在技能培訓班上的講話

⑵ 心理委員與同學談話的目標是什麼

培訓伊始，於麗霞從心理委員的職責和角色定位切入主題，說明心理委員既要有回相應的知識、態度和答技能，又要將自己定位為支持者、陪伴者。隨後，在提出要從情感聯結和工作取向方面建立關系來幫助他人之後，她為委員們布置了一個現場小練習。

於麗霞讓同學們兩人一組，一人說，一人聽，聽的人先不專注聽，並對說的人所談內容不做反應。兩分鍾後，她喊「變」，此時聽者變成了專注地聽，直到結束。通過這個練習，她總結道：在聽者不專注時，說者會感覺自己所講話不再重要；而在聽者專注時，說者會心情愉悅，會感覺自己所想講的話更重要。

最後，於麗霞為委員們提出了同理心、尊重、真誠和具體化這些適當有效的技巧，並逐個分析。會後，19級新聞學1班的心理委員吳圍群說道：「心委不僅要組織班級活動，感受人情溫暖，還要給予同學們陪伴與理解。經歷了兩次培訓，讓我明白心委是有責任、有職責的，也讓我更加清楚自身的定位。」

據悉，此次心理委員培訓的目的是增強心理委員的溝通與談話技巧，更好地與同學們建立聯結，為同學們提供支持與陪伴，為班級服務

⑶ 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(3)在技能培訓班上的講話擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

⑷ 職業技能培訓開班講話需要講哪些方面

如何根據學生所學的專業，進行合理的職業規劃。
1、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。
2、善於學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫。
3、對參訓員工提幾點要求：認識到位、認真學習、深入思考、學以致用。

⑸ 急需 退役士兵培訓班開學典禮 教師發言稿 謝謝！

黃建如副校長代表學校領導做了動員講話，向全體學員介紹了長春電大的發展和取得的成績，並對學員提出希望，希望他們能珍惜今天的學習機會，不斷完善自己，學以致用，學有所成。盡快適應從軍營生活轉變到校園生活的節奏，以此次職業技能培訓為契機，在學習專業知識和專業技能的同時，不斷提升自己的學習能力，多掌握一些立足社會的知識，儲備個人發展所必需的技能，並在今後的職業生涯中，持續學習，不斷充實自己，完善自己。

我校現代教育技術中心主任李波代表教師講話並鄭重承諾：將以最先進的教學理念，最認真的工作態度，最完美的教師形象竭誠為學員服務。

退役士兵代表武也博代表學員講話，表示會發揚部隊的優良傳統和作風，盡快掌握一技之長，做一名對國家、對社會、對家庭有價值、有貢獻的人，為退役士兵這個光榮稱號增光添彩，為家鄉的經濟騰飛，為建設文明、富強、和諧的長春貢獻自己的力量。

⑹ 托福考試的具體內容是什麼

新托福由四部分組成，分別是聽力(Listening)、口試(Speaking)、閱讀(Reading)、寫作(Writing)。每部分滿分總分為30分，整個試題滿分120分。新托福考試的考試時間大約4個小時。考試的順序是：閱讀、聽力、口語、寫作。
1、閱讀(Reading)部分：包括3篇文章，每篇650至750個單詞，每篇對應11至13道題，目的是考察考生的理解分析能力，題目類型增加了圖表題、篇章總結題等，考生在考試過程中可使用復查功能。
2、聽力(Listening)部分：包括2個對話和4段講話，每個對話涉及2個或2個以上的說話者，每個對話對應5道試題；每段演講對應6道試題。考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助答題。
3、口語(Speaking)部分：共有6題，其中2題是考生根據特定話題做觀點闡述，問題會被朗讀出來，同時出現在屏幕上；另外2題，要求考生先閱讀一段文字，然後再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，最後考生按照要求回答相關問題，通常一道題是情景題，另一道題是學術題；還有2題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是情景題，另一道是學術題。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。
4、寫作(Writing)部分：新托福考試的寫作部分包括獨立寫作和閱讀、聽力寫作兩道試題。獨立寫作試題部分與現行機考托福的寫作或紙筆方式托福考試寫作考試(TWE)類似，需要考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋並支持對待某一問題的某個看法。對於以閱讀和聽力材料為基礎的寫作試題，考生首先需要閱讀一篇學術演講，然後文章隱去，這時考生需要聽一段演講。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料。考生在聽錄音的過程中可以做筆記來幫助答題。考生總結聽力材料中的要點，並解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同。考查綜合語言技能的作文題目的評分以回答的質量、完整性和准確性為依據。
5加試
一般實際考試中，考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試部分不算分(有人說會算分，說是抽幾題給分)，但考生事先並不知道哪一部分是加試部分(有的時候經典加試是能判斷出來的)，所以應該認真對待。
希望我的回答能夠幫助到你~望採納！

⑺ 你是如何看待安全生產工作的

一、思想上要頭腦清醒，警鍾長鳴

思想意識決定行動，如果思想意識上出現了隱患，則必然會為施工生產事故埋下隱患。在施工生產過程中，廣大員工要時刻保持清醒的頭腦，充分認識到安全生產的重要性，時刻保持高度的警覺性。在工作中要有「如臨深淵，如履薄冰」的意識，時刻保持良好的精神狀態，要帶著不做則已，做就要做到最好的工作勁頭，集中精力投入到施工生產中去。同時要加強對上級文件和安全知識的學習，豐富自己的知識，用知識充實思想，用思想指導行動。要杜絕「用口號宣傳口號，用文件落實文件」的應付思想，認真落實公司文件精神，堅持「文件精神人人學，政策制度人人懂」的工作思路，形成「人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全」的思想氛圍，最終把安全隱患扼殺在思想根源的襁褓之中。

二、要制定和完善規章制度並確保有效執行

沒有規矩，不成方圓。在施工生產過程中，也是一樣，有「規矩」，才能講「方圓」。在嚴格落實公司安全管理制度的前提下，各項目部要根據自己的項目情況和施工特點，制定符合自己生產實際的安全生產和監督管理制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工。在施工前，要做好安全交底，堅持班前講話制度，每一個作業點要有專門的防護員，下班後，要做安全總結，做到「班前講安全，思想添根弦。班中講安全，操作保平安。班後講安全，警鍾鳴不斷。」

「千里之堤，潰於蟻穴」。我們有些員工為了完成任務，簡化施工程序，忽視操作規程，對安全隱患排查不到位，不認真，殊不知「氣瀉於針孔，禍始於違章」。如果只想急於求成、立竿見影，到頭來總會事與願違，事故不斷。

三、要重視施工監督檢查工作

制度是一種手段，而監督檢查則是保證這種手段順利實施的重要條件。監督管理工作不到位，制度就形同虛設。因此，我們要提高監管工作人員的素質，加強監督管理工作，堅決避免在監管工作中的手軟、心軟、技術軟的現象。

監督人員要充分認識到自己的神聖使命，堅持不懈地勇於開展工作。在工作中，要打破常規，仔細認真，不能走馬觀花。要加強黨風廉政建設，堅決杜絕在安全質量上的包庇隱瞞現象。同時，要加強技術學習，提高自己的專業技術知識，所謂「內行看門道，外行看熱鬧」，我們要勤學習，勤思考，多深入基層，摸清情況，查明問題，不能只聽匯報，不具體調查。要把施工檢查工作作為關系公司發展，關系施工生產，關系生活的關鍵問題來看待，認真履行自己的責任。

四、要加強安全培訓工作

筆者認為，加強安全培訓工作，應該從兩個方面著手，一是加強對項目部技術人員的職業技能培訓；二是加強對外協工的安全意識培訓。

實現安全生產的穩定發展，離不開科學技術的支撐。如果施工人員沒有堅實的技術基礎，就很容易形成安全質量隱患，甚至釀成施工事故。因此，我們要加強對職工的技術培訓，要邀請本單位技術底子厚的人定期對職工進行培訓，對新工藝、新設備的操作使用以及近期施工中的技術難點、安全隱患要進行深入細致的分析講解，以提高職工的整體技術水平，增強科學技術在安全生產中的作用。

工程單位有一個最大的特點，就是要僱用大量的外協工。大部分的外協工在安全技術和安全意識上比較薄弱，因此，要定期對外協工進行安全培訓，通過講課，板報，發放安全知識手冊等多種形式進行教育，提高他們的安全警覺性，增強保護意識，保證安全順利地完成施工生產任務。

五、要齊心協力，共同維護安全生產

安全靠我們共同創造，我們靠安全幸福生活。維護企業安全生產，不單單是領導的事情，也不是項目經理一個人的責任，而是要求我們廣泛發動全體職民工齊心合力，共同創造。在施工過程中，全體職民工都要嚴格按照制度要求，按部就班，認真排查安全隱患，發現身邊同事有不合要求作業的情況，要及時提醒，予以糾正。不要顧前顧後，怕得罪人，人人都要從心底里明白「嘮嘮叨叨為你好，千叮萬囑事故少。」的道理。

安全責任重於泰山。在安全生產過程中，我們的全體職工都要有主人翁意識，嚴格要求自己，把安全質量時時刻刻銘記於心，做到「不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害」，共同維護安全生產，促進企業發展，從而達到企業與職工雙贏的局面

⑻ 北京口才培訓哪家好

⑼ 縣委領導在酒店管理,茶藝技能培訓班上的講話

縣委領導在酒店管理,茶藝技能培訓班上的講話
一般是秘書寫的

我還是比較認可脫稿的領導
辦事效率高

⑽ 廠長班組長培訓班上的講話:怎樣當好班組長政府政務

今天，根據廠里的安排，舉辦班組長培訓班，計劃利用五個半天的時間，通過講課和自學等形式，讓班組長比較系統地學習有關班組管理知識，交流班組管理經驗，不斷提升班組長的管理水平，這充分說明，黨委、廠部對班組建設工作的高度重視。藉此機會，我就班組管理，特別是班組長隊伍建設的一些想法和認識提出來同大家交流。
一、班組長在企業所處的地位和作用
班組是企業的細胞。現代企業的三大要素：設備、人員、管理是企業發展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業的領導層又可分為三層：決策層領導、中層領導、班組長。班組是企業全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，也就是我們通常所說的「上面千條線、下面一針穿」。由此可見，班組長在企業中的位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術能力對企業有著舉足輕重的影響，企業的發展離不開班組長的智慧和才華。作為一名班組長，你們肩上的擔子很重，你們從事的工作光榮而艱巨，廠黨委、廠部對你們寄予厚望。
二、一個合格的班組長應該具備的條件 當好一個合格的班組長應該具備很多方面的條件，主要體現在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業技能、較好的組織協調能力，還要有一定的領導決策能力，政治素質和涵養更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。
具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結同志，帶領全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的，責任心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面。「打鐵先需自身硬」。作為班組長沒有過硬的技術是不能服人的，要利用業余時間多學習，工作時間多實踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業的專家，處理問題的行家。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領全班人員做好日常生產運行、設備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質的培養和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢於吃苦、樂於奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發揮模範帶頭作用，把大家緊緊團結在自己的周圍，這樣才能極大地調動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務做出應有的貢獻。
(一)要頭腦清晰、思維敏捷
作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對於自己所服務的對象要做到心中有數。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業務范圍是什麼？有哪些設備系統？他們的規范和構造如何？有哪些保護和控制系統？這些設備系統在機組運行中起到什麼作用？有什麼功能？等等這些問題都必須搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解掌握了設備的構造、性能和作用還不夠，還要對自己所管理的人和設備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態，如：所轄設備的運行狀態如何？存在哪些不安全隱患？准備採取哪些有效措施？班組每一個成員的技術水平如何？實際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎麼辦等等。在這方面，少數班組長的差距還是很大的，有待於在實踐中進一步提高。
(二)要技能過硬、帶好隊伍
作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應當是技術權威、業務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則扎扎實實搞好崗位技術培訓。現在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓重視不夠，以至於出現了問題，自己解決不了或者解決不好，過分依賴廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養我們的技能型人才，要積極鼓勵大學生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能幹，那會是怎樣的一種局面？我廠出台了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了1xxxx拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們一定要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關系。
(三)要講究工作方法、務求實效
班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務實的
工作作風和嚴細扎實的工作態度，標准要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業精神。
另一方面，要善於發現班組存在的問題，及時採取措施加以解決，使各方面工作高效有序，並富有創意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區別對待，要揚長避短，知人善任，充分調動每個人的潛能，發揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。
當班組工作中出現困難的時候，首先要樹立戰勝困難的決心和信心。從戰略上藐視它，戰術上重視它。不同的處理方式往往會產生不同的效果，這都需要我們在實踐中不斷摸索、領悟、總結和提高。
(四)要嚴格管理、嚴於律己
班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不苟，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部，要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在後，嚴於律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。不能拉幫結伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人後己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰鬥力，才能更好的發揮團隊精神，班組工作才能展現良好的風貌，創造出輝煌的業績。
(五)要善於總結、善於學習、善於思考
班組長要經常總結自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然後加以推廣和發揚。還要善於向別人學習，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默風趣及藝術性等等。邀請專家教授來授課的機會畢竟是有限的，這就有賴於我們平時自己的自主學習和較高的悟性。有很多同志特別注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善於學習，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。
還要善於思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監督、分析與比較以及事後的檢查與總結，都需要進行系統的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、准備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。———成績取決於好的思路，而思路源於深思熟慮的系統思考。
(六)做好班組工作要創造良好的外部條件和環境
要搞好班組工作，各級領導對班組工作要積極支持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作積極創造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學習和生活上要充分考慮班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作提供良好的環境和條件。
同志們，管理是永恆的主題。人員素質決定企業的素質。一流的幹部職工隊伍才能擎起一流的企業，而你們正是這份力量的關鍵支點。