手語培訓講話

⑴ 黑猩猩可以學習手語，為什麼學不會說話

人類進化至今，擁有了許多其他動物不曾擁有的技能，比如語言交流。然而，連鸚鵡都能簡單地模仿幾句人類語言，為何作為人類近親的黑猩猩卻幾乎說不出像樣的話語？同樣的問題也曾引起過科學家們的注意，他們為了培養黑猩猩的語言能力，將猩猩當人養了數十年。

盡管黑猩猩不會說話，但完全沒有影響到種群之間的交流。黑猩猩不會人類語言，何必再去強加人類的意願，或許適合自己的，才是最好的。未來如果有一天，黑猩猩會講人類語言，那時的人類又該把自己放在什麼位置呢？

⑵ 啞巴除了會手語之外，講話只有啊和罵人怎麼能講話呢

你說的很對
所以啞巴是很不幸的
用的要多幫助他們

⑶ 會說話的手 怎麼畫

一、設計思路

本活動幼兒通過做簡單的手勢，讓他們在體驗中感受不光嘴能說話，手勢回也能講話的意義，答體驗活動的快樂。

二、活動目標

1、讓幼兒體驗活動的快樂。

2、通過活動讓幼兒知道生活中常見的手勢所表達的含義。

3、培養幼兒動作的協調性及想像力。

三、活動准備

1、經驗准備：幼兒看過手語舞蹈

2、物質准備：錄音機、磁帶

四、活動過程

1、玩手指游戲，導入課題

2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯想像什麼

3、聯系生活，學做手勢（聯系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）

4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學手語動作

5、表揚鼓勵幼兒結束活動

五、活動延伸：

1、請幼兒回家後教爸爸媽媽跳手語舞

2、開展「溫馨手語」的活動

⑷ 鄰居家有個孩子10歲了不會說話，只會手語，若是戴助聽器可以講話嗎蚌埠

您好！
10歲的孩子不會說話，想通過佩戴助聽器就可以講話，已經不現實了，因為已經錯過了孩子學習語言的時期，佩戴助聽器只能給予聲音的刺激，增加生活的安全感。

⑸ 聾啞人小時候不會讀書，不會說話怎麼打手勢，不會打字怎麼和人溝通

聾啞人耳不能聽周圍世界的聲音，失去了學習與應用有聲語言的天然條件。他們之間或者他們與普通人之間的交際自然地或者自發地運用了手語(或稱手勢語,面部表情加手勢）。 這種自發的手語總是在小范圍內進行。聾啞人的眼睛是正常的,他們跟普通人一樣看得見字,因此可以學習並使用跟普通人同樣的文字進行閱讀，並跟普通人筆談。就中國使用漢字的情況說，筆談比起講話來是非常緩慢和不方便的。使用拼音文字的民族，利用幾十個字母的指式連續打下去就構成文字，交際起來方便得多，這叫指語。在中國，利用漢語拼音，就可以進行一般的指語交際。近代科學技術發達，或利用聾啞兒童的殘余聽力，或利用儀器設備（如助聽器），或利用發音原理，取得口語和看話的效果。因此，聾啞人可能有4種語言交際手段：手語、文字、指語、口語看話。

對聾啞兒童說,這4種語言教育手段都是不可缺少的，口語看話可以取得最廣泛的社會交際能力，是聾啞人語言技能的最高造詣。手語是最現實、最迫切的社會交際手段。指語是學習普通文字（漢字）、普通話對話、提高手語質量所必須的輔助手段。漢字是全面掌握中國文化的鑰匙。

聾啞人的手語教學

在聾啞人的語言教學的 4種形式中，手語佔有優先的地位。接受教育者可以是漢字文盲，可以是指語文盲或者不會口語和看話的啞人，但是他不能不會手語，生活要求他必須一定程度地掌握某種手語。漢字和指語在學習和應用上都比手語費事和困難
得多，這就使得聾啞人之間一般總是靠打手勢進行語言交際。由於手語的超方言以至超語種的性質，國際聾啞人協會得以作出手語型的國際通用聾啞語1500條供聾啞人在國際會議場合交談，也作為國際會議的工作語言之一。

聾啞人的口語教學

當前聾啞人的語言教學，必須發揮信息科學的優勢，開展聲像教學。將無聲世界提高到有聲世界。利用聾啞人殘余的聽力，進行聽覺訓練和語言培訓。聾啞人雖失去聽覺，但是視覺、觸覺和動覺等器官特別發達，利用多器官吸收教育信息，效能比正常人更為敏感。使用現代化多功能的電化教學設備，訓練聾啞人學習語言和知識，是最科學最有效的方法。不僅直接學習發音、識字，並由圖像得知文詞的意義，培養語言表達能力，達到能說會聽、聾而不啞的目的。當前，一般能做到聾兒能模仿健聽人學會發音，並能分析一個音節的聲韻母，記下一個漢字的音素，把說話、寫話和懂話結合起來。

⑹ 拓展訓練 驛站傳書的方法有哪些

除了背後寫字，拍肩膀，拍身體，發簡訊， 地上寫字人移動之外，還有：

1、不許講話

2、打手勢

3、啞語等

驛站傳書是屬於團隊協作型

游戲的目的是使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義； 制度規則的建立與修正。

游戲介紹：

全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當於一個驛站，到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最後一位夥伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位夥伴的手中。

當這位夥伴收到信息以後呢要迅速的舉手，並把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師。比賽總共會進行四輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。

(6)手語培訓講話擴展閱讀：

驛站傳書的游戲規則:

項目開始後:(所謂項目開始是指培訓師喊開始,信息從後面一位夥伴開始傳遞那刻起)

1、不能講話.

2、不能回頭

3、後面的夥伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前後標准要以最前面的某個物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為後)

4、當信息傳到最前面夥伴手中時,這位夥伴要要迅速舉手示意,並把信息交到白板附近的培訓師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.

5、不能傳遞紙條和仍紙條 .

6、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個中心相吻合算正確,背離則算錯誤)

7、第一輪時間≤2分鍾. (給出8分鍾的討論時間,然後回來PK)

⑺ 警察執行任務的時候不能說話是不是用啞語

警察執行任務時一般用對講機悄悄講話，實在不能講的時候，都是使用事先演練好的套路，一個手勢比一下幾號行動方案就行了

⑻ 我說 我平時說不了話，就是發音不準，但是會手語，他說 感覺好難溝通，因為我是習慣講話交流，我不知道

發音不準 就是還能發音 不要放棄 你可以慢慢的 不要著急 慢慢講話 熟能生巧知道吧版 買車還要磨合呢權 慢慢來 會好起來的 沒事的話多讀書 語速可以適當的慢一些 相信自己