⑴ 建筑施工企业专业技术管理人员培训班统计员考试什么内容
2015年统计从业资格考试时间
考试日期 考试时间 考试科目
9月20日
上午9：00—11：00
《统计基础知识与统计实务》
下午14：00—16：00
《统计法基础知识》
⑵ 怎么记录并统计员工培训计划和培训记录
一般情况下员工培训会是用在线培训系统平台，在平台上可以系统科学的制定并统计培训计划和记录。一般在线培训系统包含以下功能：
1）知识管理：企慧通网络培训系统建立在企业内部职工在学习的过程中，取其精华去其糟粕，分享个人经验。积累课程课件等等资料，归整到这一模块下
2）考试管理：企业通过该模块单题导入、批量导入课程相关考核试题，组成试卷发放给职员考试，可发放课程考核、季度考核等评估考试场次。
3）培训管理：培训分为线上培训与线下培训，这一模板为线上培训提供培训需求收纳、制定培训计划，开展培训课程等
4）线下培训：当线上培训方案临近实施结束期，可制定线下当地培训，将线上培训评估出来各个不同层面或技能不足的职工进行线下培训。
5）实时课堂：此模板开展在线1对1或1对多线上面对面教学，可沟通可互视的课堂
6）调查问卷：可在培训前向职员们发放调查问卷，调查培训前职工情况，或是在培训期间收取培训使用反馈等等。
7）考核测评：该模板对考试进行测评，与调查问卷有异曲同工之妙
8）积分管理：系统平台可制定积分制度，用积分可直面查看职工们的平台使用情况及使用积极性，增加数据可视性。
9）统计分析：查看前面使用的模块数据信息，在这个模块归整成统计图表形式
10）系统管理：在此模块可调整平台banner图、公告通知、考试须知、每日一题等等。调整公司组织架构，人员组成及职员用户与用户权限等等。
⑶ 如何做好工程项目的统计管理工作
一、工程项目的统计管理工作
（一）项目招投标过程中的统计
在项目招投标过程中，如果不能够掌握充足的相关资料，就无法对项目作出合理的有效的评价，就无法明确相应的经济指标和财务指标，继而降低投标工作的中标率。因此，必须在投标之前必须掌握详实的资料，而这些资料需要通过统计工作来获取，并需要统计工作来分析作出合理的决策。
（二）成本控制中的统计
施工项目所需要的材料、设备与人力是影响项目成本的重要因素，降低成本需要从此着手，且离不开统计工作。首先在工程项目中，应当以工程需要的人财物的实际情况为依据进行统计资料并决策，其次对完成后的当期的施工任务要进行科学的统计，并将人财物的使用数量与工程完工数量进行对比，从而为接下来的工作是否需要改进提供依据或借鉴。
（三）工程项目组织管理中的统计
工程项目管理要想发挥最高的成效，必须要有一个完善、高效的管理机构。这样一个管理机构的职能、组织、结构及制度等方面的建设全部离不开统计工作，只有具备准确的统计信息并通过信经过数量性和综合性的分析，才能建设出一个科学合理完善的管理机构，有效的指导项目管理工作。建立管理机构后，在整个项目管理过程中，管理人员都要通过统计工作掌握现场的更好情况与信息，减少未知因素造成的不良影响。还可以在关键点设置检查项目，让管理人员对其开展随时监控，从而在问题发生后，能够及时发现并作出处理。总之，就是要以统计信息为基础，建设项目工程管理的路径，并将责任与工作内容下分给各级工作细目，事项项目工程的全方面、全时段沟通。
（四）施工项目进度计划的统计
在工程项目进行中，要想实现进度控制，统计人员就必须当定期地对施工实际进度情况进行调查统计，首先要对施工项目进度的相关材料进行收集，其次要对计划与当前进度进行统计整理与对比分析，及时纠偏。
（五）在质量管理中的统计
当前施工企业为了提升核心竞争力都进行了质量管理体系认证，其中，统计技术作为一个重要的质量体系要素被提出。实际上，开展统计工作可以将影响工程质量的一些技术数据进行统计分析，更好的了解质量变异的性质、程度与原因，从而使工程质量处于受控状态。
二、工程项目统计管理工作现状
（一）对统计工作认识不清
很多施工企业认为统计是计划经济条件下的产物，是反映计划完成情况、为计划而服务的，市场经济条件下统计的地位和作用应该弱化。同时对统计工作的内容了解不够，认为统计是为政府统计部门和上级主管部门服务的，只是为了完成上报任务，工作越多企业负担越重。统计工作仅停留在简单的数据收集，没能进行很好的分析利用。还有对统计工作的作用了解不全面，认为统计仅反映生产经营的规模，对经营决策没有太多实际意义。
（二）统计指标过于烦琐
一些施工企业统计月报报表指标设置太多、太复杂，不够简练，没有突出重点；对一些统计快报，没有必要设置那么多指标；上报时间也太仓促，往往会计报表还没报出，就要求企业上报统计报表了。特别是一些实行定额税的小规模企业，会计报表不用上报其主管部门，因此，急于要求企业上报统计报表，形成税务部门、财政部门与企业统计部门上报报表的时间不统一，报表中相同指标结果有误差，造成企业管理中运用指标数据混乱，缺乏决策的可用性。
（三）统计队伍素质不达标
在项目管理中统计工作一直地位不高，统计人员的待遇也不高，所以当前很多项目的统计人员都是兼职的，专业的固定的统计人员数量很少。这些兼职人员素质一般，甚至一些没有受到过专业的统计工作培训，加之不是项目的本单位人员，对于工作的态度不认真，不积极，造成统计数据不准确、不及时。
三、做好工程项目统计管理工作的措施
（一）提高认识，增强统计责任意识
责任心是做好一切工作的前提，统计人员必须坚定“统计数据无小事”的责任意识。要提高对统计工作重要性、严肃性的认识，增强责任感，细心、严谨地对待统计工作的每一个环节，防止发生错漏现象，并对各类数据从平衡关系、逻辑关系、对比关系、衔接关系等多方面进行科学评估，确保质量。
（二）调整与扩展统计指标体系
施工企业统计工作要发展，必须改变以服务政府统计为主的服务模式。施工企业统计的服务对象转到以服务企业经营管理为主后，仅仅围绕政府统计的一套指标体系是不够的，必须下功夫建立一套与企业经营管理相耦合的指标体系，这套指标体系完全涵盖了政府统计指标体系，也可以说这套指标比政府统计指标体系其内容要多，范围要广。
（三）加强教育培训，提高统计人员整体素质
统计工作要求统计工作人员同时具备良好的统计理论与领过的统计方法，因此，为提高统计人员素质需要不断的开展培训工作，提高统计人员的理论水平，并且通过项目实践工作，不断增加统计人员的统计经验，在工作中发现问题及时改善统计方法。
这里重点介绍统计分析报告的撰写能力培养。要提高统计人员的
统计分析报告的撰写能力首先要聘请统计方面的专业讲师对统计分析方法进行讲授，这些专业的讲师一般都具有丰富的撰写经验可以把这些经验传授给学员。其次，项目组应该将统计及分析报告的数量和质量作为统计工作考核评比的重要项目，对其进行定期的考评和奖惩，从而激发统计人员的学习与工作积极性。
（四）完善统计管理办法，规范统计工作秩序
为搞好工程项目统计工作，保障统计资料的准确性和及时性，发挥统计在生产和经营管理中的作用，更好地为发展电力市场经济服务，根据统计法，必须编制工程项目统计管理制度，从统计工作的主要任务、统计工作的分工和内容、统计管理、统计工作的质量要求、全厂各专业之间的联系制度等方面进行严格规定，尤其是要将统计工作详细分解到各个部门、各个人员，并明确规定各相关部门完成工作并相互报送报表的时间，以减少统计工作中的推诿扯皮现象，规范并理顺各部门的统计工作，全厂的统计工作才能得以有条不紊地进行。
（五）加强统计数据的分析
有了比较精准及时的统计数据，作为统计人员还必须善于利用统计分析的方法从指标数字入手，对工程项目生产经营活动进行分析研究，得到最终实用的统计分析成果，如通过对某一项目的产值、合同履约、施工进度情况分析，找出影响进度的因素，适时调整人员设备等资源投入，确保工程满足进度要求；通过对成本、质量、安全等方面的统计进而分析企业项目管理中存在的问题；通过对不同地区、不同时期等材料采购情况、机械效率、人员构成、施工生产率、资金投入等建立数据库，发现企业在经营生产方面的利弊，通过纵横比较，逐步建立适合本企业实力的企业定额，增加企业在投标阶段成本的把握，减少投标报价的盲目性，提高经济效益。诸如此类的分析，可以是对某一信息的简单分析，也可以是综合分析，从而发现企业管理中的漏洞，找到提高管理的切入点。真正使统计从“统计报表型”向“统计管理型”转变。达到提高企业生产经营管理水平，提高企业经济效益的目的。
⑷ 如何建立企业内部培训体系
构建企业培训体系必须密切结合企业战略，从企业的人力资源规划和开发战略出发，满足企业及员工两方面的要求，考虑企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性，确定培训目标，选择培训内容与培训方式。
一个健全的培训体系，应该包括：
（一）企业培训文化的建立
培训的真正效果取决于学员是否在工作中反复地应用学习的行为,而学员通常不会主动地使用一种不熟悉的行为,培训习惯行为是一种长期的过程,这就要求必需有人能提醒督促他们在工作中使用这些行为,而这个人正是学员的主管经理.所以培训的效果掌握在主管经理手里.如何转变经理人员的角色认知,使他们从过去的监督,控制转向激励辅导将是企业培训成功的关键,建立良好的培训文化使企业每一位员工都肩负起培训的责任。
（二）培训需求的评估系统
企业制定年度培训工作规划，最重要的是要对企业来年的培训需求进行分析。按照来年的发展规划，要不要进行人员培训，如何进行人员培训，在决定进行培训之前，培训管理者首先应该对企业进行组织层面、工作层面分析、工作者个人层面的分析并以此作为决定培训与否的基础。组织层面的分析主要是通过对企业的目标、资源、特质、环境等因素进行定期分析，准确地找出企业存在的问题与问题产生的根源，以确定培训是否是解决这类问题的最有效的方法。工作层面的分析目的在于了解与绩效问题有关的工作内容的详细内容、标准和达成工作所应具备的知识和技能。工作分析的结果也是设计和编制相关培训课程的重要资料来源。工作分析需要富有工作经验的员工积极参与，以提供完整的工作信息与资料。工作者个人层面分析主要是通过分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距，来确定谁需要和应该接受培训以及培训的内容。
（三）培训课程的设计与更新体系
根据企业特点建立多层次的培训课程体系，并不定期的根据培训需求对课程体系及培训内容进行更新。一般可以分为：教育发展培训---- 每一次职位的变迁都有不同的培训发展课程；管理技能培训 ----不同管理职位就会有不同的学习需要这就需要开发适应不同需要的管理技能培训课程；职能部门培训 ----对专业性职能部门人员的培训与发展课程。
（四）讲师的培养与管理体系
培训体系的成功运作需要一支强而有力的培训队伍。内外部讲师的选择、内部培训讲师的培训与考核、培训讲师培训效果的评估与反馈都是体系应该明确的重要内容。
（五）培训工作的组织管理
培训部作为培训工作的组织管理者，必须完善部门工作制度与流程。对培训设备与资源进行有效管理、按时完成日常培训工作的营运管理及基础行政工作。
（六）培训体系的健康维护
培训工作是不断的发展的，企业培训需求要不断的更新因此培训体系必须得到健康维护。
⑸ 企业内部培训分为哪些方面
从整体来看，伯特咨询认为企业的内部培训方向可以划分为三方面
一类为基本素养类，包括本企业的价值观、行为规范、企业精神及有关工作岗位所需的技能。主要以增加知识、建立正确的工作态度为主，以建立正确的态度为突破口，激发员工正确且强烈的动机，产生积极的持久的行为。多为针对新进企业员工为主；
一类为专业素养类，包括与工作直接有关的技能，如办公技能、销售技巧、心态调整和产品等方面的内容。主要以提高个人技能为主。培训对象：以在职员工为主。
一类为管理素养类，包括有关管理知识技能、人际关系及各部门工作协调能力、知识技术的更新和管理、技能方面的提高等。主要以团队建设为培训目标，提高员工执行力，提升团队战斗力，最终引发组织希望的绩效。培训对象：以资深员工、管理岗员工为主。
在注重专业知识技能的培训的同时，关注人格素质培训。知识技能的提高，可以改善工作绩效，提高工作效率；人格素质的提高，将对企业带来长远的、积极的影响，对组织绩效的改进起到重要的作用。
培训应该从员工进入公司伊始，贯穿员工整个职业生涯，为员工提供职业生涯规划中所列出的各种企业目标而需要的知识、能力、技术和发展性（培训、教育）活动。
一个良好的组织培训体系，能促进员工学习的积极性，激发员工学习的动力，并切实提高员工的知识技能，帮助员工解决工作中的难题。培训一方面要提高员工的技能知识，同时也要提高员工自我管理和自我学习的能力，形成学习型组织，从而真正达到培训的满意效果。
培训过程中也要通过评估对培训效果进行正确合理的判断，了解培训是否达到原定的目标和要求，同时可以找出培训的不足，归纳、总结出教训，以便改进今后的培训，同时也能通过评估发现新的培训需求，为下一轮的培训提供重要依据。
同时，一个良好的培训体系需要不断的总结改进，而一定程度的奖惩激励机制能有效转化培训效果，同时对培训讲师课程效果的不断提升提供动力。
培训体系的建设要避免以下几个误区：
1.重技能轻态度，每个部门每个岗位都设立了相对固定的培训课目与培训要求（如大纲、课时、考试等），但对培训学员的考勤、理解能力判断、重视程度判断等缺少有机监管手段。
2.缺乏意见征求，各部门负责人对培训的课程设置等是有主动权的，但其设置是否科学？学员是否满意？导致企业组织的培训课目有些学员不喜欢，而员工需要的培训课程培训相关部门又难以给予满足的矛盾。
3.重初训轻复训，初训要求相对而言比较重视，但学员在具体工作中是否将培训成果进行转移呢？在工作中出现与培训目的有偏差的地方，没有及时进行改进及再次培训。
4.重培训轻测量及结果，培训的成果往往通过培训后的结果使用体现出来的，没有数据说明培训效果是一种欠缺。因为没有培训效果的量化数据分析，很难体现培训成果。
5.重数量轻质量，培训只是一种手段，目的应以企业及员工的满意度为前提，假如培训作为一种固定福利投资，不对培训的质量进行监督，将失去培训的意义。
⑹ 建筑行业企业内部有必要培训吗
你自己首先要明确，你到底是要培养员工职业化素养之类的。还是专业技能方面版的，如果你自己权都没搞明白，你就是做了培训也白浪费钱，不管你是外部还是内部都一个鸟样！你先想明白自己需要培训什么吧！
如果实在不明白，你就打电话咨询下企业管理培训机构，把你的情况和他们说清楚些，他们会给你专业的建议的！
0571-89938960
⑺ 企业内部培训大概流程
一些大公司内训的流程很复杂，要有一个年度计划，针对什么样的人培训，培训的内容大概是什么样，培训的目的是什么。如果培训是针对运营销售人员的，或是针对职能人员的。培训内容：是为了提高业务能力，还是为了培训企业价值，或是岗位的一些技能培训。大概的流程：制定年度培训计划目标--制定课程大纲--课程大纲审核--课件研发--课程审核--讲师传承试讲--课程上线--培训实施--课程评估--课程优化改善。大概就是这样，如果还想问哪个环节的具体内容再给我留言吧！希望能帮到你。