上汽车享管理培训生

『壹』 管理培训生是什么意思

管理培训生，一般来讲是指，大型的公司或者企业，为了给自己的管理层注入有保障的新鲜血液而进行的一个项目，一般要经历1年半到2年的轮岗。

然后，看你适合干哪方面，之后就会从事哪方面的工作，管理培训生只有大型的企业或者公司才有的项目，而且，只有那些企业教出来的管理培训生才有含金量！

从管理培训生出来，一般来说，能直接晋升到中层管理层，比一般的就业步骤要快，而且发展也较好，若是从管理培训生出来，比一般的人更容易拿到500强企业的offer。

管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。

(1)上汽车享管理培训生扩展阅读：

典型的管理培训生项目一般都会包括培训和实践两个部分；培训部分一般包括领导力培训，企业文化培训，业务培训等内容；而实践部分则会安排在公司的核心部门，以跨部门轮岗的形式，让培训生较为全面的接触公司运营的各个方面，所以在判断一个培训生项目是否适合自己时，一般可以考察以下因素：

1.公司是否有完整的培训项目计划；

2.在培训期过后是否有较合理的后续计划保障培训生的持续成长；

3.是否有跨部门轮岗锻炼机会；

4.公司在可预见的未来是否可能提供足够的高层管理职位；

5.自己是否契合公司的文化，简而言之就是是否喜欢公司的氛围；

6.工作的地点，强度等是否符合自己需要；

7.对于薪酬福利等是否满意；

『贰』 什么是 管理培训生 什么是 MT 阿

推荐一篇文章，后半部分在 http://hi..com/qian%5Fhao

这两天在BBS上看到，老有同学在询问，到底什么是管理培训生？管理培训生有什么作用？是否管理培训生将来一定就是领导等等。回想去年的这个时候，在求职之际，我也同样被各种名号的培训生，管理培训生折腾得够呛，只知道好像培训生就是比其他职位好，所以打破头也要申请个培训生。直到真正进入工作，在英博里亲身经历了培训并学习了公司的人才管理提拔体系，我才渐渐明白了管理培训生的含义。也就在这里写出来，和大家分享，毕竟不是学人力资源的，有些地方如果不够确切，还请大家指出。

一、 企业为什么要招募管理培训生

讲到管理培训生，就先要说一下人才的管理提拔体系。什么样的人算人才？什么样的人应该得到提升？什么样的人才能够管理一家跨国公司呢？我觉得这些问题都得从人才的成长讲起。

人力资源研究表明，人才的成长并不取决于他（她）有过多少经历，而是取决于在这些经历中他（她）经历了多少挑战。就像下图中所示，开发过生意的数量（NUMBER OF BUSSINESS LAUNCHED）只占能力成长的1%，而其他的一些经历，例如：带领团队（13%）、创新地解决问题（14%）、开发部门策略（13%）等，却会使人才的能力快速大幅成长。

对于一个人才所需经历的挑战，在英博有这样一句话：

Great people, allowed to grow at the pace of their talent and compensated accordingly, are the most valuable assets of our company。

这里的PACE指得并不是步子或是速度，它是四个单词的首字母缩写：

• Challenging People roles

• Challenging Assignments

• Challenging Commercial roles

• Challenging Expertise roles

而这些也是一个成功的企业领导人所必须经历的四种挑战。Challenging People roles是指经历团队管理和协调的挑战；Challenging Assignments是指经历主持管理大项目，大任务的挑战；Challenging Commercial roles是指经历和参与商业运作，深入了解市场，了解客户的挑战；而Challenging Expertise roles是指了解专业知识，熟悉专业背景的挑战。

因此，一个未来成功的企业管理者，或者说是——人才，应该在工作中尽量多地经历这四种挑战。管理培训生项目的目的，就在于为企业培养未来的管理者，所以在设计项目的初始就大多安排了内部的跨部门轮岗，领导力培训，企业文化培训等内容，让未来的领导人能够大致经历这四部分挑战，以期让管理培训生得到足够的锻炼，使得他们在10-15年后能够成为公司的高层管理者。

二、 典型的管理培训生项目是如何设计的

典型的管理培训生项目一般都会包括培训和实践两个部分；培训部分一般包括领导力培训，企业文化培训，业务培训等内容；而实践部分则会安排在公司的核心部门，以跨部门轮岗的形式，让培训生较为全面的接触公司运营的各个方面，所以在判断一个培训生项目是否适合自己时，一般可以考察以下因素：

1.公司是否有完整的培训项目计划；

2.在培训期过后是否有较合理的后续计划保障培训生的持续成长；

3.是否有跨部门轮岗锻炼机会；

4.公司在可预见的未来是否可能提供足够的高层管理职位；

5.自己是否契合公司的文化，简而言之就是是否喜欢公司的氛围；

6.工作的地点，强度等是否符合自己需要；

7.对于薪酬福利等是否满意；

为了让大家对于培训生项目有一个基本的印象，就以英博的全球管理培训生项目为例，介绍一下管理培训生项目。在英博，整个项目持续3年，可以粗略的划分为四个部分：两星期的项目全球项目介绍（Global Introction）, 四个月的见习期(Field Training)，一个月的总部培训（HQ Training），五个月的(Field Assignment)和剩下两年的在岗培训期(First Job, Second Job….)。下面就简单的介绍一个各个部分的内容。

Global Introction （2 weeks）

我自己喜欢把管理培训生项目归纳为：“全球视野，基层经验”在我看来全球视野包括两个方面，一是考虑问题的时候能够从全局着眼think big, dream big，以世界为舞台；二是大致了解各国人的思维习惯和生活方式，能够顺畅的和世界各地的同事交流。项目初始的Global Introction就是出于这样的目的，让每一个培训生获得全球视野的最佳机会。

Inbev的Global Introction在比利时美丽的小镇Leuven（鲁汶）举行，共有94位管理培训生参加，他们的故乡遍布世界各地，巴西，韩国，俄罗斯，加拿大，阿根廷，法国……两星期的培训中，我们和世界各地的同龄人一起学习公司历史，一起了解公司现状，一起吃饭、一起party；一起在户外拓展中摔打。

Field Training （4 months）

在Global Introction结束后就是四个月的Field Training，两个月的生产参观外加两个月的销售参观，目的是让培训生了解整个行业的基本运作情况，获得第一手的实践经验并且全面的了解整个行业的概况。（现在我正在经历这个阶段）

HQ Visiting （3 weeks）

了解完各个地方酒厂的运营情况后，会经历一个月的总部实习，在这里可以总体的了解公司财务，人事，法务和并购等部门是如何支持酒厂实际运营的。

Field Assignment（5 months）

应该说前5个月的培训都还是知识的积累过程，从Field Assignment开始，培训生可以选择生产或者销售方向，体验第一线的工作经验。

First Job （12-18 months）

具备了第一线的工作经验后，就开始了First Job阶段，这时候培训生将作为初级管理者参与到公司的运营之中。在工作12-18 个月后，对于该项工作就能有一个全面的认识，这时培训生就可以开始申请下一个工作岗位。

三、 管理培训生要求哪些素质

由于管理培训生的特质，公司能够对他们进行较为系统的培训，因此，对于管理培训生的专业知识要求并不是很严，而更看重他们的综合素质。虽然各个公司的分类方法众多，不一而足。但是主要的几种综合素质包括：

· 事业心： 就是许多外企强调的ambitions，强调事业心的原因在于，公司一般希望管理培训生能够通过锻炼而成为公司的高层管理人员，但是这个过程注定是一个辛苦并且充满挑战的过程，注定要牺牲掉许多。如果没有一颗事业心，一股不服输的精神，很容易在这个辛苦的过程中放弃，因此，一个远大的目标，一种不懈的追求，对于管理培训生来说尤为重要。

· 领导力： 对领导力的理解有很多，但大体上都要求能够带领团队完成预定的目标。而这样的能力，很大程度上是在过去的管理实践中锻炼出来的。因此，在招聘管理培训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。

· 分析能力：领导者必然会面临许多复杂的情况，如何在复杂的情况中迅速找出线索，理出头绪，是一个领导者必须解决的问题。因此在培训生的招聘中，解难类的问题会经常出现。一般来说，除却敏捷的思路，熟悉商业环境、具有商业经验，很大程度上有助于应聘者解决这类问题。此外，适当掌握一些商业分析框架对于解决这类问题也有很好的效果。

· 快速学习能力：在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识，对于管理培训生快速进入行业，快速接手工作尤为重要。

· 表达能力与说服能力：具体说来就是阐述自己观点，并达到交流效果的能力。比如如何针对不同的谈话对象使用不同的语言，如何正确使用身体语言，如何设定谈话场景等等。

· 英语能力：对于大部分外企来说，管理者必须和世界各地的同事进行交流，一定的英语能力是必须的。

『叁』 管理培训生和实习生到底有什么区别

区别：
（1） 管理培训生在进入公司初期会有更多的在各部门之间轮岗的机会，会更多的接触到公司的各个部门运作，对公司有更加宏观上的了解，并最终定位为公司未来管理者的接班。
很多知名企业的管理培训生项目经过多年的发展和积累，基本上已经趋于成熟，建立了完备的一套培训系统。通过前瞻性的人才招聘，系统化的内部培训，使求职者在不同的岗位间轮换，并且可以参与专案管理。同时还有资深的经理为求职者做职业生涯指导，使他们能够对企业运作和企业文化拥有全方面的了解，再通过培训后都能够成为独当一面的人才。因为管培生项目培养方向是管理人才，所以项目涉及范围比较大，需要得到公司高层的支持和参与，项目的投资成本也比较高，需要大量的人力财力物力。因为其本身具有的巨大吸引力，管培生项目备受毕业生的青睐。
（2）实习生有两种含义：一是就员工个人来说，工作的定义是实习期工作，并不是长期打算在公司，像大学生大三大四时期学校要求的实习一样。二是公司来说，初期招聘人员都会经历一段实习期，又长又短，在这个阶段了会被定义为实习生。而且实习生转正后基本上就是刚开始进来做的固定的职位，如果后期个人能力凸显，公司有可能在职业晋升，或者在实习期就看中个人能力从而升级作为管理培训生来培养。
总的来说，管理培训生是左右未来企业的管理层培训，实习生是一般岗位的培训和培养。

『肆』 毕业以后去车享家做管培生怎么样

面试以及合同里有说洗车这份工作要干多久了吗？以后的轮岗制度什么样？所谓的管培生以后的规划如何？
有没有可能签了合同以后一直在洗车？

『伍』 管理培训生是做什么的

我之前做过一年的MT，一些经历都有在博客里和大家分享，可以看下~版http://blog.sina.com.cn/u/1842630753
总体来说，MT是一项很有挑战权性的工作，很考验综合素质，不同公司为MT制定的发展道路也会不同。
如果不急于想过安定的生活的话可以尝试下，是一种很不错的生活体验！

『陆』 爱施德 管理培训生

爱施德的企业文化就是加班，如果你能保证加班到凌晨3、4点后早上8点还能正常上班的话，恭喜你，你具备了被剥削的资格！祝你好运！

『柒』 教育机构管培生是做什么的

1管培生是做什么的
管理培训生工作内容一般都会包括培训和实践两个部分。培训部分一般包括领导力培训，企业文化培训，业务培训等内容；而实践部分则会安排在公司的核心部门，以跨部门轮岗的形式，让培训生较为全面的接触公司运营的各个方面。具体的工作职责如下：

1、在公司各部门进行定期的轮岗，熟悉部门的主要工作和必要技能；

2、轮岗期间，需协助公司完成跨部门的相关项目，完成能力规划的训练和培养；

3、轮岗后，根据自身意愿和公司需求进行部门定岗，深入发展和提升业务能力；

4、根据任务完成业绩指标，后期进行定期考核。

2管培生属于正式员工吗
管培生属于正式员工，但和普通员工一样，前提是要经过一定的实习期，实习期表现合格之后才会转为正式员工，转正后和用人单位签订劳动合同，享有劳动保护及社会保险、福利等权利和待遇。

管理培训生并不是一个工作岗位，而是企业为了培养管理层的员工设置的一个计划，通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排，成为领导的可能性比较高。但是并不是所有的管理培训生都会成为领导，还是需要看考核期的表现。

3管培生和普通员工区别是什么
1、要求不同

①管培生是一些大型企业进行自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。一般情况下，将管培生安排在公司的不同部门实习，等他们了解整个公司的运作流程之后，再根据他们的个人专长重新安排。最后通常是可以胜任部门和分公司的负责人。企业对管培生的要求很高，除了专业和英语等基础要求以外，还要看他们与企业文化的匹配度、沟通能力、协调合作能力、学习能力和未来领导的潜质。

②普通员工，企业对他们的要求相对来说较低，一般情况下只要满足岗位的任职要求，能够完成该岗位的工作内容即可。

2、招聘对象不同

管培生的招聘对象一般是毕业三年内的大学生，主要是应届毕业生，普通员工在招聘时则没有这方面的要求。

3、岗位不同

管培生在接受培训期间会在各个部门中实习，普通员工的工作岗位是固定的。

4、前景不同

管培生的发展前景比普通员工的发展前景更加广阔，一个是管理者，一个是被管理者。

『捌』 管理培训生是培训还是工作 违约

管理培训生（Management
Trainee）简称MT，是一舶来品，是以“培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目，国内也有企业称之为“储备干部”。管理培训生作为一种管理人才速成的培养方式，有助于增强企业对人才吸引力，使组织保持持久的竞争优势，因此，获得了众多跨国公司的青睐。那么管理培训生在在培训期内到底是在接受公司的培训还是在为公司效力工作呢，简单的说就是，是培训还是工作？实践中，因此而产生的劳动争议不断涌现。
典型案例：
2005年夏天，西门子旗下自动化与驱动集团在中国启动了名为“Sales
100
”的培训生项目，该项目为应届的大学生提供为期两年的培训，目标是将他们培养成自动化行业的销售工程师，但在两年培训后必须为西门子工作三年，否则要赔偿最多高达30万元的所谓“培训费”。
在2007年夏季，培训期届满之时，西门子向这些培训生发出劳动合同，打算确立双方的劳动关系。但是，在一些派遣进入西门子的培训生认为，该项目名为“培训”实为“工作”，干活一样不少，拿钱一样不多，不愿意再签署劳动合同为西门子服务。彭嘉（化名）就是其中的一位管理培训生。
彭嘉2005年7月6日与北京外企人力资源服务有限公司南京分公司签订了为期两年的劳动合同，被外派到西门子北京和上海的分公司；2005年7月11日，与西门子公司签订培训协议，转入西门子的“Sales
100”培训计划。2007年6月30日，彭嘉与派遣公司劳动合同到期后，不愿意再与西门子签订劳动合同。西门子公司于8月20日发出通知，要求彭嘉支付违约金30余万元。同年9月6日，西门子公司将彭嘉诉至上海市浦东新区劳动争议仲裁委员会，要求彭嘉支付违约金三十万余元。
裁判结果：
浦东新区仲裁委员会认为，彭嘉是劳务派遣用工，用人单位不是西门子，所以它不符合《上海市劳动合同条例》规定可以设立违约金的资格，因此，对西门子的请求不予支持。最后仲裁委员会裁决西门子败诉。
案例评析：
诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换形态的人的知识和能力才是社会进步的决定性原因。但人的知识和能力的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，培训就是这种投资中重要的一种重要形式。
培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递的管理训诫行为培训按照不同的分类标准可以做不同的划分，按时间期限划分，培训可以分为长期培训和短期培训；按培训方式，又可分为脱产培训、半脱产培训和全脱产培训等等。根据《劳动合同法》第二十二条之规定，用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。
这里两个对约定服务期的情形做了严格限定，专项培训费用、专业技术培训，即双专。然而具体何为是专业技术培训呢，法律上并没有进一步的规定。
在本案中，仲裁委员会实际上是回避了争议焦点，并未对属于培训还是工作做出认定，而是通过主体的角度驳回了西门子公司的请求。不过，就西门子管理培训生案而言，形成了劳资两种截然不同的观点：劳方认为是工作，资方认为是培训。
劳方认为是工作
劳方即员工方认为，该项目名为“培训”实为“工作”，干活一样不少，拿钱一样不多。培训生们接受的“培训”，只不过在《培训协议》签订后，西门子为所有新员工，安排了为期一个月的
培训课程，内容多为对公司及其产品的介绍。而这应该是公司应尽的义务，而并非特别提供的培训机会，更不需花那么多钱。之后，培训生的工作多是为西门子作电话热线的技术支持，以及包括为西门子筹备展会，进行现场技术服务，为项目技术支持等工作。
资方认为是培训
公司方即资方认为是培训，而且是科学化安排的培训，公司方的观点主要基于以下两点理由：（1）所有的课程包括产品知识、技术知识甚至包括软性能力的培养等都是为sales
100这个项目量身定做的；（2）在整个过程中学生是脱岗的，每一阶段都有考试，公司考核的不是工作量而是学习成果。管理培训生的这些活动均属于协议约定的实践培训。
是工作还是培训，需要一定的判断标准
由于培训所形成的技能具有人身性，故其所有权只能归属于劳动者。然而在这一投资活动中，企业是人力资本的投资者，虽然无法取得技能的所有权，但企业对劳动者的技能应当享有投资收益权即一定期限的使用权，这也就是《劳动合同法》中关于服务期约定的理论来源。然而，不仅仅这种管理培训生项目发生过劳动争议，实践中也有不少企业将员工送至国外的关联企业工作，却冠冕堂皇的称之为送到国外培训，并与员工约定服务期。那么这种培训能否被认定为《劳动合同法》中所称的专业技术培训？劳动者如果违反了基于这种培训的服务期，是否需要支付违约金？是培训还是工作，如何区分？
笔者认为，判断是工作还是培训，应当以员工在公司的活动是构成了整个经营活动的一部分还是在接受一种服务为标准。如果依据这一标准来判断，那么管理培训生的工作以及送到海外工作都是企业经营活动的一部分，不能算是培训，而是工作。此外，从战略的角度来讲，培训是企业为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，并直接有效地为组织生产经营服务，而对员工进行的一项投资活动。而员工工作，则是以换取企业的劳动报酬作为对价，企业向劳动者支付劳动报酬并非投资活动。

『玖』 管理培训生和实习生有什么区别

见习与实习的区别有：

1.对象的不同。实习的对象是毕业之前的学生，而见版习的对象则是毕业离权校之后没找到工作的毕业生。

2.单位性质不同。实习是在校学生找有实习岗位的公司实习工作；而见习是由各级政府有关部门组织的，针对当地离校后未就业的毕业生，安排的到企事业单位实践训练扶持政策。

3.见习与实习不一样的还有：见习制度是国家对大学毕业生分配派遣到用人单位的一种实习、考核制度，适用于企事业单位。而实习可以说适用于所有企业。

_

『拾』 上海汽车工业销售有限公司怎么样啊我想应聘他的财务管理培训生项目,不知道好不好啊请指教

汽车行业前景不错，在国内还是属于快速发展阶段！！