對管理員的培訓目的

⑴ 基層管理人員技能提升培訓課後心得怎麼寫

首先，感謝公司給我們提供了一次學習提高和溝通交流的機會，感謝人力資源部為這次基層管理人員培訓班提供的服務。通過參加這次系統而全面的培訓，我有以下幾點感受。培訓的目的是對於組長崗位的角色認知，做的時間不一樣，如何去定位這個角色，承擔這個崗位的職責，管理的知識和管理的技能的傳授，從而提升我們的管理水平。講解了帶團隊所需要的核心技能。管理人員角色認知及職責，對這個崗位的角色認知。最大的收獲是做一個目標性的管理人員，不是保姆。對員工要會關心，會幫助，會要求！職場心態，馬老師給我們的講解了積極心態、感恩的心。而且用了很新穎的授課方式，我們的聽課激情被充分的調動起來。讓溝通更有效，馬老師講述溝通的幾個重要的技巧，並通過實戰演練讓我們認真體會溝通和重要性。主持會議的技巧，這是我感覺最有用的，會議如何去開展，會議的幾種模板。例如說早會經營的關鍵點有四個：業績的匯報與跟蹤，用數據說話公布團隊指標的完成情況，達成的個人，那些個人是差一點點就能拿到激勵方案的個人都是使團隊目標強化的辦法；技能培訓與分享，獎勵的兌現與表揚，表揚實現目標的夥伴；激勵的方案與追蹤，拿數字說話我們還有幾個夥伴差多少，最後加油喊口號，開心上線。我們的未來不是夢，原本以為一些簡單的管理知識，可以給我們的老師講解得實在豐富，在老師們繪聲繪色的講解中，我們也更能理解和接受到這些陌生的管理理念。

管培訓期學到的知識獲益良多，讓我感觸最深的是學無止境，培訓班裡有隻入公司半年的儲備組長，有在組長崗位上工作半年的，也有在公司多個崗位十幾年現在參加儲備組長培訓的，但是我們都暫時忘記自己的工作，忘我的學習，抱著空杯的心態去學習。大家各抒己見分享自己在崗位上的一些經驗，特別是咱們三部的管理人員，更強烈的去表達自己。也讓我看到了自身的差距，有差距沒關系，意識到了我們才能更好的去進步。

這次培訓我會把學到的更多的通過想練和創新更好的運用到我的工作當中，我應該慶幸有這樣的一個機會讓我們的學習，但是任何的技巧只有不斷的時間，反復練習成為習慣性行為後才能產生效果。相信通過一段時間的消化運用，我們的管理能力會有更大的進步！

基層管理人員培訓心得二：基層管理人員培訓心得（1768字）

首先，感謝公司給我們創造了一次學習提高和溝通交流的機會，這次基層管理人員培訓班，從的外出參觀總部情況到幹部的集中學習，我想用三個字來概括一下我對本次培訓班的感受，即「精」、「實」、「全」：「精」在行程精心安排、課程精益求精；「實」在授課老師真情實感、內容注重實際；「全」在知識覆蓋一應俱全同時學員聽課全神貫注。通過參加這次系統而全面的培訓，我有以下幾點感受：

一、參觀公司感受，也是借著培訓的機會來到了夢寐以求的總部。來到了在照片中看了無數次的大樓，走到了寬敞明亮的大樓里，最大的感受我們的活動大堂里、走道里和活動室里都鋪上了坐席，我們都被這樣的規模所震驚。培訓完後我們也來到了基地，基地的建設如火如荼，我們的心情也更波瀾起伏了，驕傲我可以在這樣的公司上班，成為萬聲人。

二、「精」課程精心安排，精益求精；培訓的目的是對於組長崗位的較色認知，做的時間不一樣，如何去定位這個角色，承擔這個崗位的職責，管理的知識和管理的技能的傳授，從而提升我們的管理水平。7月2日培訓，於總為本次培訓做開訓，講解了帶團隊精華的問題，也為這次培訓的完成做了很好的鋪墊。1、管理人員角色認知及職責，李霞為我們講述了小組長崗位的的基本知識，對這個崗位的角色認知。這堂課上最大的收獲是做一個目標性的管理人員，不是保姆。對員工要會關心，會幫助，會要求！2、業務運營指針運用與分析，數據部主管通過公司業務和指針給我講解，讓我們學會如何用數據分析業務，讓我們的重視數據也我們管理中的一個重要手段。3、職場新態，王總給我們的講解了積極心態、將軍心態、感恩的心。而且用了很新穎的授課方式，我們的聽課激情被充分的調動起來。4、合格班組長的塑造，譚主任以理論加實踐的案例給我們的分析，讓我們很快的接受到知識。5、讓溝通更有效，王靜老師講述溝通的幾個重要的技巧，並通過實戰演練讓我們認真體會溝通和重要性。6、會議經營，由保險項目運營經理國麗娜授課，做為運營管理中有效的工具之一，這門課是我感覺最有用的，會議如何去開展，會議的幾種模板，。例如說早會經營的關鍵點有四個：業績的匯報與跟蹤，用數據說話公布團隊指標的完成情況，達成的個人，那些個人是差一點點就能拿到激勵方案的個人都是使團隊目標強化的辦法；技能培訓與分享，贈得比較好的夥伴要進行贈單分享；獎勵的兌現與表揚，表揚實現目標的夥伴；激勵的方案與追蹤，拿數字說話我們還有幾個夥伴差多少，最後加油喊口號，開心上線。7、我們的未來不是夢，孫經理通過豐富的簡報給我們分析了現階段公司業務，遠景和後期公司的戰略目標等等，更深切明白做為公司的一員我們身上的擔子更重了。

三、「實」授課老師真情實感、內容注重實際。原本以為一些簡單的管理知識，可以給我們的老師講解得實在豐富，在老師們繪聲繪色的講解中，我們也更能理解和接受到這些陌生的管理理念。

四、「全」這些課程有比較系統的做為組長所應具備的管理理念，不一樣的是管理理念的中有加入有有效的管理工具，對於這些有效的管理工作都有一門專門的課程讓我們更深入的去學習。管理中要有數據做為支撐，我們學習到了指針；會分析我們還要會和話務員溝通，那麼溝通課程就是增強我們的溝通的技巧；會議是很好的任務下達分解激勵人心的手段，會議的經營讓我們如何去開展更有效的會議。當然最重要的就是心態，都說心態決定一切，如何去自我激勵和影響別人，用積極的心態一切都會不一樣。

五、「全」在知識覆蓋一應俱全同時學員聽課全神貫注。整個培訓都貫穿著學習管理知識，如何通過一些辦法能使我們的管理知識學以致用。

六、學無止境。培訓期學到的知識獲益良多，讓我感觸最深的是學無止境，培訓班裡有隻入公司半年的儲備組長，有在組長崗位上工作半年的，也有在公司做過多個業務入公司十幾年現在參加儲備組長培訓的，但是我們都暫時忘記自己的工作，忘我的學習，抱著空杯的心態去學習。大家各抒己見分享自己在崗位上的一些經驗，特別是咱們總部的管理人員，更強烈的去表達自己。也讓我看到了自身的差距，有差距沒關系，意識到了我們才能更好的去進步。

這次培訓我會把學到的更多的通過想練和創新更好的運用到我的工作當中，我應該慶幸有這樣的一個機會讓我們的學習，但是任何的技巧只有不斷的時間，反復練習成為習慣性行為後才能產生效果。相信通過一段時間的消化運用，我們的管理能力會有更大的進步！

⑵ 公司管理制度培訓目的是什麼

企業培訓管理制度的目的主要有以下幾點：

(1) 幫助經理及時掌握公司內、外部環境條件的變化。了解公司員工的思想狀況與工作情況和對相關知識基本技能的掌握狀況。

(2) 使基層管理人員盡快掌握必要的管理技能，明確自己的職責，改變自己的工作觀念，熟悉工作環境，習慣新的工作方法。

(3) 使專業人員熟練掌握本企業的知識和技能，及時了解各自領域里的最新知識與社會發展相適應。

(4) 為員工提供再學習和深造的機會，以實現其個人的價值。

(5) 對一般員工的培訓是使其了解公司及產品概況，掌握工作規范，必要的工作技能，明確責權界限，以求按時完成本職工作。

(2)對管理員的培訓目的擴展閱讀：

一、培訓效用

1、培訓是企業持續發展的力量源泉，它能保證企業在日益激烈的人才爭奪中不至於敗下陣來。

2、培訓是解決問題的有效途徑，培訓能夠改變員工的某些不適當的工作表現及行為。

3、培訓是滿足企業和員工雙方需求的行為，是調動員工積極性的有效方法。

4、培訓是建立優秀組織文化的杠桿，可以強化企業的共同價值觀。

二、培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益，它區別於其他投資活動的特點在於它的系統性，企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。

它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標准過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。

企業培訓專家企業都很重視員工培訓，優質的培訓是高效管理之母，足見對培訓工作評價、定位之高。

企業發展離不開長期有效的培訓，培訓是批量製造企業所需人才的最好方法之一。

⑶ 如何進行管理人員的培訓與發展

××公司新任管理人員培訓方案
一、新任管理人員培訓的宗旨
1有效地應付各種變化，並培養努力達成目標的管理態度。
2根據管理原則，有效地執行管理任務。
3通過參加者的相互交流，互相啟發，開闊視野，以便以更有效的方式、方法解決管理問題。
二、新任管理人員培訓的主要內容
1管理基礎。
2組織原理、原則。
3下屬的培育。
4人際關系。
5領導能力。
三、新任管理人員培訓實施方法
1授課。
2演練。
3討論。
4對話。
四、管理人員培訓人數及時間安排
新任管理人員培訓的人數以12人為宜；對象為新任管理人員或候選管理人員；時間為3天。
五、管理人員培訓具體實施方法
1考察教育培訓效果要根據下屬及工作現場情況考慮：教育培訓的結果如何？下屬有何變化、改進？是否按預期達到了目標等。
2教育培訓特定下屬的計劃表：學習有關培育下屬的基本思路、個人能力的培養，以及研究了下屬的案例後，每位參加者要挑選特定下屬，設計今後六個月的教育培訓計劃。
3特定環境下的領導形式：
(1)根據下屬及工作現場的情況，考慮在什麼情況下採用相應的領導類型。
(2)參加者首先學習適應工作現場的基本領導能力，然後在分組討論中相互評價，並予以記錄。
六、管理人員培訓的計劃能力訓練
訓練新任管理人員制訂指導下屬的計劃。
七、領導能力培訓
讓新任管理人員了解指導下屬的基本想法，尤其是以適當的方法教授其如何把握現有能力、如何設定能力標准等。
八、指導方法進行管理人員培訓
1使學習者意識到指導下屬工作的必要性，培養學習動機。
2使參加者學、說、寫、做，並解釋重點。
3讓參加者親自操作實施，並糾正偏差，直至掌握為止。
4確認參加者是否完全學會。
九、對管理人員培訓進行現場培訓指導
現場培訓的實施重點是利用會議式的授課方式，首先讓參加者發表意見，指導者再補充不足的部分；同時制訂現場培訓角色訓練實施表，首先設定下屬的情況，然後選擇現場培訓的具體形式，實施角色訓練。
十、與下屬的交談法培訓
1選擇可以輕松交談的地點。
2選擇適當的時機。
3事前收集交談的信息資料。
4站在下屬的立場考慮問題。
5不要用說教的方式和批評性的語氣。
6避免將交談的內容泄露出來。

⑷ 企業對管理人員的培訓的重要性是什麼，要寫論文啦，有經驗的朋友幫忙分析一下，謝謝

培訓的出發點和歸宿是「企業的生存和發展」，培訓必須按企業的發展原則建立。
培訓是企業的義務和責任，接受培訓是員工的權利，這種責任和權利統一的基礎是「做好工作」。
培訓的重要性和目的是： 第一，對新員工進行培訓，使他們盡早掌握企業的各項方針和政策，以及各項規章制度，從而盡早地穩定情緒，融合到員工隊伍中去，心安理得地開始他的職業生涯。
第二，通過對新員工技術和技能的培訓，讓他們盡早的掌握工作要領，工作程序和工作方法，盡早地達到工作質量標准，為增加工資收入創造條件； 第三，通過培訓使現在員工的技能得以提高，完善和充實，使現有員工具備多方面的才幹，為工作輪換和橫向調整創造條件，使現有員工具備更高水平的工作能力，為晉升或縱向越進創造條件， 第四，通過培訓，減少工作中的失誤，減少工傷事故，減少災害的發生，降低因失誤而造成的損失，使現有的員工的人身安全得到保障； 第五，通過培訓，使員工減少消耗和浪費，提高工作質量和工作效率，提高企業效益，從而提高每個員工的收入與獎金； 第六，通過培訓，提高員工的工作熱情和合作精神，建立良好的工作環境和工作氣氛，減少工作中的磨擦，減少組織內的不平與不滿，提高員工的工作滿意度和成就感，從而提高員工對企業的信賴感和忠誠心，減少離職和辭職現象； 第七，通過培訓，提高員工的知識程度和水平，提高員工的首創精神和創新能力，減少企業引入新技術，新知識和新設備的阻撓和障礙。
培訓，對企業來說，是永遠不能擺脫的責任，離開了工作現場的指導，教育，離開了「脫產學習」，離開了始終不逾的，對每個員工的能力開發，包括員工自我培養，企業要想維持日常工作，謀求自下而上與發展是不可能的。
同樣，對每一位員工來說，何以在自己的職業生涯中達到光輝的頂點，充分顯示其各自蘊藏的潛力，何以在自己為此工作和服務的企業中作出成就，被人尊敬和自我滿足，唯有依賴教育培訓，這是他們在職業生涯中始終擁有的權利。
如果這種責任與權利，不能統一於工作，換言之，培訓不能紮根於每個員工從事的職務工作，並給企業帶來現實效率，培訓就成為一種額外負擔。
企業的責任 按照工作要求或通過員工的日常工作對員工實施教育指導和培訓。
員工的權利 為了提高工作能力，改進工作態度，實現自我，達到職業生涯的頂點，參加教育培訓。
教育培訓 統一於工作在企業統一的基礎上，按企業生存與發展要求，開展有組織，有效率的教育培訓工作。
綜上所述，培訓的目的在於挖掘從業人員的潛能，即充分開發人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺能力；挖掘從業人員看問題的能力，達到用肉眼、天眼、心眼、佛眼、道眼看問題，認識問題，解決問題。
以便把原有的工作或下一步的工作做得更好，培訓的焦點在於技能，不僅是能讓員工知道更多，而且更重要的是改善現有的行為並讓員工在從事下一工作以前掌握應知應會，從根本上說，培訓是一種開發能力的工作。

⑸ 安全管理人員培訓的意義與目的

安全教育是安全管理工作的重要環節。安全教育的目的是提高全員的安全意識，安全管理水平和防止事故發生，實現安全生產。安全教育是提高全員安全素質，實現安全生產的基礎。通過安全教育，提高企業各級生產管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產的科學知識，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強自我防護能力。有些領導在布置全產時往往在布置生產結尾時談到安全問題，順使喊一句「最後強調一個問題，就是大家要重視安全生產，不要出事故」。還有的講，「我是逢會必講要大家注意安全」。正確的說這些僅僅是提醒，沒有深入進行針對性的布置。這些現象的原因， 1. 是安全意識不高，對安全在經濟效益中的作用和地位認識不足; 2.是缺乏安全知識，難以提出具體意見。要改變這一狀況，必須使安全教育經常化、制度化。使廣大職工廣泛掌握安全技術知識和安全操作技能，端正對安全生產的態度，才能減少或消滅事故，實現安全生產。安全工作是與生產活動緊密聯系的與經濟建設、生產發展，企業深化改革，技術改造同步進行，只有加強安全教育工作才能使安全工作適應形勢的需要。如企業實行承包經營責任制，促進了經濟發展。但是，一些企業在承包中片面追求經濟效益的短期行為，以包代管，出現拼設備、拼體力、違章指揮、違章作業。其主要原因是安全教育培訓沒有跟上，安全意識淡薄、安全素質差。因此，在新的形勢下，強化安全教育是十分必要的。

⑹ 為何中高層管理人員需要培訓

企業的生存和發展抄，從一定意義講襲取決於中、高層管理人員的工作能力和管理水平。搞好對這些人員的培訓，是實現企業發展的有力保證。為了使中、高層管理人員具備崗位規范要求的綜合素質，增強適應市場經濟的本領和駕馭復雜局面的能力，積極應對中國加入WTO給企業帶來的機遇和挑戰，開拓進取、勇於創新，出色完成上級下達的承包任務，促進企業進步，必須十分重視對企業中、高層管理人員的培訓工作，認真抓緊抓實。培訓目的： 為使管理者具備綜合的管理素質，使企業發展成為和諧的、高效的、具有競爭力的組織，德邦人才中心培訓部特安排中高級管理人員培訓。從而使管理者增強管理意識、提高管理水平及管理效率。培訓培訓內容： 主要為企業信息化建設的目的、意義等，並同時就企業信息化建設的系統調研提綱進行講解，布置落實系統調研計劃，正式啟動系統調研工作。這樣做的好處是便於企業統一思想，統一行動，使系統調研工作有的放矢、有條不紊的進行，達到事半功倍的效果。

⑺ 為什麼非財管理人員要進行財務培訓

對非財務人員復進行財務培訓制的目的是從源頭開始讓相關人員了解簡單的財務知識。
財務知識的深淺就要求跟他本身的工作崗位密切相關．你大不必要去要求一個物流人員去理解細節的成本、費用、利潤之間的關系，但就一定要讓他知道，費用會影響利潤，而利潤在很大的程度下會影響員工的收入，而且，你最好能讓他知道，怎麼樣能更好的節省成本、費用。
而對於企業的業務人員，則應讓他了解更為深入財務知識，例如：利潤與稅賦的關系．這樣，他才能在業務過程更好的把握，不至於產生例如一些企業，在大家辛苦大半年之後，才發現，原來都是在做無用功——微薄的利潤，交掉稅之後，企業的利潤頻頻出現負數．

⑻ 如何確定基層管理人員培訓課程內容

基層管理人員一般需要的是：執行力、上下溝通能力（反饋）、管理能力、還有一些緊急事態處理能力，如果公司比較大的話，具備一下危急公關能力比較好點~

如果這些基層管理人員是屬於高層的儲備人員，那麼就再增加：戰略管理能力、戰略思維、市場思維、市場分析、統籌等等~（具體還要看你們的綱位的設置~）

了解需求：

首先，你們要先明確，這個基層管理人員的主要工作是什麼，需要的能力是什麼；

然後，進行基層管理人員的一個調研，一個是讓他們自己填需求調研問卷，一個是讓他們的下屬填寫調研問題，調研屬下們對他們的看法，哪些不滿的地方~

然後可以問一下他們的上司對他們有沒有什麼意見與看法……

如果你對這個培訓很重視，想達到好的效果的話，就可以按我上面那樣做，然後三方面總結一下，就可以得出相對准確的基層培訓人員需求表了~

然後再尋找老師，老師你可以找那種真正實踐過的~他們的資歷不一定要很高，資歷做是那種中高層就可以了，培訓課程你主要看內容實不實用，別太多的理論~因為相對基層人員來說，過多的理論對他們來說，還是有點難以理解的~老師你可以直接找一些培訓機構，把要求說出來，讓他們幫你配老師，看過老師的資歷之後，你就可以把你的需求給他，讓他幫你設計一個課綱，把注重點給老師說一下，到時你審核一下就行~雖然幫你設計一個課綱的價格可能貴了點，但是收獲的效果也比較明顯~

這些是我接觸的 直線管理公司的朋友跟我說的~你可以參考一下

這些工作看起來可能比較麻煩~但是也不會很久，給基層人員設計一個問卷就好，以後以這個問卷你還可以做為以後調研基層管理員工-培訓需求的樣版，而基層管理人員的下屬，你可以抽取面談，挑工作操守比較好的，一般的~差的~還有跟他們關系比較好的，這幾個人談就好~

⑼ 管理人員培訓的方法包括什麼

基層管理人員課程培訓。

培訓對象：部門經理、值班經理、主管、領班和大堂經理等

一、值班經理管理技能綜合培訓
1.值班經理的職責與發展
2.值班經理9項必須掌握的工作技能
3.值班經理的夜審和日常工作流程
4.值班經理的17條管理制度
5.提升管理效率的表單應用技巧
6.如何協助降低采購成本
7.做好零庫存的實施方案
8.合理的倉庫管理
9.酒店日常消耗品的掌控
二、經濟型酒店前廳管理與標准操作流程
1.經濟型酒店前廳管理解析
a.前廳功能概述
b.前廳崗位設置特點
c.前廳管理11大要點分析
d.前廳營銷實施細則
e.總台排班原則
f.總台操作與運作管理辦法
g.總台服務項目服務質量監督
h.管理制度與管理表單應用
i.案例導入
2.經濟型酒店前廳標准操作流程
a.前廳工作人員崗位職責
b.5大基礎服務流程
c.27項業務流程標准
d.前台與其他工作人員的聯系
e.前台人員的儀容儀表和行為舉止
f.前台員工應知應會
g.VIP客戶服務規范和細節
h.總台常用單據使用及存放細節
i.總台客源轉換標准話術應用
j.實戰演練
三、經濟型酒店客房管理與標准操作流程
1.經濟型酒店客房管理解析
a.客房組織機構和人員配置
b.房間清潔衛生檢查標准
c.客房清潔工具管理規范
d.客房安全防範實施細則
e.客房及公共區域維修管理規范
f.客房經營成本控制
g.客房特殊事宜的處理
h.管理制度與管理表單應用
i.案例導入
2.經濟型酒店客房標准操作流程
a.客房部各崗位職責
b.客房基本知識
c.客房服務基礎流程
d.客房服務員標准工作程序
e.公共區域清潔工作程序
f.通用清潔工作標准程序
g.限時服務執行標准
h.實戰演練四、經濟型酒店餐飲管理與標准操作流程
1.經濟型酒店餐飲管理解析
a.餐廳的功能與定位概述
b.酒店餐飲的危機與機遇
c.廚房原料采購與驗收管理節點
d.餐廳的食品衛生檢查
e.餐廳的營銷推廣計劃的實施
f.經濟型酒店特色早餐
g.餐廳經營成本分析
h.員工餐管理制度
i.成功案例分享
2.經濟型酒店客房標准操作流程
a.餐廳各崗位工作描述
b.早、中、晚市餐廳服務流程
c.餐廳各崗位每日工作流程
d.收市工作流程
e.餐廳物料使用標准
f.相關操作技能的訓練

五、經濟型酒店安全防範管理與標准操作流程
1.經濟型酒店安全防範管理解析
a.安全防範培訓安排
b.安保人員巡更管理
c.消防安全檢查要點
d.酒店防範損失要點
e.量化安全管理實用技巧
f.案例分享
2.經濟型酒店安全防範標准操作流程
a.酒店安保員崗位工作分析
b.安保員5大基礎服務流程
c.12類突發事件應急預案
d.19項安全管理規范流程
e.安保員10項服務標准程序
f.實戰演練
六、經濟型酒店工程維修與標准操作流程
1.經濟型酒店工程維修管理解析
a.工程人員招聘與管理技巧
b.12條重要工程管理制度
c.各類工程應急預案解析
d.管理表單在工程部的應用
e.案例導入
2.經濟型酒店工程維修標准操作流程
a.酒店維修人員維修工作標准
b.5大工程業務流程
c.13項維修標准程序
d.實戰演練

⑽ 企業對管理人員的培訓的重要性是什麼，要寫論文啦，有經驗的朋友幫忙分析一下，謝謝

培訓的出發點和歸宿是「企業的生存和發展」，培訓必須按企業的發展原則建立。
培訓是企業的義務和責任，接受培訓是員工的權利，這種責任和權利統一的基礎是「做好工作」。培訓的重要性和目的是：
第一，對新員工進行培訓，使他們盡早掌握企業的各項方針和政策，以及各項規章制度，從而盡早地穩定情緒，融合到員工隊伍中去，心安理得地開始他的職業生涯。
第二，通過對新員工技術和技能的培訓，讓他們盡早的掌握工作要領，工作程序和工作方法，盡早地達到工作質量標准，為增加工資收入創造條件；
第三，通過培訓使現在員工的技能得以提高，完善和充實，使現有員工具備多方面的才幹，為工作輪換和橫向調整創造條件，使現有員工具備更高水平的工作能力，為晉升或縱向越進創造條件，
第四，通過培訓，減少工作中的失誤，減少工傷事故，減少災害的發生，降低因失誤而造成的損失，使現有的員工的人身安全得到保障；
第五，通過培訓，使員工減少消耗和浪費，提高工作質量和工作效率，提高企業效益，從而提高每個員工的收入與獎金；
第六，通過培訓，提高員工的工作熱情和合作精神，建立良好的工作環境和工作氣氛，減少工作中的磨擦，減少組織內的不平與不滿，提高員工的工作滿意度和成就感，從而提高員工對企業的信賴感和忠誠心，減少離職和辭職現象；
第七，通過培訓，提高員工的知識程度和水平，提高員工的首創精神和創新能力，減少企業引入新技術，新知識和新設備的阻撓和障礙。
培訓，對企業來說，是永遠不能擺脫的責任，離開了工作現場的指導，教育，離開了「脫產學習」，離開了始終不逾的，對每個員工的能力開發，包括員工自我培養，企業要想維持日常工作，謀求自下而上與發展是不可能的。
同樣，對每一位員工來說，何以在自己的職業生涯中達到光輝的頂點，充分顯示其各自蘊藏的潛力，何以在自己為此工作和服務的企業中作出成就，被人尊敬和自我滿足，唯有依賴教育培訓，這是他們在職業生涯中始終擁有的權利。如果這種責任與權利，不能統一於工作，換言之，培訓不能紮根於每個員工從事的職務工作，並給企業帶來現實效率，培訓就成為一種額外負擔。

企業的責任 按照工作要求或通過員工的日常工作對員工實施教育指導和培訓。

員工的權利 為了提高工作能力，改進工作態度，實現自我，達到職業生涯的頂點，參加教育培訓。

教育培訓 統一於工作在企業統一的基礎上，按企業生存與發展要求，開展有組織，有效率的教育培訓工作。
綜上所述，培訓的目的在於挖掘從業人員的潛能，即充分開發人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺能力；挖掘從業人員看問題的能力，達到用肉眼、天眼、心眼、佛眼、道眼看問題，認識問題，解決問題。以便把原有的工作或下一步的工作做得更好，培訓的焦點在於技能，不僅是能讓員工知道更多，而且更重要的是改善現有的行為並讓員工在從事下一工作以前掌握應知應會，從根本上說，培訓是一種開發能力的工作。