業務培訓工作考核計分辦法

❶ 我是做培訓工作的，現想求一份培訓考核機制。

員工培訓考核制度
一、目的：為加強員工對 GSP 相關知識和業務的培訓，不斷提高員工素質，達 到人力資源的可持續發展。 二、范圍：本司所有員工 三、培訓計劃的制訂 1、新員工培訓計劃的制訂。 1-1、公司辦公室主任負責組織新員工上崗培訓，主要包括下述內容： a、各種管理制度 b、GSP 及其實施法則 c、葯品管理相關法規 1-2、各部門（門店）負責提出、編寫各崗位員工的上崗技能培訓要求及崗位 的資格要求，主要包括下述內容： a、崗位名稱 b、崗位資格要求（包括學歷要求、工作經歷要求、特殊資格要求） c、崗位技能培訓要求（包括基礎培訓要求及專業技能培訓要求） 1-3、質管部負責培訓各類台帳、記錄的登記方法，主要包括下述內容： a、各種表格名稱 b、錄方法 1-4、根據考核記錄擇優錄取 1-5、培訓時間不少於 8 個學時 2、在職員工培訓計劃的制訂
2-1、每年年底，各部門（門店）應提出本部門（門店）需要進一步培訓的崗 位及具體要求，制訂《部門年度培訓計劃》提交辦公室。各部門（門店）在年度培 訓計劃中應考慮以下方面： a、上年度員工培訓的考核結果 b、崗位增加新的知識和技能要求 2-2、辦公室根據各部門（門店）提交的年度培訓計劃，編制本公司《年度培 訓計劃》 ，主要包括以下內容： a、培訓內容或項目（包括新員工上崗培訓、崗位技能培訓） b、實施培訓的方法 c、組織培訓的責任部門 d、培訓時間安排 e、考核方式：筆試、口試、現場操作、心得報告 3、 《年度培訓計劃》應經公司經理批准，並下發各部門（門店） 四、培訓的實施 1、 每次培訓前辦公室應擬訂 《培訓實施計劃》 經辦公室主任審批後實施， ， 《培 訓實施計劃》應包括下述內容： 1-1、培訓項目名稱 1-2、培訓具體日期 1-3、培訓方式 1-4、培訓講師 1-5、培訓對象 1-6、培訓內容和適用的教材 1-7、培訓考核的辦法
每次培訓，所有參加的人員應在《培訓簽到表》中簽名，未經請假同意而不參 加培訓和考核的員工以曠工論處，由辦公室組織考核和抽查。對須進行考核的培訓 項目，培訓講師應對考核結果作記錄。考核結果與次年簽訂上崗合同掛鉤。 五、 轉崗職工的培訓 當企業因工作需要調整員工轉崗時，對轉崗員工須進行上崗質量教育培訓，培 訓內容與時間視新崗位與原崗位的差異程序而定。 六、 送外培訓 1、按照辦公室《年度培訓實施計劃》的送外培訓計劃，由各部門提出名單， 公司經理批准後方可執行。 2、送外進修人員在外出前和學習結束後，均應向辦公室報告，學習結束後應 將《培訓合格證》復印交辦公室存檔。 3、員工送外培訓所需的費用，應經辦公室審核，保公司經理批准後交財務科 報銷。 七、 員工培訓（技術）檔案的建立 1、辦公室負責建立全公司人員的培訓檔案。 2、各部門應及時將員工參加培訓的考核結果送辦公室入檔。 八、培訓記錄的保存 1、培訓記錄應包括： a、年度培訓計劃 b、培訓實施計劃 c、培訓簽到表 d、培訓考核表 e、培訓合格證書

❷ 如何做好培訓部門的績效考核工作

說起來，培訓我們HR似乎人人都耳熟能詳，其實，培訓也不是一件簡單的事情，何況這家公司的培訓部門已經能夠獨立成一個部門時，應該這個培訓部承擔了很多的職能和工作要求。所以從樓主的表述我想到，如果只是以工作閑忙等淺層次指標來看培訓工作的價值，要想做到培訓部門有效評估，我判斷還有很長的路要走。

一、從不得要領這個成語故事看看有什麼啟發

說到要得要領，我就我想到那個「不得要領」的成語故事，這個故事的主角就是大名鼎鼎的張騫。西漢時，有一個民族叫"月氏"(今甘肅、青海之間)，被匈奴打敗之後，只好遠遠逃走，他們仇恨匈奴，時刻都想報仇雪恨，但苦於沒人相幫，只能暫時忍氣吞聲。漢朝正想打敗匈奴，漢武帝從投降漢朝的匈奴人那裡得到這個消息後，便想派使者前去聯系月氏，一起來消滅匈奴。但通往月氏的道路須經過匈奴。公元前139年，博望侯張騫受命出使月氏。經過匈奴時，被匈奴抓住，在那被拘留了十多年，張騫也娶了妻子，有了兒子。但即使這樣，他也沒有忘記皇上交給的任務。後來，張騫帶領部下趁匈奴不注意，逃了出來，繼續尋找月氏。由於月氏國王當初被匈奴殺死後，國人立他的太子做國王。新國王便帶領臣民向西進攻大夏國(在今阿富汗北部)，佔領了大部分領土，因為那裡土地肥沃，物產豐富，很少有外敵騷擾。隨著安逸的生活和歲月的流逝，月氏人向匈奴人報仇的念頭也逐漸淡薄了。當張騫等一行人來到之後，和他們談起抗擊匈奴一事時，月氏人根本提不起什麼興趣來，言談話語也不得要領。最後張騫等一行人只好掃興地返回了漢朝。

這個故事說明幾個要點：

1、戰略意圖要明確。

2、要想完成任務，除了明確自己的戰略目標，還得明白合作方的戰略目標是否和我們一致。

3、如果合作方沒興趣，覺得沒價值，就做什麼都不頂用。

4、凡事都有個時間性，你在堅持別人也可能是共同的目標，但結果是時間流失，對方的目標早已改變。

二、從培訓作用看培訓評估的價值

培訓是為了達到統一的技術規范、標准化作業，進行知識豐富與更新，提升操作技能和工作水平，並最終達到統一理念凝聚士氣的作用。

能有獨立的培訓部門，說明培訓在公司處在較重要的位置，並且培訓數量、人次、頻次都很多。所以做好對培訓部門的評估，也是推動培訓質量、效果提升的一個手段和工具，也是樹立培訓部門形象的好時機。當然，所有面臨的挑戰，一旦過關都是榮耀。

三、從培訓作用談如何對培訓部門進行評估

所以培訓效果主要包括以下四點：

1、提升技能水平和工作能力的培訓的根本。

工作通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓。

2、培訓傳遞公司價值觀與基本要求的活動。

特別表現在給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。

3、推動組織與個人績效提升。

培訓需求一般是產生彌補團隊與個人與組織要求之間的差距中產生的。所以提升績效無論多麼難評估，但這個作用肯定是培訓設計中要考慮的一個點。

4、推動變革或理念轉變。

培訓容易被忽視的一個作用就是，推動理念、觀點的統一與傳遞，特別是面對日新月異的變化，VUCA時代來臨，培訓很多時候都是在傳遞新的管理目標、管理要求，比如說，公司要進行工廠制企業公司化改革、混合所有制改革等，這些全是2017年以來的新政策新趨勢，我們這個時候所做的培訓，很多時候都是在幫助推動變革。所以這個也應該作為有效評估培訓部門業績的一個考慮內容。

四、從培訓多個層面評估

培訓工作是一件系統工程，涵蓋的面很廣，上到公司管理戰略、老闆意圖，下至參加培訓的員工培訓訴求。我很喜歡訴求這個詞。我為什麼沒有用員工培訓需求。因為訴求是員工已經表達、表示出來的需求，我們一定要盡可能去滿足。如果說是潛在的、未能說出口不知道如何表達的需求，我們沒能體會、理解和實現，那是可以忽略和原諒的。

1、老闆、部門領導評估年度計劃

年度培訓計劃經過徵集與編制後，可以先向老闆、部門領導進行意見徵集。這時候，基本上一個全年培訓工作的總任務量、月度培訓工作量（包括次數、人數、時間量）、培訓內容分布、培訓覆蓋人群、培訓意圖都已經十分清楚了。

序號培訓名稱培訓主題培訓對象培訓人次培訓時間培訓時長培訓地點培訓主講培訓形式

所以，這個時候，實際上我們培訓部門的工作結果展現，已經通過培訓計劃的形式，通過了老闆、高層領導、部門領導的審核了。

2、正確認知培訓工作量與時間性的分布

培訓是為生產經營服務的，所以它基本上要與生產經營服務的節奏不重疊為上佳。

至於每個月的工作量，顯性的量多量少就不是評估培訓質量這個問題的關鍵。

也許7月安排得多，那是因為剛開完半年會總結，加之下半年9月有職稱評定，所以我們可能在經營、銷售、公需課培訓、專業課培訓等就會安排較大的頻次和課程量。一月、二月安排得少，一來一般是年度工作總結時，整個公司年底的工作都非常飽滿，別說培訓，能把年會順利找個日子辦好都困難，這會兒就讓培訓佔用上上下下各位的時間了。何況，培訓部門在整個公司所做的培訓，很多培訓資料也是HSE、ISO9001等質量管理體系內外審的重要支撐，如果是集團公司的一分子，公司還得面對集團公司對培訓的考核，所以，培訓部門自己也要對培訓資料、工作進行梳理、匯總。都是工作量非常大的工作。包括全年公司各員工培訓情況的電子表的整理工作量都非常巨大。

3、參訓幹部員工評估

梨子種給誰吃，誰就有發言權。參訓幹部員工感興趣的點＼關注點＼需求點＼痛點才是我們培訓的方向。我們可以借鑒評估培訓師的辦法結我們每次的培訓及年度培訓進行評估。當然，這個評估對於了解幹部員工需求及價值偏好有很大幫助，對於融洽培訓部門與被培訓者關系也大有助益。

4、人力資源評估。

人力資源作為專業職能部門，可以站在專業管理的角度進行評估。

五、培訓工作除了顯性的開場培訓還有什麼

培訓包羅萬象涵蓋的形式非常之多，除了PPT課程授課外，還有推薦在職教育、網上課堂、輪崗培訓的組織、師帶徒、學習型小組建設等。所以，我們必須搞清楚，公司裡面有多少培訓形式，是被忽略或未被重視的。

舉例來說，輪崗培訓，這是職業生涯規劃的一部分，在這個培訓環節，我們需要有制度建設、人員篩選、人員輪崗配置、接收單位洽談與工作安排、輪崗人員工作程序記錄、工作效果評估等很多工作，很多時候，一般還得組織相關部門領導、直屬高層領導、專家等組織開一次PPT輪崗工作成果匯報。所以，沒有工作是簡單的，只有我們把工作想簡單這一說。

六、別讓培訓部門成為績效評估的犧牲品

柯氏四級評估時，第四級就是培訓效果最難於實現。即使在培訓發展做得很多美國企業，能夠使用的概率也就在10%左右。

所以怎麼運用績效進行評估就是門學問，要不人力資源部的分支培訓部門自己就成了績效評估的犧牲品。所以評估工作一定要得要領。

七、培訓評估的要點

1、建議從培訓體系建設入手設置指標

1）培訓制度建設進行情況

培訓制度完善、修訂、新增及完善情況；

2）培訓硬體建設進行情況

是不是有各種設備、設備使用率。

3）培訓組織建設情況

有獨立的培訓部門、培訓工作分配及承擔職能如何。

4）培訓資料完備性

培訓資料是個關鍵管理環節，但易被忽視。

2、培訓工作效果評估

這個時候才是培訓細節的評估。包括培訓次數、人次、效果等。都可以放在這個部門來做。如果要評估，最好請參加培訓的領導及員工作評價。可以從培訓主題選擇、培訓形式、培訓效果、培訓建議等方面進行綜合評價。

1）培訓計劃完成率；這個是基本指標。這個指標的考核有個小竅門，就是一定要了解計劃做出調整是正常的事情，關鍵只要處理得當就OK。比如，你年初按以往發生設計的有企業法人安全培訓，結果區安監局今年改變了企業法人安全培訓要求，沒有這項培訓了，您是給它算完成呢還是算不完成培訓？我在實際操作中根據內外審專家的經驗，最後總結了一下，就是您可以在培訓中增加一個「培訓變更單」，培訓計劃的增項、減項、改變項都可以做出調整。比如，這個培訓減項，只要有通知取消這項培訓，原因說明，以及主管領導簽字這個「培訓變更單」，就可以視同完成；如果他們用新的培訓替換這個培訓，也視同完成。另外，你本來開的是一個面向部分員工的培訓，可是因為今年經營政策有調整，需要另外一部分幹部員工了解掌握這個部分，可以做個增項，培訓增項的內容可以提前設計好：增加人數、增加內容、增加時長等都可以。

2）培訓工作量：總時長、培訓人次；

3）培訓新增課件數量：這個是培訓質量關鍵的一個環節。

4）培訓師的培訓及新增培訓師。這個是生生不斷培訓能夠進行下去的活水。

5）參訓幹部職工意見或滿意度評估。

6）培訓推動年度重點工作中的參與度等。培訓總會涉及企業經營中的一些重大工作，設計這個專項指標，有利於正確評價培訓部工作以外，最重要的是有利於推動培訓部門積極參與並推動企業管理各項重大工作的推進。

培訓是為提升績效服務的，別傷了培訓部門前進的心最好，不傷心最好的方式就是客觀、公正、科學評價。既要考慮短期指標，還要了解培訓對企業的長期影響力。記住一句話，我們別成為數字的奴隸。還要既能看到眼前，還要能夠看到未來。

總之，培訓評估一定要得要領，一定要跟上老闆、公司的戰略安排；一定要跟上部門與員工的培訓訴求；一定要掌握培訓工作內容的多樣性；一定要既能評價顯性部分價值還要能評價隱性部分價值；一定要能既有數據指標，又要有合理的非量化指標。所以指標設計一定要從多個方面入手進行評估，要不就不能全面表達培訓的價值與工作意義。至於是不是能夠解決績效的問題，那就是我們從優秀追求卓越的問題了。別為了績效評估而做績效。還要抓住你想從培訓得到什麼，你就評估什麼這個重點。

❸ 一套培訓考核上崗資格機制

[篇一:員工培訓考核制度]

為加強企業管理，建立健全培訓機制，使培訓工作制度化、規范化、經常化、創新化、強化其考核力度，特製定本員工培訓考核方法。

一、培訓領導機構

各單位上報培訓計劃，由人力資源部審定後實施，人力資源部是員工培訓工作的綜合管理部門，並全面負責對各單位的考核工作。

二、考核標准

(一)安環知識標准

1、掌握安全生產、環保方針、政策和公司安環的規章制度及有關安全技術規定。

2、懂得安全生產和環境保護工作的重要性。培訓考核制度。

3、基本掌握本崗位的生產工藝及主要設備概況。

4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設施、防護裝置、安全裝置等。

5、能准確掌握本崗位的安全規程。

6、掌握一般職工的安環職責。

(二)生產技術和工藝知識標准

1、熟練掌握本崗位操作規程。

2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。

3、懂得設備性能、原理、維護保養及操作。培訓考核制度。

4、熟悉本崗位安全生產、防塵、防毒知識。

5、做到「四懂」，即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途；「三會」即會使用、會維護保養、會排除故障。

三、考核辦法

本考核辦法只從安環知識和生產技術知識方面考核，涉及其他方面由公司相關部門根據實際加以考核。

1、各單位根據培訓時間要求組織培訓，結束後由公司安環部和生產技術部聯合出題考試，並負責考試管理和試卷評閱工作，全過程本著公平、公正、公開的原則。

2、考試成績匯總各方面評定出優(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等，並按單位(可按車間統計)算出優秀率和及格率，評閱完畢後公布結果，並整理上報公司領導和相關部門(特殊情況下考試成績評定標准可根據實際情況採取靈活多變的形式)。

3、公司安環部和生產技術部負責對各廠進行培訓考核，http://tongxiehui.net/by/53566.html由公司人力資源部監督。

(1)及格率達95%以上的，獎勵單位負責人人民幣200元，凡成績達95分以上的員工，將給予50元的獎勵。

(2)凡未及格人員進行待崗1—2個月處理，限期學習補考，期間只發個人崗位工資的60%，補考合格後上崗，否則予以辭退。

(3)對及格低於80%的，處罰其單位負責人200元。

4、各單位根據培訓及考核情況，按10%的比例，評選「崗位操作能手」，「最佳學習標兵」，「最佳創新成果」等，評選可個人申請或車間申報，經廠部審核，再上報公司審批。評選採用「逐級遞減法」確定人員，除發給榮譽證書外，還給予獲得者50元獎勵。

四、本考核辦法從發布之日起執行。

❹ 怎麼做一個幹部培訓評分制度，

這是我做的我學校的學生會考核制度，你可以參考一下，先也一個考核標准，在建一張表格出來進行打分

長江大學工程技術學院幹部考核制度
一、 總則
1. 本條例旨在健全學生會工作制度，服務於學生會的日常工作，加強學生幹部的內部管理，嚴肅學生幹部紀律，考核學生幹部工作，提高學生會幹部的整體和素質，使各部門工作更加有序、高效；
2. 本條例適合長江大學工程技術學院院團委學生會（以下簡稱學生會）的全體學生幹部；
3. 學生會主席團及部長領導本條例執行，並負責在必要時修改本條例，並提請學生會成員通過；
4. 本條例維護學生會全體成員的利益，任何成員可以提出關於此條例內容、實施情況的任何意見建議，主席團有義務積極聽取反饋。
二、 實施辦法
1. 本條例由學生會主席團領導實施，辦公室具體落實，全體成員共同監督，具體為：
1) 主席團受全體學生會成員監督考核，辦公室持有主席考核表，根據事實聽取成員意見進行考核，由團委書記把關確認；
2) 辦公室考核各部長和各部門助理，並由主席團成員監督；
3) 各部門必須建立考核制度，每月27號之前將考核制度交辦公室存檔；
2. 本條例採用積分量化方式實施，對日常紀律、工作態度、工作質量、學習成績等方面進行考核；
3. 本條例實施以書面形式進行，個人考核制度以月份為單位，考評結果於下月學生會例會公布，部門考核制度以學期為單位，在學期總結表彰大會上公布。
三、 條例細則
(一) 個人考核制度：
1. 每人每月基本分為10分，實行評分加分扣分結合制，學期末累加計算總得分並排名，作為年終總結和評優的依據；
2. 考核結果作為對學生會幹部任免、獎罰的重要依據，每月考核成績在12分以上的為優秀學生會幹部，8-12分以上的為合格，6-7分的將作為降級使用，6分以下的將免去其職務。
3. 加分細則：
1) 學生會開會每月全勤（不遲到，不早退）的加2分；
2) 團總支、學生會開展各項大小型活動保質保量的完成，主動參與布置，整理會場的加1-3分；
3) 舉辦活動之前提出可行活動設想並被採納的每次加2分，提交活動計劃並被採納的每次加2分，活動的開展按實際情況加1-5分；
4) 工作開展的有聲有色的加5 分；
5) 開展工作與他人團結合作視情況加1-4分；
6) 工作態度好視情況加1-3分；
7) 做出突出貢獻或為學校贏得榮譽的每次加3-8分；
8) 參加運動會的加1-3分；
9) 考試獲一等獎學金的加5分，獲二等獎學金的加3分，獲三等獎學金者加2分，獲單項獎的加1分；
10) 對學生會現行制度完善和改革有突出貢獻者獎勵2分；
11) 每月被評為活動積極分子的加2分；
4. 扣分細則：
1) 無故缺席一次扣2分，無故遲到早退一次扣1分；
2) 會議精神未傳達到位或未組織落實的每次扣1分；
3) .學生會各部開展大型活動或作出重大決定時未向主席團人員匯報的扣2分；
4) 開展工作時搞自由主義、個人主義或不服從上級工作安排的扣3-10分；
5) 配合其他部門工作態度不好的扣1-4分；.
6) 無故不完成活動中所分配的任務、玩忽職守、或因個人因素嚴重影響整個團隊活動進展的扣除1-3分；
7) 值班有缺勤或態度不好的每次扣3分；
8) 值班人員未做到清理工作（掃、拖地，擦桌子，倒垃圾）的扣1分；
9) 未按學生會文件格式要求寫的文件每份扣2分；
10) 查閱文件資料時在上面亂添亂畫，未按照原來安排好的順序整理歸檔的每次扣1分；
11) 不安心本職工作或長期工作成績不明顯的扣2-10分；
12) 學生會幹部有損於學生會形象的視情節輕重扣3-15分；
13) 違反組織紀律，泄露機密的視情節輕重扣5-10分；
14) 考試掛科的每科扣1分。
(二) 部門考核制度：
1. 各部門每學期基本分為50分，實行評分加分扣分結合制，學期末累加計算總得分並排名，作為年終總結和評優的依據；
2. 加分細則：
1) 工作計劃和總結優秀的每份加3分；
2) 例會中部門人數全勤的每次加1分；
3) 活動中部門應到人數全到的加1分，工作積極的加2分；
4) 七系學生會對部門人員工作滿意的加1-3分；
5) 部門中沒有掛科並有20%的人獲得獎學金的加2分；
6) 各部門中在每次月評中被評為活動積極分子的每人加2分.
3. 扣分細則：
1) 未寫工作計劃或工作總結的每缺一份扣3分；目標計劃或工作總結不夠認真的扣1-2分；目標計劃或工作總結遲交的扣1-2分；
2) 開全體例會各部門每缺勤一人扣1分，遲到或早退扣0.5分；
3) 在會議中部門人員不做好會議記錄做與會議無關的事每人扣0.5分；
4) 七系反映部門人員玩忽職守視情節嚴重扣1-3分；
5) 在活動中要求各部門到勤人數未到的每人扣1分，遲到早退的每人扣0.5分，工作不積極的每人扣0.5分；
6) 部門不配合主席團開展日常活動的視情節嚴重扣1-5分；
7) 部門人員自動請辭的每人次扣1分，被開除的每人次扣2分；
8) 各部門成員中掛科人數超過部門人數的15%扣1分，超過20%的扣2分；
9) 各部門未將本部門所負責的活動策劃和各部門配合情況交予秘書處統一整理歸檔的每份扣2分，遲交的每份扣1分；
10) 在例會中各部門匯報工作時候思路不清晰，准備不充分的扣2分；
四、 獎懲制度
1. 個人考核中每月得分低於7分的將撤銷其職務，在8-9分的給予批評教育，在14分以上的被評為」月活動積極分子」；
2. 在個人學期考評中排名前10名的被評為優秀學生會幹部，在每月考評中的均獲得」月活動積極分子」的被評為」優秀學生會幹部」;
3. 部門考核中排名第一第二的被評為優秀部門，部長被評為優秀部長，排名倒數的將會在團員推優中減少推優名額；
4. 成員的學期得分情況將作為預備幹部的重要參考依據。
五、 附則
1. 本條例最終解釋權屬於長江大學工程技術學院院團委學生會主席團；
2. 本條例經學生代表大會討論通過後執行；
3. 本條例如需修改，應經部長級以上幹部討論通過後修改；
4. 本條例自頒布之日起執行。