企業培訓師的培訓

『壹』 企業培訓師培訓教材的培訓教材

第一章制定培訓總體計劃（1）
第一節計劃是企業經營管理的基本方法（）
第二節制定培訓總體計劃的前提（5）
第三節制定培訓總體計劃（8）
第二章開發培訓項目（13）
第一節培訓需求預測的作用和基本方法（13）
第二節培訓項目策劃與開發的基本方法（23）
第三節培訓計劃的組織實施（33）
第三章開發培訓課程（36）
第一節課程開發的技術與方法（36）
第二節課程開發的思維模式變革（46）
第三節國外課程開發的新理論（49）
第四章開發培訓教材（59）
第一節培訓教材選擇（59）
第二節培訓教材開發（60）
第三節現代科技手段在培訓中的應用與教材開發（62）
第四節教材編輯（64）
第五章教師的任用資格與培訓評價（68）
第一節培訓評價的技術與方法（68）
第二節培訓教師的任用資格（75）
第六章指導培訓工作（77）
第一節指導的基本要求（77）
第二節指導的技術和方法（81）
第七章人員素質測評（88）
第一節職業選拔的理論與方法（88）
第二節筆試測評的技術與方法（92）
第三節面試的技術與方法（101）
第八章崗位職務描述（109）
第一節崗位描述的基本理論與工作程序（109）
第二節崗位描述的信息搜集及有關文件的設計（114）
第九章現代教育培訓技術應用（125）
第一節計算機技術的應用（125）
第二節常用教學輔助設備的使用方法（152）
第三節製作音像教材的基本知識（157）
第十章教學活動的組織管理（170）
第一節教學前的組織准備（170）
第二節教學活動的質量管理（176）
第十一章教學活動的實施（181）
第一節教案編寫的基本知識（181）
第二節培訓教學方法的有關知識（188）

『貳』 如何成為企業培訓師

怎麼成為企業內訓師 現在越來越多的企業認識到培訓的重要性，很多企業把內部培訓， 放在重要地位而不是以前的人力資源從屬地位， 甚至有些公司建立內部講師制度，把培訓講師的培養， 當作大事來抓。許多企業都在組織形式上， 也將內部培訓師隊伍的培養作為企業成立培訓學院（中心或大學） 的基礎。但企業內部培訓師如何產生，配備人數的基本原則， 以及如何進行課酬管理等系列問題也擺在了培訓經理或負責人的面前 。 案例1：奧康集團「外引內聘」組建內部講師團： 由外聘的16位專家學者、 20名專業水平較強的內部員工以及30名後備講師組成。 案例2：歐時力集團在內部講師開始之初，採用「內部講師團」+ 高層管理顧問 +專業技術顧問組成公司講師隊伍。「內部講師團」 由公司員工擔當，7名正式講師和6名後備講師。 我們將以上兩個事例進行分析。 一、內部講師團的定位和組成 內部講師團一般由內部培訓師、外聘專家或顧問、 後備培訓師三部分組成。內部培訓 師負責的是企業內基礎性技術類課程和部分管理課程的講授。 由於培訓師由於內部培訓講 師運作力度和深度不夠，因此，專業的事要求專業的人去做, 講師團成員需要有專業的學者顧問組成， 需要一些資深專家來加入講師團，使培訓的執行更有力度。 而後備講師，是為了更充實了我們的講師團， 鼓勵這些後備講師多研究多講課，提高自己的授課水平， 從而轉為正式的講師。講師團成員承擔公司培訓中的相應教學工作， 為培訓的工作開展提供充足課源。 二、內部講師團人員的產生 講師一般有四種：一是高等科研院校教師， 他們一般屬於學術功底豐厚的理論派培訓師； 二是在大企業擔任高級管理或技術職務的人員， 他們一般屬於在實戰中磨練出來的經驗型培訓師； 三是其他社會知名人士，他們一般熟知國家的某些政策和發展趨勢； 四是以此為職業，真正的職業培訓師， 他們大部分受過專業培訓技巧訓練。 高校教師雖然具有一定的理論水平， 但我國的高校教師與企業管理實踐脫節很嚴重， 大部分高校教師甚至根本沒有從事過企業的實際管理工作， 因此高校教師很容易與企業培訓的真正需求脫節， 其使用的培訓方式往往也比較單一。在大企業擔任職務的人員， 一般屬於兼職做培訓，盡管有豐富的經驗， 但理論水平和培訓技巧就比較欠缺， 甚至這類培訓師中有些人因為缺乏一定的理論水平， 僅僅根據個人經驗和領悟，總結出來的結論也是貽笑大方。 其他社會知名人士的培訓，由於大多是憑借國家政策等方面的內容， 多為宣講的方式，與真正的培訓要求差距還比較遠。這四類人中， 一般第四類——職業培訓師最受企業歡迎， 第四類培訓師也將成為我國培訓事業的主力軍。 因此，在內部講師團中外聘專家或顧問中， 我們盡可能選擇職業培訓師充當。 對於內部培訓師和後備培訓師的產生， 我們可以根據企業的情況產生。 例如，歐時力集團開始創立內部培訓師隊伍實行的步驟和方法如下： 1、內部培訓講師條件： 凡願意展現自己此方面才華的本公司所有員工都可以報名參加選拔， 通過考核後均可成為公司的內部培訓講師。 內部培訓講師屬於公司兼職職務，原職務職能不變。 培訓職責及課程由人力資源部統一安排。 2、整個選拔活動共分三個階段進行： 第一、自薦階段，以自由報名的方式招募內部講師侯選人， 免費集中參加內部為期2-3天的TTT訓練。 然後參加者每人進行5分鍾不規定題目授課演講及問答環節， 後決定12-15人進入第二階段。 第二、通過第一階段的人員繼續參加內部組織的為期1- 2天的TTT提升培訓。進入筆試和15分鍾指定題目講授考核（ 筆試為培訓師培訓技巧、理論知識考核，面試為試講考核）。 確定7-8名成為公司內部培訓講師。 此階段淘汰人員將作為公司後備培訓講師。 第三、定位階段，通過第二階段的7- 8人員將成為公司內部培訓講師。結合人員授課的不同課程類別、 難易程度和前期考評結果，上報定級並下發聘用證書。同時， 進行半年的試講課程階段。 有些企業根據內部講師團成員並不經過選拔活動， 直接任命管理層經理擔任。或者兩者相結合， 例如奧康集團內部聘請的講師20名， 他們來自集團內部各個職層和崗位，由總裁、副總裁、經理、處長、 基層員工等不同層面的人員組成。由於講師都是來自內部， 又善於從新的高度去俯視奧康，給公司的培訓注入了新活力。 後備培訓講師一般通過自願報名或推薦形式，經過篩選進入團隊。 這些後備講師在各自的工作領域都幹得非常不錯， 平常在本部門也需要授課，但是他們授課相對比內部講師少些。 比如專賣管理員，她的工作職責就是為店長和導購員授課；財務、 物流的負責人，也常需要為各自的財務人員、物流人員授課； 車間主任或廠長對車間工人授課，通過這種形式提高工人的技能。 這些員工平時在自己的崗位積累教授技能方面的經驗， 通過報名篩選，再經過一些綜合的培訓就可以走上內訓師的崗位。 他們的加入保障了講師隊伍的充實。 三、內部講師團人數的確定 內部培訓師人員的范ㄐ枰 悸塹狡笠迪衷詰氖導是榭齪痛右等嗽保 約俺浞直U鮮誑慰問蓖瓿傘F笠的誆靠緯桃話憬 心？櫸擲啵 笠翟憊ぐ湊占侗鵜磕昃 蠼 脅煌 難Х只蜓?筆? 啊D誆顆嘌凳Τ淶綳送瓿苫 ⌒約寄芸緯毯統酢⒅屑噸 逗凸芾碸緯痰慕彩冢 餛缸?一蜆宋食淶逼笠蹈卟愎芾硨橢 杜嘌悼緯獺：蟊附彩χ饕 氖淺械監TJ培訓的任務。 一般情況下，根據企業的高層管理人員的培訓需求， 就很容易確定外聘專家或顧問的數 量，以外聘專家或顧問每年為企業上課6-10天為宜。 後備講師在人數上沒有一定的特別要求， 但為了保障後備講師的成長，一般對後備講師的數量有所控制。 在內部講師人數確定上，可以採取定量和定性相結合的分析方法。 定量分析方法例如： 某公司現有人員150名辦公人員和650名一線人員，其中： 公司要求辦公人員每年接受培訓課時不少於48課時， 一線人員不少與12課時。 而要求每名內部培訓師和後備講師每年授課均不能少於48課時。 一個班一般實行25人上課。因此， 該公司需要的內部培訓講師最少是：150×48÷25÷48 = 6 人，需要的後備講師人數最少為：650×12÷25÷48 = 7人。 四、內部講師團的激勵 內部講師團的激勵涉及講師課程開發激勵、授課激勵、 成長激勵和講師考核。採用的激勵方式有獎勵外派學習、課程獎勵、 服飾獎勵、積分獎勵以及榮譽獎勵等。 例如：奧康「軟硬兼施」培訓積分卡獎勵政策， 每個員工都有需要完成的培訓額度。 對超額完成規定培訓課時的員工將受到相應的獎勵。 培訓積分制規定講師授課每小時為2學分，學員每小時為1學分。 年累計副總裁不得低於50學分；總經理、總監、 部門經理每年不得低於70學分；處長、副處長、各部門負責人、 主管、廠長、主任等每年不得低於80學分； 一般行政員工則每年不得低於60學分。 年度培訓累計積分超過規定要求，每超一分，按10元/ 分進行獎勵；年度培訓累計積分底於規定要求，每少1分， 按20元/分進行獎罰。 講師在8小時工作時間以外還可享受100元/小時的課時津貼。 培訓積分制度自實施以來，員工、幹部培訓的積極性非常高， 都完成了自己該有的培訓額度，超額完成的比例更是超過60%。 比如， 奧康進出口公司和生產部的大部分職員二季度就超額完成學分； 營銷公司培訓積分一直超分值較多。還有些部門， 比如市場與物流部門，員工雖然有意願參加學習培訓， 但由於工作繁忙而無法參加，導致培訓積分不夠， 針對這種特殊情況，公司特地制定了彌補措施： 比如上一季度積分不夠，那麼就在下一季度補上； 生產一線員工生產繁忙，則利用中午午休時間，進行1小時的培訓。 又例如：在激勵管理方面，歐時力公司採用的激勵方式如下： 1、每年免費參加公司外派課程學習激勵 初級培訓講師每年至少四次外派學習（每次費用在3000元內） 中級培訓講師每年至少四次外派學習（每次費用在4000元內） 高級培訓講師每年至少四次外派學習（每次費用在6000元內） 2、授課激勵：按講師授課時間給予相應報酬。 3、課程開發激勵：公司鼓勵講師根據工作實際開發課程， 並對開發的課程實行按質報 酬，按講師對課程開發與課件製作的質量給予相應報酬。 4、每年兼職培訓講師專業培訓服飾2套（春夏、秋冬各1套）， 或人民幣壹千元服飾補貼。 五、內部講師團的管理 內部講師團一般由培訓部或培訓中心或學院進行統一管理和協調， 設計的主要內容包括內部講師的選拔、聘用、授課、成長和評估。 其中， 對內部講師團的授課評估和成長是保障內部培訓師健康發展的基礎。 例如：有的公司對內部培訓師實行嚴格的淘汰機制， 有下列條件之一的立即講師資格： 1、除遇不可抗拒原因外，講師無故不參加授課1次者； 2、 連續兩次課程或累計3次參加學員評分平均綜合分低於80分者； 3、連續兩次或累計3次自行調整上課時間、 縮短或減少上課內容而未報者。 4、年底綜合考核分數最後一名者。 5、申請離職或辭職者。 參考資料：中國銷售培訓網

『叄』 如何成為一名企業培訓師

想要成為一名企業培訓師，可以先接受TTT培訓。
TTT培訓是培訓的一種，TTT是英文短語Training the Trainerto Train的縮寫，是培訓「培訓師」的意思。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程，有時特指在某個專業領域內的專業技能培訓師的培訓技能訓練課程。
比如《塑造超級公眾感召力——TTT企業培訓師培訓課程》， 由時代光華知名講師傾情傳授。
時代光華TTT(Training The Trainer)課程勘稱管理培訓業內之傳奇經典，傳授時代光華講師快速成長的「獨門秘笈」，十年鑄劍，一朝開刃，獨特的課程結構+體驗式的培訓方式+寓意深刻的鮮活案例＋現場十分火爆的PK大戰！助您獲得超級公眾感召力，從優秀走向卓越，由卓越升華輝煌！
時代光華TTT標准教程，擁有一套完整的培訓系統，為優秀企業高管層職業經理人修煉公共感召力的必修課程，全面專業訓練和嚴格精心打造，極具權威性的行業認證，全國500多名率先成功的職業講師與您「相伴成長一起飛」！

『肆』 企業培訓師要學習什麼內容啊

21世紀的企業競爭開始轉向高素質人才的競爭，企業每時每刻都是新陳代謝一樣進行人力資源補充，帥選和重組，所以企業培訓師顯得尤為重要，對於一名合格的企業培訓師必須要懂得：人員素質測評，培訓方案的確定，培訓教學的組織，團隊現狀分析，培訓課程的考法，培訓效果的評估，激勵方案確定，人員個性化輔導等等。

『伍』 取消注冊企業培訓師是企業培訓師資格考試嗎

首先告訴你：注冊企業培訓師和企業培訓師是兩個不同的職業資格，這次取消的是注冊企業培訓師。

兩者的區別是：

1. 主管部門不同：注冊企業培訓師由發改委主管，認證由原人力資源開發協會實施；企業培訓師由原勞動部主管，現在由人力資源和社會保障部主管，認證考試由國家統一考試。

2. 兩證性質不同：注冊企業培訓師是水平評價類認證，屬於行業協會認證，含金量不高；企業培訓師是國家資格認證，職業資格鑒定由人勞部職業技能鑒定中心實施，屬於職業准入資格，含金量較高。
   

『陸』 企業培訓師是什麼

企業培訓師是指能夠結合經濟、技術發展和就業要求，研究開發針對新職業（工種）的培訓項目，以及根據企業生產、經營需要，掌握並運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，並從事培訓咨詢和教學活動的人員。
企業培訓師[1]是二十一世紀的「鑽石職業」，同時又是最受人尊敬的職業之一。
隨著企業培訓產業的迅速發展，企業培訓師已變得炙手可熱。
現在不管是企業還是專業培訓機構，對培訓師的需求越來越迫切，尤其是既懂企業培訓體系設計，又懂授課或對外課程采購的優秀培訓師，更是備受培訓市場推崇。
針對這一市場需求，國家人力資源和社會保障部於2002年正式推出企業培訓師國家職業資格標准，目前助理企業培訓師、企業培訓師、高級企業培訓師已列入國家統考項目。

『柒』 企業培訓師主要干什麼工作

行業前景
老有人慫恿我做培訓師，其實做HR的有一定資歷，在大公司做過高職位的入行也不難，只是你想不想要這種生活而已。
我覺得現在這個行業相比幾年前更加活躍，進入門檻低，外企壓力增加，與給人一種自由的感覺或許是原因。而現在不僅外企大型國企，民企私企的需求也增加。個人覺得職業前景還不錯，等到不想鳥老闆，而自己的經歷也夠厚，可以試試這個工作。

『捌』 如何成為企業培訓師

企業培訓師是指能夠結合經濟、技術發展和就業要求，研究開發針對新職業（工種）的培訓項目，
以及根據企業生產、經營需要，掌握並運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，並從事培訓咨詢和教學活動的人員。
成為企業培訓師是有資格證的，並且中鵬整理了企培的報考條件，你可以參考：
三級（具備以下條件之一者）
1、連續從事本職業工作6年以上。
2、具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院本專業或相關專業畢業證書。
3、具有本專業或相關專業大學專科及以上學歷證書。
4、具有其他專業大學專科及以上學歷證書，連續從事本職業工作1年以上。
5、具有其他專業大學專科及以上學歷證書，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
二級（具備以下條件之一者）
1、連續從事本職業工作13年以上。
2、取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
3、取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
4、取得本專業或相關專業大學本科學歷證書後，連續從事本職業工作5年以上。
5、具有本專業或相關專業大學本科學歷證書，取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
6、具有本專業或相關專業大學本科學歷證書，取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
7、取得碩士研究生及以上學歷證書後，連續從事本職業工作2年以上。
8、取得本專業或相關專業大學專科學歷證書後，連續從事本職業工作8年以上。
一級（具備以下條件之一者）
1、連續從事本職業工作19年以上。
2、取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
3、取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
企業培訓師的相關專業是指：教育、經濟、管理、心理學、人力資源、機械工程、電子信息、歷史、哲學、文學藝術、人文科學、語言。

『玖』 企業培訓師怎麼考

現階段培訓師的考試形式——可以參考，但四者至少要有其一
（一）國家企業培訓師
1、適用對象:在企業、學校或社會培訓機構從事培訓組織、教學管理的人員。
2、報名條件：（每個級別考試，只需要具備所列條件之一者）
（1）助理企業培訓師（三級）
A.具有大學本科學歷，一年實習期滿。
B.具有大專學歷（或同等學歷），從事職業培訓工作滿3年。
（2）企業培訓師（二級）
A.取得碩士學位,從事職業培訓工作滿三年；
B.具有大學本科學歷, 從事職業培訓工作滿五年；
C.具有大學專科學歷，從事職業培訓工作滿七年；
D.取得本職業助理企業培訓師職業資格證書滿四年。
（3）高級企業培訓師（一級）
A.取得博士學位，從事職業培訓滿4年。
B.取得碩士學位，從事職業培訓工作滿7年。
C.取得碩士學位，並取得本職業企業培訓師職業資格證書滿3年。
D.具有大學本科學歷，並取得本職業企業培訓師職業資格證書滿4年
3、培訓內容、教材：
培訓內容：基礎知識、制定培訓計劃、開發培訓項目、開發培訓課程、開發培訓教材、培訓評估、人員素質測評、崗位職務分析、教學活動的組織管理實施。
培訓教材：國家勞動和社會保障部企業培訓師職業資格統一培訓教材。
4、考試時間安排：每年5月和11月。
5、證書：成績合格者由國家勞動和社會保障部頒發《中華人民共和國職業資格證書》。
6、費用：預計在1500元-3000元之間。
(二)PTT國際職業培訓師
PTT是英文「Professional Trainer Training」的縮寫，意為「職業培訓師的培訓」，是美國國際職業訓練師協會職業培訓經典，世界500強企業職業經理人的必修課程。本教程按照國際通用的職業標准對培訓師進行全面專業訓練，頒發具有權威性的國際職業認證。
1、報名條件：只要有意往培訓師發展的朋友都可以報名。
2、培訓內容：四項職業理念訓練，PTT五大經典教法訓練，PTT七大專業技巧訓練，PTT教學互動能力訓練，PTT課程設計能力訓練。
3、考試時間安排：每期培訓3天後馬上組織考試。
4、證書：美國國際訓練協會 (AITA)是國際著名培訓機構，其職業資格培訓與認證得到世界各國廣泛承認，其中PTT認證為世界500強普遍採用。
5、費用。預計在4500元-6000元之間。
（三）TTT企業內部培訓師
TTT（Training The Trainer），意為培訓者培訓。它是企業內部培訓師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業標准教程對經理人、培訓者進行全面、系統、專業訓練，幫助企業培訓師更專業，幫助管理者提升領導力和影響力。
1、報名條件：只要有意往培訓師發展的朋友都可以報名。
2、培訓內容：培訓師與學習型團隊、培訓師呈現技巧訓練、培訓師培訓教法訓練、培訓師現場組織與掌控訓練、培訓師教學互動能力訓練、培訓師課程開發與設計能力訓練。
3、考試時間安排：每期培訓3天後馬上組織考試。
4、證書：考試合格由國際認證與注冊協會頒發《國際注冊培訓師資格證書>>。
5、費用：預計在1500元-3000元之間。
（四）行業內部培訓師
具體的是由企業內部自行組織的培訓師選拔，比如保險行業有自己的內部講師，大集團公司也會有自己組織的培訓師考試，通過的可以獲得由企業頒發的培訓師的證書，享受企業的培訓師待遇。

『拾』 如何成為企業培訓師

成為企業培訓師，要具備自我認知能力，社交能力，掌握專業知識能力，處理問題的能力，高瞻遠矚的能力和商務能力，還要具備思考歸納的能力，傑出的口才，細致的觀察能力和持久的體力等。

一、自我認知能力

作為一名企業內部培訓師，最基本的條件就是要有自我認知的能力，懂得自己的優勢和劣勢。善於揚長避短。

二、社交能力

企業內部培訓師，在被培訓者看來，是親切友好的，培訓起來不僅頭頭是道，幽默風趣，同時也能與被培訓者建立友好的關系往來，當被培訓者遇到問題時，能及時給予援助。

三、掌握專業知識能力

企業內部培訓師善於總結培訓過程的經驗，總結不足，並進行改進。同時熟悉專業知識，能將自己的專業知識運用於培訓中去。不滿足於現狀，努力學習新知識，不斷開闊自己的知識視野。

四、處理問題的能力

一名優秀的企業內部培訓師，不僅僅能解決被培訓者提出的問題，同時還能幫助他們診斷問題所在，在問題處理上，能夠一針見血。

五、高瞻遠矚的能力

想要具備高瞻遠署的能力，企業內部培訓師需要不斷磨練自己，多總結培訓案例，培訓前深入企業進行調查。例如深圳十大管理咨詢顧問樊小寧老師，每一次接到企業的培訓邀請，為了了解企業及其員工的培訓需求，樊小寧老師在培訓前都會進到對方企業進行調查，然後對調查結果進行分析，總結企業目前遇到的問題，才制定相應的培訓計劃及培訓內容。

六、商務能力

企業內部培訓師在進行培訓的同時，也能將自己包裝成一種無形的產品推銷出去，他們對自己的培訓事業非常熱愛，渴望成功，同時對自己充滿信心，勇於挑戰及承擔風險，在問題決策上非常果斷，具有創新精神。

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