足球師資培訓規章和管理制度

1. 足球教師培訓哪些內容

1、通過筆試以後，需要在下一個考試周期申請面試。面試的內容一般是根據所發材料當場寫內一課時的容教案，然後照此完成試進/說課（根據考官要求），另外考官按照要求、結合手中你報考時填寫的簡歷還會予以提問和點評，最後給予打分。面試環節

2. 將足球列入教學范圍是社會還是法律規定

日前，教育部、國家發改委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、共青團中央聯合印發了《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》。《實施意見》的總體要求、重點任務、保障措施是什麼，全國青少年校園足球工作領導小組辦公室負責人就有關問題回答記者提問。
問：今後一個時期青少年校園足球發展的總體目標是什麼？
答：到2020年，基本建成符合人才成長規律、青少年廣泛參與、運動水平持續提升、體制機制充滿活力、基礎條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的中國特色青少年校園足球發展體系。青少年校園足球普及程度大幅提升，教學改革更加深入，競賽體系更加完善，條件保障更加有力。通過努力，讓更多的學校開展足球活動，讓更多地學生參加足球運動。

問：今後幾年推進青少年校園足球工作的重點任務是什麼？
答：一是提高校園足球普及水平。統籌各類資源，創新普及工作機制，不斷改善推進校園足球發展的基本條件。遴選和重點扶持「全國青少年校園足球試點區（縣）」、試驗區和校園足球特色學校。
二是深化足球教學訓練改革。要求各級各類學校要把足球列入體育課必學內容，頒布校園足球教學指南、學生足球運動技能等級標准。
三是加強足球課外鍛煉訓練。教育部門會同體育等部門指導學校制定科學的校園足球訓練計劃，合理組織校園足球課余訓練，為喜歡足球和有足球潛能的學生提供足球學習和訓練機會。
四是完善校園足球競賽體系。主要內容包括開展豐富多樣的賽事、形成穩定規范的賽制、維護公正嚴明的賽紀。
五是暢通優秀足球苗子的成長通道。完善優秀足球苗子的培養渠道，實施學生足球運動員注冊制度。建立教育、體育和社會相互銜接的人才輸送渠道。拓寬校園足球運動員進入國家足球後備人才梯隊、有關足球職業俱樂部或選派到國外著名足球職業俱樂部的通道。
問：《實施意見》有哪些改革舉措亮點？
答：《實施意見》突出改革精神，改革舉措突出了保障措施、激勵機制、安全保險、社會參與等亮點。
《實施意見》對加強校園足球師資隊伍建設、改善場地設施條件、當加大對青少年校園足球的投入等條件保障方面提出了明確要求，要求各地採取多種方式，配足補齊足球教師，加強師資培訓，加大場地設施建設力度，加大對青少年校園足球的投入。為建立健全激勵機制。
《實施意見》明確把青少年足球學習情況作為學生綜合素質評價的參考，允許足球特長生在升學錄取時合理流動，適度擴大高校高水平足球運動隊招生規模，為青少年足球愛好者拓展出國機會，參加國際校園足球賽事和交流活動。
《實施意見》提出要加強校園足球運動傷害風險管理，制定安全防範規章制度，加強運動安全教育、檢查和管理，增強學生的運動安全和自我保護意識。
《實施意見》多渠道調動社會力量來支持校園足球發展。發揮職業足球俱樂部、足球學校、體育運動學校在人才培養方面的積極作用，多渠道吸收社會資金，引導社會資本進入校園足球領域。
問：如何推進青少年校園足球普及？
答：一是加強統籌推進普及。統籌城鄉區域布局，統籌各級各類學校，統籌各類社會資源，鼓勵有基礎的地方和學校探索實踐，加大對農村學校幫扶力度，著力擴大校園足球覆蓋面。鼓勵支持各年齡段學生廣泛參與，積極開展青少年女子足球運動，讓更多青少年體驗足球生活、熱愛足球運動、享受足球快樂。以普及校園足球示範帶動校園田徑、籃球、排球等其它體育運動項目發展。
二是扶持特色引領普及。遴選一批全國青少年校園足球特色學校，重點建設一批普通高等學校高水平足球運動隊，支持其加強建設、深化改革、提高水平和辦出特色，發揮其在發展青少年校園足球中的骨幹、示範和帶動作用。鼓勵有條件的地方創建全國青少年校園足球試點縣和足球綜合改革試驗區，先行先試，積累經驗，整體推進青少年校園足球健康發展。
三是培育文化鞏固普及。把開展競賽、游戲等形式多樣的足球活動作為校園文化建設的重要內容，讓足球運動融入學生生活、紮根校園。大力發展學生足球社團。鼓勵學校充分利用互聯網和新媒體搭建信息平台，報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果，營造有利於青少年校園足球發展的良好文化氛圍。
問：全國青少年校園足球特色學校的基本要求是什麼？有哪些支持措施？
答：為加強學校體育工作，實現提高學生體質健康、運動技能和人格素養的總目標和總要求，提高校園足球普及水平，奠定中國足球發展的人才基礎，到2017年，在全國遴選建設2萬所左右校園足球特色學校及30個左右試點縣（區）。通過特色學校及試點縣（區）遴選，樹立一批校園足球教育教學工作先進典型，推動廣大中小學全面普及校園足球。
特色學校在條件保障、教育教學、訓練與競賽等方面應達到的基本標准，一是配齊配強體育師資。學校至少有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會。二是落實體育教師待遇。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。三是場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標准，並建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。四是體育經費保障充足。學校體育工作專項經費原則上不低於年生均體育教育經費的10%。五是教學理念先進。把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。六是保證體育時間。義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；高中階段學校開設足球選修課。七是開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材。八是營造校園足球文化。九是成立足球組織。學校有足球俱樂部或興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。十是開展科學訓練。有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練。十一是建立競賽制度。每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次不少於10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。十二是支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
為支持特色學校建設發展，一是教育部對經綜合認定的學校教育部命名為「全國青少年校園足球特色學校」授牌。二是明確特色學校和試點縣（區）享有本地有關部門給予的有關校園足球教學、訓練和競賽、招生、經費和條件保障等方面的政策支持。三是國家對特色學校和試點縣（區）在校園足球教學、訓練和競賽、師資培訓、選送學生培訓等方面給予一定的支持；並將特色學校和試點縣（區）情況納入對地方政府教育工作考核內容，納入各級教育行政部門年度目標考核的重要內容。四是鼓勵各地依據全國校園足球特色學校基本標准，開展本地校園足球特色學校建設工作，形成建設梯隊。
問：深化青少年校園足球教學改革的措施有哪些？
答：把足球列入各級各類學校體育課教學內容，積極推進足球教學模式的多樣化。鼓勵有條件的學校開展以足球為特色的「一校一品」體育教學改革。足球特色學校可適當加大學時比重，每周至少安排一節足球課，不斷提高教學質量。科學統籌足球教學與其他學科教學，在課時分配、教師配備、教學管理、績效評價等方面為足球教學改革創造良好條件。頒布青少年校園足球教學指南、學生足球運動技能等級標准，規范指導校園足球教學。建設全國青少年校園足球教學資源庫，鼓勵各地各校因地制宜採取多種方式開發共享高質量的校園足球教學資源，逐步實現優質足球教學資源全覆蓋。依託有條件的高校建立校園足球運動研究基地，加強校園足球運動發展理論研究，提升校園足球運動發展的科學化水平。
問：今後青少年校園足球的競賽體系是什麼樣的？
答：今後幾年，各地各校廣泛開展多樣化的校園足球競賽活動，形成「校校參與、層層選拔、全國聯賽」的足球競賽格局。組織小學低年級學生參加趣味性足球活動。從小學3年級及以上到初、高中學校，要組織班級、年級聯賽，開展校際邀請賽、對抗賽等競賽交流活動。高等學校組織開展院系學生足球聯賽和校際交流活動等。構建包括校內競賽、校際聯賽、區域選拔在內的青少年校園足球競賽體系。建成縱向貫通、橫向銜接和規范有序的大學、高中、初中、小學四級青少年校園足球聯賽機制。實行賽事分級管理，建立縣級、地市級、省級和國家級青少年校園足球競賽制度。小學階段聯賽范圍原則上不超出地市，初中階段聯賽范圍原則上不超出省（區、市）。高校足球競賽成績要納入高校體育工作考核評價體系。
問：發展青少年校園足球應著力加強的保障措施是什麼？
答：當前發展青少年校園足球，著力在以下幾個方面加強保障措施：
（一）加強師資隊伍建設。採取多種方式，配足補齊足球教師。鼓勵專業能力強、思想作風好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志願人員擔任兼職足球教師。建立教師長期從事足球教學的激勵機制。加強體育教育專業建設，鼓勵學生主修、輔修足球專項，培養更多的合格足球教師。制定校園足球教師培訓計劃，組織開展足球教師教學競賽、經驗交流和教研活動，著力提升足球教師教學實踐能力和綜合職業素養。2015年起，組織開展國家級青少年校園足球骨幹師資專項培訓。各地結合實際開展多種方式的教師培訓。聯合行業組織，聘請國內外高水平足球專家培訓校園足球教師、教練員、裁判員。選派部分優秀青少年校園足球工作管理人員、教師、教練員、裁判員到國外參加專業培訓和交流活動。
（二）改善場地設施條件。各地把校園足球活動的場地建設納入本行政區域足球場地建設規劃，納入城鎮化和新農村建設總體規劃，加大場地設施建設力度，創造條件滿足校園足球活動要求。鼓勵建設小型多樣化足球場地設施，鼓勵依託學區建立青少年足球活動中心，同步推進學校足球場地向社會開放和社會體育場地設施向學校開放，形成教育與體育、學校與社會、學區與社區共建共享場地設施的有效機制。
（三）健全學生參與足球激勵機制。把青少年足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。加強足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發展環境。研究完善高校高水平足球隊管理辦法和招生政策，增加高校高水平足球運動隊數量，適度擴大招生規模。拓展青少年出國交流機會，經過選拔推薦可以參加國際校園足球賽事和交流活動。
（四）當加大對青少年校園足球的投入。統籌相關經費渠道對校園足球改革發展給予傾斜。探索建立政府支持、市場參與、多方籌措支持校園足球發展的經費投入機制。優化教育投入結構，積極創造條件，因地制宜逐步提高校園足球特色學校經費保障水平，支持學校開展足球教學、訓練和比賽。
（五）完善安全保險制度。加強校園足球運動傷害風險管理，制定安全防範規章制度，加強運動安全教育、檢查和管理，增強學生的運動安全和自我保護意識。完善保險機制，推進政府購買服務，提升校園足球安全保障水平，解除學生、家長和學校的後顧之憂。
（六）鼓勵社會力量參與。加大規劃、政策、標准引導力度，多渠道調動社會力量支持校園足球發展的積極性。充分發揮職業足球俱樂部、足球學校、體育運動學校在人才培養方面的積極作用，鼓勵有條件的體育俱樂部、企業及其他社會組織聯合開展有利於校園足球發展的公益活動。完善相關政策，引導社會資本進入校園足球領域。在中國教育發展基金會設立青少年校園足球發展基金，多渠道吸收社會資金。創新校園足球利用外資方式，有效利用境外直接投資、國際組織、外國政府以及其他組織的支持。
問：青少年學生持續參與校園足球運動的激勵機制有哪些？足球特長生成長路徑是什麼？
答：通過五個渠道鼓勵青少年學生持續參與校園足球運動，一是把青少年足球學習校園足球情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。二是加強足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。三是允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發展環境。四是研究完善高校高水平足球隊管理辦法和招生政策，增加高校高水平足球運動隊數量，適度擴大招生規模。五是拓展青少年出國交流機會，經過選拔推薦可以參加國際校園足球賽事和交流活動。

3. 教育部建多少高水平高校足球隊

「2018年即將出台各年齡組最佳陣容和運動員等級掛鉤的政策。各地政府因地制宜制定並實施相關的升學扶持政策。」2月1日，教育部召開新聞發布會，介紹2015-2017年全國青少年校園足球發展情況和2018年校園足球重點工作，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在談到升學方面時，作出上述介紹。

學校體育有兩個突出問題：「教不會」和「無競賽」

武漢市江漢區萬松園路小學足球教練員鄧世俊，在基層學校工作近26年，先後做過小學足球教練，專業隊足球教練，也曾經擔任過職業隊和國字型大小隊伍教練，他在2017年被湖北省教育廳推薦參與赴國外留學項目。

4. 足球比賽中的各項規則（如：人牆站位距離等）

1、中鋒

活動范圍主要在前場對方禁區。

2、二前鋒

位置一般在中鋒之後。

3、邊鋒

主要活動區域在前場的兩個邊路。邊鋒不僅需承擔起邊路進攻的職責。

4、前腰

標准站位於前鋒身後，負責為前鋒輸送進攻的炮彈，組織二次進攻。

5、前衛

球隊銜接後防組織進攻的基礎，同時也是控制比賽節奏的核心，把握時機向前鋒輸送機會，協助前鋒進攻；球隊防守時，進行中場攔截，協助球隊防守。

6、邊前衛/邊後衛

一般陣形里一邊只設2個邊前衛或邊後衛，左右兩個邊前衛站在中場兩側，左右兩個邊後衛則站在中衛兩側。與邊鋒相似，對球員的要求也包括靈活快速，善於盤帶。

7、中衛

般視陣型而定有2-3個，以方便麵對對方傳中等高空球來臨時能夠第一時間做出頭槌解圍，也可以在進攻端利用頭槌得分。

8、門將

即守門員，可以在本方禁區內用手觸球進行撲救。

9、比賽時間

比賽分為兩個半場，每半場45分鍾。特殊情況經裁判員和雙方同意另定除外。任何改變比賽時間的協議（如因光線不足每半場減少到40分鍾）必須在比賽開始之前制定，並要符合競賽規程。

10、罰球點球

如果執行罰球點球或重新執行罰球點球，每半場結束時間可延長至罰球點球結束。

11、球門區

從距球門柱內側5.50米（6碼）處，畫兩條垂直於球門線的線。這些線伸向比賽場地內5.50米（6碼），與一條平行於球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區域范圍是球門區。

12、罰球區

從距每個球門柱內側16.5米（18碼）處，畫兩條垂直於球門線的線，這些線伸向比賽場地內16.5(18碼）米，與一條平行於球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區域范圍是罰球區。

13、角球區

在比賽場地內，以距每個角旗桿1米（1碼）為半徑畫一個四分之一圓，弧內地區叫角球區。

(4)足球師資培訓規章和管理制度擴展閱讀

標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

比賽時將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢後，得分多的一隊則勝出。

如果在比賽規定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二碼）等形式比賽分高下。

足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。

5. 誰知道辦足球學校需要些什麼

辦學要有固定的地址，教學場所、設施和安全的活動空間等教學條件；
有有資質的教師，有必要的相應的教學教具，有一套系統的辦學規章制度，有辦學資金和資金來源等。

正規足球學校需要去國家體育總局申請相關證件通過後，還需要去教育局申請相關證件，再去工商部門注冊，最後還需要向中國足球總會繳納加盟費！

據市教育局規劃科負責人說，要辦培訓機構、學校，須具備4個條件：300平方米以上的房屋；10萬元流動資金；校長應有3年以上從教經歷；教師要有大專以上學歷。

如具備上述條件，可向市教育局規劃科提供申請報告、辦學章程、房屋產權證、防火證明，3個月內即可辦完。

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申辦文化培訓機構需什麼手續？

先到工商部門辦理名稱預先登記，如果是技能培訓還需勞動和社會保障局審批，然後回工商部門辦理設立手續。培訓內容是有關中小學生託管、文化學科技術輔導，中小學生家教及相關文化知識培訓等，需向教育局申請。

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申辦職業培訓機構手續辦理

（辦理部門：職業培訓處）

一、申辦條件

具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構。

設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：

（一）有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。

（二）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：

1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；

4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；

5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。

（三）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：

1、基本辦學規模應不低於200人；

2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程；招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定；

3、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。

（四）有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。

（五）符合政府制定的職業訓練發展規劃。

二、辦理程序

辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。

（一）申請籌辦

申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：

1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。

審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。

辦結時限：30日

（二）正式申報。

正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：

1、籌辦批准書和籌辦情況報告；

2、《深圳市民辦職業技能培訓機構審批表》；

3、擬設培訓機構的章程；

4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；

5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約；

6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃；

7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件；

8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。

（三）審核辦理

市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。

6. 2015年以來中央財政累計投入校園足球多少億

在教育部6月26日舉行的新聞發布會上，全國青少年校園足球工作領導小組辦公室介紹了2015—2017年各省(區、市)青少年校園足球發展情況：2015年以來，中央財政累計投入校園足球工作6.48億元，帶動各省(區、市)投入超過196億元，各省(區、市)基本配套了相應的校園足球專項資金。

支撐保障體系建設方面，2015年以來，各省(區、市)通過加大體育教師招錄力度、加強足球師資培訓等多種方式，初步建立起了發展校園足球的專業教師隊伍。2015年以來，中央財政累計投入校園足球工作6.48億元，帶動各省(區、市)投入超過196億元，各省(區、市)基本配套了相應的校園足球專項資金。各省(區、市)按照因地制宜、逐步改善的原則，積極落實《全國足球場地設施建設規劃(2016-2020年)》，加強校園足球場地設施建設，滿足校園足球需求。各省(區、市)還在加強校園足球運動風險管理、健全校園足球安全防範制度、完善校園足球保險機制等方面進行了積極探索。

此外，各省(區、市)在校園足球工作實踐中積累了大量較為成熟的典型經驗與特色做法，進一步提升了校園足球的影響力，在廣大青少年中掀起了愛足球、看足球、踢足球的熱潮，營造了全社會關心、支持校園足球發展的良好氛圍。

足球從娃娃抓起，相信中國足球能夠騰飛。

來源：鳳凰網