① 如何提升團隊管理能力培訓
1、明確每個人身上的職責
合理的組織架構有助於更好的執行任務，更有計劃的完成工作目標。明確團隊成員身上的職責，分工清晰，有利於考核和工作協調，能夠預防工作中可能存在的矛盾、摩擦的工作關系，這樣容易找到是哪個方面除了問題，哪個員工功勞最大，能夠有效的確保執行任務。
2、培養你的下屬，成為團隊的教練
想要讓自己的團隊產生更高的績效，管理者首先要當的就是教練工作，培養你的團隊成員，指導員工能夠按時的完成工作。什麼是培養呢?在員工執行前管理者可以先給予指導，在員工遇到難題時幫助他分析原因和改進措施，在員工表現優秀事要給予積極的反饋讓他們下次做的更好。你的團隊成員在成長，你的團隊在成長，那麼你就是一個成功的管理者，因為管理者的成功並不是僅僅只靠自己一個人的。尊重你的員工，與你的員工建立信任，相信會建立更有凝聚力的團隊。
3、認真的傾聽反饋
對他人的意見客觀冷靜的分析。很多時候員工真的認識到你在傾聽他們的心聲和想法的時候，會希望能夠更好的發揮自己的作用，他們會尊重與信任你、希望你能給予他們反饋。所以管理者在傾聽一些負面的意見或是抱怨的時候應該就事論事，冷靜對待，而不是一味的認為他們是在找你麻煩，是在針對你的。這樣即使工作方面出現什麼情況，你的員工也不敢和你分享，你可能會是最後一個得知消息的人。
4、用願景激發員工的工作動力
這里說的願景指的是管理者和你的團隊成員都認可的願景，清晰的發展發現，開拓一條走向未來的發展道路，可以幫助員工更有效的推進工作。通過願景讓團隊有清晰的使命，讓他們把自己的夢想與願景共同聯系在一起投入到工作當中，給予他們發揮的空間，從而建立起一支高效的團隊。
提高團隊管理能力是管理者在這個飛速變化的世界中需要一直提升和改善的事情，如果能夠很好的提高團隊管理能力，相信你能帶領出一支高績效又有戰鬥力的團隊。
② 管理人員如何提高自身素質
（1）工作培訓。企業為了提高管理者的能力，有意識、有計劃地對管理者在工作安排方面進行特別處理。比如通過崗位輪流，了解其它部門的運作，拓寬視野；通過較高職務的代理方式，提高其處理問題的思維高度；安排特殊性的工作，提高處理特殊事務的能力。在工作中提升是提高企業管理者實踐能力的有效途徑。
（2）外部培訓。將管理者送入較長期的教育培訓機構，接受比較系統的學習和訓練。這種培訓方式的優點在於系統化、規范化。特別適合提高企業管理者的理論修養。
（3）。由企業組織的較短期的、專題性的培訓，要求企業管理者參加，提高某一方面的能力和技巧。短期培訓針對性非常強，是及時「充電」的有效方法。這種培訓一般由企業內部更高層的管理者來講授。
（4）企業管理者自我修養。企業的培訓教育不是萬能。基本素質、基本業務等方面的學習和提升大都得依靠自己。企業管理者提高個人素質方面，也必須從修身開始，從做人開始，不斷加強道德方面、業務方面的修養，樹立「終生學習」的觀點，不斷提高自身素質。
③ 企業管理人員培訓怎麼做
企業管理人員的培訓一般分為兩個層面的培訓。
一個是業務、技術性的培訓，目的在於提高管理人員專業知識，盡快適應企業的發展要求；另一個是管理能力提升層面的培訓，目的在於提升管理人員管理水平，打造高效的中層團隊，提高企業戰略執行能力。
西安勝任力企業管理咨詢有限公司長久以來，致力於企業崗位勝任力體系的研究與應用，為企業及組織提供前沿、專業和實效的管理咨詢、培訓、人才測評等服務。
企業以「成為國內企業勝任力體系研究及應用的專業管理咨詢機構」為願景，秉持「專業、專心、專注」的核心理念，關注企業管理實際，聚焦管理問題本身，不斷創新管理工具與方法，推動企業向基於勝任力的人力資源體系過渡，全面實現人力資源的戰略價值，與客戶一起成長，為客戶創造價值！
④ 企業中層管理人員需要在哪些方面進行培訓和提升
1、在職開發2、替補訓練3、短期學習4、輪流任職計劃5、決策模擬訓練6、決策競賽7、較色扮演8、敏感性訓練9、跨文化訓練管理
⑤ 提升 中層管理人員去哪培訓培訓
轉載資料－何岸老師博客，希望能幫到你 中層管理培訓課程的內容，包括四個方面：一、管理者角色認知，二、管理者應該具備的心態，三、管理者應該掌握的管理技能，四、管理者如何更具備領導力，從管理者過渡為領導者，甚至領袖人物。
這就是提出的「是什麼、怎麼做、做什麼、去哪裡」的培訓思路 具體怎樣安排，我建議，要考慮到學員的實際情況： 一、如果中層管理人員是剛剛提拔上來時間不久的，適合先做管理者的角色認知。
因為他們也許曾經是是業務骨幹，也許是技術骨幹，老員 工，可實際工作中經常發現，他們做員工時還很讓人滿意，一旦提拔成管理者就不能恭維，為什麼呢，因為他們雖然職位上變成管理者了，可工作習慣，思維模式都 還處在員工的狀態，角色還沒轉變過來，因此，溝通問題，執行力問題，有時只是表象問題，可能根源問題是，有些中基層管理人員對自己的管理角色，尚不清晰， 或者心態意識上還沒調整過來。
所以，針對這種情況，我建議，對這種管理人員培訓，最好從管理者的角色認知開始，再講一些管理者應該具備的心態，然後再進入技能部分，如果直接從技能開始，效果不是太好。
二、 如果任職多年，心態意識還不錯，只是有心無力的，缺乏管理能力的，建議直接做管理技能培訓，一般來說，員工處在有心無力狀態時，中國需方法，所以我建議，直接給方法，可能是最有針對性的，也是最見效的。
三、如果是任職多年的，而且之前也進行過一些培訓，那可以直接針對管理層的短板方面，個別中國需提高的方面做培訓，比如，有效溝通，員工激勵與輔導，九型人格等技能課程。
因為，隨著企業的不斷擴大，團隊人數的不斷增多，對管理者的要求和挑戰也越來越大，管理者會漸漸發現自己能力的短板，我建議，在這個時候，針對關鍵能力提高的課程是非常有效的。
四、如果是想提高管理者領導力，影響力，領袖魅力，我建議，做領導力課程的培訓是最好的，因為，我的領導力課程是重點針對管理者的領導素質層面的，重點講「道」的問題，而不是「術」的問題。
作為培訓師有責任，有義務，根據企業的情況，給企業提出個性化的培訓建議
⑥ 如何提升培訓學校管理人員的工作效率
一定要制定一些章。
讓大家遵守學校制定的規章制度。
才能夠提升培訓學校管理人員的工作效率。
進行量化管理。
才會行之有效。
⑦ 管理人員要培訓哪些方面內容
培訓主要分成兩部分：基礎培訓和專業技術培訓。
基礎培訓是指企業文化、員工內守則等方面；
專業技術培訓是指容員工從事的相關工作崗位專業技術技能方面。首先要確定各位主管、組長、班長的崗位責任，明確各自管理工作范圍，也就是什麼該做的，什麼不該做的；然後從基礎培訓開始，使他們充分了解企業的文化和經營理念，以及企業的各項規章制度，培訓培養他們的管理素質和水平。可以約請總經理等高級管理人員來介紹和座談。接著針對性的進行專業技術技能方面的培訓，提高他們的專業技術技能方面的能力，可以請技術管理部門的技術人員和專家來授課和講解。最後，培訓結束時進行相關考核，以強化培訓內容的消化，並記錄在案，建立培訓檔案，作為晉升和獎勵的依據。
⑧ 誰有中層管理人員的八項修煉的培訓內容
第一部分：思維碰撞之意識改變
A: 管理者的挑戰
管理者最大的挑戰是什麼？
如何改變人做事的結果？
B: 成功和失敗的哲學
案例分析（失敗雖然是成功之母，但過去成功的經驗，往往也容易造成今天的失敗）
你擁有的知識和經驗是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由
C：學以致用
學會放下與空杯心態
學習的四個境界
為什麼「培訓會沒有用」？
如何做，才能更好的「學以致用」？
D：職業意識轉變
為什麼世界上80%的財富，掌握在20%的人手中？
什麼是弱者思維？
為什麼擁有「弱者思維」的人會成為真正的強者？
習慣養成之魔法定律：7/21法則
新事物接受的三種境界
思維修煉的三種境界
如何做一個「先知先覺」的人？
（很多公司舉辦過多次培訓，但培訓效果並不是很理想，「學員往往培訓時很激動、課後也很感動，但過段時間還是一動不動」，管理者也會因此質疑培訓是不是有用？
如何真正的解決這個困惑，從根本上改變學員的意識與觀念，提升培訓的長久效果，從而達到最終提升績效的目的，正是本章節要解決的問題。
本章節講述的內容將與學員固化的觀念發生激烈的碰撞，並引發學員深入的思考。這部分學習的效果，將影響整個培訓過程及培訓後實施的效果，也必將奠定學員職業化觀念的基礎）
第二部分：自我修煉
A:三項修煉
能力提升的三項修煉
三項修煉的精彩詮釋
案例解析（技能是如何修煉而成的）
B:改變命運唯一的機會——學習
世界上唯一不變的就是「變」，但比「變」更可怕的是「一成不變」
富不學，富不長；窮不學，窮不盡
讀萬卷書，不如名師指路
學習最快的方法是什麼？
學習最高的境界是什麼？
C:職業化修煉
忠誠與能力孰重孰輕的思考？
德才兼備
案例分享（道德常常能夠彌補智慧的不足，但智慧永遠無法填補道德的空白）
相隨心生（修煉從心開始）
職業選手必備的五大能力
職業化修煉的六大秘訣
修煉的基本邏輯（透過現象看本質，復雜問題簡單化，以「道」「馭」「術」）
D：人生反思
人活著的目的是什麼？
讓人生變得更有意義的四件事是什麼？
人生的價值用什麼標准去衡量？
工作中，怎麼做才能讓他人和自己都開心？
（本章節通過《三項修煉》的詮釋指引了職業化修煉的方向，通過《修煉的六大秘訣》揭示了修煉的技巧，通過《忠誠與能力》的辯證，揭示了「德才兼備」的深度含義。
本章節也探尋了一個非常大眾而又深奧的問題，即「人為什麼活著，如何活的更有意義？」。課程中的精彩的詮釋，將令您豁然開朗，並引導您進入全新的思維世界）
第三部分：企業的經營哲學
A:做事的哲學
案例分析（努力一定要在方向正確的情況下，才有機會成功）
選擇正確的時空，做正確的事情，同時還要正確的做事
方向，方法和時空哪一個更重要？
管理者的角色認知
B:企業永恆的目標
案例分析（戰略決定未來）
企業追求的永恆目標
企業最終的發展會「止於人」
案例解析（智慧的案例）
C:企業管理六要素
企業管理六要素
案例分析（某上市公司的四五規劃）
案例分析（某上市公司的經營策略）
華為企業文化之「狼性與做實文化」解析
（如何選擇正確的時空，做正確的事情，同時還能把事情做正確。）
（洞悉管理的哲學、企業管理的六要素、如何站在經營者的角度看待公司管理以及如何站在企業的高度去明確自己的角色與定位）
第四部分：管理修煉
A:做事最重要的前提
做事不由東，累死也無功
別人需求和自己需求間的平衡
何為素質？
若你是老闆，你會僱傭現在的你嗎？
做一個自己滿意的人
B:管理修煉
管理的經典詮釋
管理的手段與目的
PDCA的經典詮釋
（學員掌握管理修煉的方向和核心技巧）
第五部分：領導力提升
A:團隊解析
團隊VS「團伙」
為什麼一個人是「龍」，一群人就變成 「蟲」？
如何避免「三個和尚沒水吃」的困境？
B:溝通技巧
案例解析（你對別人的態度，決定了別人對你的回應）
溝通的本質
高效溝通的技巧
跨部門溝通的技巧
C:領導力提升
何為領導？
領導力提升的核心技巧
三大紀律解析
執行力提升之黃金定律：新三大紀律
違紀的處理之「征心」原則（員工罷工，老闆發怒，我一個中層幹部怎麼辦？）
管理的四境界
團隊的打造目標
D:主動性提升
世界上最遙遠的距離是從「頭」到「腳」的距離，也就是從「想」到「做」的距離
知而未行的原因
三省吾身
主動性提升的核心技巧
（指引學員看到管理的本質，並掌握領導力提升的核心技巧。）
（不僅是要解決「知」的問題，還要解決「行」的問題，如何解決「知易行難」？）
第六部分：職業心態
A：職業觀念
「正心、修身、齊家、治國、平天下」給我們帶來的啟示
職業觀念
保持創新的8條秘訣
B：職場成功的秘訣
「變態」和「五心」
「贏」的解析
如何成為職場贏家？
案例分享（因為專注，所以專業）
C：改變從心開始
關於改變，值得深思的三句話
人生哲學
案例解析（One of my days in SH）
成功是從愛上你的工作開始（Love what U do）
什麼樣的心態就有什麼樣的人生
如何實現個人、家庭、同事和企業的多贏？
(引導學員如何樹立正確的職業觀念和職業心態，並揭示了職場成功的秘訣是從「愛上自己的工作」開始。)
（當一個人成長為職業選手時，也就變成了「招之即來，來之能戰，戰之能勝」的個人，團隊的戰鬥力也會隨之大大增加)
第七部分：標准化實施技巧
A：標准化的解析
「讓習慣符合標准，讓標准變成習慣」的思考
何為標准化？
B：管理之路
管理標准化
標准表單化
表單信息化
信息績效化
C：標准化實施的技巧
制定標準的目的
目的、目標解析
目標設定之SMARTER原則
制定標準的原則
標准化策劃之葵花寶典：MECE
MECE的使用技巧
MECE的判定標准
懶人思維在標准化策劃中的應用
案例解析（懶人思維的具體應用）
D：標准化的軟體工具
Mindmanager在流程化、標准化中的應用技巧
Visio繪制流程圖的技巧
Adobe Acrobat在文件整合中的應用技巧
E：流程優化技巧
流程優化之SIPOC解析
企業運營流程全景圖製作實例
流程製作實例與技巧
表單設計技術
(揭示「如何通過制定標准，讓不同的人做同樣的事，有同樣的結果」的方法與技巧。)
（「工欲善其事，必先利其器」，本章節將通過MECE、懶人法則、Mindmanager、Visio與Adobe Acrobat等工具的綜合應用，使流程優化與標准化的實施過程變成一種享受)
第八部分：績效管理與提升技巧
A：管理的核心
人之初，「性本善」還是「性本惡」的探索
人性解讀
管理的核心之人性管理
B：績效考核
「做事的哲學源於戰爭，管理的哲學源於太極」的解析
績效管理四原則
為什麼大部分的企業績效考核都以失敗告終？
企業中績效考核的終極目標是什麼？
績效考核實施的案例分析
績效考核實施中的核心技巧及原則
C：績效系統構建績效
績效監控系統構建實例解析
績效數據分析技巧
績效提升的技巧
(「人管人，累死人」，通過什麼方式能讓員工更主動、積極、自發、持續的努力工作？
站在當下，我們應該告別過去「洗腦式培訓」，取而代之的是科學的績效管理體系。它將通過「績效管理」這雙無形的手推動我們的員工以績效提升為目的持續的改進，改進，再改進。
如何構建績效體系，如何進行績效考核、如何進行績效提升以及如何規避績效考核的誤區也將是中高層管理者的必修課)
⑨ 管理人員培訓需要提升什麼能力課程
在現代企業，管理者不僅擔負著對企業生產經營活動進行計劃、組織、執行、控制等管理職能，而且從不同角度和方面負責或參與對各類非管理人員的選擇、使用與培訓工作。因此，管理人員的素質是決定企業能否取得成功的一個重要因素。管理者培訓課程有：
1.管理者培訓課程一：具備處理專門業務技術問題的能力
管理者培訓課程指出，管理者業務上要有基本的理論和專業知識功底，對專業知識不能一知半解，需要懂得基本常識，並不斷學習新的業務，具有較多的知識儲備。特別是工作許多是「立竿見影」的事，關鍵時刻見真功，如果不能做到駕輕就熟，不僅難於應付，難於勝任工作，還可能導致工作的嚴重失誤。此外，就管理對象的業務活動而言，管理人員雖然不一定直接從事具體技術操作，但必須精通相關業務技術特點，否則就無法對業務活動出現的問題做出准確的判斷。也不能從技術上給下級員工正確指導，這會是管理人員的影響力和工作效能受到限制。
2.管理者培訓課程二：提高執行力
管理者應該具備的能力還有執行力，也就是說要敢為人先。要善於發現和創造新的機會，預知事情發生的可能性，並有計劃的採取行動來達到提高工作績效的最終目的。在主動性的必要性前提下較強的執行力也是關鍵。執行力的強弱是衡量一個團隊戰鬥力的重要依據，好的決策只有得到百分之百的執行才會有效果。一個企業沒有成功的戰略，只有成功的執行，而主動性和執行力也是管理人員在工作和行動中給予基層員工最好的一個榜樣。
3.管理者培訓課程三：學會帶團隊
一名優秀的管理者，應該善於營造一種團隊協作、平等溝通的文化氛圍；善於運用自己的智慧放大集體的智慧；善於以開放的心態歡迎批評、面對沖突；絕不放棄尋找最好的解決問題的方法；善於彼此欣賞，鼓舞士氣，關注團隊成員的共同發展。除了素質之外作外管理人員也有基本的管理技能：比如，角色認知。首先應明確自己的職責所在，有效運用組織中的人力、物力、財力等各種資源去努力完成企業預定的目標；其次，明確自己所扮演的角色，協調上下級和同事之間的關系，做自己應該做的事，做到不缺位、不越位。高水平的領導並不是整天忙於事務，而是相對清閑的。因為他能調動整個團隊的情緒，激發出共鳴，充分發揮個人的才能，最終實現1＋1>2的效果。