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管理素质培训面试

发布时间:2021-03-16 15:15:36

Ⅰ 面试, 内容是人力资源管理的基础知识,谁能提供一下

人力资源管理的基础知识涉及:

  1. 人力资源管理的定义
    ,就是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。

  2. 具体任务

    现代人力资源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等内容和工作任务。

  3. 现代人力资源管理与传统人事管理的区别

    1)现代人力资源管理以“人”为核心,强调一种动态的、心理、意识的调节和开发,管理的根本出发点是“着眼于人”,其管理归结于人与事的系统优化,致使企业取得最佳的社会和经济效益。

    2)现代人力资源管理把人作为一种“资源”,注重产出和开发。

    3)人力资源管理部门的主要职责在于制订人力资源规划、开发政策,侧重于人的潜能开发和培训,同时培训其他职能经理或管理者,提高他们对人的管理水平和素质。

管理培训生 面试

被面试者:
1、作为管培生来讲,短期的职业规划是比较明确的,在学习管理内容的东西,前期是内学习基础知识和容技能,在面试时,长远的工作规划,综合素质,沟通能力等都是关注点,重点是有长远想法,但脚踏实地。
面试官:
2、在做能力素质测评的时候,管理思路的倾向要格外注意,因为管培生对企业来讲是一个较长远的培训规划,投入大量精力财力,所以选人很重要,要建立定向岗位的素质模型,是否有发展的价值,在一个员工的个人规划很重要,是否能在较长一段时间能和企业稳和,心态是否积极。

Ⅲ 管理培训生面试时如何自我介绍

根据自己实复际情况去讲就好。

Ⅳ 应聘培训管理工作面试会提哪些问题啊

你以前有没有做过这方面的相关职务?
培训体系包括哪些方面?
培训效果内如何评估?
怎么做培容训需求调查?
ISO体系中哪些与培训相关?
有没有带过下属,自己会讲啥课?
培训机构熟不熟?
其它的相关岗位,还对哪里熟?
用什么做课件?

Ⅳ 管理培训生面试要注意哪些问题

被面试者:
1、作为管培生来讲,短期的职业规划是比较明确的,在学习管理专内容的东西,属前期是学习基础知识和技能,在面试时,长远的工作规划,综合素质,沟通能力等都是关注点,重点是有长远想法,但脚踏实地。
面试官:
2、在做能力素质测评的时候,管理思路的倾向要格外注意,因为管培生对企业来讲是一个较长远的培训规划,投入大量精力财力,所以选人很重要,要建立定向岗位的素质模型,是否有发展的价值,在一个员工的个人规划很重要,是否能在较长一段时间能和企业稳和,心态是否积极。

Ⅵ 品质管理 面试问题

一、品质管理的价值理念

① 品质,就是符合客户的需求。

追求品质正确的做法是根据市场定位,抓住目标客户的真正需求,以符合顾客的要求为衡量准则。

② 品质是制造出来的,而不是检验出来的。

品质是制造出来的,应该从源头入手,查找原因,加以预防及杜绝,而检验只是一种手段,以便验证产品的品质状况,并不能改变产品品质本身,但可以为品质管理提供重要的参

考。

③ 预防胜过救火

企业中的现场干部,有很大比例的时间用于应付现场随时发生的问题,当然包括很多的品质问题。许多干部乐此不疲。现场问题快速解决是干部的职责,但是很多人却本末倒置,

把处理“异常”当做是“正常”的工作,却忽略了源头管制、预防错误的本职工作。如果能够一次就把工作做好,而不出现“异常”,是最经济、最合算的。

④ 提高品质,就是降低成本。

许多人赞同做好品质,但认为要提升品质,势必要增加成本。因此,为了保住利润,只能牺牲品质。事实上,品质成本除了一般理解上的预防成本和鉴定成本之外,尚有不易被理解或意识到的“损失成本”(或称失败成本)。

适当增加预防成本,合理控制鉴定成本,既可提升品质,又可有效抑制损失成本。因此提升品质要投入成本,不提升品质,成本更高。

⑤ 品质与效率、交期并不是矛盾的。

做好品质,可以减少工时、人手等浪费,有利于效率的提升和交期的达成。同时要提升品质,需要制度化、标准化、简单化、愚巧化和其他技巧,这些方法的应用,有利于效率的稳定或提升。

⑥ 品质具有阶段性标准,同时又与时俱进,追求卓越。

品质要有明确的标准,不能够量化或不易描述的特性(如外观)可以用限度样板来对照。然而,品质标准随时间、客户等的变化而变化。同时,品质是追求进步的,应与时俱进,坚持“好、还要更好”的观念。

二、制程品质不良的原因分析与对策

仅从制程的角度分析品质不良的原因,可以从下列四个方面来总结:

① 员工不能正确理解和执行作业标准 — 不会。

② 干部对制程的管制能力不足 — 不能。

③ 制程品质稽核、检验不当 — 不当。

④ 缺乏品质意识与品质责任 — 不愿。

三、强化人员的管理以提升品质

1. 人员品质观念的强化

灌输现场人员良好的品质观念:

① 品质是制造出来的,不是检验出来的。

② 第一次就把事情做好。

③ 品质是最好的推销员。

④ 没有品质就没有明天。

⑤ 客户是上帝,而且是不懂得宽恕的上帝。

2. 员工技能培训

① 岗前训练

产品特点与基本知识;品质标准与不良辨识;作业流程与品质要求。

② 岗位训练

· 如何正确操作设备、工具;

· 如何自检、互检;

· 品质不良种类与限度;

· 基本的不良修复技巧;

· 如何求救。

3. 操作者自主管理

① 操作者的“三按”、“三自”、“一控”要求。

· 三按,即:按图纸、按工艺、按标准生产。

· 三自,即:对自己的产品进行检查;自己区分合格与不合格的产品;自己做好加工者、

· 一控,即:控制自检合格率。

4. 人为操作不良常用对策

1)利用早会,将实际不良品拿出来“示范”,向员工说明不良原因与对策。

2)将不良品的损失金额化,并公布于现场,向员工说明。

3)按照个别不良品状况,分别教育。

4)加强作业员工责任心之教育。

5)员工技术性指导及品质观念灌输。

6)将良品、不良品分别用实物或照片列出,教育相关人员。

7)将正确与错误的动作照片列出,教育员工。

8)标准操作规范之要求、查核。

9)确实传达各工序品质需要之目标。

10)加强各工序间之自检、互检、互相纠正、提醒。

11)新进员工或工作论调时特别加强该站巡视。

12)将个别不良数予以公布,利用看板,达到警示效果。

四、制度化、标准化、简单化、愚巧化

1. 流程制度化

任何作业流程都应该予以规范化、制度化,使员工有据可循,使每一次作业可以预先得以教导、安排,事中得到控制,事后便于追查。

2. 工作标准化

将工作方法、步骤、注意事项予以标准化,易于操作,不易出错,便于查核,对品质稳定有关键作用。

3. 作业简单化

基层员工的素质、能力、意识在企业中处于较低水准,尽量让其工作内容更简单,有利于学会、方便作业,自然降低出错的概率。

4. 工具愚巧化

愚巧化(Fool Proof),俗称防呆。其目的是防止作业人员因不熟练或不会做,以及疏忽或不小心而造成制程不良,必要时也可防止过剩生产或产量不足。如国内电器的电源线插头

依CCEE规定应为三扁插,且仅能从一个方向插入插座,此即防呆功能。

愚巧化的作用:

① 防止过剩的生产量。

② 防止错误或不良的原料投入。

③ 防止作业标准、作业条件的变化超限。

④ 防止多装、少装的发生。

⑤ 防止因“定位失误”而造成的品质不良。

⑥ 防止作业不安全事故的发生。

流程制度化、工作标准化、作业简单化、工具愚巧化,既可以提升品质,也可以提升效率,是现场干部工作的法宝之一

Ⅶ 大学毕业第一次面试,面试的是管理培训生,面试官问我的优缺点,因为没经验,所以我说我的优点是学习能力

优点比较好说,最好说些素质修养方面的如:较强的责任心、做事细心认真等等。
重点说下内缺点,其实面试容官想通过这个问题:了解应聘者是否认真的思考过自己,分析过自己,反省自己。如果一个人能认清自己的缺点,并有改进的意愿和方法,那就是一个不可过得的人才。通常很多情况下应聘者被问到这个问题都会出现几秒中的迷茫,应该不知道该怎么问答,就像突然傻眼似的。
应聘者应该做到:1、不宜说自己没有缺点,因为是人都有缺点的,除非你是传说中的神。2、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点,3、对于自己真正的缺点,就认真对其进行剖析,并用积极的心态去面对,去改进。

希望对你有帮助。

Ⅷ 管理培训生面试需要注意哪些问题

被面试者:
1、作为管培生来讲,短期的职业规划是比较明确的,在学习管理内容的东西,内前期是学习基础知识和容技能,在面试时,长远的工作规划,综合素质,沟通能力等都是关注点,重点是有长远想法,但脚踏实地。
面试官:
2、在做能力素质测评的时候,管理思路的倾向要格外注意,因为管培生对企业来讲是一个较长远的培训规划,投入大量精力财力,所以选人很重要,要建立定向岗位的素质模型,是否有发展的价值,在一个员工的个人规划很重要,是否能在较长一段时间能和企业稳和,心态是否积极。

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