少儿舞蹈培训讲话

㈠ 求 儿童舞蹈 嘿！加油 报幕词

1、吉祥扇

甲：我们聆听过世纪的第一声钟响。
乙：我们拥抱过新年的第一缕曙光。
甲：当鲜红的太阳跃上地平线时，
乙：我们迎来万分激动的时刻，
合：让我们尽情舞动手中的彩扇，带给大家吉祥，如意和快乐。
甲：请欣赏学校舞蹈队表演的舞蹈——吉祥扇
乙：表演者：赖斯晴、张婉靖、叶蕾等
指导老师：陈文容
5、喜乐年华

甲：在这欢乐美好的节日里，看：那个喜呀，那个乐呀，那个敲呀，那个打！三年级组的小朋友们踏着欢快的舞步来歌唱这《喜乐年华》。
表演者：郑淇垣、黄丹柔等。指导老师：黄燕容

2、火花

甲：生长在祖国的怀抱里，我们格外幸福。
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
甲：小朋友们身上散发出爱的火花。
乙：请欣赏一年级组表演的舞蹈——火花
甲：表演者：张芳怡、苏嘉颖等，指导老师：张晓霞、郭丽参、童带娣

6、我和奶奶来比赛

甲：一年级的小朋友活泼俏皮可爱，
乙：可“老奶奶”舞姿也不减当年，
甲：看，一场小朋友和奶奶的精彩比赛正在上演。
乙：请欣赏一年级组表演的舞蹈——我和奶奶来比赛。
甲：表演者：周子人，汤颖等，指导老师：黄玉雯、叶顺娣、黄海燕、张德洁

3、洗涮涮

甲：洗去昨天的风尘，迎接明天的太阳。
乙：怀着光荣的梦想，放飞未来的希望。
甲：乘着又好又快和跨越发展的东风，
乙：龙溪中心小学的明天必将一路阳光，
甲：请欣赏学前班表演的舞蹈——洗涮涮
乙：表演者：黄静怡、翁子熙等，指导老师：郭金玉、陈瑞琴
7、嘿，加油！

乙：“加油！加油”是谁在喊加油呢？哦！原来是三年级这群漂亮可爱的啦啦队在为我们的“六一”文艺汇演加油！请欣赏舞蹈——嘿！加油。表演者：谢佳琪、叶粤湘等，指导老师：邹国如

4、花裙子飘起来

甲：节日到，彩云飘。
乙：红旗展，脸儿笑。
甲：快来快来瞧一瞧。
乙：请欣赏二年级组表演的舞蹈——花裙子飘起来。
甲：表演者：陈可怊、张露。指导老师：苏玉梅、曾晓莹。
8、lift on the telephone

甲：今天每位同学都穿上了节日的盛装，脸颊在红领的映衬下显得更可爱。瞧，二年级的一群动感女孩，伴随着优美动听的乐曲动起来，请欣赏舞蹈——lift on the telephone 表演者：刘慧华、钟博等，指导老师：陈文容

9、春晓

甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
乙：正值春意盎然的时节，让我们一起走进春天的世界。
甲：看，一群活泼可爱的小女孩来了。
乙：请欣赏四年级组表演的舞蹈——春晓
甲：表演者：柏安、童晓莉等，指导老师：丁宏盛、陈文容
13、喜涮涮

甲：刚欣赏完这令人开怀大笑的有趣小品，
乙：让我们来欣赏四年级组表演的动力十足的小街舞——喜涮涮
甲：表演者：黄潮仪、黄俊博等，指导老师：张丽海

10、让我们荡起双桨

甲：假如我是一只小船，我一定乘风破浪，扬帆远航。
乙：假如我是一支木桨，我一定中流击水，搏击风浪，
甲：亲爱的同学们，来吧！快来吧。
合：让我们荡起双桨，
乙：请欣赏五年级组表演的舞蹈——让我们荡起双桨。
甲：表演者：黎佩怡，谢俊霞等。

14、我是女生

甲：快乐的天使，美丽的化身，这就是我们女生，
乙：看，在这欢乐的节日里，她们载歌载舞，活力四射，点燃激情，传递快乐、
甲：请欣赏六年级组表演的歌伴舞——我是女生。
乙：表演者：张淑晴、陈海燕等，指导老师：许艳群、宋永秀

11、姐妹

乙：一群热情奔放，活泼俏丽的小姑娘动感十足，让我们尽情舞蹈，尽情欢歌。请欣赏六年级组表演的舞蹈——姐妹，
表演者：陈洁兰、黄春婷等。
指导老师：林梓英、刘玉容

15、草原小骏马

甲：红穗穗，金杆杆，甩起我的小羊鞭，迎着朝霞去放牧，赶着羊群进草原。
乙：绿草肥，雪水甜，草原辽阔不见边，羊儿乐得蹦蹦跳，马儿扬蹄跑得欢。
甲：请欣赏五年级组表演的舞蹈——草原小骏马。
乙：表演者；刘书齐，黄佳文、黄建敏等，指导老师：黄惠琴，黄春燕。

12、拔牙

甲：俗话说，牙疼不是病，疼起来真要命。
乙：一个牙疼的人，当他疼痛难忍时，他遇到了一个牙医。
甲：究竟这个牙医能帮助他吗？
乙：请欣赏五年级组表演的小品——拔牙。
甲：表演者：梁钧、张鹏 指导老师：黄燕

开场语

甲：尊敬的各位领导，各位老师。
乙：亲爱的少先队员们。
合：大家早上好！
甲：六月，有童年的沃土。
乙：六月，有童年的太阳。
甲：六月，是童年的摇篮。
乙：六月，是童年的梦乡。
合：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。
甲：六一的鲜花绚丽多彩。
乙：六一的阳光灿烂夺目。
甲：在这洒满欢乐的节日里，我们沐浴着灿烂的阳光，放声歌唱。
乙：在这充满喜庆的日子里，我们欢声笑语，健康成长。
甲：新世纪的少年在这里集会，用嘹亮的歌声和美妙的舞姿表达对祖国的热爱。
乙：让我们尽情欢乐，共同庆贺。
合：“六一”国际儿童节！
甲：龙溪中心小学2010年“六一”庆祝会暨文艺汇演。
乙：现在开始！
甲：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》（坐下）
乙：掌声有请赖校长讲话。 结束语

甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们。
甲：展望未来，我们更加怜惜美好的六月
乙：拥抱这美好的六月，明天我们再创六月的辉煌！
甲：我们是新世纪的雏鹰。
乙：我们和时代的脉搏一起跳动
甲：我们与祖国同呼吸，共命运。
乙：在这五彩玟谰的六月里，我们将用行动向祖国妈妈交上一份出色的答卷！
甲：最后，让我们再次向精心培育我们的辅导员老师表示衷心的感谢。
乙：向小演员们的精彩表演表示衷心的祝贺。
甲：文艺汇演到此结束！
乙：请赖校长宣布获奖名单。

㈡ 少儿表演、少儿主持课程

云南金话筒艺术学校是经教育局审批成立的教育机构，是云南最具有规模实力的版少儿语言表演权艺术培训机构之一。集聚了云南省广播电视台一线播音主持、话剧、戏剧、影视表演优秀师资人才。是中国歌剧舞剧院考级指定考级培训基地；云南少儿春节联欢晚会主办单位；
通过语音正音、故事表演、诗歌、朗诵、儿童话剧、动画片配音、语言情景表演、即兴口语表达、小节目主持等表现形式，让每一个孩子都自信起来！

㈢ 关于舞蹈方面的家长发言稿该怎么写

尊敬的杜校长、各位老师、家长朋友们，大家好!
我是盖小羽的爸爸，我叫盖峰。
首先我非常感谢杜校长给予我这么好的一个机会，能让我在这里跟大家一起畅想我们杜鹃舞蹈学校美好的未来，探讨我们孩子的成长和舞蹈教育，我感到十分荣幸，我个人也很珍惜这个相互交流和学习的机会。
孩子在舞蹈学校一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢杜鹃舞蹈学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福与快乐,谢谢你们!
大家肯定听说过这样一句话：“一日为师终身为父”，我对这句话还有这样一层理解——“一日为父终身为师”。所以虽然当前抓孩子学习教育的妈妈居多爸爸很少，但我们家的分工刚好是我来主抓教育，妈妈保障后勤，我认为家长们在家长会上能够面对面地直接交流，是一种很好的沟通形式，通过交流大家彼此取长补短，配合舞蹈学校老师共同抓好孩子的舞蹈功课，下面我就“抛砖引玉”，和大家一起交流一下心得体会：
在孩子学习舞蹈的过程中，孩子的努力、老师就的教授是很重要的，可是在整个学习过程中还有一个重要的角色是不可或缺，那就是我们的家长。家长的意愿在孩子今后学习舞蹈的道路上占了很大的比重。
我们的家长该如何辅助教师的舞蹈教学呢 ?如何才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢?我自己总结了以下几点：
1、父母要不断提高自己的艺术修养，提高自己对舞蹈或者音乐的兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用，而音乐又是和舞蹈离不开的。
就像去年我们杜鹃舞蹈学校的《小荷才露尖尖角》舞蹈专场晚会，我想大家一定印象深刻，其中《风酥雨忆》用灯光、音乐，制造出绝佳的舞台效果，它的背景音乐叫做《穿越时空的思念》，是日本的热门动漫《犬夜叉》剧场版第一场的背景音乐，它的歌词是这样的：春又来，人已去，风烟残，夕阳晚，樱花开，顷刻散，零乱。年光逝，韶华落，飞絮转，不堪看，路漫漫，空梦断，零乱。渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人长叹。 古井下，月光思念装满 。 樱花瓣，飞过 ，风幽怨，水清寒。 我们杜鹃舞蹈学校的同学们读懂了作品的内涵，摇曳的舞姿里让我们似乎来到了江南水乡，又像是遇见了古代诗意的窈窕淑女，她们演绎出了绝美的舞蹈作品，《中国妈妈》歌颂了中国母亲的伟大，老师们的舞蹈给人的那种冲击和震撼，中国母亲特有的那种勤劳、质朴、善良，用舞蹈语言可以诠释的这么淋漓尽致。这就是我通过两个舞蹈节目，对舞蹈的理解，这些东西，我想我们完全可以讲授给我们的孩子。
2、应当充分利用电视、网络、电影的传播媒介，多让孩子看看一些大型的舞蹈比赛节目，比如每年的少儿舞蹈大赛等。有意识地带领孩子观看各种风格的舞蹈表演或者音乐演出，让孩子从中感受到真实的舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。

㈣ 如何教授幼儿舞蹈

一、美的形象。你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以，你的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主；不要佩带过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环（小耳钉除外）；脸部化妆要素淡；讲话语速为中速，语言要准确，音量要适中；举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态；你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。 二、让爱交融。在90分钟里，你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱，你也需要付出全部的爱，让爱交融，她们在这一刻就是你的孩子。你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体；你也不能因为她们忘记动作而不满；你也不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。你只需要看着她们纯真的眼睛，了解她们是否愿意在这个时间和地点与你共同舞蹈。你只要准确地判断她们是快乐的，她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥，你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。 三、释放你的激情。舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中，你是一只可爱的“小燕子”、一名聪明的“交通指挥员”、一只活泼的“跳芭蕾的小蝌蚪”，用自己感染她们，把她们引入到情境中。要开发孩子的个性，鼓励她们表达自己的情感，引导她们用舞蹈动作来表现自我和表现音乐，而不是随着音乐机械地动作。你不要坐在椅子上跷着二郎腿光动嘴；你不要让课堂沉闷的像大雨即将来临的天气；你不要让课堂听不到孩子银铃般悦耳的笑声；更不要看到孩子无奈的表情；你要坚信你的魅力和能力，可以让孩子们充满激情地舞蹈。你的感染力就是体现你教学水平的重要组成部分。 四、你是“她”的好朋友。孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜爱的老师。要充分利用孩子对老师的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成为好朋友的最好证明。你不要绷着一张面无表情的脸；你不要说伤害孩子自尊心的话；你不要拒绝孩子的拥抱；你不要吝啬给孩子一个亲吻；你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉；成为“她”的好朋友，你会得到孩子的热爱和无数个亲吻，孩子也会希望每个星期都要和你这个朋友一起快乐的舞蹈，这样一来，你就拥有了无数个好朋友，你也就获得了无数个家庭对你的信任。 五、把鼓励送出去。激励孩子是相当重要的，每个孩子都是一个独立的个体，他们彼此之间将会互为榜样。孩子应获得赏识和赞扬，只有这样，指导性的批评才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都需要肯定，不要吝啬你的鼓励，你的赏识会演变成孩子学习热情的巨大推动力。你要赞美她漂亮的动作；你要赞美她优秀的记忆力；你要赞美她花一般动人的表情；你要赞美她们队型的准确和整齐；你还要赞美她们准确的节奏感。总之，你赞美什么，她们就会表现得超乎你的想象，因为，你的赞美就是最好的要求。让孩子们带着一种成就感离开课堂，并准备在下一次课堂上再次得到满足。 六、把教案藏起来。不要把教案拿到课堂上来，因为，那不是一个优秀教师的所为，看着教案上课的老师，就不配是优秀的幼儿舞蹈教师。你要在孩子和家长的视线之外做好、做足你的备课工作，每个动作的教授程序需要反复的演练，整堂课的教学顺序与安排已成竹在胸，这样你才不会出现一个动作两遍示范不一样、一个动作两种节奏无法确定的低级错误；你也不会出现忘记组合编排顺序，自己对着镜子自言自语的尴尬；你不会因为教学内容准备不充分，只能提前下课或一遍遍的反复旧内容。因为，这样的表现会让孩子怀疑你的记忆力，降低你在她们心中的地位，淡化对你的崇拜感。当你无法控制课堂秩序的时候，你的讲话将不再具有效力；当你的教学计划难以实现的时候，你的魅力和孩子对你的崇拜感已荡然无存，很快这些孩子就会离你而去，你将面临重新择业的艰辛和风险。充分的教学准备关系教学质量和你的生存。 七、家长是你的教学伙伴。家长掌握着孩子的学习意愿，让家长了解孩子的学习情况以及教学的进度和目标是极其重要的。每个月至少应安排一次家长的观摩课，要介绍学习的内容和孩子们的学习情况，观摩课后要认真听取家长的意见，并提出改进的方法，要充分赋予家长的知情权。这样就可以拉近与家长的距离，减少不必要的矛盾，你要有意识地调整孩子的排位，让每一个孩子都有站在第一排的机会；你要有意识地把注意力分给每一个孩子，不造成好与坏的差别，因为，在家长的眼睛里，自己的孩子都是最好的；每次下课后，你要主动与等待在教室外面的家长沟通，了解孩子在家里的情况，对内向、自闭的孩子多一些关照；及时掌握孩子的身体状况，对身体状况欠佳的孩子，在运动强度上进行调整。你要成为家长的知心朋友，家长就会让孩子跟着你继续学习，这是关系到你的少儿舞蹈培训事业能否做强做大的关键因素。 八、与时俱进，不断学习。时代在发展，你的教学能力和水平也需要不断地提高。否则，你的后辈很快就会取而代之。你要在熟练掌握教材后，根据教材的要求不断地创新，成为既能教学又能编创的少儿舞蹈工作者。你可以带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中，给孩子们创造更多的展现机会，给自己带来更多的荣誉和名望；你会因为经常更新学习内容而与时俱进，走在时代的最前沿；你会因为不断的学习和提高，稳固你的地位和声誉，获得家长的认同和尊重；你会因为生员众多而成为一个地区少儿舞蹈界举足轻重的人物。总之，要让社会不淘汰你的方法只有一个，那就是学习、学习、再学习。

㈤ 少儿舞蹈教师的应具备的专业知识

方法一：声音大~批评连贯不停顿，简单的就是大声的说道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎么。。。）~加上严肃的表情 注意 !!!!!l老师永远只有“批评”，没有“骂人”~

方法二：“立壁角”，罚站，站到教室外面去，送小班什么的~千万不要心软，没有效果的，送小班就是送小班，哭死都别放手，大部分时候一定要说到做到~不然孩子会觉得你只不过是说说的，不会怎么样~

方法三：不要犯低级错误~比如说上课的时候东西还没有准备好~东找西找的，孩子都看在眼里的~

方法四：喜欢孩子，但是和孩子在一起玩乐的时候还是不能完全没大没小，必要的师道尊严还是要一点的~不能让孩子太放肆。

一、美的形象。你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以，你的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主；不要佩带过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环（小耳钉除外）；脸部化妆要素淡；讲话语速为中速，语言要准确，音量要适中；举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态；你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。

二、让爱交融。在90分钟里，你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱，你也需要付出全部的爱，让爱交融，她们在这一刻就是你的孩子。你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体；你也不能因为她们忘记动作而不满；你也不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。你只需要看着她们纯真的眼睛，了解她们是否愿意在这个时间和地点与你共同舞蹈。你只要准确地判断她们是快乐的，她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥，你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。

三、释放你的激情。舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中，你是一只可爱的“小燕子”、一名聪明的“交通指挥员”、一只活泼的“跳芭蕾的小蝌蚪”，用自己感染她们，把她们引入到情境中。要开发孩子的个性，鼓励她们表达自己的情感，引导她们用舞蹈动作来表现自我和表现音乐，而不是随着音乐机械地动作。你不要坐在椅子上跷着二郎腿光动嘴；你不要让课堂沉闷的像大雨即将来临的天气；你不要让课堂听不到孩子银铃般悦耳的笑声；更不要看到孩子无奈的表情；你要坚信你的魅力和能力，可以让孩子们充满激情地舞蹈。你的感染力就是体现你教学水平的重要组成部分。

四、你是“她”的好朋友。孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜爱的老师。要充分利用孩子对老师的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成为好朋友的最好证明。你不要绷着一张面无表情的脸；你不要说伤害孩子自尊心的话；你不要拒绝孩子的拥抱；你不要吝啬给孩子一个亲吻；你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉；成为“她”的好朋友，你会得到孩子的热爱和无数个亲吻，孩子也会希望每个星期都要和你这个朋友一起快乐的舞蹈，这样一来，你就拥有了无数个好朋友，你也就获得了无数个家庭对你的信任。

五、把鼓励送出去。激励孩子是相当重要的，每个孩子都是一个独立的个体，他们彼此之间将会互为榜样。孩子应获得赏识和赞扬，只有这样，指导性的批评才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都需要肯定，不要吝啬你的鼓励，你的赏识会演变成孩子学习热情的巨大推动力。你要赞美她漂亮的动作；你要赞美她优秀的记忆力；你要赞美她花一般动人的表情；你要赞美她们队型的准确和整齐；你还要赞美她们准确的节奏感。总之，你赞美什么，她们就会表现得超乎你的想象，因为，你的赞美就是最好的要求。让孩子们带着一种成就感离开课堂，并准备在下一次课堂上再次得到满足。

六、把教案藏起来。不要把教案拿到课堂上来，因为，那不是一个优秀教师的所为，看着教案上课的老师，就不配是中国舞蹈家协会的“注册舞蹈教师”。你要在孩子和家长的视线之外做好、做足你的备课工作，每个动作的教授程序需要反复的演练，整堂课的教学顺序与安排已成竹在胸，这样你才不会出现一个动作两遍示范不一样、一个动作两种节奏无法确定的低级错误；你也不会出现忘记组合编排顺序，自己对着镜子自言自语的尴尬；你不会因为教学内容准备不充分，只能提前下课或一遍遍的反复旧内容。因为，这样的表现会让孩子怀疑你的记忆力，降低你在她们心中的地位，淡化对你的崇拜感。当你无法控制课堂秩序的时候，你的讲话将不再具有效力；当你的教学计划难以实现的时候，你的魅力和孩子对你的崇拜感已荡然无存，很快这些孩子就会离你而去，你将面临重新择业的艰辛和风险。充分的教学准备关系教学质量和你的生存。

七、家长是你的教学伙伴。家长掌握着孩子的学习意愿，让家长了解孩子的学习情况以及教学的进度和目标是极其重要的。每个月至少应安排一次家长的观摩课，要介绍学习的内容和孩子们的学习情况，观摩课后要认真听取家长的意见，并提出改进的方法，要充分赋予家长的知情权。这样就可以拉近与家长的距离，减少不必要的矛盾，你要有意识地调整孩子的排位，让每一个孩子都有站在第一排的机会；你要有意识地把注意力分给每一个孩子，不造成好与坏的差别，因为，在家长的眼睛里，自己的孩子都是最好的；每次下课后，你要主动与等待在教室外面的家长沟通，了解孩子在家里的情况，对内向、自闭的孩子多一些关照；及时掌握孩子的身体状况，对身体状况欠佳的孩子，在运动强度上进行调整。你要成为家长的知心朋友，家长就会让孩子跟着你继续学习，这是关系到你的少儿舞蹈培训事业能否做强做大的关键因素。

八、与时俱进，不断学习。时代在发展，你的教学能力和水平也需要不断地提高。否则，你的后辈很快就会取而代之。你要在熟练掌握教材后，根据教材的要求不断地创新，成为既能教学又能编创的少儿舞蹈工作者。你可以带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中，给孩子们创造更多的展现机会，给自己带来更多的荣誉和名望；你会因为经常更新学习内容而与时俱进，走在时代的最前沿；你会因为不断的学习和提高，稳固你的地位和声誉，获得家长的认同和尊重；你会因为生员众多而成为一个地区少儿舞蹈界举足轻重的人物。总之，要让社会不淘汰你的方法只有一个，那就是学习、学习、再学习。

㈥ 如何教好幼儿舞蹈动作

儿童歌舞通过动作、音乐、语言、艺术等综合手段反映儿童的思想、品味和生活，是增强儿童身心健康的教育方法。好奇、多问、积极和模仿是儿童的年龄和心理特征。那我们如何教好孩子们的舞蹈动作呢？发出鼓励。激励孩子是非常重要的。无论哪个孩子他们都是独立的个体，他们将为彼此树立榜样。孩子们应该被欣赏和表扬。只有这样，引导性批评才不会引起儿童的逆反心理。每个孩子的进步都需要得到肯定。不要吝啬你的鼓励。你的赞赏将成为孩子们学习热情的巨大推动力。

游戏法是一种利用游戏的形式和基调进行指导的方法。舞蹈学习也能让孩子们感受到它是一种游戏和娱乐。如果学鸭子走路，老师可以扮演鸭妈妈，让孩子做小鸭子，让小鸭子向鸭妈妈学习技能，穿上头饰或衣服。还有一些小步骤，可以在母鸡的小鸡身上练习。跳跃、兔子妈妈带小兔子去练习等。这种方法可以激发孩子的兴趣，提高孩子的学习热情。让孩子可以轻松享受每一堂课。

㈦ 幼儿园开园舞蹈培训班演出主持人台词

1在这个幼儿园里看着同学们一张张的脸庞就像快乐的天使下面有请快乐天使来为我们表演舞蹈。2一休~~~~（主题曲）一休多么聪明可爱就像我们的小朋友，下面有请小朋友为我们表演一休。3一个人总是孤单的而两人总是快乐的下面有请我们的老师为我们表演舞蹈两人。4听风铃的声音多么美妙下面有请小朋友为我们表演风铃。