遵守公司規定。我能了解下貴公司對於這個崗位的薪酬安排是什麼樣的嗎？

盡可能的了解更多公司對於這個崗位的薪酬安排，有利於你爭取到這個崗位薪酬的上限水平。當然，如果你足夠牛的話，公司也有可能破例給出更高的工資。

第二，如果對方堅持讓你出價的話，一定要大膽開高價，但前提是你要有依據，而不是漫天要價。

高開，你才有談判的空間。比如你的底線是8000，你可以開10000，這樣你就有讓步空間。你讓步是為了換對方的讓步，一定記得你讓一次，一定要換對方一次讓步，不然就沒辦法談了。比如對方說公司能給的是6000，那麼你可以說，這個確實太低了，離自己期望差太多，但是，我對貴公司很感興趣，工作也很適合我，如果可能的話，我願意降到9000元，希望你們能考慮一下。一般這樣都會換到對方的讓步，比如對方可能會說和用人部門商量一下，然後給一個更高的價。

高開如何讓對方覺得合理？我的建議是提供數據支持你的觀點。比如，

1.我了解了一下市場上這個崗位的薪酬，這個行業普遍的薪酬都在10000左右。這個數據你可以從各類公開的薪酬報告，看準網，中國薪酬網，職友集等網站上找這個公司或類似公司的薪酬數據。提前做好功課很重要

2.我現在的薪酬是多少多少，而且公司老闆自己承諾年後就給我加薪到多少多少。我希望我的薪酬能有所增長，20%吧，至少。

3.我現在手裡有一個offer，他們給出了多少多少（或者說比你們的要高很多），但是我不太滿意他們公司，所以還沒有決定。雖然我不太在意薪酬，但是薪酬在外人看來就是一個人價值的體現，我很在意自己的價值是否能得到認可。

4.我有一個同事，剛跳槽，也是類似崗位，他的薪酬是多少多少，我在現在的公司就比他拿的多，績效比他高，我想我跳槽後的薪酬也不應該比他低。

...只要你說的有道理，就不要怕開高了。如果一個公司因為你開出的薪酬高於他們的規定，而又不和你進行談判就拒絕你，那麼是好事。因為他們沒有那麼強烈的錄用你的慾望，說明他們對你不是特別認可，那你去了也沒什麼意思。

B. 最近挺多人都在討論澳飛星，說能解決實體店經營問題，有了解的朋友嗎

澳飛星好的，幫實體店做數字化升級特別有經驗，可以參考下的啊

C. 上海安聘企業管理咨詢公司招聘地鐵司機是不是套路騙錢，交出去的定金該如何收回

你找我，我幫你收回。

D. 四川駿業鴻豐企業管理有限公司抵制套路 防止騙局再次發生是真的嗎

目前市面上騙局越來越多，四川駿業鴻豐企業管理有限公司提醒大家一定要抵制套路。

E. CPA的會計和審計的學習方法

問：審計學和會計學的區別是什麼

會計學是就當會計的和干財務管理的。審計就是對被審計單位的財務資料進行審計，以對其經營業績做出評價的過程。

會計學專業培養目標：培養具備經濟、法律、管理等知識，具有會計、財務、審計專業理論與技能，能在企事業單位、政府部門及審計機構從事會計、審計、財務工作的工商管理學科高級專門人才。

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、財務管理、市場營銷、經濟法、初級財務會計學、中級財務會計學、高級財務會計學、成本管理會計、審計學、會計信息系統、會計電算化模擬實習等。

審計學專業培養目標：培養具備經濟、法律、管理等知識，具有審計、會計專業理論與技能，能在企事業單位、政府部門及審計機構從事審計、會計、財務工作的工商管理學科高級專門人才。

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、財務管理、市場營銷、經濟法、初級財務會計學、中級財務會計學、高級財務會計學、成本管理會計、審計學基礎、注冊會計師審計、計算機審計、內部審計、政府審計、獨立審計准則、會計信息系統等。

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F. 中考政治主觀題答題技巧.更仔細點的.拜託大家啦

（一）、題型特點
主觀題是除選擇題之外的考查學生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是辨析題、言行評析題、圖表題、關系類題、活動探究題等，它的信息容量大、分值大，答案的組織綜合性強，一般來說，主觀題主要考查學生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。
（二）、一般的解題步驟
1、審題、破題：找出問的關鍵詞，明確指向
2、看材料：結合問看材料，找出「有用」材料
3、尋找對應的書本知識 (強調打草稿) (多角度/辯證分析)
4、表述答案(書寫)：
①分點
②材料+書本知識有機結合
③表達的完整性
例題A：一群青年人形成了一個「新失業群體」，他們終日與麻將等為伴，不願就業。他們靠父母供養、被人們稱為「啃老族」。目前我國65%以上的家庭存在著「老養小」現象，有30%左右的成年人基本靠父母供養。
請你對「啃老族」年輕人的行為進行評析。
第一步：審題、破題：找出問的關鍵詞，明確指向。這一步是答題的重要前提。
我們先進行審題，找出問的關鍵詞有三個，即1 年輕人、2 行為、3 評析
根據關鍵詞，我們知道這是一道辨析類的題型，它一般包括三步，即1 判斷 、2 分析 、3 下結論
第二步：結合問看材料，找出「有用」材料
結合問的要求，我們必須找出並在材料中劃出「有用」材料（見材料中劃線的部分），即年輕人的行為。他們分別是：1 終日與麻將為伴，不願就業 、2靠父母供養、 3形成了新失業群體，在我國家庭比例很高 。按照問的要求，我們要對以上三種行為進行評析。
第三步：尋找對應的書本知識
在「有用」的三個材料找出來以後，我們要對這三種行為進行評析。即找出材料相對應的書本知識點。在進行這一步的時候，一定要注意應用多角度和辨證的思維分析和看待問題，在心這里，我們提倡大家可以使用打草稿的方法進行分析，准確和迅速找出我們需要的知識點。我們可以按照以下思路來組織知識點：
簡答題的答題策略
簡答題是政治中考中常見的題型。，它有不同的表現形式，例如，按題目設問方式劃分，有直問直答式和簡要分析式；按題目提供的素材劃分，有觀點式、引文式、漫畫式、材料式等。但不管那種形式，其解答部有一—個共同的基本的「套路」，即按照「問什麼一答什麼一怎樣答」的基本思路解題。
一、「問什麼?」解決答題的方向和要求問題，這是正確答題的前提。「問什麼」
的確定，主要看題目提供的素材和設問的要求。
二、「答什麼?」解決要「用什麼答」的問題，這是正確答題的基礎。它要求必須把題目和教材內容正確結合起來，回顧教材中與該問相關的內容，篩選出答題所需的觀點或依據的理論，即原理。
三、「怎樣答」是用書面表達的方式把「問什麼」與「答什麼」相連接的過程，即作 答的過程，它是整個解題過程中的落腳點和歸宿。答案組織得是否全面、簡潔、規 范、科學都直接影響得分的高低，所以平時必須多加練習，力戒惰性、隨意性。
例1：『『五十六個星座五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話： 愛我中華!」請你結合所學的知識談談對這段歌詞的理解。
[析題]問什麼」?：這是一道引文式簡答題，談對「熱愛我們統一的多民族國家」的理解。
「答什麼」?(用什麼答)：國家統一、民族團結的原因、作用或意義等相關知識。
「怎樣答」?(答案)
(1)這段歌詞說明我國是一個統一的多民族國家，各族人民彼此團結、互相
幫助、關系融洽，誰也離不開誰。
(2)我國歷史上就是統一的多民族國家。加強民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益，是我國社會主義現代 化建設的重要保證，維擴全國人民的團結是各族人民的神聖職責和義務，
(3)要加強民族團結，必須處理好民族關系，在堅持民族平等的基礎上，實現各民族的共同繁榮。必須反對民族主義，要與極少數民族分裂分子進行斗爭。
例2：材料一：「十五」期間，國家要推進科技進步與創新，提高可持續發展能力；加快教育發展，提高全民族素質，壯大人才隊伍。
材料二：「十五」期間，國家要控制人口增長，提高出生人口素質；節約、保護資源，實現持續利用；加強生態環境建設，保護和治理環境。
(1)材料一、二分別體現了我國政府實施什麼戰略?兩者的關系怎樣?
(2)結合(1)的結論，請你談談在社會 主義現代化建設中我們為什麼要高度重視提高人的素質?
[析題]本題是——道材料型簡答題。第一問屬直問直答式，前半句根據材料內容和教材知識很容易回答；後半問只要抓住「關系」的相互性和兩者的含義、作用，回答也不困難。答案如下：
科教興國戰略和可持續發展戰略。科技進步和創新是經濟發展的決定性因素，是推動經濟持續、快速、穩定發展的強大動力，實施科教興國戰略有利於更好地買施可持續發展戰略；而實施可持續發展戰略又為實施科教興國戰略提供強大的物質基礎。
第二問是簡要分析式，按解題「套路」作如下分析：
「問什麼」：現代化建設為什麼要高度重視入的素質的提高?
「答什麼」：人(勞動者)在社會生產發展中的主導作用。
「怎樣答」：(答案)
①人(勞動者)在生產發展中起主導 作用。人的生產經驗、勞動技能，特別是科 學文化素質的不斷增長和提高能極大地推動生產力的發展。
②現階段我國生產、力水平還比較低，一個重要原因就是人口素質偏低。科學技術是第一生產力，是經濟發展的決定性因素，日趨激烈的國際競爭歸根結底是人才的競爭，為了在國際競爭中立於不敗之地，實現中華民族的偉大復興，在現代化建設中，一定要高度重視提高人的素質。
③實施科教興國戰略，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
上述「套路」僅僅是解答簡答題常用的基本思路和方法，由於各地試卷在命題的內容、方式、難度、答案組織等要求上各不相同，因此，考生在復習和考試時要靈活地使用「套路」，以便取得更好的成績。
案例分析題解題策略
案例分析題是中考政治的一種常見題型。它旨在考查考生對所學知識掌握的情況和運用所學知識解決實際問題的能力有的同學在解答案例分析題時要麼就事論事，要麼泛泛而談，不得要領。下面結合一道例題，談談怎樣解答好案例分析題。
例題：一天，汪某到超市購物後離開時，被懷疑偷了超市的商品，受到超市保安人員強行搜身檢查，結果汪某是清白的。汪某覺得受到了極大的侮辱，便對保安人員 大打出手，將一名 保安人員打成輕 傷。後經公安機關 調解，超市保安人員和汪某均承擔了相應責任。
閱讀上述材料，運用所學知識，對超市保安人員和汪某的行為予以評析，並談談受到什麼啟示。
我們認為，解答好案例分析題應從以下五個方面人手：
1．法律依據。案例分析，重在分析。用什麼分析呢?必須有一個客觀公正的判斷標准。這個標准就是現行憲法和法律的相關規定。對於初中學生來說，法律依據不是要講出法律規定的詳細條文，而是教材中介紹的有關法律的重要條款或原則性規定。如果我們在答題時能夠准確引用這些內容，就能使案例分析有理有據，說服力強。因此，我們在解答案例分析題時，首先要仔細審題，弄清材料和題目的要求，然後准確選擇相關的法律依據。結合該例題，可選擇兩條法律依據：(1)我國憲法規定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身體。(2)公民的生命健康權受法律保護。
2．公正評析。在找到相關法律依據的基礎上，就可以結合案例的具體內容，運用法律知識，對案例中當事人的行為進行評析。結合該例題，(可評析如下：(1)超市保安人員的行為是錯誤的，因為非法搜身是侵犯公民人身自由權利的違法行為。(2)汪某的行為也是不對的，因為汪某對超市保安人員大打出手侵犯了保安人員的生命健康權.
3、法律責任。在評析了案例中當事人的錯誤行為後，還應指出其危害以及應當承擔的法律責任。結合該案例，可指出：超市保安人員的行為嚴重侵犯了汪某的合法權益，對汪某的身心造成傷害，應當承擔相應的法律責任。汪某的行為對保安人員的身體造成了傷害，也應承擔相應的法律責任，如賠償保安人員的醫療費。 4、正確做法。在指出案例中當事人的錯誤及應負的法律責任後，還應說明 正確的做法是什麼，即如何在法律允許的范圍內，通過正當途徑維護自身的合法權益。結合該例題，可說明如下：汪某在自身權益受到非法侵犯後可向有關主管部門反映，要求賠償。如果協商不成可到當地人民法院提起訴訟，維護自己的合法權益。保安人員懷疑汪某有偷盜行為，可請求當地公安機關依法進行檢查。
5．所受啟示。在經過對案例的分析後，還應指出這個案例使我們明白了哪些道理以及對我們今後的行為有何教育意義。結合該例題，可回答，該案例告訴我們：(1)生活中處處有法律，每個人都應當學法、懂法、守法，依法規范自己的行為，否則就要受到法律的追究，承擔相應的法律責任。(2)當公民的合法權益受到侵犯時，一定要通過合法的途徑來維護和捍衛。
行為評價題的答題策略
「行為評價」題，顧名思義，就是以某些人或某些企業、單位的行為為材料，要求考生運用所學知識進行評價的試題。這類試題是開放性試題中一種常見的題型。 例題：在防冶非典期間，一些單位和個人竟發「非典財」。一些不法葯品經營單位和個人蓄意誇大非典疫情誤導群眾，藉以哄抬葯價，一瓶84消毒液的價格由兩元多漲到15元，原本幾元15元，原本幾元錢一盒的板藍根賣到了30元；一些葯品零售店掛出「限量供應中葯材」的牌子，暗示預防非典的葯材脫銷；一些店主為促銷口罩，竟將普通口罩掛上「非典專用」 牌子公開銷售。這些不法分子的惡意炒作，客觀上加劇了社會民 眾的恐慌心理。 閱讀材料後，請運用所學知識對材料中銷售者的行為予以評價。
這是一道典型的開放性行為評價題。它緊扣社會熱點，反映生沽買際，讓考生從自身的經歷和體驗，以達到導行的教育目的。解答此類試題可遵循以下思路和方法•
1、明確行為評價的標准。通常情況下的行為評價標准有兩個：一是法律標准，二是道德標准。通過閱讀材料，我們不難看出材料中銷售者的行為一是違反法律要求；二是違反道德要求。
2、回歸教材找依據。在八、九年級《思想品德》關於法律和道德方面的知識中，講述了經濟活動的所有參與者，都必須依法規范自己的行為，作為銷售者必須遵守反不正當競爭法、消費者權益保護•法等；要求全體公民應遵守「愛國守法、明禮誠信」等基本道德規范。這些都是我們對材料中銷售者的行為進行評價的依據
3。緊扣材料具體分，析。在明確上述兩點後，我們就可以根據法律規定和道德要求，對材料中銷售者在經濟活動中的行為進行具體分析，如他們應該怎樣做，他們實際是怎樣做的，他們這樣做會產生什麼後果等作出自己的評價，指出應該怎麼辦。
4．根據上述思路，對知識進行整合，整理出准確、簡明、扼要的答案。
該題的參考答案：1．(1)經濟活動的參與者必須依法規范自己的行為。銷售者是經濟活動的重要參與者，是連接生產者和消費者的紐帶和橋梁，在經濟活動中必須遵守法律規定經濟活動的各種要求(如消費者權益保護法等)，依法經營。
（2）材料中的銷售者採取蓄意誇大、暗示和虛假廣告宣傳等手段進行促銷，藉以哄抬物價，謀取暴利，不僅違反了法律的有關規定，侵犯了消費者的合法權益，而且破壞了經濟秩序和社會的安定。（3）對材料中的銷售者的這種違法行為，有關部門應依法給予嚴厲打擊和制裁。
2．材料中銷售者的行為，同時又是—種違反社會主義道德要求的行為。他們不講誠信、見利忘義、道德失范，也應受至社會輿論的譴責。

G. 解決企業難題TnPM應遵循怎樣的推進方式和套路

（1）問題的提出
通過TnPM培訓和咨詢，到底要能給企業帶來什麼？企業如何才能選擇到符合預期咨詢服務質量的合作夥伴？
任何咨詢服務當然是要解決企業面臨的困惑和問題，作為以設備人機系統精細化管理為主線的管理體系，TnPM當然致力於解決企業現場和設備管理方面（領域）面臨的困惑和問題。關鍵是：企業需要提供咨詢服務的合作夥伴以什麼樣方式和套路來幫助企業解決這方面問題？
（2）體系對應的理念
從工作性質和業務關注點來說，企業管理人員最希望提供咨詢服務的合作夥伴所提供的是直接拿來就可用的方法、方案、制度和模板，越在這方面能夠滿足企業需求的咨詢人員就越受歡迎。如果咨詢服務僅實現上述功能還遠遠不夠，企業還需要評估咨詢公司是否還能從更深層面幫助企業理清思路，在解決表面問題的同時，是否也盡可能就企業存在的深層次問題給出答案和思路，即"治標也要治本"。
因此，在TnPM推進輔導過程中，企業需要判斷提供咨詢服務的合作夥伴，其實施項目的目標和套路是否非常清楚，是否能夠通過"導入理念，傳授方法，建立機制"，來解決企業現場和設備管理的實際問題。
（3）具體解決問題的方法
1）導入理念
通過TnPM推進，就是要把全員、規范、持續改進、管理閉環的理念導入並成為大家普遍接受並身體力行的信條。"將規范滲透到毛細血管，把精細傳遞到神經末梢"、"時時規范、事事規范"、"規范一切、一切規范"等等，通過各類喜聞樂見、行之有效的普及和宣貫方式（培訓、會議、現場參訪、成果交流、海報標語、徵文比賽、知識競賽），使TnPM理念為企業員工所熟悉和認可。這個過程說起來簡單，但做起來卻不是那麼容易，關鍵還要是各級管理者能深刻認識到這方面工作的關鍵性和必要性，並長期堅持不懈地努力去普及和獲得大多數人的認同。作為提供咨詢服務的合作方，則要時刻注意企業各級人員在接受和踐行TnPM理念方面的符合度，隨時提醒企業要加強這方面的工作部署。
2）傳授方法
通過TnPM推進和各模塊的設計，就是要導入一些針對性強，簡單實用的工具方法來解決企業的實際問題。這其實是方法論方面的話題。這個過程隨著TnPM現場四要素、自主維護、檢維修體系優化和全員改善活動等，逐步普及和傳授像6S活動、發現和清除六源活動、可視化定置化、看板管理、OPL、OPS、自主維護基準書、樣板機台、維修策略、維修規范編制、六項改善、TnPM贏在班組等具體的工具、活動和方法、手段。基層管理人員和一線員工，掌握這些方法工具越多，越容易在遇到實際問題時開動腦筋，積極想辦法解決或者做得更好。
一般來說，這些方法的導入，本身也會經歷"生搬硬套"、"局部創新"到"活學活用"三個階段。每個階段，都有每個階段的目的和要求、也都有相應的評判標准和依據。負責TnPM推進的管理人員，則要隨時根據各模塊的推進時間和節奏，不斷明確要求，引導各單位正確掌握和應用這些工具和方法，從"簡單模仿"早日走進"活學活用"階段。
3）建立機制
通過TnPM推進，關鍵還要形成閉環管理機制，要建立管理辦法，引導具體工作的有效和長效開展，特別是有無定期的檢查和自我提升機制。這時候，TnPM咨詢人員，既要知道相關的管理機制建立的要點和要素是怎樣的，也要知道企業在實踐與執行環節還有哪些薄弱點，以便及時提醒企業進行加強和完善。
4）解決問題的效果
"理念、方法論和機制"的套路，不僅提供TnPM咨詢服務的合作夥伴要非常清楚，還要幫企業把內部的骨幹團隊培養起來，讓他們也深刻理解和認識到TnPM推進的過程，就是導入理念、傳授方法和建立機制的過程，TnPM推進的終極歸宿，就是去解決好企業面臨的困惑和實際問題的。不與企業實際問題相關聯，就是形式主義和兩張皮，變成了為了推進TnPM而推進，是沒有任何意義的。
5）解決問題的案例
以OPL活動為例，企業首先要清楚導入OPL的目的是為了充分分享一線員工智慧，因此就要不斷導入"分享共贏"、"兩人交換蘋果，各得一個蘋果；兩人交換思想，各得兩個思想"等理念，只有這些理念得到了員工真心認同，OPL活動才可能形成長期開展的群眾基礎。
第二個問題就是方法論的應用：在OPL導入早期，只要大家能夠按照規定的格式和模板填寫，並基本會用這種方式來分享經驗和智慧就可以了；在OPL導入中期，就要鼓勵各單位結合實際情況有所變化來體現針對性，比如增加一些欄目或者降低某方面的要求等等；在OPL導入後期，其唯一的評判標准則變為全員經驗和智慧分享的氛圍是否濃厚、人均參與力度和參與效果如何等等，OPL形式方面則更鼓勵活性化了。
第三個問題就是建立長效機制，通過有效的激勵方式把員工參與OPL分享的熱情固化下來，一般可以通過評先進和晉升機制設計來實現。

H. 有誰知道，今年上考政法專業課考了19分，對面試職位報名有影響嗎

您好，中公教育為您來服自務。

面試一般考察的是考試臨場能力，表達能力等。

貴州公務員考試、事業單位考試培訓當屬中公教育，全國300多家直營分校。中公教育由李永新老師創辦，15年來專門從事公務員及各種事業單位考試研究與培訓，擁有300多位核心專家，始終緊隨公考變化，引領著公務員培訓的發展。就如今年的國考面試，當很多機構依然在講套路化、萬能化模板的時候，我們開始提出了面試「非模式化答題」的新概念。
我們李永新老師親自研發課程，並且我們中公每個月對授課師資授課質量進行考核。我們中公的培訓班招生不通過廣告虛誇我們的培訓效果，我們以研發為核心，以
質量戰略為公司發展導向，絕大部分學員都是靠老學員推薦來的。另外，我們還是國內唯一一家由政府直接注資的教育企業，這也標志著我們作為公職培訓機構的可
靠性和權威性。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

I. 人力資源部門基本工作套路

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