⑴ 校園足球教練員、指導員等級如何劃分
你好，校園足球來教練員分為C、自D
兩個等級，指導員分為初級、中級、高級三個等級。教練員和指導員不是截然分開的，事實上是一個遞進等級關系，即：初級指導員—D級教練員—中級指導員—C級教練員—高級指導員。只有取得下一級證書才有資格參與上一級培訓考核（指導員培訓考核由地方校足辦舉辦、全國校足辦、核中國足協技術部受理），從2013年起校園足球聯賽必須具備中級以上指導員證書，2015年起必須具備高級以上指導員證書。
⑵ 校園足球特色學校教練員會有編制嗎
有吧！說以後每所學校知道要配備一名專業的教練！
⑶ 足球教練郭永軍是哪裡的人
河北省衡水市著名足球教練郭永軍。
以下是13年的報道：提起足球，多數中國人的心情並不輕松，但是，有夢想就有希望。就在不久前，我市一位16歲少年讓全衡水人甚至讓全河北人看到了足球的希望——他就是趙冀衡，一個真正熱愛足球又天賦非凡的「足球小子」。不久前，一個陽光明媚的早晨，足球小子趙冀衡乘坐的班機降落在英國，16歲的他正式開始了自己留學英國專業學習足球的生涯。
2007年，我市第一批校園足球隊隊員開始選拔，當時正上小學四年級的趙冀衡，憑借過人的速度和身體靈活性被我市著名足球教練郭永軍一眼看中，成為了我市校園足球隊的主力，開始了與足球相伴的日子。如今郭教練依然對這個沖勁十足的愛徒印象深刻：「趙冀衡練習足球的意志很堅定，他唯一一次訓練遲到是在一個大雪天，當時他自行車壞在了路上，他愣是冒雪跑步40多分鍾趕來，到的時候都成了雪人。」
在郭永軍的帶領下，校園足球隊的成績進步明顯，與兄弟隊甚至成人隊比賽時都鮮有敗績，趙冀衡的天賦更是日益凸顯。今年5月，趙冀衡參加了全國「夢想成真校園足球」 海外留學選拔賽，於5000餘名參賽者中脫穎而出，並最終以個人測試總成績第一名的成績入選，成為四名佼佼者中的一員，享受國家4年百餘萬元的獎學金進入英國布魯克足球學院學習，並選入英超雷丁足球俱樂部進行專業足球訓練。
「夢想成真校園足球」海外留學選拔計劃是在中國足球協會、全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的指導下，由廣州市足球協會、廣州市學生體育藝術教育協會、夢想成真體育俱樂部聯合主辦的一項大型青少年足球公益活動。該計劃旨在通過全國范圍的選拔，把14-16歲的熱愛足球的學生免費送往海外機構接受專業的文化和足球培訓，致力打造校園足球「夢想成真」的好平台，為中國足球挖掘更多有潛力的年輕才俊。過去3年，經過兩屆選拔活動的舉辦，「夢想成真」計劃已經輸送了國內6名優秀球員到英國的布魯克足球學院學習深造。今年，進入第三屆的「夢想成真」計劃繼續實施，趙冀衡最終脫穎而出，赴英留學。
有夢想就有希望。如今遠在英國的趙冀衡正在為了自己的足球夢而努力拚搏，相信有朝一日這個16歲的少年一定會帶給大家新的希望。
⑷ 足球進校園的教練員訓練有訓練補助嗎
應該得到相抄應的訓練費。《學校體育工作條例》明確規定，體育教師組織學校運動隊訓練、比賽，應當算作工作量。甚至組織學校的課間操、課外體育活動，都應當算作工作量。非工作時間組織訓練，更應該得到相應的訓練補貼。
⑸ 對校園足球外籍教練員應該提出怎樣的要求
外籍教練的話，其實是一個突破現有教學死角的好機會。
當然，中國教師的回某些傳答統觀念是可以傳遞給他的，只不過，需要有一些改變，比如，在對學員的關心上，需要採用隱藏的方式，也就是說，平時訓練，得有外籍教練本就有的那種兇猛，而在訓練之後，則需要費學員某些細節的關懷，嗯們差不多就是這樣
⑹ 足球成為「香餑餑」 教練不夠怎麼辦
進校園足球運動，江門開始多方嘗試。例如多個學校聘請校外教練，名校招收足球特長生，中考體育也將足球25米繞竿運球納入了選考項目。最近更密集出台多個文件推進足球普及工作，不僅正式啟動足球「一百百」工程，制定未來三年的工作計劃，還推出《江門市2016—2025年青少年校園足球四級聯賽工作方案》，計劃用10年時間普及校園足球。
記者觀察發現，江門校園興起「足球熱」，但也遭遇教練緊缺等問題。
校外引進教練解決師資不足難題「腳內側來回撥球，看清楚老師的動作……」30日上午，實驗小學的早讀課上，校足球隊的學生做完熱身運動，開始技術訓練。教練阿軍是學校從校外的培訓機構聘請來的，他每周在這里上10節課，學校的體育老師有時也在一旁看著，課後請教阿軍怎麼教球。
阿軍並非體育院校的畢業生，也非職業球員出身，而是江門傳奇足球隊的隊長，在當地是小有名氣的草根球星。目前，江門市區不少學校都從培訓機構聘請足球教練，這些教練不少是當地草根足球的代表人物。對於聘請教練的學校來說，首要一點，請來的教練必須會踢球。
為響應國家「足球從娃娃抓起」的號召，江門越來越多的學校把足球帶進校園。實驗小學就成為江門市第七所推廣足球運動的學校。對於江門的校園足球來說，除了場地之外，師資是另一個大的困難，也是校園足球發展的瓶頸之一。在中小學體育老師中，專業足球教練畢竟為數不多，破解瓶頸的一個方法是自我培訓，去年6月29日—7月1日，江門市舉辦了2015年江門市中小學校足球教練員培訓班，對全市160多名體育教師進行為期3天的脫產培訓。短期培訓效果或難立竿見影，另一個更有效的方法就是招聘社會上的草根足球教練，這些教練經過俱樂部培訓，已經具備傳授足球技術的能力，也是短期內破解師資匱乏難題的一個捷徑。
阿軍所在的培訓機構，有8名全職教練，在市區六七所學校開展足球教學任務。教學形式，除了到學校授課，還有夏令營，周末開班等。教練員只有個別是職業出身，有的教練員身兼多項賽事裁判。這些教練的酬勞也因人而異，如市區某學校聘請的兩位教練，工資表上寫著每人月薪3000元；但更多受訪教練則表示，並非直接與學校產生勞務關系，許多是兼職形式的教練，每節課以50—100元不等計算酬勞。
特長教練有無機會成正式教師？
在實驗小學，校隊是四五年級學生為主，六年級的藍樂軒沒有跟校隊訓練，他此前參加足球培訓一年，目前正准備參加景賢學校的足球特長生招生考試。
「一年分四期，一期的學費要1000多元，15人左右一個班授課。」小軒的父親是業余足球愛好者，平時也經常踢球，但是他還是選擇花錢請教練來訓練孩子，「實驗小學參加景賢特長生招考的估計才一兩個，但是紫茶小學有幾個很厲害的」。藍先生說的紫茶小學，在剛結束不久的U互動足球比賽小學組中，決賽階段顯示出來的實力比市區其他校隊高出不少。
小軒此前在基礎班的教練是楊教練，五邑大學應屆畢業生；目前進入提高班是羅教練，魯能青年隊退役球員，賽場上擔任江門老牌勁旅友聯隊的隊長，也是江門業余足球界的球星。平日里，小軒跟隨教練練習顛球、步伐、繞桿、往返跑、控球等項目，全力備戰特長生招考。
記者在景賢學校的足球特長生招生辦法中看到，招生對象僅限男生，6月1日至3日辦理報名手續，7月7日面試，面試內容：包括顛球、傳准、20米運球射門、25米×4往返跑、實戰能力、守門員加試六項，都是小軒平日里反復練習的項目。
對於小軒和父親來說，關心的是特長生招考是否激烈；而對於小軒的兩位教練來說，除了關心學生的成績，也想知道，校園足球蓬勃發展下自身的發展前景，比如能否進入正式教師隊伍。
楊教練是五邑大學機電專業的應屆畢業生，同時也是校足球隊成員，此前已兼職校園足球教練一段時間，面對就業，他有些苦惱，他可以報考蓬江區的招聘教師，但如果僅以足球教學，以後可聘為校園專職足球教練嗎？符合教練單招單考條件的，有無可能優先錄用為正式公辦教師？
「影響校園足球發展主要是觀念」
為推進校園足球運動，從去年開始，江門市將足球25米繞竿運球納入了中考體育選考項目，但當年僅有25人選報。隨著校園足球運動的推廣及普及，今年，有74人選考足球，比去年增加了近兩倍，其中景賢學校有68人。
實際上，隨著目前市區校園足球的開展，今後選考足球的人數還將繼續增長。為促進青少年足球普及發展，近期，江門已密集出台文件推進普及工作，不僅正式啟動足球「一百百」工程，制訂未來三年的工作計劃，還推出《江門市2016—2025年青少年校園足球四級聯賽工作方案》，計劃用10年時間普及校園足球。
江門足協主席、廣東珠超俱樂部董事長黃達昌表示，未來江門市足球協會、珠超俱樂部將從澳洲、中國台灣等國家和地區引進30多名職業教練，深入學校、社區、機關、農村等開展培訓和組織賽事，形成良好的足球氛圍。
「教練水平直接關繫到青少年足球的發展水平，然後是經費。」原江門籍中超球員魏惠平退役後，轉型做了青少年足球教練，目前在市區開辦了邑虎足球俱樂部，發展校園足球，在他看來，師資、經費、觀念，是校園足球面臨的主要困難。
「國家對全國足球布點小學有財政支持，但參加校園足球活動的每位學生，每年只有50元，這點費用只夠學生買一套普通的足球服，設備器材、教練經費基本就談不上了。」魏惠平說，經費投入是比較大的掣肘。
「但是，影響青少年足球發展的，最主要還是觀念。包括學校領導對足球的態度，家長對足球的態度，都是很關鍵的問題。」魏惠平說，根據他的經驗，校園足球發展得好的地方，一定是學校領導和家長都支持的。
於是，魏惠平嘗試「專業教練員+校園足球+周末訓練班」的青訓模式。「這種模式可以把成本降下來，只佔用了一部分時間。更主要的是，以培養孩子們的足球興趣、體驗運動樂趣為主，不是以非得成為球星為目標的。當很多事情變成興趣的時候，反而會做得更好。」
⑺ 如何用導游口氣說校園足球場徵文
，兒子高興地告訴我，他被選入校隊了，雖然還只是替補隊員，但是可以看出兒子滿臉的興奮，也因此，認識了兒子的足球教練：沈浩。 之前因為工作原因，很少有機會去看兒子的訓練和比賽，當然和教練的交流也很少，原來兒子的足球教練也從來不會主動與我們家長聯系和溝通，但沈教練不同，他很看重與隊員家長和班主任之間的交流，他希望他的隊員除了做一個好球員，同時也能做個品學兼優的好學生。所以和沈教練的第一次見面他就要求我抓緊孩子的學習，隨時注意孩子的身體情況和思想變動，這樣一來，我怕孩子因踢球而影響學習的擔憂一掃而光了。同時，沈教練還邀請我們家長觀看孩子的訓練和比賽，並把華昌小學校園QQ空間網址給了我，希望我們到空間上了解學校的足球活動情況，於是，沈教練給我的第一印象就是一個熱情、認真、對孩子和家長負責、熱愛足球運動的足球教練。 在觀看過兒子的幾場訓練和比賽後，雖然不懂足球，但還是發現沈教練的專業和敬業。在訓練時他不厭其煩，一絲不苟地教孩子們技術腳法，對隊員們嚴格要求，並適時而靈活地組織隊員間進行比賽，提高隊員水平。在訓練間隙和比賽場下，沈教練又是一個幽默風趣的人，常常把孩子們逗得開懷大笑，緩解孩子們的比賽壓力和訓練疲累。沈教練還善於發現和挖掘孩子的潛質，並針對隊員的特點進行分別訓練，讓隊員的特長得到更好發揮。 沈教練在建立學校QQ空間的同時，還創建了學生和家長的QQ群，我們家長和孩子通過QQ空間都了解了許多關於足球的知識，也隨時知曉學校的足球動態；而QQ群更為家長和孩子建立了一個溝通的平台，使所有關心孩子成長的家長和熱愛足球運動的孩子們得到了更好的交流。作為一位體育教師，能為家長和孩子著想，建設如此出色的校園空間，實在讓我們家長很吃驚和敬佩。 沈教練在提高隊員足球水平的同時也不忘孩子們的全面發展，他定期向隊員所在班的班主任了解孩子的學習情況和平時表現，他認為，首先必須是一個優秀的學生才能成為一個優秀的足球隊員。沈教練還制定了球隊隊規，要求隊員們嚴格遵守，杜絕足球隊里不良習氣的滋生。 當然，沈教練自己也承認，有時脾氣太暴躁，太粗心，但我相信只要是為了孩子，沈
⑻ 青少年校園足球教練應重點訓練隊員的哪些能力與技巧
是杜勁松，湖北省復青制少年足球賽最佳教練，杜勁松是個「足球痴」，1996年從中南財經政法大學經濟學專業讀完碩士研究生後，他放棄了本專業工作，來到湖北專門指導這支娃娃足球隊。每天下午為孩子做示範、傳授戰術，一周7天風雨無阻。在他的指導下，隊員們的技術全面提升，隊中的李方青被國足少年隊「挖走」，聶傲雙在此次比賽後被武漢四隊選中。
⑼ 作為一個校園足球教練員接到比賽通知後如何准備
踢就行了，找好學生。練練守門員就行了，學校沒啥比賽。
⑽ 足球進校園活動中學校足球隊的足球教練員有訓練補貼嗎
應該得到相應的訓練費。《學校體育工作條例》明確規定，體育教師組回織學校運動隊訓練、答比賽，應當算作工作量。甚至組織學校的課間操、課外體育活動，都應當算作工作量。非工作時間組織訓練，更應該得到相應的訓練補貼。