管理人員培訓機構

❶ 我們企業想給中高層的管理人員做一下培訓，大家幫忙推薦一下好點的培訓機構

我的朋友在一個培訓機構工作，我也曾經找過她們給我們組織過培訓，我個人專感覺還成，員工屬反映都挺好的。
具體叫什麼名字我不記得了，哦，我是內蒙的，叫創力行動學習中心，全名忘記了。
要想具體了解，我可以給你查一下吧。

❷ 如何做好教育培訓機構的管理工作

一家成功的教育培訓機構，不只有專業的市場招生，也不僅僅是強大的課程體系。當我們縱觀一家專業的教育培訓機構時，無論從市場定位、到團隊管理，還是從組織架構，到社會責任，都有著清晰的定位與目標。不僅需要培訓機構管理系統的使用，配合運營管理指導，把校區運營得更好。

第四個就是要有創新，要有不斷的創新的精神;第五個是要有執行力。 教育培訓這塊大蛋糕，正在被越來越多的中外品牌所看好，並力求分得一塊。競爭日益激烈的市場環境，對每一個培訓機構都提出了嚴峻的挑戰，特別是連鎖機構，都有自己鮮明的特點和優勢，但是，「苦練內功，深抓教學，提升口碑」則是任何一家培訓機構想「長治久安」所必須做到的。

❸ 杭州哪家企業培訓機構最好，特別是做高層管理人員培訓的

要說最好，自己覺得好才是最好，我個人推薦浙江大學繼續教育學院經專濟管理培訓中心，本課程是屬由浙江大學高端研修項目科研小組通過精心的市場調研設計，遴選以浙江大學、清華大學、中國人民大學等一流名校名師領銜，由國際國內500強企業機構的中高層管理者以及各行業實戰派精英共同加盟，通過對重要部門、關鍵崗位和有發展潛力的中層領導幹部有的放矢的實施系統性培訓，提升企業管理人員管理溝通能力、執行能力和綜合素質。
協助學員成長為具有職業素質，能夠帶領下屬實現企業遠景目標的高績效中高層管理者，從而使企業穩健快速發展。

❹ 西安管理人員培訓哪家機構比較好

樓主，這個不一定局限於西安，一般老師都是在全國各地做培訓的。
我覺得版劉國柱老師講中層管權理人員的培訓不錯，他軍事化管理培訓第一人、新銳演講家、注冊高級企業培訓師、人生（職業生涯）規劃師、毛澤東思想研究會會長、。北京大學社會職責研究所高級研究員。因為劉老師多年的積累和努力，所以劉老師的課程總能激發心靈深處的無限感動，激發內心深處巨大潛力。
隨著企業的發展和正常的晉升，一批業績突出、專業過硬、領導信任的骨幹員工、基層主管被提拔晉升為部門經理或中層主管，他們的個人能力毋庸置疑，但同時又恰恰是他們的專業能力，成為擔任卓越領導者的最大障礙，專業工作和管理工作有本質的不同，企業經常出現「少了一個業務尖子，多了一個無能的平庸管理者」的現象。主管可以採用哪些心理支持的方法提高員工的執行力？如何創造一個有責任歸屬權的環境，讓員工為自己的表現自行負責？怎樣發展自己與下屬的人際關系？為什麼必須像關注客戶需求一樣關注員工的需求？為什麼說溝通的質量決定了上司的影響力？一個主管把自己的角色定位在「解決問題」有何不良後果？——這些問題全部涌現在管理者的面前！

❺ 企業想對公司的中高層管理人員做培訓，大家有沒有好的培訓老師或者機構，求介紹

北京明日倍增能夠聯系企業的實際問題，提出切實可行的解決方案，幫助企業解決問題，可操作性強，同時，明日倍增全面地將管理理念和實操方法傳遞給我們，提高了管理人員綜合素質和管理能力。

❻ 合肥企業管理人員培訓機構

選擇企業管理人員培訓機構可以參考以下幾點建議：

一、看學校知名度：

研修班依靠辦班內學校的師資力量和硬容件條件，因此一些名校更加有競爭力，本身就擁有強大的師資力量和優越的硬體條件。

二、看專業優勢：

研修班的選擇不僅要看學校的知名度，還需要考慮辦班學校的優勢專業和項目，因為這些學校的專業和項目不僅擁有強大的師資力量和優越的硬體條件，而且在社會上能夠得到大多數單位的認可。

三、看授課地點：

就讀總裁班的學員大多數是在職人士，邊工作邊學習，而總裁班大多數是利用周六、周日的時間安排課程教學，因此要把學校地址考慮進去，看就讀方便不方便。

四、看與工作是否契合：

就讀總裁研修班的學員絕大部分是在職成功人士，根本不存在就業壓力，想通過研修班來學習先進的管理知識和理念，提升自己，對以後的工作有所幫助。

❼ 管理人員參加的培訓機構有哪些

能作為中高層管理者，應該說已經具備了一定的職業技能，但現在企業中高層的責內任心都不容是很強，所以應當首先進行培訓，主管沒有責任心，整個公司都不會上進，所以首先應該培訓《領袖的風采》；其次，中高層主管在面對員工執行怠慢，拖沓，也都未有好方法，所以應該培訓《企業執行力》；最後可根據公司的行業，性質，及公司未來發展方向，有針對性的對主管進行公司所在行業的未來規劃及全球此行業發展進程及前途，進行培訓，讓主管有一定的大局觀意識。
中高層管理者是一個企業的主要負責人，在中國是企業的行政領導或行政長官。
一般是指副總經理、各部門負責人、高級技術人員和總經理指定人員。
中高層管理者是企業戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者，中高層管理者隊伍的素質和管理水平直接關繫到企業的執行力，關繫到企業的生存發展。

❽ 企業管理培訓機構都有哪些

浙江協鼎教育科技有限公司的【團隊激勵寶】積分制管理軟體很不錯，聽聽就很好，用積分來輕輕鬆鬆幫您把企業管理得順順當當。
1.用積分制建立健康的企業文化 積分制管理
積分制管理可以把員工的任何行為與積分掛鉤，員工好的行為就用獎分進行認可，員工的不良行為就用減分進行約束，因此積分制管理非常有利於建立健康的企業文化。
2.用積分制增強制度的執行力 團隊激勵寶
實行積分制管理，員工所有的違規、違章行為都可以不扣錢，改為減分，不影響員工的工資，員工人人都能接受。同時，通過減積分，員工又接受到了處罰的信號，有了這套管理體系，大大增強了制度的執行力。
3.用積分制解決分配上的平均主義 企業管理系統
實行積分制管理，積分代表一個人的綜合表現，員工的積分按照名次排得清清楚楚，獎金都與積分名次掛鉤，人人都有的不平均發，少數人有的可以放在台上公開發，徹底解決了分配上的平均主義問題
4.用積分制節省管理成本 員工股權激勵方案
一是積分不需要花錢買，是一種取之不盡、用之不竭的激勵資源，積分不直接與錢掛鉤，用的永遠是名次，待遇分配方案制定以後與積分用的多少沒有關系，二是用了積分，把原來平均分配的福利待遇轉為與積分名次掛鉤，開支不增加，由於拉開了差距，激勵效果成倍增加，也相當於節省了成本。
5.用積分制留住人才 員工激勵方案
實行積分制管理，員工工作時間越長，表現越優秀，積分累計就會越高，積分越高，成就感越強。同時，得到的各種福利也會越多，有的甚至配了股份，解決了歸屬問題，企業就有了留人才的砝碼，員工也就穩定了。
6.不需要修改規章制度，改變流程 公司獎勵方案
每一個企業都有自己的管理體系，都有自己的規章制度，都有自己的流程，但這一切都不需要改變，只需要把積分體系配套導入就可以了。因此，這套管理方法任何一個企業都可以放開使用。
積分制管理與傳統管理方法的 4大區別
區別一：簡化了管理工作。不需要給員工洗腦，不需要轟轟烈烈的員工內訓，不需要過多的批評教育，以獎分和減分做為導向，通過獎分和減分產生信號，讓員工在信號下工作和生活，而且這些信號全部是正能量的導向，因此，積分制管理使用起來既簡單，效果又好。
區別二：傳統的管理少不了給員工內訓，要求員工要感恩，要有奉獻精神。這些方法調動的是員工外在的積極性，因此很難持久。積分制管理中員工掙積分是為了出國旅遊，為了多拿獎金，為了得到公司的股份。積分把企業的需求和員工的利益夢想串聯在一起。因此調動了員工內在的積極性。
區別三：傳統的管理總是少不了扣員工的錢，而不扣錢制度又沒約束力，現在改用積分，員工有錯不扣錢，只減分，把員工反感的東西丟掉了。同時，員工掙積分可以得獎票，可以參加快樂會議（員工大會）抽獎，處處體現了認可，一切以人為本，因此比傳統的管理更加人性化，員工更容易接受。
區別四：傳統的管理方法是一種封閉式的管理，管理的范圍總是有限，而積分制管理方法只需要共性的規章制度和獎減分標准就可以了。
團隊激勵寶 積分制管理專家

❾ 求合肥好一點的企業管理人員培訓機構

自從管理學誕生以來，咨詢和培訓就如影隨形。在一定意義上可以說專，正是企業屬經營實踐中提供咨詢和培訓的需要，才催生出了管理學。科學管理的創始人泰羅，其正式身份就是咨詢培訓師；管理學體系的構建者法約爾，在他退休後也把一腔熱血獻給了培訓事業。如果了解管理學誕生時期泰羅的「賠錢賺吆喝」，法約爾在「管理教育」方面的宏偉設想與實踐，就不難看出這一學科誕生階段培訓與學術的「親密關系」。

然而，唇齒相依的同時，難免咬了舌頭或者嘣了牙齒。無論在西方還是在中國，管理學一直存在一個問題，即學術與實踐如何對接？在管理學的發展演變過程中，學者、咨詢培訓工作者、企業實踐者摩擦不斷。總體來說，這種摩擦既有砥礪，也有抵梧；砥礪會推動學科的進步，抵梧會加大學術與實務的隔閡。這種摩擦在今天的中國，已經出現了嚴重的問題。在一定意義上，中國的管理學研究，同實際需要的距離越來越大；而中國的管理培訓，出現了越來越多的「天橋把式」和「江湖游醫」。分析其中的來龍去脈，既有利於管理學在中國的縱深發展，也有利於企業的轉型與變革。e企學滿足你的需求。

❿ 企業經營管理培訓機構哪家比較好

公司出現員工離職的現象根本原因就是員工在精神和物質兩方面沒有得到滿足。員工在公司沒有找到歸屬感和榮譽感，針對你的企業的各級管理者對於下屬的管理沒有一個標准，就有可能有能力的員工被管理者壓制著，而沒有能力靠著關系卻可以得到更好的職位，管理者沒有一個公平、公正的管理方案，這樣就會導致優秀員工另謀出路。還有在物質方面，老闆的行為和思維是被市場校正的，而員工的行為和思維是被薪酬矯正的，所以在企業內部應該設置績效考核機制，無論管理者還是員工，都要進行全員考核，以多勞多得、少勞少得、不勞不得為標准對全員發放工資，這樣能夠在企業內部形成競爭機制，激發員工的積極性。之前聽過盧萬通老師講到企業必須要有系統的經營管理模式，還有八定六表落地工具等，個人感覺還可以。現在國內的培訓企業經營管理模式的機構有很多，多進行對比一下，選擇適合自己企業的。