Ⅰ 校長在校本研修中的角色定位是什麼
「十一五」期間教師教育工作的重要理念和思路是「研訓一體，校本研修，網路支撐」。校本研修作為促進教師專業發展的有效途徑，在中小學正如火如荼地開展著。校長作為校本研修的第一責任人，在校本研修中的角色是第一要素。校長工作的特殊性決定了校長要深刻理解校本研修的內涵及實質，准確把握自己的角色定位，從而促進本校校本研修工作的順利開展。
校長要從事與校本研修相關的一系列工作，就應當理解和認識校本研修。什麼是校本研修呢？校本研修就是行動研究、行動學習。它是以問題為牽動，建立學習研究體，通過反思、體悟、研討，使全體教師得到共同發展。這種行動研究是自主式的，其目的就是要構建學習型組織，產生共同的願景，從而形成學校文化、學習文化。校本研修包含著兩個關鍵性概念：校本和研修。校本就是「以校為本」即「為了學校、在學校中、基於學校」；研修則包含著「在學校開展研究活動；開展教師培訓活動；引導教師進行自我行為的反思與調整」 等三個方面的活動。
校長作為校本研修的第一責任人，在充分理解校本研修內涵和實質的基礎上，應找准自己的角色。我認為，校長應主要從以下幾個方面找准角色定位。
一、校長是校本研修的決策者
因為校本研修是「為了學校、在學校中、基於學校」。作為第一責任人的校長必須從學校的實際情況出發，圍繞學校的校本研修作出決策。所作決策要恰當、清晰，應該得到全校教師的認同，這是保證校本研修決策落實的基本條件。
首先，決策要恰當。恰當來自於教師的定位，來自於學校的發展要求，來自於學校所面臨的一系列問題。中小學的研究活動要從實際出發，不能以所謂的創新為唯一的衡量標准，不能以長篇大論的學術論文為重要的表現形式，教師要形成自己個性化的成果。這就需要校長要從學校發展的要求、教師面臨的問題提出恰當的校本決策。
其次，決策要清晰。一個決策如果不清晰是很難實施的。所以，校長在決策中首先要明白校本研修是什麼，研修活動有哪些，校本研修與教師的專業發展有什麼關系等等。研修是作為一個有機整體來考慮的，是以綜合性、整體性等特點來呈現的。校長的決策要把研究、培訓和自修匯總在學校整體發展之下，在此基礎上形成的決策，才能清晰地反映學校的實際及教師的實際，也只有這樣決策才能實施下去，才能起到應有的作用。
再次，決策要認同。校本研修活動必須得到全校教師的認同。所以校長要從學校的實際出發，從自己的辦學理念出發，從教師所存在的問題出發，把校本研修這個抽象的概念轉變成具體操作的一些決策性措施。
二、校長是校本研修的執行者
校長在校本研修中要一身兼二職，既要決策也要執行。校本研修的順利實行，離不開制度作保障。校長既是制度的制定者，也應是制度的執行者。在校本研修活動中，校長要和教師一起對本校校本研修計劃的制定、研修形式的確定、研修內容的認定，研修機制的形成，研修網路的建立、研修目標的考核等作縝密規劃，這都需要校長親自去落實。同時校長也是校本研修過程的執行者，例如：讓教師接受培訓，校長首先要接受培訓；讓教師寫東西反思自己的經歷，校長也首先應該考慮自己。教師是研修的主體，作為一校之長，應在活動中，表現為率先對自己的教學實踐、教學行為、教學效果、教學中存在的問題作自我總結和反思，促進自身教學素質與質量的提高。
三、校長是校本研修的引領者
落實校長第一責任人要以構建學習型組織為目標，校長應給予引領、管理、喚醒，使學校形成一個學習氛圍，使全體教師都主動學習、自主地參與研修活動，從而實現教師的專業發展。因此，需要校長具有強烈的研修意識，從而引領教師積極主動地參與到研修過程中來。
在校本研修活動中校長應該走在前列，要對校本研修本身有深刻的認識和把握。只有這樣，校長才能夠在校本研修過程中實現理念上的引領，引領教師深入理解校本研修的內涵及實質，只有校長和教師都清晰地認識了校本研修，才能實現校本研修的有效開展。
校本研修必須以問題為中心，即在教育中遇到的問題，問題是隨機出現的，但以問題為中心不能有隨機性，要規劃好。它的歷程：一是確定標准，教師專業發展的標准必須具體到每個學科、每個人；二是要有診斷，在專業引領下的與教師教育發展的個人標准有什麼差距。三是制定規劃。包括學校的校本研修規劃和教師個人專業發展規劃等。規劃之後才能有行動。這種以「行動研究問題——研討反思——提升」 解決問題的過程，需要校長的適時引領。校長要比老師站得高看得遠。對於研修所涉及的資源、問題以及解決問題的路徑要有所思考。只有這樣，在研修過程中，校長才能真正起到引領者的作用。
四、校長是校本研修的合作者
校本研修所面臨的問題是多種多樣的，校長應該把自己擺在一個合作者的姿態上，而不是高高在上的管理者姿態，要與老師一道破解研修中的問題。校長始終要將教師當作是平等的合作夥伴，是校本研修活動的參與者、研究者。要認同與教師合作，一起發現問題，確定研修主題，共同制定方案，開展相關的研修活動，最終找到解決問題的方式與方法。當研修活動面臨困惑，遭遇挫折時，校長要給教師以寬容、理解、鼓勵，引領教師破解難題，突破瓶頸。校長也要給教師必要的資源，如時間、經費、場地等，並通過評價、激勵等手段讓教師們圍繞主題進行交流，由此形成校長與教師之間互相信任、和諧的平等關系。
校本研修是推動教師教育工作的重要途徑，是每一所學校，每一位教師不斷學習與提高的過程，更是每一位校長關注和研究的課題。作為校長，只有在校本研修中定位清晰了、恰當了、正確了，才不至於錯位，也不至於不到位。這樣才能夠扎實有效的開展校本研修工作。
Ⅱ 校長開學典禮講話
開學典禮校長發言稿一
辛勤的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
學校食堂被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的「放心食堂」;20XX年的普通高考，我校高三學子再創佳績，本科上線人數達30人，其中一類本科6人，上線率達86.67金秋時節，丹桂飄香。我們齊聚太岳，又將開始新學年的征程。歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結協作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年!我們堅持「每個學生都能成功」的教育理念，堅持「質量立校，管理固校，特色強校」的發展方向，成績斐然：學生公寓被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的「文明宿舍」;%，刷新了學校的歷史記錄;特別是20XX屆高三(4)班的李小倩同學被北京大學特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣、提升了學校的辦學品位。現在，我提議太岳中學的新、老同學們都能以感恩而又真誠的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝願。同時，我也提議我們的全體老師和太岳中學的老同學們都能以熱情的掌聲向這學期走進太岳校園的馬金菊等420名新同學和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎。
回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學年裡發揚互幫互助、積極主動、探索創新、努力進取的精神，取得各自滿意的成績，全力描繪我們的美好明天!
高一的同學們，你們來自四面八方，我對你們充滿希望!人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻並不很多，但我敢肯定，對你們高一年級的每一個新同學來說，今天是這種為數不多的時刻之一，因為它是你們人生新起點的里程碑。古人說：「合抱之木，始於毫末。」希望你們盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從軍訓開始，從認真上好每一節課開始，很快進入狀態，進入角色。
高二的同學們，你們是經過太岳環境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入高中後所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年後的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落後的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗!
高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是准備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士!你們已經等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最後一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們准備好了嗎?你們要有「舍我其誰」的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理准備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出「天生我材必有用」的信心，請你們拿出「吹盡黃沙始得金」的毅力，請你們拿出「直掛雲帆濟滄海」的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在於奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發揮。我衷心地期待同學們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。
辛勤的老師們，當我們每天面對太岳寬敞的大門歷經風雨滄桑的「太岳石」的時候，我們應捫心自問：為我們學校的發展盡力了嗎?當在文化積淀深厚的文化長廊前佇立的時候，我們應深深思索：為我們共同的事業盡心了嗎?當我們在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時候，我們有沒有這樣的感想：我是太岳這個群體里拼搏奉獻、和諧發展的一分子嗎?
老師們，同學們，今天，太岳中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平台，我們就可在此放飛理想，實現自己的人生價值。太岳給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱;太岳給予我們的是一個廣闊的舞台，我們可以酣暢地表演;太岳給予我們的是一個難逢的機遇，我們要及時地把握;太岳給予我們的是一個理想的空間，我們可以天才地創造;太岳給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!
老師們，同學們，育人的事業風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始於足下。新學期開學之際，我衷心祝願我校各項工作再接再厲、力爭上游、有聲有色、各界滿意;祝願各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨;祝願全體同學天天快樂、周周進步、步步登高、金榜題名!
謝謝大家!
開學典禮校長發言稿二
尊敬的各位老師﹑親愛的同學們：
大家好!
剛才同學們慷慨激昂的誓言，展示了我們學校學生朝氣蓬勃，積極進取的一種精神風貌，表達了你們在新學期堅定的決心和美好的願望，同時也是我們每位同學心中最真實的一份承諾與責任。我相信這份承諾與責任也激勵著我們每一位教師。
今天，在這個秋色宜人，享受豐收喜悅的季節里，我們全體師生在這里隆重舉行河底初中新學年的開學典禮。在此，我謹代表學校校委會和全體教職工對初一新同學的到來表示熱烈的歡迎，同時對上學年在各個方面取得優異成績的教職工和同學們表示衷心的祝賀。
同學們，河底初中是一所發展的學校。幾年來，學校領導多方爭取資金，並將有限的資金投入到改善辦學條件上，學校的硬體設施一天天在完善，辦學條件有了較大的改善：潔白庄嚴的教學樓拔地而起，寬敞明亮的教室，給我們提供了優質的求學環境;男女公寓樓位居學校大門的兩側，猶如大鵬展翼，振翅欲飛。宿舍里整潔雅緻，牆麵粉刷一新，人文化的管理為學生提供了舒適的生活環境。即將竣工的教工宿舍，多功能餐廳以及現代化的操場，將會為我們新學期的學習生活營造出更加優美的環境。同學們，相信河底初中一定會成為你們快樂成長的樂園。
同學們，河底初中是一所奮進的學校。隨著我縣教育大環境的改變，實驗一中和實驗二中的相繼建立，使河底初中面臨著生源流失嚴重的危機，生源質量下滑，學習風氣不濃，辦學形式十分嚴峻。但就在這樣的困境中，我們河底初中的全體師生毫不氣餒，毫不懈怠，積極投入到新課程改革的浪潮中，用十倍的努力，高漲的熱情取得了一個又一個喜人的成績：初三中考喜獲豐收，取得了全縣同類學校總排第二名的好成績，168班的劉苗同學也以總分631分的優異成績被康中錄取，實現了河底初中康中生的突破。而同時初一和初二年級的各科升級考試成績的綜合排名也位居全縣同類校前列。初一年級的同學們，走進河底初中，你就走進了團結和友愛，也就走進了拼搏和奮斗。我相信經過你們堅持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最後的收獲和最燦爛的笑容。
同學們，河底初中是一所充滿希望的學校。如今我們學校有94名愛崗敬業，盡職盡責，無私奉獻，充滿愛心的優秀教師。新學期，學校將繼續堅持「抓常規，興教研，創特色，提質量」的辦學理念，堅持「一切為了學生的全面發展，張揚學生個性」的辦學目標，走持續發展的道路。相信通過我們大家的共同努力，我們學校的教學管理會更科學，更全面，我們學生的各項成績會更突出，更令人滿意。
尊敬的老師們，良好的開端是成功的一半。新學期開始，希望我們全體教職工一定要帶著一顆熾熱的心融入到河底初中的大家庭中。讓我們每天微笑地問候，熱情的幫助，寬容的待人，友善的相處。讓我們認真鑽研教材，埋頭苦幹，集思廣益，群策群力。只有在這樣的積極上進的氛圍中，我們才能愉快的生活，輕松的工作。
親愛的同學們，新學期，新起點，新舞台，希望你們一定要珍惜美好的時光，珍惜學習的機會。每天迎著朝陽走向教室的時候，你千萬別忘了在心裡裝上一個遠大目標;每天進入夢鄉之前，摸著胸口對自己的今天做一個盤點。我相信老師辛勤的汗水加上你們不懈的努力，來年定能收獲滿心的喜悅和累累的果實。
老師們，同學們，試看茫茫人生路，又何嘗不是一個奧運賽場?它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，每一位同學，都能以滿腔的熱情，高度的責任感，昂揚的精神投入到新學期的工作學習中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創造學校的輝煌發展。
最後，祝願我們的全體老師在新的學年中身體健康，工作愉快，家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家!
開學典禮校長發言稿三
各位老師、同學們：
大家上稈好!
帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的憧憬和嚮往，我們又回到了親切而又熟悉的校園。在此，請允許我代表學校，向大家致以新學期的問候!祝大家在新的學期里學習進步、工作順利、家庭幸福!本學期我校共調進9位教師：對他們的加盟，表示熱烈的歡迎!本學期袁相小學和何庄小學幾十名新同學來到學校，對他們的加入，讓我們同樣表示熱情的歡迎!
回顧上一學年，我校在上級各主管部門的關心和支持下，在全體師生共同努力下，學校一心一意謀發展，聚精會神抓質量，譜寫了學校發展史上濃墨重彩的一筆。本學期我們將接受新的挑戰，我們相信每一次創建活動都是我們師生成長的催化劑，它將激發我們想著明亮的那方進發!站在新的起跑線上，讓我們一起好好謀劃一下吧!
首先，同學們要樹立校榮我榮，校恥我恥的主人翁意識
學校是我們每一位師生成長的搖籃，在這個搖籃里，我們共閱讀，同豐富。長知識、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學都是春城中心小學小學這個大家庭的成員，是學校的主人，心中要裝著學校、裝著班級，樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說，在班級里，我們要人人爭做「四好少年」時刻以班級的利益為重，以集體的利益為重，個個為爭創「常規管理先進班級」出謀劃策，盡心盡力，走在校園，彎要撿起落在地上的每一片紙屑，與人交流語言溫文爾雅等，只有心往一處想，勁往一處用，我們的班級，我們的學校才能成為我們的樂園，我們的天堂。
其次，我們要把學習當做自身的需要，端正學習態度。
我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，並留下許多千古佳話，如「囊螢映雪」、「懸梁刺股」、「鑿壁偷光」等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出於勤奮，天才在於積累。義大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對於勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善於發現問題，解決問題，一絲不苟完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情並茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;科學課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第三、做一個有生活情趣的人，養成良好的行為習慣
有這樣一個故事：48年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐「東方號」宇宙飛船進入太空遨遊了108分鍾，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血設計的飛船，於是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，同學們都知道，老師和家長都很關心你們的學業發展，其實他們更關注的是你們良好行為習慣的養成和你們的生命安全。從小養成良好的生活、學習習慣會讓同學們受益終身。正所謂好習慣決定好性格，好性格決定好人生。加加林的故事不就給了我們這樣的啟示嗎?
新的學期，對於我們全體教師也意味著嶄新的開始。回眸過去，老師們用信念鑄就師魂，愛崗敬業、銳意改革，努力提高自身的素質和教育科研水平，為同學們的發展盡心盡力，恪盡職守。「學高為師，身正為范」，作為一名人民教師，在新學年裡，我們要一如既往，埋頭苦幹，積極投身新課程改革，全力打造高效課堂，關心愛護每一個學生，教書育人、為人師表，為同學們的發展和終身幸福搭建平台，為大家的快步騰飛插上翅膀。
老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們以各項創建活動為契機，在活動中發展，相信我校教育現代化步伐會邁得更堅定，春城中心小學也必將會因你們的精彩表現將更加絢爛。讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同去開創屬於我們的美好未來吧!
最後，祝全體師生在新學期里工作順利、學習進步!
謝謝大家!
開學典禮校長發言稿四
老師們、同學們：大家好!
雲淡風清，秋高氣爽;碩果累累，豐收在望。我們又迎來了一個嶄新的學年。124名朝氣蓬勃的七年新生，你們的融入，讓我們xx一中這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力!我代表學校對新同學表示熱烈歡迎!對圓滿完成學業順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!
過去的一年，在上級領導的親切關懷和正確領導下，經過全校教職員工和同學們的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成績。
一年來，全校教職工恪盡職守、兢兢業業。一線教師精心授課耐心輔導，引導同學們在知識的海洋里忘我求索，無怨無悔。同學們在老師的辛勤培育下，如飢似渴地汲取著知識的營養，滿懷希望地描繪著自己的美好未來。甘於奉獻的教師團隊中涌現出了一大批先進工作者、優秀班主任和骨幹教師;一些寒窗苦讀的莘莘學子，在各級各類競賽中獲獎，成為我校學習標兵、優秀學生幹部和地市三好學生。
我校曾先後被市級以上單位評為「十一五期間中學教師校本培訓先進集體」、「職成教育工作標兵單位」和「冬季戶外體育活動先進單位」。食宿樓的建成，極大改善教師辦公條件的同時，也為今後全面解決學生的食宿問題提供了可靠的保證。投資三萬余元電子安全監控設備的安裝，全面增強了學校安全防控力度，為師生們構築了一道「安全門」。
學校領導任課、包片包組，和老師們共同享受教書的樂趣。多媒體教學手段的運用，加大了容量，激發了興趣，提高了課堂效率，促進課程改革。七、八年級全市統考成績尤為突出。今年的中考成績，我校再創輝煌，76人參考，共有17人升入安達重點高中，其餘全部被普高和職高錄取，實現了畢業生升學率100%的目標，贏得了社會各界廣泛的贊譽和好評。
所有這一切，都是全校師生戮力同心共同奮斗的結果，這里，我衷心祝賀並感謝所有為我校爭光的老師們!也真誠祝賀並感謝所有為我校添彩的同學們!
同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提幾點希望和要求：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為「學習的主人」。
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠不能成為學習的主人，產生厭學心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確自己的學習目標，有自信心;要學會思考，學會觀察，勇於探索，主動地去學習;也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!
第二、培養一個習慣：自覺自願，希望同學們成為「守紀的模範」。
學業進步，貴在自覺。我們要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自願遵守中學生守則、細則和學校的一些規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。我們的學校是一個大家庭，每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時，你是否為自己的過失而自責?當你和同學因為一件小事，發生口角時，你是否想過你的無知與沖動?當你因為上課不專心聽講而與老師產生矛盾時，你是否想過別的同學可能是多麼的厭惡你的行為?我們只要能夠為我們的行動負責，學著長大，定能成為守紀的模範。
第三、創設一個環境：文明有序，希望同學們成為「文明的使者」。
我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悅目濃郁，教學設備日臻完善，今年年底，五層教學樓將落成……這些都來之不易啊!同學們，你們一定要加強自身修養。平時，從一點一滴做起，從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問候、一個會心的微笑、一個信任的眼神去給出答案。一個班級，都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明，行為文明，愛學校，愛這個我們共同的家園。不亂塗亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，自覺維護學校和班級的環境衛生。在校外遵守交通規則;不進網吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。
老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，我們只有無私、寬容和充滿愛心地去工作，才無愧於我們光榮的職業。我們要以高尚的人格感染學生，我們以文明的儀表影響學生，我們以廣博的知識引導學生，我們以博大的胸懷愛護學生。我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。我相信，我校這支思想素質好，業務能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發展搭建廣闊的平台!
老師們、同學們，收獲的季節不僅是在大自然，它更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰，為我校輝煌的今天和明天而奮斗!我相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴!我相信，我們共同的家園——xx一中會永遠溫馨、和諧!
同學們，你們是xx一中的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝願你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什麼困難，都不改初衷，無論遇到什麼挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬於那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。
同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄我們xx一中新的輝煌。
同學們，今天你們是滿園的花香，明天你們是祖國的棟梁。xx一中的優良傳統要我們繼承，xx一中的美好未來要我們來創造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學習中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。此時不搏何時搏?讓我們把開學典禮，當作向理想進軍的號角吧!
最後，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利!祝各位學生學習更上一層樓，早日成才!謝謝大家!
Ⅲ 2012年黨員小學校長述職報告
小學校長述職報告
尊敬的各位領導、老師們：
在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮南村小學的校
長，一年來，我力求做一名稱職的校長,並希望把我們的小學辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即「堅持
以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展」。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以「以人為本，科學管理，全面發展，學有所長」的辦學理念，以培養「行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展」的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關繫上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第十七屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上捨得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
（一）嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鍾到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯系。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國培計劃培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展「傳、幫、帶、教」活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，「自主、合作、探究」的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，王x榮獲「縣教學新秀」
獎。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究
學刊》、《中國育才雜志》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
（三）對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
（四）扎實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
（五）關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展。我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操後五分鍾由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。「六一」兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了「迎六一」、「迎國慶」、「爭當環保小衛士「小學生安全教育知識」等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村小學層出不窮，學生的思想品德明
顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生發放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理布局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
x示範小學校長：嚴xx
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
在過去的XX年年裡，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績和「示範小學」這一榮譽歸功於上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！下面我就XX年年度本人及學校的工作，從四個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學辦公條件，抓好常規管理
（1）為了改善教師的辦公環境，給教師創造一個更加舒適的辦公條件，上學期，學校克服了資金短缺的困難，想方設法擠出資金，對中心校的音樂教室和教師辦公室進行了維修，鋪上了地板磚，更換了中心校教師的辦公桌椅，充實配齊了各教師辦公室的辦公電腦；添置了分部和西徐小學的辦公用計算機；修繕了西徐小學的校舍。現經多方協調，積極爭取，投入30多萬元的教學樓續建工程已經過立項審批、勘探、圖紙設計等工作，建築工作即將開始，為下學期撤並村校六年級的學生做好了充分的准備。
（2）為了關愛教師的工作與生活，多次深入教學點檢查指導工作，同時，看望在那裡工作的老師們，並給他們送去了溫暖；在今年遭受冒風雪襲擊後，首先想到的是關愛師生的生命和安全，要求全力做好師生下雪防滑安全工作，並把溫暖的火爐送到教師辦公室，同時冒雨雪到村校查看校舍；接著在寒假和新年來臨之際向師生以及退休退養的老教師致信，表示祝福與慰問；在春天到來的時候，又組織全體教師進行了體檢，為教師的身心健康忙碌著；假期、雙休閑暇之餘，帶著教師外出觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間。總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
（3）為了加強領導班子建設，3月份，組織召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對全辦事處的學校和教學點進行教學常規管理檢查，並能及時將檢查情況總結通報全鄉。
2、抓好環境教育，綠化、美化、凈化育人環境XX年年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了「植樹護綠，美化校園」的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方米。通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬松而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。
二、開展業務培訓，加強交流合作，提高教師業務素養
1、認真開展了教師教學業務培訓工作。為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我們於3月份召開了新學期開學工作暨校本培訓會議，一人兩節課和課題研究工作扎實進行；8月份開展了教師暑期教學業務培訓練兵指導工作；10月份，舉辦了「英特爾®未來教育」項目培訓班。
2、開展「教學能手」、「教壇新星」的評選活動。為了促進教師的專業化成長，提高教師的教學水平和教學能力，提高課堂教學質量，我校在9月份開展了為期一周的教師教學業務競賽暨「教學能手」、「教壇新星」的評選活動。
3、開展校本教研活動，提高教師業務水平。XX年年4月，我校省級課題《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》隆重開題，學期教研活動中，以課題為依託，開展了「一人兩節課」的校本教研活動，提高了教師的專業水平。通過校本教研活動的開展，涌現出了一大批優秀教師，我校詹麗麗老師榮獲XX年年度滁州市「品德與生活優質課評比」二等獎，並榮獲「滁州市中青年骨幹教師」稱號；朱昌葉老師先後兩次代表明光市參加了滁州市的「科學優質課評比」和「農村中小學現代遠程教育工程教學應用新星公開課評審」活動，並獲得了「滁州市農村小學現代遠程教育工程教學應用新星」稱號；楊甫老師的數學課在校際教學交流活動中深受專家的好評。現在，我校校本教研活動經驗已被市教師進修學校報送滁州市推廣。4、加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發展。
（1）3月29日，我們組織課題組成員「走出去」赴合肥少兒藝術學校參觀學習。11月份，我們又邀請專家「走進來」，並與合肥少兒藝術學校締結為友好學校，其目的是為進一步增進兩校之間的了解和友誼，加強校際之間合作，實現開放辦學、對口交流、共同提高的目標。隨後又與於11月9日舉行了兩校教學交流活動。
（2）3月20日，滁州市南譙區教育局組織部分學校來我考察交流示範小學的創建工作。年底，河北省保定師范學校附屬小學楊俊芳主任來我校訪問。
（3）12月上旬，我本人邀到揚州市參加了XX年年全國學校教育教學創新學術研討會暨中國中小學校長高級論壇。論文《如何引導學生自主學習自主發展》獲大會交流一等獎。（4）上學期以來，我市女山湖小學、泊崗小學、張八嶺小學、潘村小學、新生小學、橋頭小學、馬崗明德小學、高王小學、司巷小學等學校先後到我校就學校管理、申報示範小學、農遠工程驗收方面的工作進行學習和交流。這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進了我校又好又快的發展。
三、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質
1、組織開展了「我與小樹同成長」徵文活動和「保護環境，從我做起」的中小學生環保徵文比賽，兩次活動我校均獲「優秀組織獎」。兩次徵文共有10名同學獲獎、2名教師獲優秀指導獎，王麗雅同學還榮獲了「我與小樹同成長」明光市先進個人。認真開展愛國主義讀書教育活動，在4月份明光市舉行的「知榮辱，樹新風」講故事比賽中，我校楊翮同學獲二等獎，後和唐榮惠子同學一起被評為安徽省先進個人；在徵文比賽活動中，我校共有4位同學獲獎(其中2人獲省二、三等獎)，詹麗麗、唐新江和王道兵老師分獲教師輔導獎。在XX年年度明光市「知榮辱，樹新風」愛國主義讀書教育活動中，我校被評為「先進學校」，並在表彰會上做典型發言。在明光市XX年學年度小學生電腦作品製作比賽活動中，我校學生又取得了可喜的成績，在這次活動中，我校共有10名學生獲獎，林乃喜老師等10人次獲指導獎，學校榮獲了「最佳組織獎」稱號。11月份，在開展的「愛我母語，愛我中華暨第三屆全國語文規范化知識大賽」中，我校再獲「優秀組織獎」。
相關法律知識2、每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，舉旗儀式，為新學期的學習和工作開好頭起好步。「六·一」和元旦活動，分班進行，內容和形式豐富多彩，同學們是放飛夢想，沉浸在了歡樂的海洋之中。
3、開展陽光體育活動。4月29日，我們組織全校師生利用遠程衛星接收系統觀看了全國《億萬學生陽光體育運動》啟動儀式，召開了動員大會，制定了工作計劃，廣泛開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，並於11月23日，舉行了小學生校園集體舞比賽。現在，我校即將代表明光市參加「滁州市第一套全國中小學生校園集體舞（錄像）」評比。10月份，在明光市第十屆中小學生田徑運動會上，我校運動健兒奮力拚搏，取得了較好成績。學期末，學校召開了「陽光體育活動」表彰大會，全校650多名師生參加了此次活動，師生的心靈受到了一次健康的洗禮。
4、加強未成年人的思想道德建設。12月4日舉行了法制教育報告會。12月28日，又開展了「健康成長關愛生命」主題教育活動。四、辛勤的汗水換來豐碩成果，提高了學校的辦學效益1、教師業務水平顯著提高，各項大賽頻頻獲獎
（1）9月底，在小學橋頭教研分會舉辦的明光市「教學能手」、滁州市「教壇新星」評選推薦活動中，我校教師代玉軍、干樂偉等20人次獲獎入選，成為「明光市的教學能手」。
（2）10月下旬，我校教師在XX年年滁州市「六項電教學術作品」評選中，共有王道兵等12人次獲獎。隨後，又有王永平等6人次榮獲安徽省「六項電教學術作品」大獎。我本人在此次活動中，個人教育博客和課題研究方案分獲滁州市一二等獎和省二三等獎。11月份，在「滁州市中小學農村現代遠程教育工程應用優秀研究成果」評比活動中，我校侯玲等12人次獲獎，其中，我的《課題研究學術報告》獲一等獎，並推薦代表滁州市參加省里的競賽獲省二等獎，作品收錄到了「安徽教育資源網」。對我校「農遠工程」所取得的成績，市教育局專門以下發文件的形式予以了通報表彰。（3）在2月—5月安徽省、滁州市小學綜合實踐活動優秀教學成果評選活動中,我校教師取得了優異的成績。其中,侯玲等2人獲省獎、3人獲滁州市獎。我本人撰寫的課例《我的興趣愛好》榮獲省三等獎，12月份，我的又一篇《<我是誰>教學設計》在安徽省《行知研究》雜志XX年年第六期上公開發表；學校管理論文《學校管理中「制度+情感」的管理模式》在《行知研究》雜志2010年第二期上公開發表。
（4）XX年年9月，在明光市舉行的第23個教師節慶祝暨表彰大會上，由於學校工作成績突出，我本人被授予「明光市優秀校長」稱號！同期，又經明光市教育局推薦，被滁州市教育局授予「滁州市優秀校長」稱號！
（5）國慶節前夕，經明光市教育局、明光市人民政府評選推薦，我本人被滁州市人民政府授予「滁州市先進工作者」光榮稱號！參加了在滁州召開的「滁州市勞動模範、先進工作者和先進集體表彰大會」，載譽歸來後，受到了明光市委、市人大、市政府、市政協等領導的親切接見。
Ⅳ 假如你是一所大學校長，你會怎麼改進你們學校的制度
學校管理制度建設的主要內容
（一）教師專業發展制度
1、重新定位教師的角色與職責。各地、各學校要根據新課程的要求，通過制度引領教師實現自身角色的轉化，履行新的教師職責，使教師既是課程的實施者，又是課程的開發者和建設者；既是學生學習的指導者、引導者，又是學生學習的促進者、參與者和合作者；既是學生的良師，又是學生的益友。
2、建立學習型組織。各地、各學校要制定骨幹教師培養計劃、教師專業發展計劃和教師培訓考核細則，切實保證教師培訓質量，並從時間、經費等方面保證培訓工作的落實。各地、各學校可採取上級培訓和校本培訓相結合，專家報告與個案研討相聯系，骨幹教師帶動與全員參與相同步，課題研究與專題研討相融合的方式方法，引領教師開展「學、講、評、寫」活動，營造濃厚的學習研究氛圍，努力把學校建成為學習型組織。
3、建立校本教研製度。各地、各學校要建立和逐步完善以課程實施過程中的實際問題為出發點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業引領為基本要素的校本教研製度。為保證校本教研製度的順利實施，各地、各學校要根據實際，制定一系列相關制度和措施，如教學問題發現積累制度、教學反思制度、課例徵集制度、多種形式研討制度等，通過這些制度的實施，引導教師在教育教學實踐中，學會把問題轉化為課題，學會自我反思、同伴互助，解決實際問題，提升專業素質。城鎮學校校際間可以片為單位，農村中小學可以鄉鎮或學區為單位，經常性組織開展聯片教研活動，加強教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同成長。各學校還要建立與各級教科研員及學科帶頭人的聯系制度，針對教育教學中面臨的實際問題，共同研究，建立研究共同體，發揮同伴互助和專業引領的最大優勢。有條件的學校還要積極建立與省、市內外名校、名家的聯系交流學習制度，實現高層次的專業引領。
4、加大校內名師資源管理與培養開發力度。各地、各學校要制定名師培養與開發實施辦法，組織教師開展「走近名師，超越名師」活動，加強與省、市內外名校、名師的聯誼活動，促進溝通、交流與聯系，為培養鍛造名師搭建平台，引導全體教師在學名師、趕名師、當名師中，提升教師的整體素質和教科研水平。各地、各學校還可以通過建立骨幹教師動態管理制、骨幹教師跨校聯校上課制，逐步打破原來以校為單位進行教師管理的封閉格局，實現人力資源的優化配置和共享。
（二）教學常規管理制度
各地、各學校要主動適應課程改革不斷深化發展的需要，切實改革傳統教學常規中與新課程不適宜的部分，研究制定新的教學管理常規，在進一步規范教學行為的同時，大力張揚師生的個性，不斷推進教學和學習個性化，使教學煥發新的活力。
1、教學設計。教學設計可按照「集中設計、資源共享、彰顯個性、教後反思」的教學設計思路，採取「通用教案」與「個案補充」相結合的方式方法，建立集體備課制度和個性備課欣賞制度，力求通過集體備課既發揮骨幹教師的創造性，又對新教師的備課進行一定的規范與指導，集大家之長，形成通用教案。要引導教師實施教學「反思」制度，讓教師在教學反思中學會教學、學會反思、學會發現和探究問題。
2、上課。課堂管理要努力實現由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師「教」向重學生「學」轉變，由「計劃性課堂」向「計劃性與生成性課堂互補」轉變，積極倡導多樣化的課堂教學模式，提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。
3、作業。要精心設置規范加特色的課內外作業。課內作業可設置基礎型、技能型、創新型等若干類型，引導學生分層次選擇完成；課外作業可由知識型、活動型、實踐型、探究型、開放型等組成，但是要遵守有關規定，嚴格控制課外作業總量，避免搞「題海戰術」。學校要規范教師作業檢查的行為，倡導多樣化的、富有實效性的作業檢查和批改方式。
4、輔導。對學生的學習輔導要根據學生學習興趣和自身發展特點，指導學生學習定位，確立學習與個性特長發展方向，幫助學生制定有效的學習計劃。對學習困難的學生給予更多的關心與幫助，對學習優秀和具有一技之長的學生，要從學生的發展著眼，以提高學生的全面素質為目的，指導學生進行選擇性學習，發揮學生自身的優勢。
5、計劃與總結。學期初，要求教師精心制定包含「教學目標」、「教學的突破點與創新點」、「方法措施」和「預期教學效果」等項目的教學計劃；學期末，讓教師重點就「教學個性」、「目標達成」、「困惑問題」與「改進措施」等方面進行教學反思，形成自己獨特的教學總結。