運營管理培訓班

A. 培訓學校招生方案

招生是教培機構的命脈，做好招生是每一位教育機構創始人的心願，提到招生，就不得不提活動方案，以下內容是染書雲小編為您總結的招生規劃方案，助你突破招生淡季。
1兩人同報免一人
有的校長肯定會說，五折的優惠力度會不會太大了?之所以說方案可行，在這期間只要用心教授孩子、服務家長，那麼本期結束後的續費就不是問題，而且時間短，不用拉持久戰，而且下期正常續費就是一換二了。
另外，可以根據自己的校區情況，做出相應的改變，比如：同報免一人，限前20組，其餘報名者送大禮包。
2新生報名優惠政策參考
xx活動特惠，報名可抽獎，最高獎項學費全免;(短期的哈，別賠嘍!)
部分課程xx活動當日買一送一;
團報10名打7折，團報5名打8折，團報3名打9折(可以結合紅包拼課來做團報);
上門摘紅包+報名有驚喜(半價、買贈、搶券、秒殺);
3老學員打折續費活動
當然也別忘了針對老學員做打折優惠活動。好的活動策劃，能動員你的老學員成為雙11活動最好的推廣員，同時也為下一階段的續報做好准備。
轉發校區活動信息，並@三個好友，領禮品/減下階段學費;
點贊xx活動換學費;
續報兩年優惠1500，續報三年優惠4000，續報四年優惠6000;
xx活動，拍照轉發活動海報拿禮

B. 培訓機構如何招生

招生對於培訓行業從業者來說，永遠是最頭疼的幾大問題之一，招生不到位意味著企業得成本收不回來，沒有正向現金流，隨著教育行業越來越白熱化競爭，傳統傳單、送小禮品的方法越來越見不到效果，小編這里給大家帶來一些新的思維模式：

1. 信息流、競價推廣、抖音等渠道推廣，信息流和抖音類似的短視頻渠道，都是流量窪地，如果培訓機構能夠結合自身的行業特點，用戶關注點等方向，推出自身的精品內容，以內容的形式宣傳企業的實力以及特點，並適當的給與用戶一定優惠，招生的效果還是不錯的，我們有一個合作案例，就是單純利用抖音渠道完成了今年秋招200人的效果，當然他們做的是成人教育，不一定就能完全照搬給您的培訓機構，但是這個思維模式是可以參考的；競價推廣這是一個比較高效的渠道，由於用戶主動找上門，如果您在投放的細節上可以適當的做出一些差異化的特點，也還能做到很好的效果，現階段的招生千萬不要以為線下渠道的成本就是最低的，這個觀念已經過時了，及時搶佔用戶不在線下的時間更為關鍵

2. 開設線上的體驗課程，在用戶付費之前就輸出課程優勢、佔領用戶心智，同時線上體驗課由於用戶可以直接進行體驗，打破了用戶的時間調配，空間距離感，通過線上試聽課的互動以及一些干貨的輸出，可以更大程度的搶佔用戶心智，從而達成招生效果；同時對用戶登陸進行限制，高效獲取用戶聯系方式，剩下的就交給招生顧問吧，相信你們的招生顧問是專業的

這樣做的好處：

線上體驗課結合線上流量渠道可以最大程度得幫助培訓機構以一種更高效得形式進行招生，此外，我們建議培訓機構在招生得過程中可以嘗試用低價課程得模式，而不是完全免費，先一步培養用戶得付費意願，同時提升用戶對產品優質得一個預估

注意事項：

競價在企業招生預算不夠得時候，不建議盲目投放，競價相對來說熱門行業尤其是熱門時間段得點擊單價還是比較高得。重點推薦嘗試抖音等線上渠道得探索

C. 那哪些是國家認可的正規培訓機構

2017年10月11日

通過發展歷程和認證資質來看，高頓ACCA應該是ACCA報考學習的不二選擇！站在巨人的肩膀上，能夠看到更廣闊的世界。高頓ACCA除了ACCA考試成績聲名在外，更有會員老師伴讀，學員俱樂部，500強及四大實習推薦，你，值得擁有，搭上財經領域的這班獨一無二的快車！

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D. 如何解決目標的相悖問題和生產運營管理中的矛盾

可以從以下方面解決：

1、人員管理問題

這一條也是說明人的問題應擺在第一位，具體地說是人的因素決定著一切管理成效，包括團隊組建主管選拔、職級提升、班子搭配、崗位設置、員工素養等等。管理好了人和團隊一切問題就好解決生產班組建設好了效益不是問題，安全也不會出問題。

班組長重要車間主任重要，不同的幹部帶出不同下屬，盡管制度流程是一樣的但班組有優有差之分，先進的落後的，同等條件下看績效結果就知道主管的能力。不會帶兵的主管總是抱怨下屬難管，有辦法的主管再劣性的下屬也有辦法解決好。

不能讓一些產生負作用的人員長期待在隊伍中，不要讓優秀的人員補劣質的人影響壞了，這就是人員管理問題的重要性。

2、設備管理問題

推行精益生產TPM管理，其實是已經知道這方面的重要性，設備就是廚師用的灶台和灶具，士兵用的槍炮和艦船，如果沒有優良的工具，什麼飯菜也做不出來，什麼戰斗也不會勝利，跟「巧婦難為無米之炊」是一樣的道理。

設備也是保證產量、品質、成本的最重要方面，設計好了的產品，按照工藝路線生產，設備不出問題，產品就會穩定，設備好了，安全問題也很少發生。設備一方面靠保養，另一方面買回來時就要是精良的，不是買回來為了維修，方便簡單的保養和維護方法，會為設備管理帶來極大的好處。

人性化的設備操作，是設備本身具有這方面的功能，而不是給操作員帶來為難，復雜的、易出問題的機台。所以，很多企業把設備購買和保養放在了非常重要的位置。這一方面，是生產管理中極其重要的硬體保障。

3、流程管理問題

很多企業擺在了非常重要位置，設計好的流程是為了生產更順暢，控制財物、費用、進出、庫存就是從流程管理上下功夫的。ERP管理、倉儲管理、采購管理、排程管理都是生產系統中重要管理環節，都是流程管理的一部分。

真正的流程管理，是符合本企業的最佳運行方案，不能有多餘的流程，更不能有阻礙效率和經營的流程。如果人為製造管理上的麻煩，那就是多此一舉的表現。流程要與企業的發展同步，既不能死水不循環，也不能脫離實際地照抄照搬別人的模式。

與時俱進不是高大上的空殼，而是實實在在的有效有用的軟實力。優秀的企業流程新穎而簡單，而很多困難的企業流程一大堆，還成為障礙導致人浮於事，效率低下漏洞百出。那就是流程不合理，或是受到個別領導的思維限制而做出的所謂的管理法則。

流程問題不可小覷，那是一個企業流通的血脈，通則暢堵則亂多餘則更煩。生產管理中這方面梳理好了，有章可循有規可依，那就是人歸其位各負其責，現場緊緊有條管理輕松而高效。

(4)運營管理培訓班擴展閱讀：

生產運作管理所追逐的目標可以用一句話來概括：用最低成本、在最准確的時間，向市場提供合理的柔性化產品和服務。生產運作管理人員所需要的技能，生產運作管理人員與其他管理人員一樣，都是通過他人來完成工作任務的必須具備兩方面的能力。

一方面是技術技能包括兩方面：專業技術與管理技術。生產運作管理人員面臨的是轉化物料或提供各種特定服務這樣的活動必須了解這個過程。因此必須具備有關的專業技術知識，特別是工藝知識。

不懂專業技術的人是無法從事生產運作管理的。但單有專業技術知識對生產運作管理人員是不夠的，還需懂生產運作過程的組織，懂計劃與控制，懂現代化生產運作管理技術。

另一方面是行為技能，必須具備處理人際關系的能力，要善於與他人共事調動他人的工作積極性，協調眾人的活動。對生產運作管理人員的要求是很高的。要獲得這些技能，成為一名合格的生產運作管理者，一要靠培訓，二要靠實踐。

E. 請問如何做好舞蹈培訓類機構的管理和營銷

做好一個培訓機構的管理和營銷，管理你可以多看看管理類的課程和書籍，營銷也是多看看營銷類的課程和書籍。營銷的話要做好運營、營銷渠道、營銷技巧等，這個東西是很廣泛的，建議你找一些初級的系統的一系列的課程看一看，入門級的、由淺到深的學習一下，也可以找些同行交流群、同行貼吧、論壇等等地方去取取經。有很多平台上有這種課程的，你可以去看看。

F. 生產總監管理培訓班

生產總監主要負責企業的產品質量、現場管理、成本控制、質量管理、生產運營等工作，然而在特殊時期，很多生產企業、製造型企業面臨著發展瓶頸，陷入僵局，該如何解決？
生產總監管理培訓班是面向生產主管、生產總監、生產主管等崗位。一般有以下版塊的學習：《生產現場問題分析與解決》《現代生產運營管理與智能製造》《精益生產革新》《卓越PMC生產計劃與物料控制》《製造業精益成本控制實戰技法》《TQM全面質量管理推行實務》《TPM全面生產維護與效率提升管理》《智能製造時代的信息技術應用》《贏在執行力—從技術走向管理》《新生代員工管理的策略和技巧》《生產管理沙盤實戰模擬訓練》。
以上是我的回答，希望可以給你參考。

G. 經營管理培訓哪家好

學員感言：感謝中大時代華商搭建的這個學習平台，在這里有優秀的講師授業，讓我學習掌握到先進的管理理念，在對成功企業的分析中了解到他們的成長經歷與實戰手法，通過理論與實戰的結合，讓我撥開了眼前的迷霧，找到了工作中困擾自己多年問題的原因，最主要是有了解決困惑的途徑和方法。——時代華商總裁24班 何同學 廣州五羊摩托有限公司

華南地區中小民營企業可通過「時代華商總裁高級MBA課程研修班」的課程讓商業領導者具有全球視野和戰略眼光，只有系統的學習，才能讓每一次的思維碰撞真正轉化成促進企業發展的強勁推動力！

課程安排：

• 開學典禮：拓展訓練

• 企業戰略管理：企業戰略管理、商業模式設計與創新、企業變革與管理創新、公司治理與股權激勵

• 人才戰略規劃：人力資本開發與企業人才戰略、打造高績效團隊、企業文化建設、企業識人用人之道

• 財務管理與資本戰略：決策者的財務管理、中小企業投融資策略、投資理財規劃

• 營銷管理與競爭謀略：市場營銷管理、互聯網營銷贏思維、品牌戰略——資本時代的品牌經營模式

• 卓越領導力提升：共贏領導力、企業家溝通管理藝術

• 綜合運營與管理：用流程復制、互聯網時代企業管理新模式、企業項目化管理的經營之道、企業經營決策沙盤模擬

• 結業典禮：結業典禮

核心師資：

• 章義伍：管理培訓專家，中國十大傑出培訓師

• 董權：北京大學訪問學者，北京大學當代企業文化研究所高級研究員

• 霍振先：清華大學等多所高校總裁班特聘講師，中國注冊會計師協會會員

• 潘誠：企業研究專家，國際注冊管理咨詢師

• 梁雅傑：著名人力資源管理專家，世界500強美國江森自控亞太區人力資源副總裁

• 邱宏昌：新竹清華大學科技管理研究所教授，中國營銷科學學術年會執行主席（北京）

• 劉月松：實戰派高級培訓師，沙盤培訓專家

• 丁志國：吉林大學商學院金融學教授，中央電視台經濟頻道（CCTV-2）《理財教室》主講人

• 張嘉偉：中國人民大學工商管理碩士、心理學博士、獨立學者

• 王瀚駿：中國企業平衡量化管理理論創立者，中國消費者研究/品牌建設專家

• 方永飛：共創會創始人，時代光華，共創資本董事長

• 崔凱：工學博士，管理學博士，北大縱橫管理咨詢集團合夥人

• 馬永斌：著名公司治理與股權激勵專家，並購重組與商業模式專家

• 張利：著名戰略營銷專家，企業經營模式研究專家

• 於洪波：北京大學傳統文化與現代管理研究室研究員，北京大學經濟學院特聘教授

增值服務：

• 悅讀會——全班齊讀全球商業暢銷書籍，每月分享研討，引爆最新思維！

• 私董會——專業私董會教練領路，最強大腦互為軍師，實際解決企業困惑！

• 總裁演講俱樂部——帶領軍隊要有演講傳遞的豪情！從思維到表達，突破老闆能做不能講的瓶頸！全面提升領導力！

• 「一帶三」上下同步——把老闆與高管的互動場景轉換到課堂，讓溝通同步，打造企業同頻共振！

• 課後研討會——總結消化課程，結合企業實際探討收獲！

• 企業互訪交流——走訪身邊同學企業，各有大招等你修煉！

• 企業家成功論壇——全年8-10次名師論壇，拓寬學習視野！

• 終身免費復訓——終身學習平台，即使結業也歡迎回來上課！

• 平台活動——共享上萬學員資源平台，多種多樣平台活動對學員開放！

知名企業：

廣發銀行、中國銀行、興業銀行、加多寶、格力集團、歐派集團、尚品宅配、風行牛奶、湯臣倍健、四海傢具、北汽集團、中國南方航空、立白、益力多、利口福、水井坊、蒙牛等

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H. 培訓班運營管理方面有沒有什麼方法還有就是老師的薪資是怎麼定的一大難題

教學質量是機構之魂。

業界公認的一個准則是：小型機構靠宣傳，中型機構靠運營，大型機構靠口碑。

這個准則在一定程度上反映了不同規模機構的工作重心是什麼。那就意味著在所有機構做大的過程中，教學管理能力變成了機構管理者一個必須要跨過去的檻。但有的人可能會質疑，一些營銷驅動型的機構，雖然業界公認存在教學短板，但是一樣可以做到很大規模。

教學管理，我認為大概分為四個板塊，即教學監督，教師培訓，教研建設，教學創新。在教學管理體系的構建過程中，有三個原則需要管理者抓住，即標准化、可操作和產品化。在接下來的論述中我也盡量貫穿這三個原則。

本篇主要論述教學監督模塊。教學監督，故名思議，是管理者對整個標准化教學流程實施程度的監控。教學監督按實施步驟可以分為三個部分，即教學前監督，教學中監督，教學後監督。

目錄

教學前監督

教學中監督

教學後監督

教學前監督

所謂教學前監督，指的是在教學行為前教師針對課程的准備過程。

新東方優能中學針對新教師的教學監督是比較嚴格的。一般來說，剛上講台或即將上講台的老師，在開班課前，都會寫一個有名的「逐字稿」，即需要老師把第一節課想講的每一句話，從最開始的自我介紹，到中間的段子，再到課程最後的作業布置，一個一個字的寫出來。大家聽上去好像沒什麼感覺，但是要真正實施，才知道工作量有多大，大家感興趣的可以測算下自己一分鍾正常語速多少個字。當然，功夫不白費，寫的過程確實能讓自己的思想慢下來，有更深入的思考，並對底稿進行反復的修改和完善。另外，在新東方，新教師在上課前，必須將自己的上課全真模擬視頻進行錄制，組長會針對視頻提出各種問題，各種重錄要求 ，直到你過關為止。以上的這兩個過程，其實就是對不了解課堂實際情況的新教師教學前的備課監督過程。

學而思的教學前監督，是通過教研員「串課」的方式進行的。學而思每個城市都會有獨立的教研人員，在內部稱為教研部。教研部老師的主要工作是對集團提供的教研產品的本地化，即對集團提供的教材進行增刪改，並添加本地習題——因為地方的學而思目前還以小學初中為主，而各地小學初中的教學大綱相對於高中來說區別很大。在學而思，各位老師的教材基本都由教研員編輯，教學進度也由學校規定，這樣的標准化教學過程為集體教研提供了更大的可操作性。每周，學而思會組織統一教研會，由教研員結合教材對周末的課程進行講解、說課，在這個過程中，普通老師要做的，就是強化理解，學會更好的使用教材，效率和效果都比較好。

教學中監督

教學中監督，即在教學過程中的監督。教學前准備再好，教學中都有可能出現沒有考慮到的問題，而且每個人都有惰性，缺少適當的教學中監督可能會造成不良風氣蔓延。

有學校管理者認為教學中監督不重要，理由是，可以根據某老師的退課率等對該教師進行評價，這屬於教學後監督。

這樣的想法有兩個問題：

一是，當出現退課後，結果已經出現，所有的處理都是滯後的；

二是，數據好，不代表沒問題。

教學後監督

教學後監督主要指教學管理者在老師的教學行為完成後，根據每位教師的教學數據，對教師的表現進行評定、改進建議。這個過程管理者的發揮度很大，又是個墨跡活，裁定及處理過程無法做到量化考核和追蹤檢查，因此，設計好直接管理者的績效激勵是比較靠譜可行的做法。

我查看了很多材料，並和新東方和學而思的老師們了解了情況，發現他們的教學後監督，幾乎沒有，或者很少，這個讓我感到很奇怪，也就是並沒有特別專門的部門或者負責人對所謂的「問題教師」進行「回爐再造」。後來我想明白了，因為大機構往往具有招聘優勢，教師儲備多，遴選質量也比較高，當通過標准化的培訓體系的老師仍然拿出了比較爛的數據的時候，他們第一選擇不是幫助你改進，而是——換人。

總結：

以上是我針對新東方學而思在教學監督模塊的一些認知和分析。

監督這個詞，表現了他的強制屬性，因此實施上需要強大執行力。

有讀者可能認為，過多的約束操作性較差，在教師激勵端下功夫才是最行之有效的。

我不否認一個好的教師績效體系在教學品質提升中的重要性，因為那是從根本上把外界強制變為自我強制的手段。

但是，在結果導向型的管理中，也不能缺少了對過程的規范，否則整個作業流程雖然目標是正確的，但會花費更高的學習成本。這就是設計並應用一套良好的教學監督體系的重要性。

I. 合夥做了一個培訓班 屬於無證經營 現在退夥了 但是培訓班還在運營 想問如果被查封 我要負什麼樣的責任

違法復行為在二年內未被發現的，不制再給予行政處罰。

《無照經營查處取締辦法》
第十四條對於無照經營行為，由工商行政管理部門依法予以取締，沒收違法所得；觸犯刑律的，依照刑法關於非法經營罪、重大責任事故罪、重大勞動安全事故罪、危險物品肇事罪或者其他罪的規定，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，並處2萬元以下的罰款；無照經營行為規模較大、社會危害嚴重的，並處2萬元以上20萬元以下的罰款；無照經營行為危害人體健康、存在重大安全隱患、威脅公共安全、破壞環境資源的，沒收專門用於從事無照經營的工具、設備、原材料、產品(商品)等財物，並處5萬元以上50萬元以下的罰款。

對無照經營行為的處罰，法律、法規另有規定的，從其規定。

《中華人民共和國行政處罰法》
第二十九條違法行為在二年內未被發現的，不再給予行政處罰。法律另有規定的除外。

前款規定的期限，從違法行為發生之日起計算;違法行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。