『壹』 針對您的班組日常安全生產管理如果有機會參加培訓學習你希望學習到什麼
學習班組如何開展安全生產管理工作；班組如何開展應急救援演練；遵章守紀的深遠意義；如何切實貫徹落實崗位安全生產責任等基層安全生產知識和技能。
『貳』 怎樣做好班組安全管理工作
做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。目前我們企業的青年職工比較多，人員流動大，這就成了安全管理的一大難題。針對此類情況，應從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班後會，採用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性，活躍學習氣氛，在安全活動日時間，積極組織安全圖片展等各類活動，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性，認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定。讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系．教育引導職工牢固樹立安全第一的思想理念，讓要安全成為職工的自覺覺悟，讓抓安全成為職工的自覺行為。
『叄』 班組長如何貫徹執行安全生產方針
班組安全生產管理規定
班組安全管理機構
1、班組長是班組安全生產的第一責任者。班組長應具有較強的安全意識及安全管理知識，並能正確處理好安全與生產的關系，以身作則，模範遵守公司各項規章制度，及時掌握組員的生理、心理變化。
2、班組安全員是班組長搞好安全生產的參謀和助手。班組安全員應熱心班組安全工作，密切聯系組員，勇於堅持原則，具有一定的安全管理知識，善於發現各種事故隱患，並協助班組長及時採取對策措施，防止發生事故。
3、班組每個成員都有責任、有義務積極參與班組安全管理，並服從班組長的領導和班組安全員的督促和幫助，共同搞好班組安全生產管理。
班組安全生產管理的基本內容
1、以安全規章制度為准則，建立健全以崗位安全生產責任制為核心的班組各項安全生產制度。制定班組安全生產目標，把安全生產和經濟獎懲掛鉤。
2、經常性進行崗位安全教育和培訓，協調抓好新進人員三級安全教育、復工換崗人員上崗教育、特種作業人員在崗復培訓等。
3、通過各種安全活動，開展安全法規、制度教育，典型事故教育，規范操作教育，技術練兵比賽和防止事故的應急救援演練活動等。
4、堅持班組安全檢查制度，每天對設備、安全裝置、作業場所及組員穿戴勞動防護用品情況等進行檢查，發現問題及時解決。
5、積極開展切實有效和科學先進的安全管理方法。
6、開好班前、班後會和每周班組安全學習會，通過組長布置和員工自我對照安全要求，達到預防事故的目的。
7、開展互保制。班組成員結對，互相監督、互相保護，協調配合，實行「誰主管、誰負責，誰為主、誰負責」，形成班組安全互保、聯保制。
8、建立健全班組安全管理台帳，做好班組安全活動記錄，交接班記錄，危險點檔案，事故檔案，隱患整改記錄，安全教育記錄等。
9、開展「三無」（個人無違章、崗位無隱患、班組無事故）「三不傷害」和「反三違」活動，增強員工安全意識。
10、推行「全員安全承諾」制，規范員工個人行為，明確個人在安全生產中應承擔的責任。
11、運用安全檢查表，事故因果分析圖和崗位安全確認制等科學管理方式提高事故預測、預控、預防能力。
12、開展創建「三標」（標准化班組、標准化現場、標准化崗位）班組活動，使班組做到安全管理、安全活動、作業環境標准化，崗位操作動作規范化，以預防和減少事故發生。
13、開展「4S」（整理、整頓、清掃、清潔）活動，加強定置管理，確保安全生產。
班組長安全生產職責
1、認真貫徹執行「誰主管、誰負責。」的原則，對本班組的安全生產負責。
2、認真貫徹執行公司各項安全生產規章制度，開好班前班後會，切實做到安全生產「五同時「。
3、根據班組生產的實際情況，制定出相應的安全措施。
4、認真執行交接班制度，做到交接清楚，責任明確。
5、模範遵守安全操作規程，嚴肅勞動紀律，堅決查處各種違章現象。做到嚴格考核，獎罰分明。抵制各類違章作業。
6、認真做好新員工、勞務工的入公司三級教育中的班組安全教育，在正式操作之前，指定專人負責帶領。
7、根據班組成員的實際情況，合理安排好勞動力，注意勞逸結合。並根據每個人的技術和身體素質及安全技能合理使用。
8、重視班組安全建設，注意發揮班組安全員的作用。
9、經常檢查生產中的各種不安全隱患，發現問題及時解決。對不能自行解決的問題，要採取可靠的臨時措施，並及時上報。
10、發生事故要及時上報，並按「四不放過」的原則，組織全班組員工認真分析、吸取教訓、落實防範措施。
11、積極投入爭創「無事故班組」活動，認真做好各種安全教育、安全檢查、事故隱患整改的記錄及工傷、火災等事故的登記工作。
班前安全交底管理規定
為進一步強化安全管理，促進施工人員安全意識、安全操作技能的提高和對施工安全要求的了解和執行，特製定本規定。
范圍
公司所有班組、施工隊都必須實行每天工作開始前的安全交底制度。所有施工人員每天在接受工作任務時，都必須接受有關當天施工項目的安全交底。
工作職責
1、各部門、施工隊必須嚴格按照規定的要求，做好班前交底制度的宣貫、指導和監督檢查工作，確保安全交底制度落實到每個崗位、每個人。
2、安全管理部負責對各部門、施工隊班前安全交底制度的落實和執行情況進行跟蹤檢查和指導，對做得好的集體或個人給予獎勵，對做不到位的集體進行指導和處罰。
3、各班組、施工隊負責人為班前交前制度的第一責任人，對由於交底不到位而產生的事故後果負主要責任。
4、各班組、施工隊的安全員有責任協助小組負責人做好班前安全交底工作。
5、各級施工人員必須接受班前安全交底，並在施工中嚴格遵守安全交底的要求。未經班前安全交底不得進行相關作業。
班前安全交底要求
1、班前安全交底以班組為單位，班組的帶班長負責對當班所有施工人員進行安全交底。每個班次由當班帶班長召集當班施工人員集中進行安全交底。交底結束並經交底人確認所有人員均已了解和掌握當天工作的安全要求和質量注意事項後，方可開始工作。嚴禁未經班前安全交底的人員參加施工。
2、班前安全交底必須緊密結合當天的工作內容，根據工程的具體內容和施工現場及周圍的環境，向施工人員詳細講明當天工作的安全要求注意事項，做到安全交底有內容、有目的。
3、上船施工的班組、施工隊的班前安全交底必須在船舶現場進行，在內場施工的班組、施工隊的班前安全交底要在施工現場進行。
4、班前安全交底必須要有書面記錄，記錄上要註明安全交底的交底人、交底時間、當天的工作內容、具體的安全要求和注意事項和被交底人的簽名。
5、涉及到部門間存在交叉工程的安全交底項目，由單船項目小組討論確定施工方案後，由工程主管向相關班組、施工隊負責人先行進行安全交底。班組、施工隊負責人要將相關的安全要求和注意事項及時向下屬帶班長進行傳達，由帶班長在進行班前安全交底時向施工人員進行宣貫。
6、施工人員在施工過程中要牢記和嚴格執行班前安全交底的要求和注意事項。
監督檢查
1、單船項目小組要對本船班前安全交底的落實和執行情況進行檢查，對交底不清、人員不齊或不交底的施工單位要進行嚴格的處理。
2、各部門、施工隊要對本部門施工單位的班前安全交底工作的開展情況進行監督檢查，對安全交底工作開展不力的施工單位也要採取相應的懲治措施。
3、安全管理部對各部門、各施工單位的班前安全交底工作的開展情況以抽查方式進行監督檢查，並根據工作開展的情況和實際效果，對相關集體或個人進行獎勵。
『肆』 如何抓班組長安全管理
一、選好班組長，強化班組長核心地位
班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，並通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。
二、提高班組安全員素質
1．利用「安全生產月」活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。
2．分廠開展評選優秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優秀班組安全員進行獎勵。
三、加強班組建設
1．實行標准化管理，在開展創建標准化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標准，要求各班組安全管理網路健全，班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種台賬記錄規范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。
2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產管理制度》、《班組安全生產責任制考核細則》、《班前班後會程序》等制度。
四、狠抓制度落實
1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。
2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持「安全第一、預防為主」安全生產方針的要求，也是企業做好安全生產工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。
3．貫徹落實分廠各項規章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業安全工作規程》、專業《運行操作規程》及《檢修作業規程》，嚴格執行本班《安全生產責任制考核細則》。
五、抓好班組安全日活動
企業的活力來源於班組，而班組的活力很大程度取決於班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。
1．分廠下發《關於明確班組安全日活動的有關規定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之後，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少於半小時。
2．確立活動內容，分廠在每個月組織的安全生產例會上，結合國家安全生產形勢，分公司會議精神及分廠生產實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業安全工作規程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。
3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，並簽名。這樣既轉變了幹部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。
4．規范班組安全日活動記錄，按統一記錄格式填寫，要求應到與實到人數相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。
5．加強班組安全日活動的監督，並加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流於形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規定考核該班組。
六、開展班組安全培訓
1．安全規程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規程閉卷考試，並對學習達不到要求的進行考核。
2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。
3．基層班組經常開展事故預想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經驗的司爐、司機對班組成員或助手等提出某項操作可能發生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經常就一項具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優操作法。
4．運行班組利用班後會總結安全生產工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班裡的操作安全經驗、某項操作的特殊體驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高。
『伍』 企業班組安全生產教育培訓的主要內容是什麼
班組安全培訓教育的主要內容有：
1）
本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2）
講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，採取措施。
3）
講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
4）
實行安全操作示範。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示範，邊示範、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重後果。
『陸』 班組長如何做好安全生產工作
現代的工業生產，保證安全生產是一項極為重要的任務，為了完成這項任務，需要做許多工作。例如認真貫徹安全生產工作方針，建立健全安全規章制度，設置專職安全管理機構，進行安全教育，組織安全檢查等等，但許多經驗和事實告訴我們，在所有工作中，最基本最關鍵的工作是搞好班組的安全生產，因為班組是企業最基層的組織，是企業直接進行生產的場所。 班組是一項工作中最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎。班組安全工作的好壞，將直接影響企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決於班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。因此，班組長在基層中不僅僅具有領導作用，更起著承上啟下的橋梁作用。 班組長需在堅持安全第一，預防為主，綜合治理原則的同時，根據員工的不同特性，具體布置安全工作，組織員工學習安全知識，對組員進行安全教育，並負責好安全設施的檢查，保障員工活動中的生產安全。 首先，班組長一定要顧及全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。 其次，班組長必須做好班組的安全教育工作，積極開展每天的班前兩分鍾安全教育活動，形成警鍾長鳴的安全氣氛，同時開展每月一次的專業性安全教育活動，起到互相補充的作用。 平時做到班組安全檢查工作不間隙。在上級領導的監督下，有秩序的開展群眾性安全檢查和專業性安全檢查，班組長重點做好經常性安全檢查工作，開展班組每周一次全面安全檢查工作，以確保班組生產工作的安全展開。 基層班組是企業的細胞，是企業安全生產各項任務指標實現的最終落腳點。作為基層班組管理者的班組長，其能力決定著企業細胞的活力，直接影響到企業各項任務的落實和安全管理的成效。因此，班組長必須時刻注重自身能力的提高，特別是在對危險源的識別與控制工作上。 班組長必須清楚了解四大危險源分類，並掌握一定識別危險源的知識，學會識別危險源的五大方法（直觀經驗法、安全檢查表法、安全質量標准化、事故樹形分析法、事件樹形分析法）。同時，能夠運用技術控制、人的行為控制、管理控制對危險源進行一定的控制。 在做好對危險源的識別與控制工作的同時，班組長還應做好班組危險事故應急預案的制定與演練。用科學的內容進行填充，將應急預案進行實踐演練，確保應急預案的可操作性。 開展安全檢查監督活動貴在堅持，絕不能虎頭蛇尾，搞形式主義。班組長只有抓好以上各項工作的落實，結合崗位實際，經常性地開展反事故預案演習、培訓和考試，了解掌握規章制度和習慣性違章行為，把自覺執行規章制度變成眾人的自覺行為，養成遵章作業的習慣，在自我素質培養的基礎上親身實踐，反復進行實際操作、不斷摸索，才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能，班組安全管理工作才能更上一層樓，才能更加有效地控制各類事故的發生。
『柒』 如何加強班組安全管理工作
班組是企業安全生產的基層組織，處於企業安全生產的最前沿。隨著經濟建設的快速發展，企業的安全生產工作逐步得到加強。但是，企業職工傷亡事故和職業危害嚴重的狀況還沒有根本改變。據大量事故統計，90%以上的事故發生在班組，80%以上的事故是由於違章指揮、違章作業、違反勞動紀律和設備隱患未能及時發現和消除等人為因素造成的。因此，將企業安全管理重心下移，加強班組安全管理工作，使安全生產責任真正落實到每個職工，增強其責任感，就能有效地減少各類傷亡事故的發生，提高企業的安全生產管理水平。
加強班組安全管理，應做好以下幾項工作：
一是加強班組長管理。班組長作為企業最基層的管理者，其自身素質和管理能力在很大程度上決定了班組的安全管理工作。要認真做好班組長的選聘工作，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人材選撥到適合的崗位上。要定期對班組長進行安全培訓，提高班組長的業務能力和安全操作技能，增強其安全意識和管理水平。
二是建立完善安全管理制度。班組應建立安全會議制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評估制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、現場安全文明生產制度、安全舉報制度、員工安全權益維護制度等。用制度管人、管事，做到安全監管有章可循，同時要採取切實有效的措施確保制度的落實，做到有章必循，違章必究。企業對班組安全生產工作應每月進行一次集中考核，並將考核結果作為年度班組長、班組員工評優評先、工資獎金分配的依據之一。
三是推行班組安全風險預控。在班組醒目位置，按照崗位危險嚴重程度設立紅、黃、藍三色預警標識和危險有害因素告知牌。利用班前會，組織職工對不同崗位存在的危險、危害因素進行辨識，讓職工了解生產中存在的危險、危害因素，以及由此所引起的後果，落實相應的安全防範措施。做好安全交底，使班組的危險點預控工作落到實處。做到安全注意事項不講明不上工、責任不明確不上工。在危險源辨識、風險評估的基礎上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標准，實行風險超前預控，提高職工對生產作業中出現的各種不安全因素的認知防範和救援能力。
四是完善班組安全信息管理。班組要建立健全安全信息管理系統，認真做好班前會和班後會安全信息記錄和生產、施工等作業記錄。認真填寫安全檢查、安全交底、隱患排查治理等信息，提高班組安全信息基礎管理水平。做好班組交接班工作，上一個班組工作結束後，必須和下一個接班班組現場搞好交接班。要填寫好交接班日誌，把相關安全生產原始記錄交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。
五是加強班組安全教育培訓。加強班組安全知識和崗位技能培訓，班組長和班組所有成員須經培訓考核合格方可上崗，特殊工種要做到持證上崗。嚴格新職工的崗前安全培訓和班組安全教育，做到應知應會。經常開展崗位技術練兵和事故應急演練，提高職工的安全生產技能。要積極開展形式多樣，體現班組特色的安全文化活動，增強安全生產法制意識，強化先進的安全生產理念，落實職工群眾安全生產知情權、參與權、監督權和舉報權。培養和弘揚班組團隊精神，做到工作相互支持，密切配合，工序銜接，協調無誤。
『捌』 什麼是班組安全生產
班組安全生產及班組安全管理
班組是企業的細胞，是企業組織職工從事生產勞動的最基本的單位，企業的各項工作任務都要通過班組來落實。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實質就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產的安全，保證生產勞動得以順利地進行。企業絕大多數職工在班組，絕大多數機械、設備歸班組使用和維護，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實實地打好安全工作、預防事故的基礎，就抓住了企業安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使「安全第一、預防為主」的方針和企業的各項安全工作真正落實到班組，企業安全生產的基礎才會牢固。
一、班組安全生產目標班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完成生產、施和試驗任務。班組在生產勞動過程中應始終把安全工作放在首位，實行安全目標管理。班組安全生產目標主要有：
（1）不發生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2）不發生人員責任造成的設備異常及以上事故。
上述安全目標的實現，需要班組不斷加強自身建設，建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，開展經常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術及安全作業標准，不斷提高安全意識、自我保護能力以及處理突發性事故的能力；需要充分發揮班組黨、工、團組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀，確保不發生違章、不發生差錯，努力做到「三不傷害」（我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害）。
二、班組安全工作內容
班組安全管理是一項系統工程，同樣應實行「三全」（全員、全方位、全過程）管理。班組安全工作主要內容有：
（1）貫徹「安全第一、預防為主」的方針，建立和健全安全生產責任制，認真執行安全工作規程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡迴檢查、設備定期試驗和輪換制度），執行上級有關安全生產的文件、指示和規章制度，做到安全文明生產。
（2）堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發生。
（3）貫徹執行「二措」（安全技術措施和反事故措施）計劃。
（4）做好安全教育和安全技術培訓工作。
（5）做好安全例行工作。
（6）做好勞動防護和安全工器具的管理。
（7）按照「三不放過」的原則，分析查處不安全情況。
（8）實行安全獎懲制度。
（9）建立健全安全管理基礎台帳和記錄。
三、班組成員的安全職責
（一）班組長
班組長是班組安全的第一責任者，對本班組的安全工作負有全面管理的責任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責是：
（1）負責組織實施班組安全生產的目標管理；
（2）組織本班組人員學習與執行上級有關安全生產的規章、規定和措施；
（3）帶頭遵章守紀，及時糾正並查處違章違紀行為；
（4）組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班後會，及時總結和布置班組安全工作，並做好安全活動記錄；
（5）經常檢查（每天不少於一次）生產場所的完全情況，確保班組人員正確使用勞動防護用品、用具；
（6）負責組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；
（7）在工程項目開工前，負責組織本班組參加工作的人員接受安全交底並簽字，對未簽字人員，不得安排參加該項目的工作；
（8）負責作業前的安全作業條件的檢查與落實，對危險作業點必須設安全監護人，督促本班組人員進行文明施工生產，收工時及時整理作業場所；
（9）貫徹實施安全工作與經濟掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴明；
（10）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作，支持安全員正確履行職責，為安全員創造一個良好的工作環境；
（11）組織本班組全體人員進行安全教育及安全技術知識的學習培訓等。
可以這樣說，班組是企業安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關鍵作用的是班組長。他們的安全素質如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質抓起。對班組長的選拔和培養，要挑選那些政治堅定、有強烈的事業心和責任感，熱受本職工作，有一定生產經驗的職工擔任班組長。班組長應熟悉安全工作規程、現場技術規程，熟悉本企業和車間（工場、工區、隊）制定的事故、障礙、異常調查規定及其他有關安全生產的規章制度，熟悉本班組分工管轄的設備的結構原理和系統的圖紙、技術資料、工作的技術要求和質量標准，及時掌握本班組管轄范圍內設備系統存在的威脅、安全生產的隱患和薄弱環節，掌握本班組分工管轄的設備系統和工作的安全特點和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產目標、安全工作指導思想、安全工作要點和安全技術、反事故技術措施，掌握班組內人員的思想動態、技術業務能力和特點、安全意識水平和對安全生產的態度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環節，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協工、民工、實習生等）的情況及其安全管理要求等等。
（二）班組技術員
現代化生產的安全管理工作，涉及到許多安全技術知識，因此必須充分發揮技術員在安全生產中的作用。班組技術員崗位安全職責，體現了班組技術員為實現安全生產必須把好安全技術關的特點和要求，具體內容是：
（1）負責本班組的安全技術工作：
（2）協助班組長組織本班組人員認真學習，切實執行上級有關安全生產的規程、規定和措施；（3）負責一般工作項目的安全技術措施的編制以及交底工作，並督促檢查安全措施的執行情況；
（4）協助班組長進行本班組生產施工場所的安全檢查和工作前安全工作條件的檢查；
（5）參加本班組的事故調查分析，協助班組長填報「職工傷亡事故登記表。」（三）班組安全員
班組應設安全員，可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，在班組領導下協助做好安全管理工作，由有經驗的老師傅擔任或班組長兼任，其具體職責是：
（1）協助班組長組織本班組人員學習貫徹安全工作規程、規定和上級有關安全生產的規程、規定和措施；
（2）協助班組長進行班組安全建設，開展各項安全活動；
（3）協助班組長組織安全和文明生產，有僅制止和糾正違章作業行為；
（4）檢查作業現場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護用品、用具；
（5）協助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6）協助班組長建立安全管理台帳，做好安全活動記錄，保管好有關安全資料；
（7）發生傷亡事故應及時報告，積極搶救傷員，保護事故現場；
（8）參加本班組事故調查分析；
（四）班組工人
安全工作直接關繫到每個職工的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事故。只有使全體職工都認識到安全工作的重要，並能自覺地參與管理，才能堵塞發生事故的漏洞，確保安全工作的落實。班組工人崗位安全職責具體規定了工人的安全生產內容和要求，是動員工人進行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為准則。其具體內容是：
（1）認真學習並自覺執行安全生產的有關規程、規定和措施，不違章作業。
（2）正確使用、維護和保管所使用的工器具及勞動防護用品、用具，並在使用前認真進行檢查。
（3）不操作自己不熟悉的或非本專業使用的機械、設備及工器具。
（4）工作項目作業前，認真接受安全技術措施交底，並在交底書上簽字。
（5）作業前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內容應遵章作業，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業場所。
（6）作業中發現不安全問題應妥善處理或向上級報告，愛護安全設施，不亂拆亂動。
（7）認真參加安全活動，積極提出改進安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（8）對無安全措施和未經安全交底的生產任務，有權拒絕施工生產並可越級上告，有權制止他人違章，有權拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。（9）尊重和支持安全監察人員的工作，服從安全監察人員的監督與指導。
（10）發生事故時應立即搶救傷者，保護好事故現場並及時報告；調查事故時必須如實反映情況；分析事故時應積極提出改進意見和防範措施。
班組安全責任制的建立，是為了使班組每個成員都明確各自應負的安全職責，增強安全生產意識，按章辦事，互相監督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。
四、班組安全教育
人是生產的主體，是物的支配者，而人的行為又受到人的思想所支配。如果人的思想問題解決不好，素質得不到提高，安全管理工作不可能抓好。職工安全素質的提高要通過安全教育。安全教育的內容主要包括黨和國家的勞動保護方針、政策、法律和法規教育；本系統本企業的規章制度教育；安全思想教育；安全技術知識教育；安全法規、思想政治教育和對特種作業人員的專門教育等。班組應根據上級的部署和本班組人員的思想和工作實際，確定教育內容，使教育的針對性更強，效果更好。
採用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到實效的重要保證。要力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的方法，應採用群眾喜聞樂見，生動活潑的方式。如請安全工作先進典型現身說法；剖析事故案例；觀看反映安全生產的電影、電視或開展評比競賽等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風化雨，深入人心，易於收到事半功倍的效果。
班組安全教育，通常採用的形式和方法有崗位培訓、班前班後會、安全日活動、安全活動月、運行班組的事故預想和反事故演習、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、標語黑板報、警告牌及發動職工家屬共同做好安全教育等。
五、班組安全的例行工作
（一）崗位培訓
崗位培訓的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進行崗位培訓，這就是我們經常講的第三級教育，即班組級教育。崗位培訓的內容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質及作業范圍；
（2）本崗位使用的機械、設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；
（3）本班組作業環境，事故多發地點及危險場所；
（4）講解操作規程、崗位責任制和有關安全工作注意事項；
（5）個人防護用品、用具的正確使用和保管
崗位教育一般由班組負責組織，班組安全員予以協助，時間一般為1～2天。崗位安全培訓要講求實效，不能走過場。培訓後必須進行考試，對考試合格者應填寫好「三級教育卡片」備查。新工人正式上崗前，應由車間或班組安排當面認師，實行「以老帶新」、「師徒包教包學」，要講清師徒關系中各自應負的安全責任，提出對新工人遵守操作規程的要求。新工人只有經過安全教育、安全操作規程學習及學會實際操作並考試合格後，才許上崗獨立操作。
（二）班前會和班後會
第天作業前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到「三查」（查衣著、查安全用具、查精神狀態），進行「三交」（交任務、交安全、交技術）。結合當班工作任務、工作特殊環境，做好安全措施准備，講解安全注意事項。
下班後應開班後安全小結會即班後會，做好「三評」（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執行情況），找出經驗教訓，開展批評和自我批評。
班前班後由班組長主持講解，班組技術員、安全員協肋配合。
（三）安全日活動
班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內容充實、聯系實際、形式多樣、講求實效，要做好記錄，切忌流於形式。每次活動均應有所側重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進行講評，找出存在的問題，總結經驗教訓，以便改進工作，同時布置下周安全工作。活動的內容是多方面的，如結合生產實際，有針對性地組織班組成員學習上級有關安全生產的規章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產知識；交流班組成員之間、成員與領導之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產的看法，「三不傷害」和反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等等；評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其他班組發生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設備和系統存在的隱患和薄弱環節，研究改進措施；檢查班組安全管理上存在的問題，重點檢查設備和系統存在的隱患和消缺情況，二票三制執行情況，安全工器具完好情況，現場安全設施和工作現場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發動班組成員為安全工作獻計獻策，收集他們提出的合理化建議。
（四）安全月活動
每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應根據本單位的部署，結合班組實際，認真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產工作進行一次全面系統的回顧、檢查和總結，找出問題，提出並落實改進措施，進一步搞好班組安全工作。安全月活動應有書面計劃，活動結束後半個月之內應寫出書面總結。安全月活動的內容主要包括對班組制訂的安全規章制度進行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設備進行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環節，提出對策，對班組發生的不安全情況進行一次全面的回顧，從中吸取教訓；對本班組發生的違章情況進行一次全面的評議，補充本班組的《班組常見的習慣生違章事例》；對本班組安全生產目標完成情況進行一次全面的檢查和評價，進一步落實保證措施。
（五）運行班組的事故預想和反事故演習
事故預想和反事故演習是運行班組人員進行安全技能培訓的有效方法，對提高處理突發性事故的能力，幫助很大。運行班組都應針對電力生產過程中可能發生的事故，做好事故預想，組織反事故演習。事故預想每人每月至少做一次，反事故演習由企業統一組織。反事故演習預先要制訂方案，演習過程中必須保證人身和運行設備的安全，演習結束應對事故預想和反事故演習進行評議和評價，並寫出書面總結。
（六）安全檢查
班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查，可以及時發現和查明各種「險情」和「隱患」，並採取相應的措施，加以有效地防範和整改，化險為夷；可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施，及時制止違章作業，確保安全生產的實現。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內容劃分有普通性檢查、專業性檢查；按時間劃分有季節性檢查、節假日檢查和「三檢制」（指班前、班中、班後進行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1．安全監護制根據本班組作業實際和特點。建立健全互相監護檢查制度。例如二人以上同時作業，應實行「大技工負責制」，不允許一人單獨作業。多人同時作業時，指定專人監護和監督檢查。
2．定期檢查制定期每周進行一次安全檢查，可結合安全日活動進行，並作為安全活動日的內容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查，發現和處理各種隱患及違章行為。檢查內容主要包括三個方面，即人、物、環境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環節，安全管理規章制度是否完善，作業人員的操作是否符合安全規程、作業指導書及工藝等要求；二是檢查物，即機具設備是否處於安全狀態，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環境，對作業是否要採取特殊安全措施。
3．危險確認制危險確認制，就是針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節，研究和制訂相應的對策，使人人確認和知曉，以便在作業中進行重點檢查、重點防範，達到趨夷避險、安全生產的目的。
4．「三檢制」班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護用品，並對現場和機械器具等進行檢查，以便及時清除作業環境中的事故「隱患」。班中檢查，主要是為落實安全作業措施，及時制止或糾正違章作業行為，消滅事故苗子。班後檢查主要是清理作業現場，做到工完場清，不留隱患。
（七）安全分析班組每月至少組織一次安全分析，總結經驗教訓，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應有記錄。
（八）事故分析會事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經驗教訓，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓，舉一反三，亡羊補牢。對事故的分析一定要堅持「三不放過」的原則，使職工從血的事故中吸取教訓，受到啟迪。
六、班組安全的競賽活動
廣大職工，特別是青年職工都具有上進心強、思想活躍等鮮明的特點，安全競賽活動有利於激發職工好學上進、爭先創優的積極性。安全競賽活動的內容很多，如安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術表演賽、安全演講賽等。
安全知識競賽，可以把有關安全方針、政策、安全知識和規章制度等編成常識性的問答或分析判斷題，組織大家復習，然後選出代表隊、登台競賽。通過必答、共答和圖上作業的方式，評選出優勝者。這種競賽，台上答題，台下助威，評出名次，決出優勝者，形式新穎活潑，能培養職工學習安全知識的興趣和集體榮譽感。另外還可出考卷，職工參賽，根據評分高低或通過抽簽方式，評出優勝者。
開展百日無事故競賽，由於目標明確，組織嚴密，賞罰分明，措施具體，因而能夠把全體職工動員起來，為實現即定目標而努力奮斗。但結束時一定要認真評比，獎勵先進，鞭策後進，防止出現虎頭蛇尾、「半截子工程」。
安全操作技術表演賽，是提高職工安全素質的有效方式。表演賽可以班內，亦可班際間或企業內外進行，能夠動員全體職工努力學習和掌握安全技術知識。
七、班組安全的獎懲制度班組安全獎懲制度是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實行安全一票否決制，達到鼓勵先進、鞭策落後，調動全體人員搞好安全工作的積極性和創造性。實行獎懲公開化，對促進職工搞好安全工作的作用更大。獎懲直接關繫到職工的切身利益，一定要慎重從事，必須以事實為依據，秉公執法，獎懲嚴明，使大家心服口服，心情舒暢，從而更加努力地工作，樹立起良好的遵章守紀風氣。
八、班組地外人員的安全管理
班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實習人員和其他人員，必須加強安全管理，與正式職工等同進行安全管理。班組有權拒絕沒有經過必要的安全知識培訓和教育及未經考試合格的外來人員在本班組工作。外來人員必須配置必要的勞動防護用品和安全工器具才能進入作業區工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進行針對性的安全教育和安全知識培訓，交待安全注意事項，指定專人負責監護，不允許單獨工作。
九、安全管理台帳和記錄安全管理台帳和記錄是班組安全管理的依據和安全生產的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理台帳。班組安全管理台帳由班組安全員負責建立和管理，要求分類合理、內容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理台帳和記錄的內容應包括：（1）安全生產管理制度；
（2）安全生產計劃、總結；
（3）安全活動記錄；
（4）安全培訓與考核；
（5）違章和異常情況記錄；
（6）安全工器具與特種安全設施檔案；
（7）安全獎懲記錄；
（8）安全技術措施交底簽字記錄；
（9）安全檢查及整改記錄；
（10）事故及安全分析記錄；
（11）各種資料，主要有安全工作的規程、規定、措施、操作票、工作票、文件、事故通報、安全簡報等。
「沒有規矩，不成方圓」。班組安全工作的關鍵是嚴格執行各項規章制度，尊重科學，按客觀規律辦事。班組人員不僅要了解和熟記有關安全工作的規章制度的內容和條文，更重要的是落實，要堅決做到，有章必循、有法必依、有紀必守、有禁必止，堅決杜絕隨心所欲，各行其是的傾向。只有這樣，才能把安全工作搞好。