企業培訓職業生涯

『壹』 如何做一個成功企業培訓師的職業生涯規劃

一、先來跟大家分享一下公司的培訓組織架構 1、組織方向：教育訓練事務員、教育訓練助理管理師、教育訓練管理師、教育訓練高級管理師(相當於課長級別)﹔ 2、專業方向：助理企業培訓師、企業培訓師、高級企業培訓師(相當於課長級別)﹔ 3、管理方向：教育訓練副組長、教育訓練組長、教育訓練副課長、教育訓練課長。
二、那我們通常所講的培訓師未來發展方向在哪裡呢？ 1、往組織方向發展，未來的出路有：成為培訓方面的專家、學者、咨詢顧問﹔ 2、往專業方向發展，未來的出路有：成為職業培訓師、培訓專家輿學者﹔ 3、往管理方向發展，未來的出路有：培訓主管、培訓經理、培訓總監、人資主管、人資經理、人資總監﹔ 4、往相關領域發展，未來的出路有：財務主管、行政主管、品質主管、行銷主管、職業經理人﹔ 5、最後一個就是：自行創業，或開顧問公司、培訓公司、人才服務公司等。
三、給剛開始做培訓專員的朋友幾點誠懇建議!~ 1、不懂不要緊，一定要承得起壓力，而且要善於學習、快速學習﹔ 2、人際溝通能力很重要，這是我們做事的基礎以及日後成功的根本，相信不用多講大家也都明白﹔ 3、專業知識也同等重要，有空的時候不要趴在計算機上而去各部門多走走，你輿同事之間的差別，有時候就體現在誰對公司的流程輿運作更了解﹔ 4、授課能力最能體現你的價值，有人可能會說我是做培訓組織輿管理工作的，用不著我親自去上課的，可是如果你能講出一兩堂象樣的課來，你在公司輿同事心目中的地位就會大大提升﹔ 5、平日嚴於律已、尊重他人，注意自己在公開場合的一言一行，良好的職業道德永遠是我們換取別人的尊重輿信任的前提﹔ 6、最後一句，別怕!~勇敢去表達自己的思想輿觀點吧~，相信自己一定行!~

『貳』 如何做一個成功企業培訓師的職業生涯規劃

一、先來跟大家分享一下公司的培訓組織架構
1、組織方向：教育訓練事務員、教育訓練助理管理師、教育訓練管理師、教育訓練高級管理師(相當於課長級別)﹔
2、專業方向：助理企業培訓師、企業培訓師、高級企業培訓師(相當於課長級別)﹔
3、管理方向：教育訓練副組長、教育訓練組長、教育訓練副課長、教育訓練課長。

二、那我們通常所講的培訓師未來發展方向在哪裡呢？
1、往組織方向發展，未來的出路有：成為培訓方面的專家、學者、咨詢顧問﹔
2、往專業方向發展，未來的出路有：成為職業培訓師、培訓專家輿學者﹔
3、往管理方向發展，未來的出路有：培訓主管、培訓經理、培訓總監、人資主管、人資經理、人資總監﹔
4、往相關領域發展，未來的出路有：財務主管、行政主管、品質主管、行銷主管、職業經理人﹔
5、最後一個就是：自行創業，或開顧問公司、培訓公司、人才服務公司等。

三、給剛開始做培訓專員的朋友幾點誠懇建議!~
1、不懂不要緊，一定要承得起壓力，而且要善於學習、快速學習﹔
2、人際溝通能力很重要，這是我們做事的基礎以及日後成功的根本，相信不用多講大家也都明白﹔
3、專業知識也同等重要，有空的時候不要趴在計算機上而去各部門多走走，你輿同事之間的差別，有時候就體現在誰對公司的流程輿運作更了解﹔
4、授課能力最能體現你的價值，有人可能會說我是做培訓組織輿管理工作的，用不著我親自去上課的，可是如果你能講出一兩堂象樣的課來，你在公司輿同事心目中的地位就會大大提升﹔
5、平日嚴於律已、尊重他人，注意自己在公開場合的一言一行，良好的職業道德永遠是我們換取別人的尊重輿信任的前提﹔
6、最後一句，別怕!~勇敢去表達自己的思想輿觀點吧~，相信自己一定行!~

『叄』 培訓公司的個人職業生涯規劃怎麼寫

網路呀

『肆』 HR如何進行職業生涯規劃培訓

從事了幾年的職業生涯規劃咨詢與培訓，為了向別人借鑒和學習，不時會看看別人的職業生涯規劃課程介紹，然而看了之後常常會令自己感到迷惑，很多人都在講這個主題，但內容五花八門，課程大綱往往乍看上去非常精彩，卻會讓我產生這樣的一些疑問：這課怎麼能這么講呢？這樣能夠產生正面的效果嗎？我們先來澄清職業規劃顧問在職業生涯規劃中的作用，再來談談我對職業生涯規劃這門課程的看法。對於職業生涯規劃咨詢的來詢者，或職業生涯規劃培訓的學員來說，命運並不由職業規劃顧問決定。為什麼這么說呢？首先最了解自己的是你自己本人，而不是別人。職業規劃顧問可以採用許多不同的測量手段，在短時間內去了解你，但這種了解始終是有限的。就像我們生活中所經歷的一樣，父母養育我們，看著我們成長，除了我們自己，也許就是父母最了解我們吧。可事實並非如此，我們經常會覺得父母並不了解我們。除了父母，還有夫妻可能是最彼此了解的吧，可我們也會看到，當兩人出現婚姻危機時，經常會說「當初選擇錯了」。雖然以上這兩種情況都存在雙方溝通的問題，但我們也可以發現，真正的了解其實是很困難的一件事。其次，由於我們周圍的環境是不斷在發生變化的，也許在某一時點適合你的工作，在另一個時點可能成為你並不滿意的選擇，但這種環境變化的感受只有你自己本人可以體會，職業規劃顧問因為並不處在你的環境中，所以有些問題很難深入理解。職業選擇牽涉到很多的因素，例如個人興趣、價值觀、能力、薪水要求、工作地域、家庭感情……等復雜的情境。發生職業困惑的原因，是因為我們站在這些十字路口中迷失了方向，職業規劃顧問的作用在於幫助你去澄清方向。通過不同的手段陪伴你進行自我探索，去了解什麼是你最感興趣的東西，什麼是你內心深處堅守和抱持的東西，什麼是令你真正開心的東西，去了解和澄清我們生活中許多重要卻經常忽略的東西。和你一起去發現各種可能的職業發展路徑，然後一起去制訂計劃，而做出決定和執行計劃的是你自己本人。職業生涯規劃的過程是自我成長的過程，職業規劃顧問是這個成長過程的陪伴者，過程的主角還是你自己。從上面的闡述中，我們可以看出，職業規劃顧問是一個陪伴者和促進者，他並不能取代來詢者進行自我決策。由此也就決定了，進行職業生涯規劃培訓時，我們應該如何去促進受訓者對自己的生涯有更深入的思考和探索，而不是指出自以為是的必然發展方向。這同時也決定了職業生涯規劃培訓不能是強理論的培訓，而應該是強體驗的培訓。職業生涯規劃培訓一般會有兩種不同的對象，一是求職者，其中尤以大學生為多；而另一種就是面對企業（機構），可能是企業的管理人員、普通員工或者是新人。當面對不同受眾時，培訓的重點也會有所區別。對於企業（機構），需求更為復雜，在培訓設計上需要進行更加深入的考慮：為了促進受訓者在組織中的職業發展，我們不僅要促進受訓者的自我認知，而且需要以自我認知為基礎，幫助受訓者思考如何在工作中發揮自己的優勢，同時理解人與人的差異性來促進工作中的和諧與合作，更重要的是促進員工通過良好的自我認知來激發內在動力，並將這種動力和企業價值觀、願景等相結合，產生內在承諾，從而促發他們的高績效行為。通過職業生涯規劃培訓，為員工構建一個成為自我導向的卓越員工的基礎，是這門培訓對企業（機構）所具有的更重要的意義，而這也往往是許多人所不能察覺或忽視的。

『伍』 企業如何進行職業生涯規劃培訓

已成為各大公司必備的項目了，無論是在自己公司內部組織人力資源培訓還是去參加企業外的人力資源培訓，其中有一項很重要的就是人力資源培訓內容計劃。下面我們來看看人力資源內容計劃應該怎麼做吧。

第一步：安排合共一天的經歷訓練，學員在活動過程中，本中心教練將環繞著人力資源培訓課程內容帶領學員做出討論，分析，透過每一個活動知悉本身和別人的能力，並且在討論中獲得團隊的價值觀。
第二步：當經歷訓練完畢後，於當日進行三小時的課堂，其內容包括有團隊概念、成功隊員要素、學員將會在堂上透過主導模式來確認以上理論的需要性。然後，將與學員舉行研討會，內容有關於成功團隊的要素與崗位分配，目的將學員的思想在第一時間下訂立改善工作行動計劃。
第三步：舉行兩小時的人力資源培訓座談會，分享學員所訂的行動計劃之結果和進度，讓每一位學員能身體力行下真正將課程的理念使用於工作中。
人力資源培訓內容計劃就如以上描述，當然，人力資源培訓計劃的形式不止於此，各位組織者想要有更多種的內容培訓計劃可以去到上海三才培訓機構，與培訓老師進行交流。亦或是將自己的人力資源培訓內容計劃交由老師，讓老師為你指正一二，必將得到進一步的提升。

『陸』 為什麼在企業培訓中要開展職業生涯輔導

企業培訓的第一目的就是為了企業經營發展需要而實施的，所以，企業回為了使員工在不遠的將來答擔任更高或者更重要的工作崗位，會針對員工現有能力水平與將來崗位的任職需求差異提供培訓，即員工在企業中任職發展方向培訓，簡稱任職發展培訓。如果企業所實施的員工任職發展方向與員工職業生涯規劃所需要的培訓相吻合，企業就在客觀上起到了實現員工職業生涯規劃的培訓作用。

『柒』 【培訓師職業生涯】如何成為一名職業講師

此兩類統稱職業講師。 一般自由職業講師的發展途徑是，先做企業內部講師，一段時間後，利用業余時間到外面培訓公司和客戶做兼職講師，外面積累到一定課量，具備一定影響力和知名度、美譽度後，再跳出來做自由職業講師。「二般」情況是，在培訓機構做銷售或課程研發等其他崗位，聽課多了，手中資料多了，自己琢磨出來很多東西，開始試著自己講，最後登台亮相，成為一名培訓機構內部講師，課量多了，知名度多了，可能會跳出來做自由職業講師。 然，無論是哪一類，都要做兩件事，一是課講得很好，有自己的獨特講課風格、核心品牌課程，二是讓別人肯花錢來請你，做到這兩件事都不容易，其中，第二點更不容易。 首先是把課講好。這一點也不易，先定位，講什麼課，想講什麼，能講什麼，能講好什麼。結合自己的閱歷、專長，有那些東西能夠給大家分享的，心得體會，不會是買幾本書，網上搜幾個課件、大綱那麼簡單，學員會問你各種各樣的問題，都是實踐工作當中實實在在遇到的，沒有親身經歷過，不容易很清楚明了地給大家提供解決問題的方案。優秀老師和平庸老師的差別是，不單單是講你備課的東西，關鍵是如何回答學員提出的實際問題，包括案例分析點評，需要功底和歷練。再就是看自己缺那些東西，補那些，包括專業知識結構、講課表達技巧、新演示技術應用、培訓需求調查、課程研發等等，都不是一、二年能夠造就的，需要歷練和積累。 其次是如何讓別人花錢來請你。講課的效果分兩種，「叫好」和「叫座」，有的老師「叫好」但不「叫座」，有的「叫座」不「叫好」。一個是你演繹現場的氣氛和技巧，一個內容的實用性及對大家實實在在的幫助。有的老師認為：我講得好別人就會就會來花錢請我，為什麼別人一定會來請你？現在老師這么多，你給一個別人花錢來請你的理由，如何在多如牛毛般的老師中能夠脫穎而出，成為一匹「黑馬」？要知，連茅台酒都在給自己做廣告，現在是「好酒也怕巷子深」，「酒好也須會吆喝」。這就涉及到講師的包裝和推廣，即如何做營銷？如何找自己獨特的賣點？我的目標對象客戶是誰？如何被動營銷？包括建立自己的博客、網站，在一些專業平台網站發表自己的文章，把自己獨特的觀點寫出來，讓更多的培訓公司和客戶HR來認識你，知道你是誰？你的優勢課程是什麼？你適合講什麼樣的課程？適合服務什麼樣的客戶？而這一些需要一步一步來做，不是一蹴而就，在講課水平一般的時候，知名度越高「死」的越快，畢竟培訓公司、培訓行業圈子很小，有什麼事傳的很快。 做一名優秀的職業講師是「十年磨一劍」，需要方方面面的知識技能技巧和良好的心態，方能脫穎而出，出人頭地，畢竟現在的培訓市場不如以往，現在的培訓師也不是以前，要求更高、更苛刻，在培訓公司和客戶的「挑剔」中成長。 堅定自己的信念和目標，全力以赴，堅持不懈，你一定會成為優秀的職業講師。

『捌』 企業該如何做大學生職業生涯發展培訓

首先，讓大學生自己給自己撰寫一份職業生涯規劃，再根據公司的實際人力回資源發展需求，結合其本答人的實際情況和生涯規劃內容，兼容性的量身訂制發展規劃，讓大學生能感覺到公司對其的重視，也最大限度的為公司留住人才（前提是：她或他真的有心和公司同發展共進退，那麼公司就該給他們一份合理的職業生涯發展規劃）。

『玖』 培訓講師如何規劃自己的職業生涯

1，定位。

當然方向，學員水平，教學風格等。這是第一個。這一步走壞，將採取太多的彎路，吃了太多不應該吃點苦。

大致可分為兩種類型的定位，泛定位設計定位。

泛定位的好處更多的選擇，客戶和合作機構，與客戶或合作機構的確定，將為您帶來其他的合作機會。

缺點的市場，難以形成一個明確的市場需求，這是很難給客戶留下的印象是「專家」，它是很難專注於為自己的成長，和興趣點，集中精力創建自己的「獨特」的核心競爭力。 「

設計定位的好處是可以有能力做一個專注，專業，專家，和別人無法取得的研究成果，客戶和合作機構在某一特定領域的需求，他們更容易想到的你，你有不可替代的

缺點是，很長一段時間，你會錯過很多的機會，因為你需要有客戶端和課程的選擇，和很多的因素會導致你不要這樣，尤其是你的知名度和美譽度是沒有足夠的時間，如果你是靠教訓薪酬求生存，自由培訓師，如果你是在迫切需要走上講台，給你演習，尤其是課程定位的市場空間暫時不足夠大的（足夠大，有很多人在做下一個大夠不夠大），所以存在一些矛盾在不久的生存和長遠發展。

我的建議是： BR />從目前情況看，泛地位，近年來，在大部分地區仍然可以有很大的空間的生存和發展，如管理人員的素質和能力，如領導能力，例如專業人士。這是我認為，泛定位，很多老師可以說一定的專業素質，如銷售技巧，如人力資源管理，客戶服務技能，等等等等，任何一個，這是一個泛定位。

泛找到一個培訓師，教練，或者比較高的知名度和美譽度。然而，泛定位仍然是權宜之計

設計定位必然的趨勢在鍋里定位部門的培訓師，培訓，他們大多有自己的品牌，當然，最拿手的課程，屬於泛定位的專業人士的定位。

設計定位，有兩個，一個是課程的學生要求特定人群（特別），潘課程的學生人群很泛，但過程是很專業的。前的銷售技巧，如汽車行業，第二個字元的分析

設計定位及早申請，適用於公共機構做培訓師，培訓師發送

2，實踐。

在方向，你有沒有足以讓你有信心的實踐經驗和深厚的經驗，例如，如果做顧客的實戰派，身體服務過程中，您的服務行嗎？當然多少是個人的經驗和洞察力的顧客服務本身沒有資格設定一個很好的例子嗎？

培訓，銷售技巧，如果你做了，你做銷售，對不對？銷售有顯示呢？如果你做管理培訓，你做經理嗎？管理你的團隊應該還是不錯的好它呢？

不管你做什麼培訓，如果你沒有戰斗經驗，第一無法說服的人，你也沒有底氣，第三，你將失去信譽和口碑。

所以，如果你想成為一個教練，你必須先做出成績了很多東西，而不是說，這樣做。特別是對於培訓師，言行一致的道德培訓師，也是最困難的做法。

3，學習。

您的課程領域的知識，信息，技能和其他學習積累了足夠的理論知識和學習能力的專業知識作為教練員和識字能力，專業的人格魅力，敬業精神和專業態度？

培訓師是否還清，需要知識的整理能力，需要更強大的學習能力作為教練，絕對不能只學習自己的經驗，當然，也絕對不能照搬他人

如果你做什麼銷售技巧，你的知識和理論框架？你有多少儲備？有一個完整的系統嗎？ BR />許多專家，不能有效地訓練，你還必須培訓專家需要學習專業知識和技能培訓，但還需要參加一些知名品牌課程，學習如何讓自己的培訓更受歡迎

4，培訓

當然，你的訓練？學生滿意度如何？企業的數量，企業，學生培養

培訓過嗎？多少可以證明你的課程的質量和效益？

訓練，成為一個培訓專業實踐

許多人看到別人做培訓很容易，做它自己，它是很難，很多人在舞台上的感覺好評論一塌糊塗下台

主動爭取機會！做好了充分的准備，做好了充分的准備！專業的人做你的「鏡子」他們來為你的更正建議。

感謝每一個給你提供分期機會，這要感謝每一個誰給你的建議（雖然你心裡未必高興，但他們是你真正的朋友。）

營銷

很多人都知道你嗎？很多人都知道你做了什麼訓練？有多少人能找到你嗎？很多人都願意與你合作？一些公司願意請你進行訓練呢？

良好的培訓師市場營銷專家，知道什麼樣的推銷自己

選擇適合自己的宣傳媒介，選擇適合自己的文案，選擇自己的合作機構，選擇適合自己的合作
這些都是營銷策略，前四從業人員也部分營銷。

『拾』 員工職業生涯發展培訓的內容是什麼

一、職業生涯發展有規律

1、深刻認識職業及職業生涯

1）職業分類的形象表述

2）職業的內涵及職業認識誤區

3）職業角色與家庭角色

2、外職業生涯的重要性

1）什麼是外職業生涯

2）外職業生涯的特徵及其重要性

3、內職業生涯的關鍵性

1）什麼是內職業生涯

2）內職業生涯的特徵及其關鍵性

4、二者相互促進關系

1）內外職業生涯的關系

2）內外職業生涯關系運用：為自己打工

3）內外職業生涯關系運用：努力與收入的時差

4）內外職業生涯關系運用：什麼是最好的工作

二、職業生涯規劃與企業戰略發展

1、個人職業生涯發展與企業發展的關系

1）被老闆遺忘的核心戰略

2）第一次創業與第二次創業

2、企業戰略目標和目標分解

1）員工無動力、無目標原因分析

2）個人目標與企業目標關系

3）企業發展目標分解

3、多層次需求與職業生涯設計

1）人生的十個階段

2）人生需求與人生價值

3）市場經濟社會的特點：沒有終生職業

4）職業生涯與人生需求

5）職業生涯規劃――構築人生宏偉大廈

6）企業引進職業生涯開發與管理的理由

三、每個員工都有巨大的潛能

1、潛能爆發的兩種原因

2、機會、觀念與能力

3、做好本職工作的四個階段

4、提升職場能力的六個層次

四、連續提升職業化水平

1、如何匯報、請示、總結、布置、交接、回憶工作

1）匯報工作——

2）請示工作——

3）總結工作——

4）布置工作——

5）交接工作——

6）回憶工作——

2、觀念與能力

3、什麼是職業化？

五、職業生涯發展在企業需要更大舞台

1、組織結構是企業的重要資源

2、方陣協同式組織結構的運作

3、方陣協同式組織結構對職業生涯發展的作用

六、職業生涯觀念的革命

1、人口、勞力、人力資源、人力資本，我們引以為自豪的應該是什麼？

1）職業生涯觀念的革命

2）人事管理觀念的革命

3）職業錨――最佳職業定位

2、職業生涯革命是全民族的事業，國家興亡，你有責嗎？做些什麼？

七、職業銷售人的職業修煉

1、兩個職業發展的基本原則

2、三個職業化的基本意識

3、五種導向的職業素質

4、七種良好的職業習慣

5、職業人的終身學習