後備幹部培訓班講話

A. 獲得優秀班幹部後的感受高中

有幸被選為優秀幹部，作為縣里後備幹部培養，2012年9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優秀幹部專題培訓班，通過培訓，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養，才能不辜負上級領導的希望，適應今後的工作崗位，當好一名合格的後備幹部。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養，適應醫改新形式下的崗位要求，當好一名合格的後備幹部。今後我要從以下幾個方面嚴格要求自己。
1、注重學習。作一名後備幹部首先要提高認識，加強學習，要端正態度踏踏實實地學，要在分析比較中學，並做到學以致用。加強自身素養，就是要學習理論、學好政策、學習業務、學習技能，讓學習成為一種習慣。
首先要注重黨的方針政策的學習，這是刻不容緩的，作為後備幹部，必須深入地去學習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領會現階段醫改的導向，提高政治理論水平。其次要在政治學習中，樹立正確的世界觀、權力觀、價值觀，提高自身抵禦各種腐敗因素侵襲的能力。現在，網路信息非常方便，我們經常可以看到一些反映新時期一些黨員幹部截然不同的世界觀、權力觀、價值觀的信息報道和影視作品。另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員幹部。他們為了黨和國家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭，表現出一個優秀黨員所應具備的高度黨性。而還有一些黨員幹部，利用手中的職權，肆無忌憚的進行各種腐敗和違法亂紀的活動，紛紛被金錢與美色所擊倒。到最後，給國家和人民造成了巨大的經濟損失和影響到幹部隊伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無所有，走上一條不歸路。每當看到這些的時候，我都會想，作為一名後備幹部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心裡。好的地方要去學習，不好的地方要堅決抵制，樹立起正確的世界觀、權力觀、價值觀。

B. 村隊書記後備幹部班培訓學習的兩個月總結

培訓、責任心、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

C. 六有青年後備幹部培訓班心得500字

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

D. 求後備幹部培訓班結業討論會的主題

給出以下幾個主題建議供參考：

第一個主題：討論個人入司以來的收獲。即由每位後備幹部結合自己的崗位以及公司這幾年的發展談一談到本企業以來在個人能力，專業技能，職業發展等各方面的收獲、取得的成績以及對未來的展望。

題目可以定為：風雨同舟路，茁壯成長必成參天樹

---------某某企業後備幹部培訓班結業座談會
第二個主題：就每位後備幹部的特點結合公司發展談一談個人的職業規劃。

題目可以定為：我與某某企業共發展

---------某某企業後備幹部培訓班結業座談會

主題三：討論對公司發展的建議。由每個後備幹部對公司目前管理中存在的問題，重點，難點，業務開展或者產品生產乃至客戶關系（根據公司業務實際來定具體內容）來談一談對公司各方面的建議，也就是建言建策。

題目可以定為：
盡綿薄力，建有用言，願某某企業大發展

--------某某企業後備幹部培訓班結業座談會

以上是幾個建議，僅供參考，或許也可以綜合上面三個主題，都涉及。

E. 公司管理層（中層管理,做後備幹部培養）培訓起什麼名字好啊

鷹一生的壽命可以有70年，但他在40歲的時候必須經歷一次蛻變才會使他繼續生存，而蛻變的過程是非常痛苦的，其實人也是一樣，每一次的培訓或學習都是蛻變。而這種行為一般都叫做重生。剩下的你可以自己組合名字了

F. 兩位班子成員及後備幹部常態化培訓方案

黨的十七屆四中全會在加強幹部人事制度改革方面提出「民主、公開、競爭、擇優」... 《對農村（社區）兩委班子主要成員監督的辦法》三個（試行）辦法。研究制定了《...

G. 公務員中的選調生是什麼意思

選調生，是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆版大學本科及其以上畢業生到基權層工作，作為黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的群體的簡稱。

根據中組部有關政策規定，主要是全日制普通高校大學本科及以上學歷的優秀應屆畢業生，要求是黨員（預備黨員）、一定身份的學生幹部、應屆畢業生，校級以上獎勵，根據中央有關政策，2011年以來，參加基層服務項目、符合選調生條件的往屆高校畢業生（像大學生村官、「三支一扶」人員等）也可以報考。

(7)後備幹部培訓班講話擴展閱讀：

選調生的報名條件除符合一般國家公務員的報名條件外，還要求是政治素質好，有志於從事黨政工作並有發展潛力的優秀學生。主要選調本科生、研究生中的共產黨員、優秀學生幹部，本科生大部分省份要求是應屆畢業生、中共黨員、學生幹部，三者缺一不可；研究生條件可酌情放寬，一般只要求中共黨員、應屆畢業生。

總的來說，選調生提拔速度比公務員快得多，一般本科畢業定科員，碩研定副科，博研定正科。但相應報考條件限制也比公務員高得多，首先是本科應屆畢業生，本科階段要求必須是黨員，學生幹部。

H. 選調生是什麼意思

選調生，是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科及其以上畢業生到基層工作，作為黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的群體的簡稱。

1、選調生是省委組織部的後備領導幹部，放到基層鍛煉，人事權歸省委組織部管轄，委託接收單位考評。

2、選調生提拔速度比公務員快得多，一般本科畢業定科員，碩研定副科，博研定正科。但相應報考條件限制也比公務員高得多，首先是本科應屆畢業生，本科階段要求必須是黨員，學生幹部。

(8)後備幹部培訓班講話擴展閱讀：

1、選調生工作的歷史，可以追溯到上個世紀六十年代，當時的選調生是「革命事業接班人」的一部分。1965年6月，國家高教部黨委根據劉少奇同志建議，就分配一批高等院校畢業生到基層工作問題，向中央遞交報告。

2、選調生與各單位招錄的機關類國家公務員都是國家公務員，但是大部分省市區的選調生比其他公務員少一年的試用期，因此選調生的工資定級比其他公務員要快一年。

3、選調生已經從早年黨政幹部後備人選的培養方式，逐步演變成了縣鄉基層充實普通工作人員的招聘方式。選調生政策已經到了亟需調整完善的階段。

4、選調生有帶薪的和不帶薪兩種，保送的都帶薪，本人申請組織批准離職的不帶薪，選調生上學的保送條件主要是本人出身好、表現好、領導信任。

I. 安徽省選調生具體工作是干什麼

1、選調生，是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科及以上學歷畢業生到基層工作，作為黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的群體的簡稱。

2、安徽省選調生的工作分配：
在分配上，博士研究生安排到市直部門掛職鍛煉；碩士研究生到縣市區工作。原則上，選調生必須進入基層鍛煉，兩年內關系不準調動。市、縣街道、城關鎮也算基層。

3、安徽省2015年選調生的選調條件：
報考人員除應符合公務員錄用規定的條件外，還應符合下列條件：
1.思想政治素質好，報名前（截至2014年3月15日）為中共黨員（含中共預備黨員）。
2.應屆本科生年齡在24周歲以下（1989年3月15日以後出生），碩士研究生年齡在27周歲以下（1986年3月15日以後出生），博士研究生年齡在30周歲以下（1983年3月15日以後出生）。
服務基層項目人員年齡相應放寬3歲。
3.應屆畢業生於2014年7月底前畢業，獲得相應學歷學位證書，其中博士研究生可於2014年12月底前獲得博士學位證書。
服務基層項目人員須於參加項目前獲得相應學歷學位證書，並具有省級畢業生就業主管部門簽發的就業報到證。
4.應屆畢業生在大學本科或研究生期間擔任一年以上學生幹部。
服務基層項目人員聘用手續完備，目前在崗，未入行政事業編制，截至2014年9月30日服務年限滿2年以上。
5.應屆畢業生學習成績優秀，工作表現良好，在大學本科或研究生期間獲得下列獎項之一：校級三好學生（三好研究生）；校級優秀學生幹部（優秀黨支書記、優秀團幹部、優秀研究生幹部）；校級二等以上優秀學生獎學金（研究生優秀獎學金）。對「985工程」、「211工程」學校的應屆畢業生，以及報考急需專業職位的應屆畢業生，不作上述獲獎要求。
服務基層項目人員工作表現良好，年度考核均為稱職（合格）以上等次。
6.身體心理健康，符合公務員錄用體檢標准。
凡在學習工作期間受過處分的，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反紀律行為且仍在處理期內的，或有公務員法等法律規定不得錄用為公務員情形的，不得報考。