A. 如何提高化工企業員工的培訓質量和效率
現代企業對人才的需求可以用八個字概述：企業發展、人才先行。
高新技術化工企業對人才的渴求更是不言而喻。作為國有企業，在現有資源配臵上如何讓員工培訓實現高效化，提高其針對性和實效性無疑會起到事半功倍的效果。
1、解析公司人員構成，提高員工培訓針對性
就目前我公司的人員構成來看，大致可分為三部分：新入職大學生，年齡在25歲以下，基本上都是學徒工，後稱新員工；幾年前入職的大學生，年齡在35歲以下，目前為各裝臵的技術骨幹，後稱老員工；轉崗工人，年齡在38歲以上，目前為各裝臵的操作人員，後稱轉崗員工。
1.1 新員工培訓與發展，又稱崗前培訓，但崗前培訓只適合安全培訓和基礎化工知識培訓，至於化工專業性比較強的崗位技能培訓，如果依然推行講課授課的方法，那勢必會是盲人摸象、紙上談兵，所以即便是培訓時間相對充裕的新入職員工，實行在崗導師帶徒比崗前培訓效率要高得多；
1.2 老員工的培訓與發展，又稱在崗培訓，簡稱每年再培訓。我公司這些員工有一些特點，即近幾年前入職的員工，現在基本上都處於結婚育子的人生階段，除了倒班工作以外，其大部分精力都放在輪流帶孩子上，所以集中講課對他們的不實用性是顯而易見的。
1.3 針對我單位的狀況，還存在一批特殊的員工---轉崗員工，該部分人員有幾大特點：年齡大、接受能力不強、可塑性差、化工基礎知識薄弱和學習積極性低。對於這部分員工，講課對他們來說更是聽天書---不知所雲。
由上所知，集中講課無論是對新員工，抑或是老員工，都是不合適的，所以，下面我會著重闡述在崗實操培訓的合理性和優越性。
加強實踐操作部分的現場演示與講解，可使員工感覺到理論性很強的同時也能夠認識到實操的必要性和關鍵性，對於化工企業職工的操作技能顯的尤為重要，化工生產所涉及的知識面很廣，其專業操作性很強，想讓員工全面的熟悉和了解需要一定的時間，而根據現場工作需要的特點，在崗培訓的形式則應是非常直接和形象化的。如設備結構、實操技巧、工藝生產規范等方面的培訓最終是要運用到實踐操作上的，如果一味的講理論知識而脫離了實際操作，那樣就違背了培訓的初衷，很難達到預期的效果。為了讓培訓內容更容易掌握，我們的培訓方式必須有所改變，將培訓內容與生產實際結合，將理論培訓與實際演練結合，因此，培訓場所應由課堂轉移到生產現場，培訓形式也應由傳統講授授課變為在崗導師帶徒，從而提高員工的學習興趣和對教學內容的關注度，通過培訓真正提高員工的綜合素質、學習能力，達到學以致用、用以促學、學用相長的目的。因此看來，職工的技能培訓在化工企業來說不在課堂上，而在崗位上，只有這樣才能更多地培養出真正能夠適應公司需要的人才，為公司的人力資源儲備打下良好的基礎。
經過以上員工構成分析來看，講課授課對化工企業來說，正如「橘
生淮南為橘，生淮北則為枳」之言，是水土不服之舉也。因此，針對化工企業來說，必須因地制宜的有一套與之相適應的培訓方法，即因材施教+在崗導師帶徒實操培訓+績效驅動。 2、改進思路，提高培訓實效性
如何通過改進企業培訓思路，提高培訓的實效性，只有具體問題具體分析才能因勢利導，完成良好的培訓效果。 2.1 因材施教，按需施教
只有通過分析和結合職工的特點，推行「因材施教、因齡而教、因能力的個別差異而教」，分層次提要求和進行培訓，結合崗位導師帶徒模式，再配合公司對分廠，分廠對班組的績效加以驅動，其實效性必定是事半功倍。公司提要求、要結果，分廠設計大綱及培訓思路，班組組織實操技能培訓，最終實現公司得人才，分廠得效率，班組得實惠的組合效益模式。
2.2 落實導師負責制，做出適當的職業生涯規劃 2.2.1 重視負責導師的培養和選拔
俗話說:"名師出高徒",一個導師綜合素質的高低決定崗位教授的成效。只有高素質的培訓導師才能培訓出優秀的新工，由於工作技巧一般都在崗位實際操作中形成，在崗培訓正好將此優勢利用的非常充分，這方面的培訓決定著們今後的工作效率，所以必須挑選業務技術過硬、責任心強、有耐心、善溝通的高水平員工負責培訓工作方能產生最好效果。我們選聘的導師大都是各分廠的技術骨幹，在教授相關知識方面沒有問題。
所以採用考試在公司層面上統一組織，各分廠對調監考，提高考試的嚴肅性，也就是把好了培訓的質量關，很自然的也就提高了培訓效果。
2.3.2 因材施教培訓配套層次化考試
關於考核方式也應考慮進行改革，培訓的目的在於取得實效，培訓考試應根據「因材施教」進行層次化選題。新員工和轉崗員工可以進行基礎操作方面的考試考核；骨幹員工在試卷試題的設計上應增加主觀題，減少客觀試題，例如增加異常處理和突發事故的處理方法，這樣才能真正考出水平，使培訓工作取得實效。 2.3.3 考核牽動培訓，為培訓增加源動力
應把各分廠培訓計劃的完成率、達成率作為月度考核指標之一，通過公平、公正的監督評比對培訓工作突出的分廠給予重獎，對不重視培訓工作、培訓沒有實效的分廠給予考核，從而引起各級領導對培訓工作的重視，讓領導帶頭抓培訓。為保證考核的有效激勵作用，一定要細化、量化考核指標，既要有正激勵也要有負激勵，並且要做到考核制度面前人人平等。
2.4 加強培訓效果的跟蹤、總結工作
俗話說：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。無論哪個方案的初始必有不合時宜的末節，加強分廠主管和培訓負責人的培訓效果反饋，消除培訓隱患，及時取得培訓單位的反饋與跟蹤信息，不斷改進、鞏固和提高員工培訓的效率。
B. 怎樣開展企業管理幹部培訓
怎樣開展企業管理幹部培訓：
從智力能力：概念化能力，判斷力和邏輯思維能力三個方面；管理能力：管理規劃能力和行動能力；人際交往能力；自我控制能力：情緒控制能力，自我估計能力和環境適應能力。四方面培訓後，中層管理人員發揮了其承上啟下重要的作用。企業各部門溝通順暢，增強了整體作戰能力；上層決策及時、有效地得到了執行等一系列優勢，企業得到了平穩的過渡。
1.基層管理人員是指在企業生產、銷售等經營活動一線執行管理職能的直接管理人員。他們與一線操作員工最接近，其管理水平直接影響到企業員工的積極性和對企業的忠誠度。
2.由此可見基層管理人員側重的是專業技能。專業技能是指對生產產品或提供服務的特定知識、程序和工具的理解和掌握。
基層管理人員的培訓
基層管理人員培訓內容主要包括企業總體經營計劃和分計劃；監工的任務、責任和許可權；工作標准化；人際關系；工作方法；會議組織與控制；全面質量管理及實施；合理化建議的組織和生產方法；員工考核和激勵；企業規章制度。
提升中基層管理人員角色轉換，從技術型轉向綜合型人才； 創建溝通平台，培養OTI中基層管理人員主動溝通、高效溝通，主動配合的工作方式； 提升中基層管理人員帶隊伍、激勵和輔導團隊，並有效的率領團隊提高績效的能力； 增強組織凝聚力，培養大團隊意識。為共同的團隊目標而奮斗。
C. 化工企業環境管理人員培訓
組建一個推進環境管理體系建立和維護的組織機構是體系創建的重要環節，成立以總工程師為管理者代表，以環保處為基礎，同時抽調安全處、技術處、各車間環保專人組成環境管理體系創建小組，並且進一步明確各職能處室及車間、相關人員的職責，並對體系創建過程中的工作進行合理的分工，通過此項工作使化工企業形成了一個完整的組織機構，保證工作順利進行。
對企業全員培訓是創建環境管理體系的基礎，這一階段要分3個層次進行：
首先，要請咨詢專家對企業高層管理者進行培訓，進一步加強對環境保護的認識，對ISO14001環境管理體系的了解，以及通過該體系認證的重要性及深遠意義；
第二層對中層管理者及內審人員的培訓認證。這一層次培訓的效果及相關人員對體系的認識和理解是培訓這一環節的關鍵，因為高層管理者只起決策作用，而以後的大量工作如體系策劃、文件編寫以及管理評審等工作都由這一層人員進行。化工廠通過外委咨詢專家對這一層次人員進行為期半個月的培訓，主要講述ISO14001管理體系標准，以及相關知識，重點對該廠主要污染源的預防及防治提出了指導性培訓；
第三層培訓是基層管理幹部及基層員工，這一層次主要進行環境保護重視的必要性、有關環境保護知識、ISO14001相關知識的培訓。
通過對這三個層次人員的培訓，使企業員工對環境保護的認識進一步提高，能夠切實從社會利益角度出發來認識環境保護的重要性，並通過培訓徵集合理化建議，這些都為後續工作奠定了基礎。
希望上述回答對您有所幫助！
D. 論如何做好國有企業幹部管理及培訓工作
做好企業幹部管理工作的的做法可以如下：
1.抓實資源整合
在市場經濟條件下，企業幹部尤其是高素質的企業幹部是一種「稀缺資源」，對促進企業發展壯大起著主導作用。因此，人力資源管理部門要以戰略眼光從全局高度出發，進一步解放思想，更新工作觀念，完善政策機制，合力培育一支過硬的企業幹部隊伍。首先要創新培訓機制，進一步提高企業幹部隊伍整體素質。要本著「缺什麼補什麼」、「需要什麼提供什麼」的原則，採取多種方式，有計劃地組織企業不同層次、不同需求人員參加培訓，提高培訓的實效性和針對性。同時，選擇部分專業培訓機構推薦給企業，便於他們選擇適合自己的培訓項目，提高自主培訓的積極性。其次要著眼於精神激勵，加大對企業幹部的宣傳力度。要制定並完善以精神激勵、提高企業政治待遇等為主的激勵機制，增強他們的成就感、榮譽感和自豪感，激發企業幹部幹事創業的信心。同時，利用多種媒體、多條渠道，大力宣傳企業幹部的工作事跡，在全社會形成關心尊重企業幹部的環境氛圍。再次要發揮人力資源管理部門自身優勢，幫助企業選拔培養後備幹部。根據企業需求，人力資源管理部門要充分發揮自身優勢，為企業選拔人才提供幫助。要積極探索社會化的經營管理人才評價制度，加快組建企業經營管理人才評價機構，開發適用不同類型人才的測評技術，逐步建立綜合反映品德、知識、業績等要素、突出創新創業能力的評價指標體系。利用現代信息技術，廣泛收集企業經營管理人才信息，建立以基本素質、業績檔案、誠信記錄為主要內容的企業經營管理人才信息庫，為企業選擇、使用人才提供基礎條件。
2.提升人才隊伍素質
人才已成為制約企業發展的主要原因。因此，必須抓實抓好企業的人才隊伍建設。首先要注重引進高層次企業經營管理人才。制定人才優惠政策，積極為重點企業集團及高新技術、支柱產業、新興產業等引進所需的各類人才。鼓勵把「招商引資」與「招才引智」相結合，以項目為紐帶，採取項目聘用、技術合作、管理入股、管理咨詢、兼職等柔性流動方式引進高層次經營管理人才。鼓勵和引導有條件的企業面向國內外招聘高層次經營管理人才，認真落實人才引進政策，確保人才引得進、留得住、用得好，形成人才引進的集聚效應。其次要加快人才市場體系建設。定期發布人才需求預測報告，通過供需見面、自主洽談，企業股東會或董事會依法選舉或聘用，逐步形成以資本所有者需求、經營管理者滿意為主導的企業經營管理者選拔機制。打破行業、地域和所有制界限，擴大公開招聘范圍，盤活人才資源，推動優秀人才在行業間、企業間以及不同所有制經濟組織間合理流動。再次要搭建企業與科研院所、高等院校及高層次人才聯系平台。充分發揮組織部門聯系專家、聯系人才的作用，實現企業與科研院所及高層次人才的有效對接。整合科研力量，支持更多的企業建立博士後流動站。發揮企業家聯誼會的作用，定期組織開展「企業論壇」、「企業專題活動日」等活動，為企業提供更好的服務。
3.加強企業黨建工作
首先貼近企業實際設置組織機構。把黨組織組建工作作為首要環節來抓，按照與企業改制、組建同步的原則，設置適應企業發展需求的多種黨組織類型。推行黨組織成員與董事會成員交叉任職，本企業管理層人員無合適人選的，由上級主管部門黨委委派黨組織書記。逐步規范企業黨組織成員任免范圍和程序，實現管理規范化。其次貼近經營生產開展組織活動。把搞好企業改革發展和經營生產工作作為黨建工作的出發點和落腳點，根據企業的中心任務制定黨組織活動計劃，圍繞中心任務落實黨建措施，用生產經營成果檢驗基層支部和黨員發揮作用的效果，切實把企業黨組織的核心作用體現到企業經濟發展上來。要注重加強理論武裝頭腦，加強思想政治建設。組織企業各級管理層人員認真學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀，在工作實際中努力踐行科學發展觀，樹立正確政績觀，堅持求真務實的作風，依靠真抓實干推動企業發展。發揮黨組織政治優勢，大力推進企業文化建設，發揮企業文化對員工的凝聚作用、激勵作用和導向作用，使員工的自身需求與企業發展融為一體，與企業共存共榮。再次要遵循企業規律參與重大決策。進一步明確、規范企業黨組織參與企業重大決策的內容、途徑和形式，建立健全黨組織參與重大問題決策制度，包括黨組織參與決策溝通制度，監督企業守法經營和決策落實制度、黨組織負責人參加經理辦公會議制度、組織黨員群眾關心和參與企業重大問題決策制度等。完善和加強以職工代表大會制度為基本形式的企業民主管理制度，落實職代會討論企業經營生產中的重大問題、審議工資獎勵以及安全生產、勞動保護、勞動保險等涉及職工利益的問題、民主評議領導人員等制度，尊重和保障職工的民主權利，充分發揮職工群眾的積極性、主動性和創造性。建立健全以產權監督、黨內監督、群眾監督、輿論監督、法律監督等監督體系，將企業重大決策的執行置於黨組織、股東和職工、法律的監督之下。
4.培養專業性人才
綜合性人才和專業型人才對企業都不可或缺。企業目前情況是綜合性人才偏多，專業性人才欠缺。一是我們很多管理人員的知識結構跟不上時代要求，知識得不到更新，管理上不了層次，尤其是一線隊科級管理人員學習機會很少；二是我們對管理人員系統的、專業性強的培訓少，很多管理知識及理論知識培訓，僅僅就那麼一兩天，成效不大。因此，我們首先要倡導幹部愛學習、多學習的風氣，變被動學習為自覺學習，培養學習型的幹部隊伍。其次，要借鑒過去經驗，加強幹部培訓力度。在培訓形式上，採取送培或自辦培訓班的方式，進行脫產或半脫產培訓；在培訓內容上，結合企業實際，加大管理知識、經濟知識、法律知識的培訓及政治理論的培訓；在培訓人員上，有針對性地開展中層幹部、幹部及一般管理幹部的培訓，專業性強的管理人員進行專業知識的重點培訓；在培訓效果上，要獎懲結合，培訓合格的給予一定獎勵，並將結果納入幹部職務晉升和考核中。
總而言之，企業幹部管理是新形勢下企業改革中一個嶄新的課題，是一場創新思維、開拓進取、大刀闊斧改革的攻堅戰。因此，我們必須深化企業幹部制度改革，努力探索和完善幹部選拔任用和管理機制，為企業的可持續發展打下堅實的基礎。
E. 如何提高化工行業培訓的有效性
1、做好員工培復訓需求調研，有制針對性制定好培訓制劃。
2、確保培訓投入費用不超標的情況下，盡可能尋找專業的，水平更好的培訓機構。
3、培訓方法多樣化，輕松，有趣，更能讓受訓人員接受。
4、培訓效果的跟蹤、考核，沒有考核的培訓不如不培訓。
F. 化工企業對從事人員教育和培訓的總體要求是什麼
化工復企業對從事人員教育和培訓制的總體要求是熟悉相關的法律法規，從業人員的基本安全知識、職業危害和防護措施，提高自我能力，掌握化工產品的理化性質、危險性特性、工藝流程、危險部位、操作技術、應急措施，牢固樹立安全第一、預防為主理念，遵守操作規程、杜絕違章。
G. 化工企業培訓內容有哪些
我在化工廠，不在化工制葯廠。化工廠培訓：安全教育（HSE必須），工藝培訓（看你在那套裝置），設備培訓（看你在哪個崗位），其它培訓（如：廠規教育，等等）