⑴ 項目管理問題--學習心得
五大過程組（啟動 規劃 執行 監控 收尾）和十大知識領域，你問問同學這次上的哪個章節，不然咋寫
⑵ 坑爹的高級項目管理師培訓，不看後悔！
這種班，兄弟除非他當時把證給你，並說：證你先拿著，驗證一下真偽。沒問題你把收好證，來參加學習班、報名考試。這樣，我還得後付款
⑶ 求學習項目管理的收獲或者體會
項目管理需要的知識，是一個體系的知識，包括項目管理本身的知識體系，以及項目管理要應用到的領域所需要的知識體系，然後就是管理的技能，當時最重要的，是軟技能，也就是人際關系技能。
管理的核心：人。
管理的四大要素：
1. 選擇正確的人
2. 為他們分配正確的工作
3. 保持他們的積極性
4. 幫助團隊凝聚起來並保持團隊的凝聚力。
1、 選擇正確的人
首先要學會看人。雖然我不是人力資源專家，但是我清楚一個軟體項目的成功所需要的成員素質，主要就是溝通能力和責任心。
由於工作需要，我面試過一些人，有畢業生以及有工作經驗的，有各個大學的，大專生和本科生。我就開始學習如何考察一個人是否符合團隊需要。
一般來說，面試的時候，問題有職業生涯規劃是什麼，未來期望在公司獲得什麼樣的成長，對軟體工程的認識，對自己的職業技能的描述，這都是常規問題。比較重要的是，我對每個人都會問，是否有團隊開發項目的經驗，不過大多數都沒有。而且在大學期間，有完整作品的學生也比較少，大多數是作業。
一個人的氣質類型都不太一樣，有說話比較快的，也有說話慢條斯理，有自信心滿滿的，也有膽小的。管理要根據每個人的不同性格特徵來進行管理才能獲得成功，所以管理人員必須研究人的心理學。
初步面試完畢，進入試用，就要考察他的主動性。《把信送給加西亞》裡面說到，別人沒有叫我們就主動去想事情做，那樣獲得的回報是令人敬佩和羨慕的，別人叫一次我們就去做，那樣獲得的回報是可觀的，別人叫兩次我們才去做，那樣獲得的回報是社會平均水平，別人叫三次才去做，獲得的回報是微薄的，別人叫了多次才去做，那樣不僅僅沒有回報，反而會被人責罵。但是最終結果都要去做事情，我們何不主動些呢？
有些人就等著分配任務，然後完成任務，領工資，根本沒有去為公司著想，為自己著想，這種人只能永遠被人利用。有些人會想辦法改進，並且經常有好的創意，這種人最終會獲得成功，因為他主動了。我們選擇的人要選擇比較主動，能夠及時領悟公司的任務並且及時去做甚至改善的人。所以選擇人是一門學問。
2、 為他們分配正確的工作
分配工作是很容易的，但是要做到正確分配工作就有學問了。
我進行分配任務的時候，剛開始是任由他們自己決定要做什麼，然後我再綜合的進行一個整理，後來發現這樣子任務並不能分配的較為合理。接著就是我自己給員工分配任務，後來發現，這樣子分配的任務員工有些接受不了，例如時間，技術難度等等，員工往往會有情緒。
所以總結了以往的經驗，分配任我採取了宏觀控制加上微觀調整。首先我要明確的知道每個員工的各項知識技能水平。我製作了知識技能水平考核表，以此來把握每個人的技術水平，接著，根據項目縱向劃分成各個模塊，模塊的大小以及數量是有講究的。每個人都負責從表現成到數據訪問層的編寫，這樣做好處第一是可以讓大家把握自己項目的框架，培養員工的項目管理基本知識，第二是避免按層次劃分中出現的互相扯皮現象，比較適合於創業型企業的中小項目。然後根據員工以往的項目經驗，讓每個員工談談對各個模塊的認識，以此來推薦他做什麼模塊。員工對感興趣的模塊會說的比較多，比較有見解。接著再根據他們的以往的編程經驗，速度，定出兩周內要完成的任務，不能定太多周，因為項目剛剛開始時無法預知進度的。
分配正確的任務的要點，就是最好要先集體說明一下項目的各種需求，讓每個員工知道這個項目的規劃。接著要單獨的和每個員工談話，讓他做喜歡的工作。如果出現沖突，我就在中間起協調作用，讓大家分別談談對項目的了解和建議，以便知道某個人想做這個模塊的動機是因為認為比較簡單想讓自己的工作輕松一些，還是認為比較難有挑戰性，想挑戰自己的技術高度。接著再根據他以往的項目經歷，來說服他做他擅長的模塊，以便提高項目的成功率。因為項目管理中很重要的一個原則是，一個成員做的工作，應該是重復過去成功的項目經驗，而不是挑戰他的技術高度，否則對項目是有害的，會導致項目失控。也就是說他個人的技術水平可能得到提升了，但是這是以項目作為他的試驗品為代價的，這個人的提高只能在下一個項目中體現出來，正所謂前人栽樹後人乘涼。
分配任務的時候要非常謹慎和小心，因為往往公司員工比較不敢對領導提出異議，所以就會造成任務完成質量不高或者不能按時完成，使項目管理無法按計劃進行，這是我最深刻的體會。在團隊成型初期，我們必須按照一定的難度和數量來分配，並給予足夠的技術支持和幫助，在做的過程中要不斷跟蹤，等到團隊成熟以後，對項目進度的管理將會越來越順利，越來越准確。3、 保持他們的積極性
首先，人的積極性是個很有趣的東西，把握拿捏不好分寸，就會影響到一個人做事情的積極性。
在這里我引用一段很經典的X,Y理論：
X,Y理論可以用來分析一個經理的管理行為，如果這個經理的思想是X理論的思想，那麼他就會採取比較強硬的措施，例如軍隊式的管理方法。這種經理就會用各種嚴格的規章制度來強迫人們進行工作，觸犯了規章制度就會受到經濟上的懲罰。我認為這種管理方式只適合一些標准化操作程度比較高的企業，對於軟體行業來說，人才得到了極大的重視，近期人才流動性較大，員工的個性也比較強烈，無法應用這種強硬的措施。
人較低需求層次是生存，高層次是自我實現，在軟體行業中，生存已經不是問題，每個人都抱著自我實現的目標而奮斗，所以我認為在軟體行業中採用Y理論比較適合，即一定要讓員工參與到決策中。舉個例子，有一個員工曾經向我抱怨，沒有讓團隊的人參與一些事情的決策，他覺得不像團隊，做事情效率比較低下。所以要讓大家有積極性，就要讓人感覺，這個項目是大家努力的結果，是大家團結的結果，而不是某一個技術牛人的結果。
我曾經在項目管理中採用了兩種方法，一種是比較自由的方式，就是劃分好模塊，規定好一些項目規范以及界面規范，至於需求等等實現等等由大家一起自由發揮，結果效果一般。第二種就是完全由我控制，我規定好需求，規定好界面，甚至細化到每天要做什麼，結果更加失敗，員工感覺沒有自由了。程序員和藝術家一樣，既要有條條綱綱的限制，又要有一定的自由空間，所謂帶著枷鎖跳舞就是這個意思。所以作為項目經理必須把握好管理的松緊度，根據員工個性的不同來拿捏分寸，這需要經過一定時期的積累和磨練才能夠爐火純青，畢竟，管理也是藝術，需要悟性，不是從書本上就能夠學得到的，要讓如此復雜的人保持積極性，管理人員要付出更多的努力。
4、 幫助團隊凝聚起來並保持團隊的凝聚力
光光人的積極性還不夠，每個人的用力方向還必須一樣才能發揮團隊的能量，團隊是有一個生命周期的，分別是形成，躁動，穩定，表現。我在大學期間建立的團隊就經歷了這些階段。那麼在項目管理者面臨的問題就是，如何使團隊順利經歷這幾個階段，盡快達到表現階段。
當團隊形成的時候，一切都是新鮮的。我們團隊嘗試性的做一些任務，尋找哪些人比較合群，並且了解大家的性格以及特長。因為團隊形成的時候，大家的工作熱情比較高漲，但是容易出現焦慮，因為在團隊中，他們的定位都不明確，所以作為團隊的管理者在這個階段應該做的是建立團隊文化，例如團隊名稱，口號等等，甚至連什麼時候開會，什麼時候往也要事先有個規劃，然後讓團隊的人之間互相充分的了解，然後做一些合作的工作來讓大家了解在這個團隊裡面應該如何進行溝通協作。
接著當團隊的目標和結構慢慢的清晰了以後，隊員們開始躁動，開始關心自己的職責和權利，例如自己在團隊裡面負責什麼模塊等等，項目經理就要在這個階段解決和協調隊員之間的種種沖突，制定好規章制度和一些做事情的流程，並且傾聽隊員的不滿。
然後團隊漸漸穩定，生產力不斷提高，項目和隊員的能力穩步增長，目標清晰，成員之間已經形成一個整體，那麼到這個階段項目經理就比較輕鬆了，只要進行一些團隊之間的關系處理，以及讓大家進行一些重大決策就可以了。最後一個階段就是表現階段，那麼這個階段我認為是豐收階段，團隊成員配合已經到達非常默契的程度，基本上不需要頻繁的交流，一切都有現成的流程，效率空前的提高。我經歷的團隊中最後達到這個階段，開發效率令人感到非常滿意，僅僅用了兩個多月就完成了一個與我們以前快1年的項目差不多復雜的東西。
所以項目經理的職責就是在團隊的各個階段為團隊保駕護航，保證大家的凝聚力，讓團隊的成員時刻充滿責任感和自豪感。
總結
管理人員處於團隊的中心，對管理人員本身的素質要求都比較高，而且管理人員與其他人員之間的關系也尤為復雜，屬於圓心和圓周的關系，一旦處於圓周的人想靠近或者疏遠管理人員，那麼管理就不能圓滿，管理人員對待所有人應該都是平等的，包括績效考核，表揚與批評，個人關系等等。如果出現不平等就會有流言蜚語出現。
管理有很多工具和方法，這些都是通過學習的，唯有對人的管理，是屬於軟技能，需要一定的經驗和悟性，需要管理人員對日常的小事情進行思考，總結，對自己處理事情的方法要進行合理性的評估，對每個人的個性要充分了解，對不同的人要用不同的管理技巧，不能搞一刀切。總之管理是為目標服務的，只有項目成功了，管理人員就是成功的，項目經理必須為這個項目負責！
⑷ 大學生選修課學習心得體會關於項目管理與技能實戰訓練
課程背景
項目管理的目的就是在規定時間和有限資源內達成項目目標。項目管理已經廣泛應用於眾多行業。合格的項目經理是企業不可或缺的核心人才，項目管理已經成為企業管理團隊所必需掌握的技能。
在企業項目管理實踐中，如何制定合理的項目目標?如何識別和管理項目的需求和范圍?如何對項目目標進行合理的分解?如何制定可執行的項目進度計劃?如何對項目進行有效的監督和控制?如何管理好項目中的諸多風險?如何做好項目管理中的有效溝通等等，都是項目管理者和項目團隊面對的諸多挑戰。本課程將圍繞上述主題展開詳細講解，培養和提升學員的項目管理實戰能力。
學習對象
項目主管、項目經理、項目管理團隊、項目職能經理、項目骨幹、項目團隊成員等。
課程目標
1、學習項目管理理論、流程和方法，掌握項目管理的實用工具和實戰技巧;
2、了解項目的生命周期，掌握項目准備和啟動的流程，以及項目目標的制定;
3、學習項目范圍的定義、分解方法和技術，對項目目標進行細化分解;
4、掌握制定項目里程碑和項目詳細進度計劃的方法與工具;
5、對項目進行有效的執行和監控;掌握項目中的風險管理原理與方法;
6、提高解決實際項目管理工作中問題的能力;
課程內容
開篇：典型項目案例收集
第一講：項目概述
1、項目的概念
2、項目涉及的因素
3、項目的特點
4、日常運作與項目的比較
5、制約項目成功的因素
6、項目干係人
現場演練：分析項目的干係人有哪些?
第二講：項目管理概論
1、項目管理定義
2、項目管理特點
3、項目管理中的重大挑戰
4、影響項目成功的因素
5、項目失敗的主要因素
6、項目管理的內容
7、項目的周期
現場演練：項目的假設條件和約束條件有哪些?
第三講：項目組織
1、組織的概念
2、項目組織概念及特點
3、項目組織結構形式
4、項目組織結構選擇
案例研討：把信送給加西亞
第四講：項目團隊
1、項目團隊的定義及特徵
2、項目團隊的發展階段
3、團隊精神與團隊績效的關系
4、團隊精神的內涵
5、影響團隊績效的因素
現場演練：如何開好項目啟動會
第五講：項目經理
1、項目經理的角色
2、實施項目經理負責制的條件
3、項目經理的職責
4、項目經理的權力
5、項目經理的技能要求
6、項目經理的素質要求
7、項目經理的挑選與培養
互動研討：項目經理的管理思維
第六講：項目啟動
1、項目需求分析
2、項目的選擇
3、項目啟動
現場演練：項目執行的思路
第七講：項目計劃
1、計劃的認知
2、項目計劃定義
3、項目計劃目的
4、項目計劃作用
5、項目計劃原則
6、項目計劃形式
7、項目計劃內容
8、項目計劃過程
9、項目計劃准備工作
10、項目計劃基本步驟
11、項目計劃書的內容
現場演練：工作分解結構WBS
第八講：項目進度管理
1、概述
2、項目活動定義
3、項目活動排序
4、項目活動時間估算
5、項目進度計劃
6、項目進度控制
現場演練：網路計劃技術
第九講：項目執行與控制
一、項目執行
1、項目執行的定義
2、項目執行的准備工作
3、項目執行工作的依據
4、項目執行工作的內容
5、項目執行工作的步驟
6、項目執行工作的成果
二、項目控制
1、項目跟蹤的定義
2、項目控制的定義
3、項目控制工作的准則
4、項目控制工作的步驟
5、項目變更控制定義
6、項目變更控制的原則
現場演練：如何當好項目經理
第十講：項目結束和收尾
1、項目收尾
2、項目結束
3、對項目的評估
4、對項目組成員的評估
現場演練：引起項目沖突的原因有哪些
第十一講：成本管理
1、項目成本管理概述
2、項目資源計劃
3、項目成本估算
4、項目成本預算
5、項目成本控制
現場演練：工作分解結構表
第十二講：質量管理
1、質量的概念
2、項目的質量
3、質量計劃
4、質量保證
5、質量控制
現場演練：項目責任矩陣
第十三講：風險管理
一、項目風險及管理
1、項目風險
2、風險量和風險坐標
3、項目風險管理
二、項目風險的識別
1、項目風險識別的過程
2、項目風險的分解
3、風險識別的方法
三、項目風險分析與評價
1、風險分析與評價過程
2、風險衡量原則
3、損失的衡量
4、風險概率的衡量
5、風險評價
四、項目風險管理對策
1、風險控制對策
2、風險自留對策
3、風險轉移對策
4、風險管理方案的選擇
互動研討：如何有效規避項目管理中的風險
第十四講：溝通管理
1、項目經理在溝通中的作用
2、項目經理應該具有的交流技能
3、溝通的形式和技巧
4、溝通的媒介
5、溝通方法
6、溝通方式的選擇
7、有效聆聽
8、有效聆聽的常見障礙
9、提高聆聽技巧
10、溝通場合
現場演練：針對上次項目做一次總結
課程總結：重點知識回顧
互動：問與答，就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
⑸ 求學習項目管理的收獲或者體會
項目管理需要的知識，是一個體系的知識，包括項目管理本身的知識體系，以及項目管理內要應用容到的領域所需要的知識體系，然後就是管理的技能，當時最重要的，是軟技能，也就是人際關系技能。管理的核心：人。管理的四大要素：1. 選擇正確的人2. 為他們分配正確的工作3. 保持他們的積極性4. 幫助團隊凝聚起來並保持團隊的凝聚力。1、 選擇正確的人首先要學會看人。雖然我不是人力資源專家，但是我清楚一個軟體項目的成功所需要的成員素質，主要就是溝通能力和責任心。由於工作需要，我面試過一些人，
⑹ 急！急！急！急!求項目管理學習心得與體會
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，趙安學教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發現了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今後的工作起到了指導與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現並一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今後的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標准化時，重點說明了要重視基本習慣的培養，可以大大提高工作質量，任何規范的基礎都很重要。還有項目經理的選擇，應具備的三大素養和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什麼事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標准。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對於我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然後由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執行能力，還需具備良好的心理素質和抵禦壓力的能力和具備良好的素養。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的「橋梁」，形成「人和」的氛圍和環境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力＋人脈＝成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由於部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批准就審批不下來，我就立即採取的補救措施，與發改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最後得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規范、標准化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬於程序性報建，哪些屬於技術性報建，兩者之間的相互關系如何；哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的「現行」和「並行」，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環節、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環節，工作做起來也得心應手。
以前對於管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓後，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大,管理人員的任務也就愈發重要了。因此，管理者必須具有敬業精神和服務意識，還要有解決突發性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的台理性結台起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業就會在任何時候都立於不敗之地。
最後在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在後續的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
⑺ 高級項目管理師培訓親身經歷，不看後悔！
不光是你那家培訓單位，還有北京建才文化交流中心，以中國建築設計研究院培訓中心來招生。也是騙子，情況和你一樣。騙子騙別人的辛苦錢，真的是沒商量。