企業培訓與拓展

㈠ 公司拓展活動一般是干什麼

企業對員工的職業培訓就像我們接受12年義務教育時學校對我們的授課，雖然大部分都是傳統意義上的無聊理論輸入課程，但我們又不能否定它的存在性，也忽略不了它的作用，一句話，存在即合理，長久存在使之更加接近真理。不可忽視地是這種傳統的方式的實際效果不是很令人滿意，在提高員工的綜合能力方面效果不顯著，棄之可惜食之無味雞肋也，正是野外拓展培訓的出現，彷彿為原先傳統的培訓界這個"老學究"打開了一扇新的知識大門，一種新的思路悄悄在發展並改變格局.戶外拓展培訓是一種擁有綜合活動性、突破能力閥值、突出個體表現性、巔峰體會、完善自我、綜合能力發展等特點的全新現代化的體驗式學習方法和培訓手段，通過這種培訓方式，既能夠提升員工和管理者的綜合素質，還能有效地營造獨鮮明的企業文化氛圍，提升企業核心競爭價值。

正確的野外拓展培訓有益於員工們的心理健康和身體健康，提高企業員工自身的職業准則和職業素養，加強員工之間的交流和友誼，有利於誕生一種職業情，同時也會相應地企業內優秀管理者進行升華，拓展員工的新學習方式和增強活動組織性，最重點的是其能培養出企業的團隊精神和創造一種企業文化等。這是野外拓展培訓的作用。

接下來，針對企業的野外拓展培訓還有幾點建議：

1、拓展培訓的實施范圍要足夠大！2、要利用各種方式將培訓期間誕生的文化演變為企業本身的文化。3、培訓要有針對性，分不同階段實行不同的培訓措施。4、培訓團隊建設十分重要，要做好培訓團隊文化和執行的高效率。5、堅定不移地把野外拓展培訓做下去，持久地做下去。

昊道體驗教育中山拓展公司提供:企業戶外拓展、野外拓展培訓、趣味運動會等大型團隊活動.過往十五年以新穎獨特的體驗式培訓技術,為企業團隊建設提供專業系統的拓展培訓。

㈡ 拓展培訓對企業有好處嗎

拓展訓練旨在是通過戶外團體互動游戲，使學員體驗培訓過程中與此相關的培訓理論或專培訓內容。單獨的拓屬展培訓主要訓練團隊合作精神、個人信念和挑戰個人和團隊的極限等，如果拓展訓練被安排在其他培訓內容中間，主要能夠起到加深培訓內容在體驗式互動中對學員的影響，在學員自身主要起到自悟的功能。

我參加過公司中級培訓，裡面有拓展訓練，我收獲很大，晟德的培訓師也一起參加，我們在拓展中互幫互助，建立了很深的友誼，後來回憶起來，拓展在培訓中是一個很大的亮點，有時會令你終生難忘。

㈢ 拓展公司的拓展培訓課程

時間安排 訓練項目 具體內容及達成效果 07:30-08:30 出發到達 由公司出發並於50分鍾抵達拓展訓練基地。 08:30-09:00 破冰/熱身
小游戲 學習在新環境下如何打破堅冰，盡快組建團隊，營造積極進取，主動參與的團隊氣氛及順暢的溝通渠道。
破冰活動+學習導入+建立團隊(隊名、口號、隊歌、標志、動作) 09:00-10:00 信任背摔 培訓目標：
1.建立團隊成員之間相互信任的基礎
2.通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進入培訓情景
3.學習換位思考
4.向自我挑戰，提高心理素質，戰勝恐懼
5.規范自我行為同社會、集體利益的關系
項目介紹：
每一位學員依次從一座高1.5米的背摔台上直身向後倒下，其他學員在背摔台下平伸雙臂做保護。 10:10-10:30 討論分享 分享活動目的：
增強學員的自信心，體會信任和責任，信任和責任的相互關系。 10:30-11:30 孤島求生 項目介紹：
隊員在分組後站立在三個「孤島」上，盲人島、啞人島及珍珠島。通過教官給的任務單，按訓練規則最終所有隊員移至珍珠島上。
培訓目標：
信息分享與控制對於完成團隊目標的重要性，提高個人主動性，不能有效進行流程設計與控制的團隊必然沒有高度的執行力。 11:40-12:00 討論分享 分享活動目的：鍛煉團隊整體作戰、實際解決問題的能力。自我定位、認識個人對組織發展的重要性。 12:00-13:30 景區餐廳午餐/休息（乳鴿-鮮奶） 14:00-15:00 天使之手
（高空） 項目介紹：
兩隊員僅藉助於吊在空中相距2米寬的4根繩子以及同伴的一隻手，要在12米的高空走完10米長的鋼絲。
培訓目標：
體驗小團隊合作。強化學員須不斷進取、勇於探索的精神，同時明白不管我們的目標有多麼的遙遠，路途有多麼的艱辛，相信自己、相信同伴，我們一定會成功。 15:00-15:15 討論分享 分享活動目的：工作生活中激勵的意義與作用效果，目標制定合理的重要性；學會欣賞，鼓勵， 贊美他人。 15:20-16:10 抽板過湖 項目介紹：
隊員在7米半長的木橋上相互協助通過，其他夥伴可以拉緊垂下的繩索使搖晃的木橋更平穩。（周全安全保護）。
培訓目標：
信息分享與控制對於完成團隊目標的重要性，不能有效進行流程設計與控制的團隊必然沒有高度的執行力。 16:10-16:30 討論分享 分享活動目的：鍛煉團隊整體作戰、實際解決問題的能力。自我定位、認識個人對組織發展的重要性。 16:30—17:20 高空斷橋
（高空） 項目介紹：
每個隊員在9米的高空，跨越1.5米的斷橋達到前方（周全安全保護）。
培訓目標：
「斷橋一小步，人生一大步」；心態決定結果，執行的心態才能確保執行的目標。通過極具心理挑戰的活動，體驗變化，如何在新環境下挑戰自我，發揮自我的超強能力，患得患失才是成功的最大敵人。突破心中極限，你才突然明白，原來一切是那麼簡單。 17:20-17:30 討論分享 分享活動目的：增強學員的自信心，發揮個人潛能的重要性以及如何開發個人潛能。 17:30-18:00 千人凳 項目介紹：
團隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規則站位圍圈後坐下，且有序向前走轉圈，增強整天拓展訓練效果，培養團隊協調、合作的精神。
培訓目標：
1. 如何進行有效分工與配合
2. 加強共同解決問題的意識 18:00-18:30 總結
合影留念 公司領導發言，後由職業導師引導學員回顧：通過一天的活動，有什麼樣的感受？收獲了什麼？ 結合工作、生活中的細節間接加深學員的培訓效果。 18:30後 結束一天的訓練，乘車返回公司。結束愉快假期！！

㈣ 戶外拓展培訓到底對公司有哪些好處

拓展訓練的內容和形式多種多樣，可以根據企業存在的實際問題和需要制定不同的方案。
一般來說，企業存在的問題有一下幾點：? 1. 部門與部門之間無法有效配合 2.對團隊整體的目標不明確，只顧小團隊目標? 3.個別員工做事有方法，但不懂得分享自己的方法 4.員工不懂得感恩? 5.企業基層的領導力不足? 6.公司內部需要自己的企業文化? 7.大量新員工入職，需要快速融入企業? 8.員工整體懶散，沒有干勁 9.執行力不足，凝聚力不夠? 10.員工流失率大? 這些問題都或多或少地影響企業的運作，組織拓展訓練的根本目的就是解決這些問題。
當然，一場拓展訓練所能解決的問題是有限的，時效的長短也是根據企業的實際情況有長有短，要想發揮拓展訓練的最佳效果，就需要參與者全身心投入，當活動結束回到自己的企業以後，要以會議的形式分享每名學員的收獲，經常性地開展內部的拓展小活動、小游戲， 形成制度化保持下來，外部拓展和內部拓展相輔相成，才能收獲最大的效果

㈤ 拓展培訓對公司有什麼好處

戶外拓展的起源： 戶外拓展培訓英文為 Outward Development ,起源於二戰期間的英國，當時大西洋商務船隊屢遭德國潛艇的襲擊，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，人們從生還者身上發現，他們並不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。針對這種情況，漢思等人創辦了"阿伯德威海上學校"，訓練海員在海上的生存能力和遇難後的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰爭結束後，拓展培訓以獨特的創意和訓練方式逐漸被推廣開來，風靡世界50多年。培訓目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、潛能訓練和管理技巧培訓等。 戶外體驗式拓展訓練是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。它以培養合作意識與進取精神為宗旨，利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，運用獨特的情景設計，通過創意獨特的專業戶外項目體驗，幫助企業和組織激發成員的潛力，增強團隊活力、創造力和凝聚力，以達到提升團隊生產力的目的。 戶外體驗式拓展訓練是一種讓參加者在不同平常的戶外環境下，直接參與一些精心設計的程序，繼而自我發現、自我激勵、達至自我突破、自我升華的新穎有效的訓練方法。參加者可以放下平日忙碌的事務，讓自己置身與一個新的環境里，通過一連串具趣味性和挑戰性的地面和高空元素拓展活動，更深入探索自我，挖掘自己的潛能，體現個人與團隊的關系，突破自己的固有模式，學習如何面對恐懼和沖出「舒適地帶」。 訓練目的： 塑造團隊精神，建立成功團隊 強化員工之間、部門之間、上下級之間的有效溝通 提升企業員工負責任的心態 激發員工積極主動迎接挑戰的正面態度 建立有助面對競爭的現代企業文化拓展項目簡介破冰———通過各種小活動營造團隊氣氛，打破人與人之間的隔膜，建立相互信任的基礎。通過團隊每個人互相關心支持和怎樣突破個人自信心、溝通能力、管理能力、領導才能、和發揮潛能，人於人之間團結去解決問題，更能在體能和心態相互提升。通過外展鍛煉了解自己和別人，發揮自己，更能從項目上體驗自身的能力。 參考網站： http://www.xt-tb.com

㈥ 山東做企業培訓的機構有哪些想做企業內訓或者戶外拓展，提升公司團隊的凝聚力與執行力還有感恩等，謝謝

陝西的我了解一些。

㈦ 什麼是拓展企業拓展培訓的目的是什麼

拓是開辟、擴充的意思。展就是張開的意思。拓展就是開拓、擴展的意思。專可以理屬解為擴大知識面和能力等。 企業拓展訓練的目的： 1. 幫助參加者認識自我，激發個人潛能，客觀地進行自我定位；增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰。 2. 採取有效的措施改善人際關系，學會關心、激勵、相互信任，使大家融洽的 與他人及群體合作，達到團體一致性，並形成團隊成員間配合默契，形成積 極向上、團結互助的團隊氣氛。 相比企業內訓而言，戶外拓展更注重於員工綜合素質的提高和人格缺陷 的修復，從而達到消除員工心理陰暗面，使所有人能夠坦誠相待、團結互助，共同為公司穩定發展而奮斗拼搏的最終目的。 調查表明，培訓如果只是以講座的形式進行，學員只能記住5%的內容；如果有人示範，有效率在30%；如果有全體的討論互動，可以有50%的效果；如果在培訓中安排了實踐活動，則可以保留75%的內容。 戶外拓展則通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的 活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊"的培訓目的。

㈧ 怎樣把企業文化和拓展培訓結合達到更好的效果

文化，是經過長期的歷史齒輪而沉澱下來，是一種深入人心的思想。博大精深的中華文化之所以能夠源遠流長，是經過長期的歷史演變和朝代更替，從夏商周再而到秦漢晉隋唐宋元明清，都成為了華夏文化的一個個獨一不二腳印。
一個企業亦如此，企業文化是其靈魂，是激發員工使命感的精神動力，是員工為之努力的榮譽感和成就感。廣州勵進拓展是一家從2004年成立的企業管理培訓公司，專業從事拓展培訓活動，在企業文化方面尤為重視，依託著長期在實際策劃與執行，在培訓活動中積累的豐富經驗，屹於華南拓展培訓行業的前列。廣州勵進拓展一直秉承「活動顧問，創意專家」的企業定位，以「誠信第一，始終如一」的經營理念，追求為客戶創造超值回報率。
企業文化與拓展相結合，在拓展中把企業文化融合，提高員工的凝聚力，增強歸屬感。企業文化拓展培訓活動項目有很多，這里就給大家列舉一兩個。「驛站傳書」——信息的傳遞、接收，讓全體隊員成一縱列在不能發出聲音、把教練指定的數字從隊伍最後一人傳到隊頭第一人 。傳遞期間禁止說話，使用通信工具傳遞 。這是一個雙向溝通的活動，別以為這是一個很簡單的游戲，同一個信息傳達出去的，和實際接收到的可能存在很大的差別，這就像企業文化的傳承，如果員工沒有企業文化的渲染，發展成後面可能連最初的目標都不清楚了，只有目標達到共識，企業才能得到長存。
「呼吸的力量」，每個小組會得到一張呼吸機的圖紙，但只有一人能看到，如何像其他隊員描述這張圖紙的內容，以便讓其他隊員根據圖紙搭建好呼吸機，考驗著團隊的內部溝通能力；另一方面，每小組得到的材料是有限的，如何合理分配有限資源，遇到問題又如何調整戰略方向，這又會是一大考驗。這個活動需要很好的分工與執行才能完成，每個人都需要貢獻自己的一份力量，就像企業文化的形成也是由每一份小力量的貢獻，然後經過時間的推移的凝聚而成的。
拓展不只是一場簡單的的培訓活動，它可以和企業文化很好的結合，通過拓展培訓活動可以很好凝聚人心，增強對企業文化的認可。

㈨ 公司想做一次培訓，就糾結於是拓展還是內訓呢咨詢過一些做過的公司，他們說內訓和拓展結合起來會更好！

我們公司對於拓展培訓是內訓是很了解的，因為，我們公司每年都會做兩次專的培訓，屬就是內訓和拓展結合做的，效果真的不錯，真的可以激發員工的積極性和上進心，而且有利於團隊的大展更有利於公司的發展，我們是在徐州的行遠顧問培訓公司做的，這家公司的專業性很強，每次能都能給我們最好的效果。。。

㈩ 拓展培訓在企業中有哪些作用

我們知道拓展訓練是一種體驗式的培訓活動，是通過特定的活動設計，使參與者濃縮歷練過程，獲得社會經驗與感悟的教育活動。它是一個廣義的教育概念，所謂廣義，只是用於區別目前以教師講授為主的學校傳統教育。即包括目前以教師講授為主的學校傳統教育形式和其它的體驗式教育、培訓活動。
企業員工在長期工作的同時，會導致員工在工作中的態度。如：缺乏信任；逃避責任；懼怕沖突；缺少投入；無視結果；企業員工的流失，團隊之間一些問題，等等問題。這也許是企業員工長時間工作的同時身體也在承受著壓力，而個人心理素質的不同，減壓方式的不同，都會影響員工的情緒，造成以上結果。現在越來越多的企業開始關注到這個方面，認識到這個問題，因為這樣下去企業流失老員工的話，會一直補充新的血液，保持年輕是很好，但是沒有一些老員工引導帶動，公司要花費很大的成本來重新培訓新員工，而團隊之間的不協作，也會影響做事效率，效果，給企業帶來損失。拓展訓練作為這方面的專業領域，就進入到企業高層的眼中，以拓展培訓來改變公司員工的現狀。

體驗式拓展培訓教育，很大程度上與我們所說的中學教育改革——素質教育，這種培訓主要表現在四個特點。
一、以學員為主體
學員而不是教師，是教育的主體，更是發展的主體、體驗的主體，教師要由單純的知識傳授者向學員學習活動的引導者、組織者轉變，要尊重學員的主體地位，調動學員的內在動力。
追答
二、以活動為載體
課程目標主要通過教師指導的各種教學活動來實現。活動是教和學的中介。在體驗式教學中，要讓學員直接參與主題活動、游戲活動和其它實踐活動。教師要根據教學內容將活動的過程、方法、技能與知識融合起來，寓德育於活動之中，有目的地為學員創設恰當的情境，引導學員積極參與體驗。

三、注重培訓訓後思想分享
引導學員積極分享是實踐體驗理論的有效形式，「體驗式教學」強調學員的探究活動，提倡分享學習。讓學員在課程領域或現實生活的情景中，通過教師引導、小組合作、個人研究等組織形式，培養學員發現和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學員在獲得內心體驗的過程中，逐步提高能力。

四、離開項目，回到生活
《學會生存》一書指出：「學校不能和生活脫節。」活動是生活的模擬，無論是課程目標、課程內容都應當面向生活，特別是要在引導中離開特定活動，回到生活。
拓展訓練（戶外拓展訓練）對企業的用處：使員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍，改進組織內部的溝通與信息交流，使組織面對各種變革與挑戰更為從容有序，使員工表現出更佳的領導與管理才能挖掘員工的內在能量，使之聚合，並在工作中全部釋放出來；有效提高團隊執行力，激發團隊士氣與活力，提高責任意識，激發團隊士氣與活力；放鬆身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業內部人際關系，形成積極向上的組織氣氛；
拓展訓練（戶外拓展訓練）對個人的好處：認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象克服心理惰性，完善性格結構，磨練戰勝困難的意志調試身心，不浮躁、不頹廢，更好大面對工作與生活的挑戰認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心啟發想像力與創造性，提高解決問題的能力學習欣賞別人，學會關心他人助人為樂，關愛生命和自然情感溝通和表達能力增強，人際關系趨向和諧。