培訓課前講話

1. 課前兩分鍾讀書的時候在講話老師叫我寫作文

在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那專一天屬。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。

2. 12年演講口才職場培訓課程一節課多長時間

你好

抄1、克服當眾講話緊張襲怯場心理，面對眾人講話不緊張，思路清晰;

2、提高語言組織能力與思維邏輯性，表達自然流暢;

3、面對專家講話、求職面試時心態穩定，應答有思路;

4、提升語言感染力、表現力，提高講話魅力;

5、提升人的熱情、表達的活力，個性更加開朗活潑;

6、提高與人交流的勇氣與自信，與人交往大方、自如、從容;

7、自我價值感加強，自信心更加穩定，心情更愉快;

8、提高職業素質，提升職業形象，獲得更高收入，贏得更多掌聲!

3. 課前3分鍾講話，求一個勵志或告訴一個道理的新鮮的小故事，一定是很少有人知道的！

《人生成功的秘訣：十個寓言小故事》

▲ 相信自己是一隻雄鷹 ▲

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。 這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。 主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！

秘訣1：磨練召喚成功的力量。

▲五枚金幣 ▲

有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其餘4枚放在阿巴格的手上，說：「人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。」在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

▲ 掃陽光 ▲

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由於卧室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：「我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。」於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽台上去掃陽光。 等到他們把畚箕搬到房間里的時候，裡面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：「你們在做什麼？」他們回答說：「房間太暗了，我們要掃點陽光進來。」媽媽笑道：「只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？」

秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。

▲ 一隻蜘蛛和三個人 ▲

雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：「我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。」於是，他日漸消沉。 第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去？我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。 第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。

秘訣4：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。

▲ 自己救自己 ▲

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：「觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？」 觀音說：「我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。」這人立刻跳出檐下，站在雨中：「現在我也在雨中了，該度我了吧？」觀音說：「你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！」說完便走了。 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問：「你是觀音嗎？」 那人答道：「我正是觀音。」 這人又問：「那你為何還拜自己？」 觀音笑道：「我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。」

▲ 讓失去變得可愛 ▲

一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一隻，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二隻鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：「這一隻鞋無論多麼昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！」

秘訣6：成功者善於放棄，善於從損失中看到價值。

▲ 請不要開錯窗 ▲

一個小女孩趴在窗檯上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：「孩子，你開錯了窗戶。」

秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

▲ 人生的秘訣 ▲

30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位後輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然後抬起頭來，望著年輕人說：「孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。」 30年後，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了族長家裡，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說： 「這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。」還鄉的遊子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，裡面赫然又是3個大字：不要悔。

秘訣8：中年以前不要怕，中年以後不要悔。

▲ 司機考試 ▲

某大公司准備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：「懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢？」 「二公尺。」第一位說。 「半公尺。」第二位很有把握地說。 「我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。」第三位說。 結果這家公司錄取了第三位。

秘訣9：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。

▲ 獅子和羚羊的家教 ▲

每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。 獅子媽媽在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。」 在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。」

秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快。

4. 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(4)培訓課前講話擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

5. 求課前講話內容

題目:《聞王昌齡左龍標遙有此寄》

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

〖作者〗

李白(701～762) 唐代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌隆（今四川江油）人。其父李客，生平事跡不詳。李白青壯年時家境富裕，輕財好施。

〖背景〗

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀燦的群星之一，以寫邊塞題材著稱，特別擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標尉的時間不可確考，有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫遊，此時正在揚州，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。

〖注釋〗

龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。

子規：即杜鵑鳥。

五溪: 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當時屬於黔中道，在今湖南西部和貴州東部。

夜郎: 漢代我國西南地區少數民族曾在今貴州西部、北部和雲南東北部及四川南部部分地區建立過政權，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當時在東南，所以說「隨風直到夜郎西」。

〖譯文〗

楊花落盡啦，子規鳥兒不住地在啼，

聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

讓我把為你而憂愁的心託付給天上的明月吧，

伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！

〖結構〗

首句寫景兼點時令。於景物獨取漂泊無定的楊花、叫著「不如歸去」的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。

因首句已於景中見情，所以次句便直敘其事。「聞道」，表示驚惜。「過五溪」，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

後兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到龍標。這兩句詩所表現的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之於明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。

〖特色〗

詩人李白通過豐富的想像，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的「愁心」以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優點之一。

想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術個性，這也是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》之所以有長久的藝術魅力的真正原因。
(回答者：heluyinxiang - 舉人 五級 4-24 19:03 見 《聞王昌齡左龍標遙有此寄》古詩解釋 網路知道)
參考資料：http://..com/question/24957273.html

6. 課前三分鍾，上台說話要講什麼呢

學生的語文能力包括閱讀能力、寫作能力、說話能力和聽話能力。但在具體的語文教學中我們大部分教師卻側重閱讀和寫作方面的訓練，往往忽略了說話和聽話能力的訓練。這是我們語文教學中的一個失誤。有的老師也知道說話能力是重要的，但在考試中難於體現和訓練方法難以把握，造成對學生說話訓練的不足。那麼怎樣才能彌補這個不足呢？我設想利用每節語文課上課前的三分鍾，讓一位學生上講台練習說話。這樣的練習，能夠促進學生說話能力的提高，這是最重要的，另外，還能活躍課堂氣氛，激發學生學習語文的興趣，促使學生自覺擴大閱讀面、留心觀察生活等等。此外，對初職校學生來說，這也是培養自信心的好機會。而且一節課抽出幾分鍾又不是什麼大難事。
於是，我就利用課前三分鍾，讓學生上台講故事、寓言或新聞，堅持多年，大有成效。 在講之前，學生必須先做准備，閱讀、記憶故事內容，明白所講故事的意義和現實教育意義。在講的時候要求做到：語言流利，不能結結巴巴，普通話要標准。最關鍵的一點是站在台上時，儀態要大方，聲音要洪亮，眼光要敢於和下面的同學交流。講完以後，同學之間相互評價，指出優缺點，根據大家制定的評分標准，由組長、課代表和老師一起打分，每月評選一位班級的故事大王。一位同學所講內容，其他同學講的時候不能重復。這樣堅持做下來，時間一長，學生的聽說能力在不知不覺中有了提高。課外讀書的興趣也在逐步提高。
陳玉蘭同學是一位性格內向的女孩子，平時說話聲音較小，很少面對大家說話。第一次上講台時，面紅耳赤，不敢看人，非常害羞。但她准備的很充分，講的也比較流暢，講完後，同學們紛紛鼓勵她：「陳玉蘭同學今天能走上講台，大膽講話，就是一個很大的進步，這是值得我們學習的。」「我們希望熊君同學再講的時候，聲音要大些，態度大方自然些，眼睛能看著大家，爭取比這次講得更好。」……有了同學們的鼓勵，陳玉蘭一次比一次講得好。通過上台講故事，她人也變得活潑了，笑容常常掛在臉上。實習時，經過一個星期的適應期之後，她就能獨立勝任賓館前台服務的工作，大膽地和顧客交流，回答顧客的問題，解決顧客的問題，有時還能獨立的接待外賓。服務水平深得領導和顧客的好評，實習結束時，單位主動要求和她簽約。02級的李君儒是一個沉默寡言得同學，一開始面對大家說話時，准備好得發言會忘得一干二凈，我經常逼迫他上台來講故事，經過幾年的鍛煉，他深有感觸地說：「每次只有三分鍾，時間雖然不算長，卻教我明白了許多做人的道理，獲取了許多知識，最重要的是鍛煉了我大膽和別人交流的才能，培養了我的自信心。這樣走向社會以後，我無論在哪裡工作都不膽怯了」
05級的任濟世是一個患過腦癱的學生，在普校時他因為成績不理想，嚴重缺乏自信，但是我發現他學語文的興趣較濃厚，口頭表達能力也還可以，於是我選他做了小組長。在學習《漁夫的故事》、《牛郎織女》這一單元時，我在班級里舉行了講故事比賽，任濟世同學由於准備充分，且講的繪聲繪色，被同學推選為第一名。另一位郭揚同學為第二名。兩位同學都被評為當月的故事大王。在次此活動的推動下，同學們對課前三分鍾的演講興趣空前高漲，原來按學號排名講，變成了自由報名，大家都爭著講。每次語文課前，班級里象開新聞發布會一樣熱鬧，聽的同學積極性也非常高。任濟世同學熱情更高，經常主動要求講故事，郭揚則在周記中寫到自己是語文的好苗苗，一定要好好學語文。後來學校組織同學參加甘泉社區「冬冬樂」演講比賽，我就推薦了這兩位同學去參加，任濟世獲得了二等獎，還沖出預賽，參加普陀區的決賽。
利用課前三分鍾，我班學生既增長了知識，開闊了視野，又提高了記憶能力、理解能力、口頭表達能力、辨別是非能力和運用知識的能力，同時還養成了良好的學習習慣，最重要的是培養了學生的自信，為他們成功走向社會奠定了基礎，這何樂而不為呢？
曾經有一位教師每學期都精心為學生挑選古詩三四十首，名言三十餘條，每天利用課前的三至五分鍾，教孩子們背一首古詩或一條名言。日積月累，孩子們輕輕鬆鬆就背熟了不少。上課前，只要學習委員起個頭，學生們就背誦鞏固。每天用的時間並不多，不增加學生的負擔，但卻豐富了學生的知識，又完成了課外閱讀量。照這樣計算，加上教材中的古詩，這些孩子用不了三年。大部分都可以熟背古詩三百首，甚至更多。還有名言和文章精彩片段。語文教學中「背誦──感悟──運用」的良性循環已初露端倪。看來，即使是極短的時間，如果能充分地加以利用，就能城少成多，連珠成串，獲得一些成就。我們一味強調沒有時間，現在看來其實是惰性的一種借口和托詞罷了。正如魯迅名言：「時間就像海綿里的水一樣，只要你願擠，總還是有的。」科學而又合理地利用時間，枯燥的記憶成了誦讀、運用的樂趣，為後繼教育打下了良好基礎。
說得優美，這是學生說話能力的最高目標。說話訓練不僅僅是一個口頭表達的問題，更重要的是它還直接影響到學生的思維訓練、邏輯訓練以及文字表達，是語言教學的基礎和關鍵。它使教學雙方處於生動、活潑、豐富、有趣的氣氛中，對提高學生素質大有裨益。對於初職校學生來說「養成有禮貌的說話習慣。」很重要，據此，我設想在平時的訓練中，創設一定的情景，讓學生根據情景設計語言，做到有禮貌，得體等。說得美，還包括說話時體態的優美。根據平時觀察，學生在發言時有的兩眼盯著地板，有的望著天花板，有的全身搖擺。連最起碼的自然的說話姿勢都做不好，更談不上什麼優美的體態。比如說話時能配合較自然貼切的手勢，有的還能眉目傳情等也是我所希望達到的美。我想只要經過長期訓練，學生的各個方面的能力一定會有所提高

7. 課前3分鍾演講講什麼好【加急】

心靈的眼睛
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，也就失去了它存在的魅力。

既然人生道路是不平坦的，那麼走在這坎坷的人生路上，我們要經歷風風雨雨的同時，還要面臨著心靈的選擇——

在閑難面前，我們的心靈選擇了拼搏；在失敗面前，我們的心靈選擇了再次奮斗；在風雨面前，我們的心靈選擇了繼續前進；在高山腳下，我們的心靈選擇了攀登；而在生命面前，我們的心靈選擇的是……

登山者在選擇向前進和援救快凍僵的陌生人面前，他毅然選擇了後者，拯救了生命，也暖和了自己的心靈。對於登山者的行為，我們固然為之感動，然而，年輕的我們，在這生命面前，你是否也暖和了自己的心靈，是否也攙扶著那生命走出了困境?只要你的心靈選擇了生命，你一定會的。

「當世界選擇了你，你就擁有了燦爛的笑容；當你選擇了世界，你就擁有了美麗前景的未來。」在這心靈面前你選擇了自己，也就選擇子這一個多彩的世界。

總以為夢想的天空總是一片晴空，走過以方才曉得，雨後的天空還會有更美麗的彩虹。我們不能總是選擇成功，選擇歡笑，選擇燦爛的天空，因為我們的這種選擇是不現實的。既然我們的心靈選擇了生命，我們也就必須選擇風雨坎坷，選擇痛苦悲哀，選擇挫折失敗。畢竟，陽光總在風雨後，請相信有彩虹!

在生命面前，我們相信自己心靈的選擇是正確的。不經歷風雨，怎能見彩虹!年輕的我們在生命面前，不畏懼挫折，所以堅定了自己心靈的選擇。

「春有百花，秋有月；夏有涼風，冬有雪。」如此，青春無需任何的憂慮。像那位登山者一樣，我們的心靈也選擇了拯救生命。

心靈的眼睛，把你從睡夢中喚醒，在現實中努力地奮斗，充實自己的生命。

心靈的眼睛，讓你選擇了前進，把自己叫醒，在風雪中拯救那陌生人的生命。

生命，從大自然中來，最終又化為—縷輕煙，回到大自然中去……

8. 課前三分鍾講話、要求50-100字

這個我們也有，
但是這全看你自己的想法啊。
老師的目的就是鍛煉你的語言表達能力，專思考能力等屬等。
自己完成了這項任務，自己才會有收獲嘛。
所以你平常要多做積累咯！
我認為你還是應該自己完成，
不管你做得好還是壞，至少你都成長了，體驗了，
不是嗎？
所以你更要認真完成，我相信你，加油吧.
（怎麼那麼像在說教？Sorry.^_^）

9. 怎樣迎接期末考試 課前三分鍾講話

答--當期末考試的時候，老師在考試前就說：」同學們這學期課程結束了，要看看你們的掌握程度，就要用考試的形式來看你們學習
的如何，所以，你們要遵守考場紀律，考試真實的成績來「。

10. 音樂課前講話該說什麼好

一些學習音樂的方法，懷有這節課將要上什麼，還有上一堂課的內容。