『壹』 學前教育管理專業適合男孩子學嗎
男孩子可以學西餐的，現在酒店就很缺這方面人才！
『貳』 談一下個人對於學前教育管理學的認識與理解,就是個人學完學前教育者們課程之後的感受和體悟，
學前教育管理學是教育管理學的一個分支學科，同時它也作為學前教育專業課程體系的一個有機組成部分。它是以馬克思主義為指導，應用現代管理學、教育管理學以及學前教育學的基本理論來研究學前教育管理現象及其規律的一門學科。學前教育的性質及其所承擔的任務不同於學校教育，在管理方面有其特殊的規律性。通過學習學前教育管理學使我明白，良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏。既能使神經系統得到有益調節，促進身心健康。又能使幼兒積極愉快的參加各種活動，從而受到更為全面的教育。有利於培養幼兒的自我服務的生活能力。 為幼兒今後的學習和生活，奠定良好的基礎。從集體生活來看，每個幼兒都生活在一個有幾十個小朋友組成的集體生活之中，他們要按一定的要求，從事分散或集體活動。如果每個幼兒都各行其事，不僅教師無法按計劃實施教育活動，就連幼兒的日常生活也無法協調。所以幼兒的一日生活活動，必須要有一定的目的性、組織性、協調性。尤其是小班管理。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵時期。這是由於：其一幼兒入小班改變了生活環境，在新的環境中建立新的規則，培養習慣相對容易。其二小班幼兒無論在心理和生理上，都處於個體發展的低級階段。在品德教育上屬於他律時期，這一年齡特點決定了教師進行常規培養的有利條件，並將在很大程度上影響幼兒的身心發展，所以幼兒在幼兒園的集體生活，一定要有明顯的目的性、組織性、協調性。這些活動對幼兒的身心和諧健康發展有很重要的價值和意義。
『叄』 幼兒園管理師與學前教育管理師的區別，哪個更好一點呢
幼兒園管理師應該是負責孩子平時的生話和學習，學前教育管理師應該是只強調孩子的學習，幼兒園管理師好，玩是孩子的天性，當大人的不應該把他剝奪了，個人意見，不對見諒
『肆』 學前教育與教育管理哪個好
仁者見仁 智者見智的問題
這要根據每個人的具體情況而定
和你將來想要服務的對象來定
首先還是要看自己喜歡那個專業了
興趣是最好的老師
各有各的發展空間
選擇什麼 和你枕邊的環境還有密切關系
祝你好運
如果我選擇 我會選擇教育管理
『伍』 學前教育專業和行政管理哪個好學
沒有好學的專業，看你的興趣在哪，學前教育現在已經受到了相當高的重視，但是也是剛剛才開始的，如果你想選擇這個專業就要做好長期的打算。首先，你必須愛孩子，必須喜歡這個專業而不是人雲亦雲；其次，幼兒老師算得上全能型的藝術生，你得在美術、音樂、舞蹈各方面下功夫，很辛苦但很值得；最後，假如你不想待在實踐一線想搞理論研究，也是很辛苦的，因為中國在這個領域的研究還很落後，家長們的意識也不是很強，所以做的也不少而且理論也離不開實踐的。行政管理怎麼說呢，很萬能吧，大大小小的單位都需要管理者，但是不要以為學了什麼管理就能當好管理者了，所有好的管理家都是從最底層做起的。作為「過來人」我得告訴你，選專業就像找另一半一樣，要慎重，不要因為聽說什麼是熱門，也不要完全聽從家長的意思，可以讓他們幫你分析，但是最後決定的還得是你自己，因為專業是一輩子的事，讓人學一個自己不喜歡的專業干自己不喜歡的事情是最痛苦的。要相信興趣是最好的老師，你一定能把自己喜歡的事情做好~加油~~~~
『陸』 學前教育專業的教師需要哪些培訓
學前心理學 高師心理學
學前教育學 高師教育學
幼兒園游戲課程
幼兒園綜合課程（五大領域知識包括：藝術，科學，社會，語言，健康）
同時還有專業技能：
舞蹈，鋼琴，彈唱，簡筆畫，粉筆字等
『柒』 教育管理和學前教育哪個好
教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
總之，就業方向上，學前教育專業比較欠缺，容易就業。
『捌』 求幼兒園經營管理培訓機構
這恰恰是北京師范大學教育培訓中心目前從事的支持項目。 我們是北京師范大學教育培訓中心，直屬於北京師范大學的事業單位。（不是掛靠或合作單位，而是直屬於北京師范大學的事業單位。之所以這么羅嗦強調，是因為目前有很多打著知名高校品牌的機構，實際是公司或掛靠單位，誇大承諾，忽悠園所。）我們多年來致力於為幼兒園提供專業、系統化的優質教育服務，是國內領先的學前教育、基礎教育解決方案的提供者。 我們可以為您提供： 專業化的辦園指導 國內教育界一流的品牌支持 優秀的運營指導方案 系統、專業的教師培訓體系 獨具特色的課程體系 園長及儲備幹部學歷提升 國內優秀名園參觀及國外游學