㈠ 如何從技術人員走向管理崗位培訓
■分享講師上百場研發管理培訓的專業經驗，通過現場的互動幫助學員理清走向管理的困惑
■總結和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題
■掌握實現從技術走向管理的過程中要實現的幾個轉變
■了解從技術走向管理的五個好習慣（結果導向、綜觀全局、聚焦重點、發揮優勢、集思廣益）
■掌握與領導溝通的方法技巧
■掌握走上管理工作崗位後需要掌握的四個核心管理技能（目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領導與激勵）
■了解成功實現從技術走向管理轉變的幾個關鍵要素
㈡ 如何做好一名技術管理人員 培訓課件
管理者應具備的六大能力 ：
1、溝通能力。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以「善於傾聽」最為重要。惟有如此，才不至於讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可藉由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2、協調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，並且建立疏通、宣洩的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大後，才急於著手處理與排解。此外，管理者對於情節嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時採取降溫、冷卻的手段，並且在了解情況後，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。
3、規劃與統整能力。管理者的規劃能力，並非著眼於短期的策略規劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規劃時，更要能妥善運用統整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
4、決策與執行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。
5、培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養優秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統馭能力。有句話是這樣說的：「一個領袖不會去建立一個企業，但是他會建立一個組織來建立企業。」根據這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業。但無論管理者的角色再怎麼復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
管理者需要具備的管理技能主要有：
1、技術技能
技術技能是指對某一特殊活動——特別是包含方法、過程、程序或技術的活動——的理解和熟練。它包括專門知識、在專業范圍內的分析能力以及靈活地運用該專業的工具和技巧的能力。技術技能主要是涉及到「物」 ( 過程或有形的物體 ) 的工作。
2、人事技能
人事技能是指一個人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，並能夠在他所領導的小組中建立起合作的努力，也即協作精神和團隊精神，創造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地無所顧忌地表達個人觀點的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標應具備的領導、激勵和溝通能力。
3、思想技能
思想技能包含：「把企業看成一個整體的能力，包括識別一個組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變如何能影響所有其他各部分，並進而影響個別企業與工業、社團之間，以及與國家的政治、社會和經濟力量這一總體之間的關系。」即能夠總攬全局，判斷出重要因素並了解這些因素之間關系的能力。
4、設計技能
設計技能是指以有利於組織利益的種種方式解決問題的能力，特別是高層管理者不僅要發現問題，還必須像一名優秀的設計師那樣具備找出某一問題切實可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問題的存在，並只是「看到問題的人」，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據所面臨的現狀找出行得通的解決方法的能力。
這些技能對於不同管理層次的管理者的相對重要性是不同的。技術技能、人事技能的重要性依據管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設計技能則相反。對基層管理者來說，具備技術技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助。當管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發展時，隨著他同下級直接接觸的次數和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。也就是說，對於中層管理者來說，對技術技能的要求下降，而對思想技能的要求上升，同時具備人事技能仍然很重要。但對於高層管理者而言，思想技能和設計技能特別重要，而對技術技能、人事技能的要求相對來說則很低。當然，這種管理技能和組織層次的聯系並不是絕對的，組織規模大小等一些因素對此也會產生一定的影響。
㈢ 最近了解到一種企業管理培訓，教練技術是一種什麼技術個人也可以學習教練技術嗎
教練技術是已經通行十多年的一門管理技術，有別於傳統管理項目的是，傳統管理通常版是對事不對人，權管理的方向是人的技能技巧，用的方法是顧問、輔導或指示。
教練技術所講的管理，是對人不對事，管理的方向是人的心態和信念，用的方法就是「教練」。
舉個例子：會不會吃飯和吃不吃的飽飯是屬於傳統管理的范疇，事關能力和績效；想不想吃飯和願不願意吃飯，是教練的范疇，事關做事的出發點和態度。
企業中常見的現象是新員工就屬於心態積極而能力欠缺的，適合顧問輔導和指示；而有些老員工具備相應的經驗知識，卻在態度上消極，就適合用教練了。
以上淺顯的解釋，希望能深入淺出的告訴你。
更多的內容涉及教練的四個能力、四個步驟和相關的訓練，如果你有興趣，再補充問就是。
關於個人是否能學習的話題——那是一定可以的，而且教練技術只適合個人學習，企業團隊學習那麼有企業版的教練技術課程，教授的方向是不同的。
坦白說，你學會教練技術，不單單可以應用到企業管理中，更重要的是可以幫你在方方面面做到更好，比如親子關系、情際關系、家庭關系、個人修為等等。
關於這些，有很多例證不再復述。
㈣ 技術狀態管理培訓
組建一個推進環境管理體系建立和維護的組織機構是體系創建的重要環節，成立以總工程師為管理者代表，以環保處為基礎，同時抽調安全處、技術處、各車間環保專人組成環境管理體系創建小組，並且進一步明確各職能處室及車間、相關人員的職責，並對體系創建過程中的工作進行合理的分工，通過此項工作使化工企業形成了一個完整的組織機構，保證工作順利進行。
對企業全員培訓是創建環境管理體系的基礎，這一階段要分3個層次進行：
首先，要請咨詢專家對企業高層管理者進行培訓，進一步加強對環境保護的認識，對ISO14001環境管理體系的了解，以及通過該體系認證的重要性及深遠意義；
第二層對中層管理者及內審人員的培訓認證。這一層次培訓的效果及相關人員對體系的認識和理解是培訓這一環節的關鍵，因為高層管理者只起決策作用，而以後的大量工作如體系策劃、文件編寫以及管理評審等工作都由這一層人員進行。化工廠通過外委咨詢專家對這一層次人員進行為期半個月的培訓，主要講述ISO14001管理體系標准，以及相關知識，重點對該廠主要污染源的預防及防治提出了指導性培訓；
第三層培訓是基層管理幹部及基層員工，這一層次主要進行環境保護重視的必要性、有關環境保護知識、ISO14001相關知識的培訓。
通過對這三個層次人員的培訓，使企業員工對環境保護的認識進一步提高，能夠切實從社會利益角度出發來認識環境保護的重要性，並通過培訓徵集合理化建議，這些都為後續工作奠定了基礎。
希望上述回答對您有所幫助！
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㈤ 基於什麼技術的企業員工培訓管理系統
社會的發展，對人的要求也不斷提高。作為一名員工，只有持續學習、不斷專提升自己能力，才能跟屬上競爭的步伐。在企業中，解決員工技能與企業需求之間矛盾的手段就是進行員工培訓。培訓對於提升企業在市場競爭中的優勢地位非常重要，在強化員工素質的同時，也能夠適應企業的發展需要。而企業管理層和人力資源部門應當將員工培訓作為強化管理能力的重要方面，持續推進。 基於這樣的背景，軟體開發人員設計科學有效的員工培訓管理系統，能夠很好地提升員工的工作能力，克服原有的員工管理機制中存在諸多不足，特別是員工之間的溝通、合作，以及組織體系建設和優化、管理信息傳遞等，這些因素將對企業的發展和競爭力提升起到非常重要的作用。本文將在研究企業員工培訓管理系統相關理論基礎上，構建一套具有可操作性的企業員工培訓管理系統。