A. 一個剛接觸教育培訓的新人，該如何開展「勞動技能培訓」的業務求指導，感激不盡！
政府部門為了提高國民素質，增強需要就業人員的勞動技能，採用財政補貼的方式開展勞動技能培訓，主要的管理部門是勞動和社會保障部門提高資金支持，各級各類教育培訓部門組織培訓。具體的工作程序是，到勞動部門介紹你們的培訓機構，提交開展培訓的條件和資質，譬如你們擁有的師資（自有的或聘用的），開展培訓所需要的實訓設備設施，開展培訓活動的經驗和條件等，爭取政府的支持和幫助。重點是強調你們將如何協助政府部門開展下崗待業人員、農村富餘勞動力、城鎮待業人員的勞動技能培訓活動。以客房服務員為例，你們有怎樣的客房服務員培訓經驗，具有哪些客房服務員培訓的設施，重點是實訓場地，有哪些師資，這些師資達到了什麼水平，具有怎樣的經驗等等。
作為社會力量舉辦的培訓機構，在一般的專業技能培訓方面可能還可以承擔一些培訓活動，在物流師、營銷師等資格培訓方面，可能缺少相應的設備和條件，申辦的難度會比較大，如果具有了相應的設備和設施，特別是師資方面如果有條件和優勢，也是可以申請的。
政府補貼的培訓項目各地有所不同，但都會有一些項目，如何爭取政府支持，需要看培訓機構自身的培訓能力和設備設施的擁有情況。在這方面，各級各類職業學校也在積極爭取，這些職業學校在設備設施和師資方面，擁有社會力量舉辦的培訓機構無法比擬的優勢。可以參觀一下教育培訓機構現有的培訓條件，爭取迎頭趕上，成為政府部門的培訓助手。
B. 對員工進行上崗指導業務培訓，屬於人力資源管理職能類型是（ ）。
A，不過准確地來說是對員工的培訓與開發
C. 剛到一家公司做業務，一個星期了公司沒有培訓就讓我自己自學，各方面也不指導 怎麼辦
可以請教老員工
D. 在培訓工作中如何發揮業務部門的牽頭及指導作用
1.制定合理的獎懲制度，出基本工資外獎金與業務部門每個人的業務量息息相關，從而促進業務部門的活力。
2.在培訓中指引業務部門各人員主人翁意識，讓業務部門人員知道他們是公司的核心是為公司創造利潤的，充分調動部門內人員的激情在配合第一點中的獎懲制度。
E. 我到這家公司做業務9天了，但沒有人培訓和指導，我也不懂。我該怎麼做
你公抄司正規嗎，不正規的公襲司業務就是這樣的，我在小公司做過業務都的靠自己。不過不要緊，相信你自己可以，做業務就的有自信有沖勁。你先熟悉公司環境，了解你要做的產品。你是新人要和老業務處好，多留心他們怎麼做，到哪兒都不要膽怯，你自己不自信客戶很難相信你。記住做業務永遠要精神飽滿，鬥志昂揚。
F. 在單位，具體幹活的人沒有享受業務培訓，接受培訓的人不幹活不指導，卻理直氣壯地指著你幹活，該怎麼辦
這就看你從哪個角度去看待。首先你需要通過幾個方向去了解這個人平時的為人是不是你所想像的那麼糟糕。如果不是的話那麼你第一個角度是：他正在將他所學的東西逐步交給你，他覺得他做，你就可能不想學，還不如指導你去做讓你上手更快。這個角度不是壞事。
如果這個人的為人真的很糟糕，那麼只能說你真的不走運。
你可以在一個大家都很開心的時刻，然後直接跟他說這個事情，說明你在這等經驗下操作的困難和利害關系。
G. 「十三五」工會幹部崗位培訓教程與工會業務指導用書，求推薦
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H. 對新招進的員工，要怎麼監督、指導和培訓他們
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