提升企業效率培訓

㈠ 如何提升企業培訓效果

怎樣讓企業的培訓內容更加充實，效果更好?
一、建立有崗位能力針對性的課程體系。
每個部門要根據每個員工的崗位要求，給員工制定有針對性的培訓課程，而不是盲目的培訓，要建立一個有針對性的基於能力模型的課程培訓體系。
二、要有明確的學習目標。
學習目標，能夠明確地告訴員工在每個階段應學習什麼內容，努力的方向和目標是什麼，升職競崗應具備什麼樣的能力，從而為員工有意識的學習描繪藍圖。學習目標以崗位能力針對性的課程體系為基礎，給予員工系統的規劃和培訓課程，使員工不斷進步的同時，每一階段都有相應的培訓方案課程支持。
三、要建立轉化機制。
僅僅參加培訓學習，或者參加培訓課後的考核測試，並不代表培訓項目的結束。培訓後，要設法讓參訓員工將培訓中學到的知識和技能用於工作之中，最終解決問題或提升績效。為推動培訓效果的落地，需要定期進行跟蹤、衡量、檢測、驗證、反饋、持續改進，因此，有必要建立一套完整的訓後轉化機制，推動員工在培訓之後運用所學內容並獲得收益。
四，搭建績效支持體系。
很多企業培訓管理者，在培訓課程結束之後，不是苦惱於員工不肯在工作中運用培訓所學，就是苦惱於直線經理不願意給予學員足夠的輔導和反饋。為保證訓後轉化機制的有效運行，培訓管理者務必將培訓後的考核指標梳理出來，如轉化目標與工作目標的相關性、行動計劃的完成度、運用培訓技能的頻率、與課程相關的工作內容的完成質量，將這些指標賦予分值，與學分和績效指標掛鉤，真正達到學以致用。

㈡ 如何提升生產效率培訓心得

這個和培訓心得嘛，就是在，這個培訓裡面有哪些的，思想覺悟，就是生產效率方面，自己認為最主要的方便嗎？就是其中的，生產管理一定要合理化。

㈢ 如何提升企業員工工作效率

合理的工作計劃
首先要制定合理的工作計劃，先干什麼，然後再干什麼，讓工作能夠有條不紊的進行。有了合理工作計劃，就像寫作文打了草稿一樣，不至於因為沒有頭緒而浪費寶貴時間，自然可以提高工作效率。
高效的工作方法
工作方法對於提高工作效率也是至關重要的。就拿中學數學解答題來講吧，一道題目可能有多種解決方法，每種方法使用的時間也不相同，如果你能最快最好的完成這道題目，那麼你的方法無疑是最好的。工作亦是如此。找到了高效的工作方法，勢必會起到事倍功半的效果。
熟練的工作技巧
對於生產型企業而言，員工的工作技巧將直接決定企業的產能。因此很多企業都會進行工作技巧培訓和比賽，成績突出的獲得公司的獎勵。目的就是讓所有員工像榜樣看起，提高大家的工作技巧，從而提高工作效率。
提高員工的技能
提高員工的技能也有助於提高員工的工作效率。員工的技能提高了，處理問題的方法就多了，能夠更好的節約時間。
充分調動員工的積極性
員工的工作積極性與工作效率也有著直接的關系。如果一個員工消極怠工，可想而知他的工作效率肯定不會很高。因此必須要利用精神和物質上的激勵方法，充分調動員工的積極性，提高工作效率。
提高員工的時間觀念
要想提高工作效率，必須提高員工的時間觀念，認識到時間的重要性。時間就是金錢，在有限的時間里盡可能的創作更多的價值。
適當的加班
小煙本身並不提倡加班的，工作中一定要注意勞逸結合。但是如果正常工作時間內無法完成的工作，適當的加班也是必須的，作為企業員工，不要過多抱怨。正所謂今日事今日畢嘛，不要把今天的事情留到明天，影響到工作效率。

㈣ 如何利用培訓提升企業員工工作效率

一、 提高員工技能 磨刀不誤砍柴工，培訓員工、提高工作技能是提高工作效率是最直接最基礎的工作。
可是，不少企業往往忽視對普通員工的培訓，一是認為培訓時間影響生產，二是覺得普通員工流失率高，培訓是為他人做嫁衣。
更多企業的錯誤還在於不對在職員工進行培訓，他們認為員工都在我企業工作幾年了，已經熟悉本職工作，根本不用培訓——其結果就是這些員工一直在用落後的或低效的方式工作。
這也是眾多企業效率低下、質量問題層出不窮的根源所在。
提高員工工作技能，除了堅持新員工崗前培訓不合格不上崗之外，還必須定期組織在職員工培訓。
在職員工培訓的重點是規范操作和質量故障排除，另一個重點就是讓員工之中的標兵講課，讓所有員工都能掌握優秀員工的操作方法或技能。
在崗員工培訓還必須和解決實際問題相結合，攻克生產工藝中的操作難點、解決產品生產中重復出現的質量問題。
培養員工解決問題或預防問題出現的能力，就能大大提高生產、工作效率。
二、 簡化工作流程 巧婦難為無米之炊，員工的技能即使再好，窩工、等待也不會有高效率。
因此，要提高企業組織的整體效率，簡化工作流程就顯得尤為重要。
消除工作中過多的等待，杜絕工作中形形色色的時間浪費，諸如減少領料的等待或發料錯誤的浪費、減少粗心大意造成的返工、減少扯皮推諉的責任真空地帶、減少層層請示、減少文件上報後的等待……都能給企業帶來效率的提高。
簡化流程說起來容易，做起來難。
眾多企業不是看不到流程復雜帶來的效率低下，而是沒有人敢於打破常規，沒有人願意承擔責任，混亂的管理既讓別人扯皮推諉有機可乘，也為自己推卸責任留下了方便，以致不少企業的流程成了簡而不化，執行或不執行流程最終還是權力說了算。
成長中的企業如果不能徹底改變科層管理的弊端，不消除思想上、組織上的各種障礙，不把「讓流程說話」落到實處，提高工作效率就只能是一句空話。
三、 建立激勵機制 決定企業整體效率高低的是企業的管理體系，而激勵機制就是這一體系中最重要的部分。
員工工作技能高、企業流程簡化是提高工作效率的必要條件，而好的激勵機制就是充要條件。
但需要說明的是，這里的激勵機制絕不僅僅是指獎勵制度，它包含了企業的績效考核制度和薪酬管理制度。
如果一個企業的績效考核和薪酬都納入了激勵機制范疇，我敢說這樣的企業在行業內一定是優秀的。
企業要給員工注入積極工作的持續動力，沒有長效的激勵機制是無法想像的。
企業不僅要告訴員工怎樣做是高效的，告訴員工獲得高效工作技能的途徑與方法，還要告訴員工高效工作的回報是什麼，同時也要告訴員工妨礙企業高效工作的員工應該受到怎樣的懲罰。
提高員工工作效率必須多角度、多層次思考，必須全方位配合、上下出力，打造卓有成效的管理體系，才能保證工作效率的持續提高或穩定增長。

㈤ 培訓是怎麼提高效率的

為了應對競爭激烈的市場環境，許多企業運用培訓進行人才培養。希望通過提高員工能力，促進工作效率提升。然而由於培訓方式缺乏合理的制度與機制，導致培訓流於形式，讓企業看不到效果。那麼，這是否意味培訓沒有價值？培訓的定位到底在哪裡呢？

從大的方向來看，培訓行業應該分為三個階段。第一個階段是以上大課、聽公開課，補課為主；第二個階段是引進內訓，用外面的經驗來解決企業自身的問題；第三個階段是根據項目，做解決方案，讓內部有經驗的員工進行知識的分享，沉澱，並推動後期的落地執行。

以前，培訓以傳統的方式，如聽大課、聽講座這種形式，更多的是起到知識普及的作用，學的課程大致是管理、運營、營銷、服務等非常空的一些知識。當時中國經濟處於急速粗放型發展階段，遍地都是市場機會，這個時候，人們對於通用知識的學習是不足的，所以是補課的一個階段。

現在的企業組織越來越希望能夠通過知識來解決內部的問題，所以內訓模式就開啟了，大量的企業引進相應的老師來內部講課，但引進的這些老師，講課內容還是偏向可通用知識，分享的都是其它企業的經驗。

企慧通在線考試培訓

未來，培訓應該要融入業務中去。企業大學跟業務發展的核心離得越近，說明價值越高。企業大學可以採用梳理工作流程、工作職責，甚至給組織架構調整提供建議等方式，支持業務行為。檢驗培訓效果，可以從員工參與培訓的意願和狀態來看，如果意願不足，說明培訓跟他們的業務關聯很低；如果意願很高，則可以說明培訓已經在真正的融入組織業務。如果企業大學跟業務的需求不匹配的，在能力上支持不了業務發展，最後只會變成一套邊緣系統。