國資委國有企業職業技能培訓

⑴ 深化職業技能培訓體制機制改革的重點是建立技能提升多渠道激勵機制以及什麼

深化職業技能培訓體制機制改革的重點是建立技能提升多渠道激勵機制以及建立職業技能培訓市場化社會化發展機制，建立技能人才多元評價機制，建立職業技能培訓質量評估監管機制。

深化職業技能培訓體制機制改革

一、建立職業技能培訓市場化社會化發展機制。

加大政府、企業、社會等各類培訓資源優化整合力度，提高培訓供給能力。廣泛發動社會力量，大力發展民辦職業技能培訓。鼓勵企業建設培訓中心、職業院校、企業大學，開展職業訓練院試點工作，為社會培育更多高技能人才。

鼓勵支持社會組織積極參與行業人才需求發布、就業狀況分析、培訓指導等工作。政府補貼的職業技能培訓項目全部向具備資質的職業院校和培訓機構開放。（人力資源社會保障部、教育部、工業和信息化部、民政部、國家市場監督管理總局、全國總工會等按職責分工負責）

二、建立技能人才多元評價機制。

健全以職業能力為導向、以工作業績為重點、注重工匠精神培育和職業道德養成的技能人才評價體系。建立與國家職業資格制度相銜接、與終身職業技能培訓制度相適應的職業技能等級制度。完善職業資格評價、職業技能等級認定、專項職業能力考核等多元化評價方式，促進評價結果有機銜接。

健全技能人才評價管理服務體系，加強對評價質量的監管。建立以企業崗位練兵和技術比武為基礎、以國家和行業競賽為主體、國內競賽與國際競賽相銜接的職業技能競賽體系，大力組織開展職業技能競賽活動，積極參與世界技能大賽，拓展技能人才評價選拔渠道。

（人力資源社會保障部、教育部、工業和信息化部、住房城鄉建設部、國務院國資委、全國總工會、共青團中央、中國殘聯等按職責分工負責）

三、建立職業技能培訓質量評估監管機制。

對職業技能培訓公共服務項目實施目錄清單管理，制定政府補貼培訓目錄、培訓機構目錄、鑒定評價機構目錄、職業資格目錄，及時向社會公開並實行動態調整。建立以培訓合格率、就業創業成功率為重點的培訓績效評估體系，對培訓機構、培訓過程進行全方位監管。

結合國家「金保工程」二期，建立基於互聯網的職業技能培訓公共服務平台，提升技能培訓和鑒定評價信息化水平。探索建立勞動者職業技能培訓電子檔案，實現培訓信息與就業、社會保障信息聯通共享。（人力資源社會保障部、財政部等按職責分工負責）

四、建立技能提升多渠道激勵機制。支持勞動者憑技能提升待遇，建立健全技能人才培養、評價、使用、待遇相統一的激勵機制。指導企業不唯學歷和資歷，建立基於崗位價值、能力素質、業績貢獻的工資分配機制，強化技能價值激勵導向。

制定企業技術工人技能要素和創新成果按貢獻參與分配的辦法，推動技術工人享受促進科技成果轉化的有關政策，鼓勵企業對高技能人才實行技術創新成果入股、崗位分紅和股權期權等激勵方式，鼓勵憑技能創造財富、增加收入。

落實技能人才積分落戶、崗位聘任、職務職級晉升、參與職稱評審、學習進修等政策。支持用人單位對聘用的高級工、技師、高級技師，比照相應層級工程技術人員確定其待遇。

完善以國家獎勵為導向、用人單位獎勵為主體、社會獎勵為補充的技能人才表彰獎勵制度。（人力資源社會保障部、教育部、工業和信息化部、公安部、國務院國資委、國家公務員局等按職責分工負責)

(1)國資委國有企業職業技能培訓擴展閱讀

推行終身職業技能培訓制度是經濟社會發展的內在要求。湯濤指出，職業技能培訓與勞動者素質的提升與勞動者的成長成才密切相關，它是提高就業質量、解決結構性就業矛盾的一個根本舉措。培育經濟發展新動能、適應經濟高質量發展必然要求勞動者素質的提升。同時在打贏脫貧攻堅戰中，技能扶貧也是個非常有效的措施。

「同時也是職業技能培訓改革工作的迫切需要。」湯濤指出，「目前職業技能培訓工作還存在一些突出問題：一是職業技能覆蓋面還不夠廣泛；二是職業技能培訓服務供給不足；三是培訓針對性、有效性需要進一步提高；四是職業技能培訓的基礎能力仍需要加強。這四個問題要解決好，才能把職業技能培訓工作進一步做好。」

《意見》提出「建立並推行覆蓋城鄉全體勞動者、貫穿勞動者學習工作終身、適應就業創業和人才成長需要以及經濟社會發展需求的終身職業技能培訓制度」。湯濤表示「終身」體現在幾個方面：一是培訓對象的覆蓋上是全體勞動者，包括就業人員和准備就業人員。

二是就業培訓的補貼，職業技能培訓有政府補貼培訓，這個補貼要覆蓋終身職業生涯，你只要是在崗、在職勞動或者工作，就可以接受這個培訓。

三是技能評價激勵的活動要覆蓋培訓的全過程，這樣才能使大家有更高的積極性。

《意見》對構建終身職業技能培訓體系、深化職業技能培訓體制機制改革、提升職業技能培訓基礎能力及保障措施等多個方面提出要求。湯濤指出，《意見》明確了促進普惠均等、堅持需求導向、創新體制機制、堅持統籌推進的基本原則，這將有利於大規模開展職業技能培訓，為建設知識性、技能型、創新型勞動者大軍提供強大支撐。

參考資料來源：網路-國務院關於推行終身職業技能培訓制度的意見

參考資料來源：中國政府網-職業技能培訓迎來政策利好

⑵ 技能證書有哪幾個部門可以發哪個級別較高

育嬰師專業分為幾個級別之間的區別又是什麼?育嬰師職業共設三個等級，分別為：育嬰員(職業資格五級)、育嬰師(職業資格四級)、高級育嬰師(職業資格三級)。育嬰師掌握的是0-3歲嬰幼兒教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面的專業知識。教育活動有教育者、被教育者嬰幼兒和家長。育嬰師與家長的溝通甚至要多於與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。
幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業的系統教育專業學習主要側重於教育和心理方面很少涉及到營養、醫護等日常養育技能。取得育嬰師證書以後收入水平狀況如何
不同地區、不同級別的育嬰人員的收入有很大的差距。由於市場定位是0-3歲低年齡段的教育涉及領域多於幼教老師所以育嬰師的收入水平基本高於普通幼教老師標准。在北京的育嬰師入戶為嬰幼兒和家長提供服務一般收費大約在20-60元/小時。育嬰員的收入應該高於月嫂和家政服務人員一般收費大約在8-15元/小時。參加育嬰師培訓對今後創辦親子園或幼教培訓機構有何作用
參加育嬰師培訓後能夠全面、系統、科學、專業的掌握0-3歲嬰幼兒教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面知識為今後自己創辦親子園或幼教機構打下基礎更好的把握親子園或幼教機構的保教和保育質量促進嬰幼兒身心健康和諧發展讓家長更省心、放心。

國家職業資格是原來勞動部對技術工人制定等級系列，從低到高分別是：國家職業資格五級、國家職業資格四級、國家職業資格三級、技師、高級技師;目前國家育嬰師資格最高為國家職業三級，技師以上還沒有出台。國家職業資格五級、國家職業資格四級、國家職業資格三級就是社會上所說的初級工、中級工、高級工。技術職稱是原來國家人事部針對幹部系列制定的，分為初級職稱、中級職稱、副高級職稱、正高級職稱。獲取的職業資格和職稱等級對應關系各地人事職稱部門在認定上沒有明確文件。現在基本上是將國家職業資格系列中的技師和高級技師分別認定為相當於中級職稱和高級職稱。
1、職業名稱：育嬰員
2、職業定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。
3、職業等級：本職業共設三個等級，分別為：育嬰員（國家職業資格五級）育嬰師（國家職業資格四級）高級育嬰師（國家職業資格三級）。
4、職業環境：室內、外，常溫。
5、職業能力特徵：有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協調、靈活；有一定的學習能力。
6、基本文化程度：初中畢業。
7、培訓要求：
（1）培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰員不少於80標准學時；育嬰師不少於100標准學時；高級育嬰師不少於120標准學時。
（2）培訓教師：培訓育嬰員、育嬰師的教師應具有本職業高級育嬰師職業資格證書或相關專業中級以上(含中級)專業技術職務任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業高級職業資格證書2年以上或相關專業高級專業技術職務任職資格。
（3）培訓場地設備：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標准教室，並配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配製及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工製作教材及工具等）。
8、鑒定要求
（1）適用對象：從事或准備從事本職業的人員。
（2）申報條件
※育嬰員（具備以下條件之一者）
①經本職業育嬰員正規培訓達到規定標准學時數，並取得結業證書。
②在本職業連續見習工作2年以上。
※育嬰師（具備以下條件之一者）
①取得本職業育嬰員職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業育嬰師正規培訓達到規定標准學時數，並取得結業證書。
②取得本職業育嬰員職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
③連續從事本職業工作6年以上。
④取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
※高級育嬰師(具備以下條件之一者)
①取得本職業育嬰師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級育嬰師正規培訓達到規定標准學時數，並取得結業證書。
②取得本職業育嬰師職業資格證書後，連續從事本職業工作7年以上。
③取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書。
④取得本職業育嬰師職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
（3）鑒定方式：本職業採用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試採用閉卷筆試方式，技能操作考核採用現場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。
（4）考評人員與考生配比：理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標准教室不少於2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：5，且不少於3名考評員。
（5）鑒定時間：理論知識考試為90分鍾，技能操作考核採取抽簽方式，每人操作四個工作內容。
（6）鑒定場所設備：理論知識考試在標准教室進行。技能操作考核在實際操作訓練場地。

⑶ 我的條件符合國資委 《關於妥善解決國有企業職教幼教的退休教師待遇問題的通知》中的教師條件嗎

本通知所稱國有企業職教幼教機構是指中央或者地方國有企業舉辦的職業學校版、成人初等中權等教育學校、技工學校和幼兒園等。
國有企業職教幼教退休教師是指從國有企業舉辦上述職教幼教機構的教育教學崗位退休的教師，具體認定工作由地方政府負責。企業所在地實施教師資格制度之後退休的教師，原則上應當具備相應教師資格。
你在國企當過教師，但不是從國有企業舉辦上述職教幼教機構的教育教學崗位退休的教師。建議去當地政府咨詢一下。

⑷ 國資委是屬於國家部門，還是事業單位，還是國企

國資委是屬於國家部門,全名叫國務院國有資產監督管理委員會。

國務院國有資產監督管理委員會為國務院直屬正部級特設機構，代表國家履行出資人職責。

根據國務院授權，依照《中華人民共和國公司法》等法律和行政法規履行出資人職責，指導推進國有企業改革和重組；對所監管企業國有資產的保值增值進行監督，加強國有資產的管理工作；推進國有企業的現代企業制度建設，完善公司治理結構；推動國有經濟結構和布局的戰略性調整。

2018年3月，根據第十三屆全國人民代表大會第一次會議批準的國務院機構改革方案，將國務院國有資產監督管理委員會的國有企業領導幹部經濟責任審計和國有重點大型企業監事會的職責劃入中華人民共和國審計署。

(4)國資委國有企業職業技能培訓擴展閱讀

國務院國有資產監督管理委員會內設機構

一、辦公廳（黨委辦公室）

負責委機關文電、會議、機要、督辦、保密、信息、檔案、信訪、信息化、政務公開等工作；聯系所監管企業維護穩定工作。

二、政策法規局

起草國有資產監督管理的法律法規草案，承擔規章、規范性文件和政策性文稿的組織起草、審核協調工作；研究提出國有資產監管體制和制度改革完善的政策建議；承擔委機關重大決策合法性審查工作；

研究國有企業改革發展中的有關法律問題，指導推動所監管企業法治建設和法律顧問工作；負責政府間有關國有企業議題的對話和談判等涉外政策法律工作；承辦機關法律事務。

三、規劃發展局

研究提出國有經濟布局和結構戰略性調整的政策建議；指導所監管企業布局和結構調整；審核所監管企業的發展戰略和規劃，對所監管企業重大投資進行監管；負責所監管企業國際化經營戰略的牽頭組織及境外投資管理工作。

四、財務監管局

承辦所監管企業財務預決算工作；綜合研究國有經濟和所監管企業的運行狀況；組織開展所監管企業負責人離任和任期經濟責任審計工作；承擔所監管企業清產核資和資產損失核銷工作；指導所監管企業風險管控；

督促委派總會計師報告企業重要經營事項和重大風險，研究提出處理意見建議；承擔企業國有資產統計分析工作。

五、產權管理局

研究提出完善國有產權管理的意見，擬訂企業國有產權管理的規章制度和管理辦法；承擔所監管企業產權登記、轉讓、劃轉、處置等工作；承擔所監管企業資產評估項目的核准和備案工作；審核所監管企業的資本金變動、股權管理及發債方案；監督、規范企業國有產權交易。

六、企業改革局

研究提出國有企業改革的政策建議；指導國有企業的現代企業制度建設和董事會建設工作；擬訂所監管企業合並、股份制改造、上市、合資等重組方案；承辦所出資的國有獨資公司章程的審核工作；指導推進國有企業剝離辦社會職能和解決歷史遺留問題，配合有關部門做好下崗職工的安置工作。

七、考核分配局

健全企業國際對標、行業對標體系，分類完善所監管企業負責人經營業績考核制度；對所監管企業負責人進行年度和任期考核；根據考核結果，調控所監管企業工資分配總體水平，提出企業負責人薪酬制度和激勵辦法並組織實施；

規范所監管企業負責人履職待遇、業務支出和職工福利保障；提出國有企業收入分配製度改革的指導意見。

八、資本運營與收益管理局

研究建立國有資本運作制度，組織指導國有資本投資、運營公司開展國有資本運營，推動國有資本保值增值；指導所監管企業對所從事的金融業務加強管理與服務；組織指導有關投資基金的設立和運作；歸口管理國資委履行多元投資主體企業股東職責有關工作；

組織所監管企業上交國有資本收益；承擔擬訂國有資本經營預算有關制度的工作；承辦國有資本預決算編制、執行的有關工作。

九、綜合局

綜合歸口指導監督地方國有資產監管工作，指導協調所監管企業與地方加強合作；研究提出推動所監管企業實施科技創新戰略的政策建議，指導所監管企業科技創新和信息化建設；指導所監管企業做好安全生產、節能減排、環境保護、履行社會責任以及援疆援藏援青等工作。

十、監督二局

十一、監督三局

以上兩局的職能為：負責有關監督成果在委內廳局和所監管企業的利用工作，分類處置、督辦和深入核查監督檢查發現移交的問題，對共性問題組織開展專項核查，組織開展國有資產重大損失調查，提出有關責任追究的意見建議。

十二、企業領導人員管理一局

十三、企業領導人員管理二局

以上兩局的職能為：研究制定加強國有企業領導班子建設的有關政策；按照管理許可權，負責所監管企業領導班子建設和領導人員管理工作；負責指導所監管企業人才工作和教育培訓工作。

十四、黨建工作局（黨委組織部、黨委統戰部）

指導所監管企業黨的建設工作，研究提出加強和改進企業黨建工作的意見和建議；負責所監管企業黨的組織建設和黨員教育、管理工作；負責指導所監管企業的黨風廉政建設和反腐敗工作；協調所監管企業的工會、青年、婦女工作，承擔中央企業團工委的日常工作；指導所監管企業的統戰和黨外知識分子工作。

十五、宣傳工作局(黨委宣傳部)

負責所監管企業黨的思想建設、精神文明建設和宣傳工作；指導和推進所監管企業思想政治工作和企業文化建設工作；負責國資委對外宣傳和新聞工作。

十六、研究局

組織開展國有企業改革發展、國有資產監管重大理論問題的研究工作；起草重要文件和報告。

十七、國際合作局

承擔委機關和直屬單位的外事工作，開展國際交流與合作；負責所監管企業國際化經營的外事事務，配合做好境外突發事件和危機處理工作。

十八、人事局

按照管理許可權，負責委機關和直屬單位的人事管理工作。

十九、行業協會商會黨建工作局（行業協會商會工作局）

指導行業協會商會黨建工作，研究制定有關規劃、制度和措施；審核行業協會商會負責人人選；指導行業協會商會黨組織做好外事相關工作；承擔向行業協會商會委派和管理監事工作。

二十、機關服務管理局(離退休幹部管理局)

負責所屬離退休幹部工作機構、機關服務中心的各項管理工作；負責委機關和所屬單位的國有資產、財務等行政管理工作；負責指導、監管所聯系協會的國有資產和財務工作。

二十一、機關黨委

負責委機關和在京直屬單位的黨群工作。

二十二、黨委巡視工作辦公室

負責組織開展對國資委黨委任免主要負責人的中央企業、國資委直屬單位、具有黨組織隸屬關系的行業協會開展巡視監督；加強對中央企業開展內部巡視的領導和指導。

⑸ 國資委是國務院下屬部門嗎

不是，國資委是國務院直屬正部級特設機構，代表國家履行出資人職責。

根據國務院授權，依照《中華人民共和國公司法》等法律和行政法規履行出資人職責，指導推進國有企業改革和重組；對所監管企業國有資產的保值增值進行監督，加強國有資產的管理工作；推進國有企業的現代企業制度建設，完善公司治理結構；推動國有經濟結構和布局的戰略性調整。

(5)國資委國有企業職業技能培訓擴展閱讀：

2018年3月22日 《國務院關於機構設置的通知》規定部門設置如下:

國務院設置辦公廳、國務院組成部門、國務院直屬特設機構、國務院直屬機構、國務院辦事機構、國務院直屬事業單位、國務院部委管理的國家局（16個）。

2018年3月22日，國務院機構改革和職能轉變方案公布。這次改革，國務院正部級機構減少8個，副部級機構減少7個。

一、國務院組成部門：外交部、國國家發展和改革委員會、科學技術部、國家民族事務委員會、國家安全部、司法部、人力資源和社會保障部、生態環境部、交通運輸部、農業農村部、文化和旅遊部、退役軍人事務部、中國人民銀行、國防部、教育部、工業和信息化部、公安部、民政部、財政部、自然資源部、住房和城鄉建設部、水利部、商務部、國家衛生健康委員會、應急管理部、審計署。

（其中教育部對外保留國家語言文字工作委員會牌子。科學技術部對外保留國家外國專家局牌子。工業和信息化部對外保留國家航天局、國家原子能機構牌子。自然資源部對外保留國家海洋局牌子。生態環境部對外保留國家核安全局牌子）。

二、國務院直屬特設機構：國務院國有資產監督管理委員會

三、國務院直屬機構：海關總署、市場監督管理總局、體育總局、國際發展合作署、國務院參事室、國家稅務總局、國家廣播電視總局、國家統計局、國家醫療保障局、國家機關事務管理局。

（國家市場監督管理總局對外保留國家認證認可監督管理委員會、國家標准化管理委員會牌子。國家新聞出版署（國家版權局）在中央宣傳部加掛牌子，由中央宣傳部承擔相關職責。國家宗教事務局在中央統戰部加掛牌子，由中央統戰部承擔相關職責）。

四、國務院辦事機構：國務院港澳事務辦公室、國務院研究室。

（國務院僑務辦公室在中央統戰部加掛牌子，由中央統戰部承擔相關職責。國務院台灣事務辦公室與中共中央台灣工作辦公室、國家互聯網信息辦公室與中央網路安全和信息化委員會辦公室，一個機構兩塊牌子，列入中共中央直屬機構序列。國務院新聞辦公室在中央宣傳部加掛牌子） 。

五、國務院直屬事業單位：新華通訊社、中國社會科學院、國務院發展研究中心、中國氣象局、中國證券監督管理委員會、中國科學院、中國工程院、中央廣播電視總台、中國銀行保險監督管理委員會、國家行政學院與中央黨校（一個機構兩塊牌子，作為黨中央直屬事業單位）。

六、國務院部委管理的國家局：國家信訪局（由國務院辦公廳管理）、國家能源局（由國家發展和改革委員會管理）、國家煙草專賣局（由工業和信息化部管理）、國家林業和草原局（由自然資源部管理）、中國民用航空局（由交通運輸部管理）、國家文物局（由文化和旅遊部管理）、國家煤礦安全監察局（由應急管理部管理）、國家葯品監督管理局（由國家市場監督管理總局管理）。

國家糧食和物資儲備局（由國家發展和改革委員會管理）、國家國防科技工業局（由工業和信息化部管理）、國家移民管理局（由公安部管理）、國家鐵路局（由交通運輸部管理）、國家郵政局（由交通運輸部管理）、國家中醫葯管理局（由國家衛生健康委員會管理）、國家外匯管理局（由中國人民銀行管理）、國家知識產權局（由國家市場監督管理總局管理）。

國家移民管理局加掛中華人民共和國出入境管理局牌子。國家林業和草原局加掛國家公園管理局牌子。國家公務員局在中央組織部加掛牌子，由中央組織部承擔相關職責。國家檔案局與中央檔案館、國家保密局與中央保密委員會辦公室、國家密碼管理局與中央密碼工作領導小組辦公室，一個機構兩塊牌子，列入中共中央直屬機關的下屬機構序列。

七、國務院議事協調機構：國務院議事協調機構是國務院行政機構根據職能劃分的一個部門。承擔跨國務院行政機構的重要業務工作的組織協調任務。

參考來源：

網路--國務院國有資產監督管理委員會

網路--中華人民共和國國務院

⑹ 國家取消64項職業資格證了…………

還不錯。天津工程師范學院簡介\r\n天津工程師范學院是以工學和教育學為主，理學、文學、管理學、經濟學兼有的普通高等院校，是我國首批建立的高等職業技術師范學院，以培養高、中等職教師資和應用型高級專門人才而享譽國內外。\r\n1959年，國家批准建立\「天津技工師范學校\」，由原國家勞動部主管。1960年，\「天津技工師范學校\」更名為\「天津技工師范學院\」並正式招收\「機制與工藝\」專業學生。1961年，因國家經濟困難，\「天津技工師范學院\」調整並入由原國家勞動部主管的\「天津市電氣控制技工學校\」，同年，\「天津市電氣控制技工學校\」劃歸天津市勞動局管理，後更名為\「天津市勞動局技工學校\」。1979年，為適應我國技工教育發展對師資的需求，經時任國務院總理華國鋒、副總理鄧小平等14位中央領導圈閱批准，以\「天津市勞動局技工學校\」和\「天津市第五機床廠\」為基礎，恢復建立\「天津技工師范學院\」，直屬原國家勞動總局，並於1980年招生。1983年，更名為\「天津職業技術師范學院\」。2000年，轉制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2004年，學校更名為\「天津工程師范學院\」。 近年來，學院先後被國家教育部、勞動和社會保障部、商務部、天津市確定為12個國家級、市級教育和培訓基地，其中3個基地（全國重點建設職業教育師資培訓基地、全國高職高專教育師資培訓基地、國家級職業培訓教師培訓基地）成為全國職教師資培訓基地建設的牽頭單位。\r\n學校佔地100餘萬平方米，建築面積56萬平方米。學校有各類全日制在校生1.4萬餘人。學校擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍。教授、副教授占師資總數的53％。實訓教師中具有技師、高級技師職業資格的佔78％，在機械工程學院、電子工程學院、汽車與交通學院、自動化與電氣工程學院等二級學院，\「一體化雙師型\」特色教師的比例已達到56％。學校現有國家級實驗示範中心建設單位（工程實訓中心）和實訓中心11個、各類實訓實驗室150個、創新實踐基地5個，擁有2.53億元的先進實驗、實訓設備，生均設備值居全國高校前列。\r\n學校現有工學、教育學、理學、文學、經濟學、管理學等6個學科門類。機械製造及其自動化、職業技術教育學、載運工具運用工程等三個學科為天津市重點學科。學校擁有高速切削與精密加工實驗室、信息感測與智能控制重點實驗室2 個天津市重點實驗室，職業教育與管理研究中心為天津市人文社科重點研究基地。2003年，學校被批准為碩士學位授予權單位，在同類院校中首家獲得碩士學位授予權。2008年，國務院學位辦批准學校在3個專業開展\「中職教師在職攻讀碩士學位\」培養工作。目前，學校有10個碩士點，36個本科專業，其中，機械製造工藝教育、汽車維修工程教育、電氣技術教育、電子信息工程、職業技術教育管理、計算機科學與技術6個專業已建成優勢（特色）專業。\r\n學校以特色興校，堅持\「動手動腦、全面發展\」的辦學理念，從上世紀九十年代開始，學校創立人才培養新模式，實行\「雙證書\」制，培養\「一體化\」職教師資（\「雙證書\」是指，學生不僅取得畢業證書，還要取得國家職業資格證書；\「一體化\」是指，畢業生既能講授專業理論課，又能指導專業技能訓練）。1996年，學校又培養出我國具有國家高級職業資格證書的本科畢業生，成為我國培養\「雙高\」人才的第一校。1997年，我校\「實行『雙證書』制，培養『一體化』職教師資\」教學成果，榮獲國家級教學成果一等獎。2003年，進行\「本科＋技師\」教學改革實踐，培養出我國首批獲得技師國家職業資格證書的大學本科畢業生。2005年，學校以《培養高等技術應用人才的新模式—\「本科+技師\」》教學成果再度榮獲國家教學成果一等獎。\r\n2006年，該校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀評價。2009年，該校\「建設『崇尚技能，注重應用，鼓勵創新』校園科技文化，全面提升人才培養質量\」等3項教學成果榮獲天津市教學成果一等獎。\r\n近年來，我校學生參加全國大學生電子設計競賽、\「挑戰杯\」全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽等，共獲得國家一等獎9項、二等獎33項，三等獎7項，天津市一等級獎46項，二等獎64項。獲得第三屆CCTV杯全國大學生機器人電視大賽第三名。3萬余名畢業生成為有扎實理論知識和較高專業能力的\「雙師型\」職教師資以及社會急需的應用型高級專門人才，學校畢業生初次就業率始終保持在93％以上，名列天津市高校前茅。\r\n學校設有職業教育研究所、非洲職業教育研究中心等17個學術研究機構。\「十五\」以來，學校教師承擔了國家\「863\」項目、全國教育科學規劃項目、科技部項目、教育部重點科學研究項目、勞動和社會保障部科技項目、天津市自然科學基金項目、天津市哲學社會科學重點學科建設項目、天津市教育科學規劃項目和天津市教委高校科技發展基金項目等省部級以上項目729項，獲得省部級獎勵23項，申請專利46項，出版專著272部。學校出版的學術刊物《天津工程師范學院學報》、《職業教育研究》，被評為天津市一級期刊；《職業教育研究》雜志還連續多年獲得\「全國職教期刊評比一等獎\」，刊載的論文被《新華文摘》、《人大報刊復印資料》等刊物的轉載率居全國同類刊物前列。\r\n1999年以來，學校先後被教育部、勞動和社會保障部等部委確定為首批\「全國重點建設職教師資培訓基地\」、\「全國高職高專教育師資培訓基地\」、\「國家級職業培訓教師培訓基地\」、\「國家高技能人才培訓基地\」、\「教育部教育援外基地\」等13個培訓基地，其中，前三個基地為牽頭單位。學校還是中國職業技術教育學會職教師資專業委員會的會長單位、職業指導專業委員會的常務副會長單位，全國獨立設置職業技術師范院校聯席會會長單位、學位與研究生教育研究會會長單位。該校積極承擔組織職業技能競賽，五年來，學校承辦了全國技工學校職業技能大賽、天津市中職學校電工電子專業職業技能競賽，參與協辦了天津市數控技能競賽、團中央、中央企業、國資委等全國職業技能大賽的技術工作和評判工作，充分展示師生的職業技能水平。\r\n學校作為教育部首家教育援外基地，在職業教育援非工作方面取得了顯著成績。五年來，該校派遣援外教師90人次到衣索比亞、坦尚尼亞、埃及等國家職業院校任教，培養、培訓學生1萬餘人。受教育部、商務部的委託，為非洲國家培養、培訓職業教育官員、教師及高級技術人才16期共500餘人。受教育部委託，學校向目前最大的政府間對外合作辦學項目：埃塞—中國職業技術學院該校派出校長和專家負責教學和管理工作。2009年，學校在衣索比亞建立了\「亞的斯亞貝巴孔子學院\」。近年來，學校還與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所高校開展了合作交流，是全國招收中國政府獎學金來華留學生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、衣索比亞、尚比亞、越南等國家的本科和碩士留學生。\r\n目前，學校已成為一所在國內同類院校中領先，在世界上有一定影響的職業技術師范院校，被譽為\「中國培養職教師資的搖籃\」。學校將加快改革和發展的步伐，進一步探索特色辦學的新路，為保持同類院校領先，把學校建設成為國內一流水平的職業技術師范大學而努力奮斗。

⑺ 國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心發的證相當於什麼學歷

所發的證書是技能來培訓證書，和學歷自證書無關。

國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心是經中央機構編制委員會辦公室批准設立的事業單位，其前身為原中華人民共和國國內貿易部 所屬「商業技能鑒定指導中心」和「飲食服務發展中心」。2000年，二單位合並為 「商業技能鑒定與飲食服務發展中心」，後歸屬國家經貿委。經貿委撤銷以後，歸屬國務院國有資產監督管理委員會。

國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心主要職能包括開展商業技能鑒定與飲食服務行業有關活動，促進商業發展。商業特有工種職業技能鑒定標准、特有工種考評員資格標准和技術等級標准或崗位規范擬定。商業特有工種職業技能鑒定、職工技術教育、技術交流和技能競賽組織、勞務技術交流組織、相關產品展覽活動和學術活動組織、相關培訓與認證咨詢。

⑻ 由中國國家人事人才培訓和國資委商業飲食服務業發展中心共同頒發的PAT崗位能力培訓證書是真的嗎

PAT專業人才崗位能力培訓項目是為貫徹落實《國務院關於推行終身職業教育培訓制度的意見（國發[2018]11號）》的文件精神，發揚全民終身教育，進一步深化落實提升社會人員崗位能力，由人力資源和社會保障部高級公務員培訓中心主辦的中國國家人事人才培訓網、國資委商業飲食服務業發展中心聯合打造的培訓項目，項目採用線上+線下相結合的培訓模式，多手段的提升專業人才崗位能力。通過學習和考核的學員，可申請PAT專業人才崗位能力培訓證書。
中國國家人事人才培訓網（簡稱「國培網」），是由人力資源和社會保障部高級公務員培訓中心主辦的國家級網路培訓專業機構。其職能是開展公務員、專業技術人員、企事業管理人員和人社系統工作人員等多樣化的培訓教育服務。
商業飲食服務業發展中心由中央機構編制委員會辦公室批准成立，隸屬於國務院國有資產監督管理委員會的事業單位，統一社會信用代碼121000004000191651，培訓服務體系長達近20年時間，是職業教育領先機構之一。其職能包括開展行業有關活動，促進行業發展，企業技術交流、技能競賽、技術和產品展覽及招商引資相關活動組織，受相關部門委託擬定行業規范和崗位技術要求，相關行業咨詢和人員培訓。

⑼ 國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心是什麼單位

國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心原為中華人民共和國國內貿易部所屬「國內貿易部商業技能鑒定指導中心」和「國內貿易部飲食服務發展中心」；2000年，二單位合並為「國家國內貿易局商業技能鑒定與飲食服務發展中心」歸屬國家經貿委；經貿委撤銷後，歸屬國務院國有資產監督管理委員會。
國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心的主要職能包括商業特有工種技能鑒定標准、特有工種考評員資格標准和技術等級標准或崗位規范的擬定。商業特有工種職業技能鑒定、職業技術教育、技術交流和技能競賽組織、勞務技術交流的組織、相關產品展覽活動和學術活動組織，相關培訓和認證，組織有利於行業發展的其他相關活動。
國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心的另一重要職能是開展職業技術培訓和鑒定。現已開發了咖啡師、調酒師、健康師、服務師、形象設計師及運營管理師等十餘個職業（工種）標准和考務系統，建立了科學規范的考評認證體系。同時，為鼓勵企業創精品、名品，為消費者提供優質服務，國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心制定了「全國知名企業」、「全國知名品牌」的認證標准和認證辦法，開展相關認證工作，得到了業界的認可。
國資委商業技能鑒定與飲食服務發展中心屬事業單位性質，在http://www.bcj.gov.cn/zwgk/處可看到其事業單位證書電子版。