实验室管理制度培训计划

『壹』 实验室培训内容，谁有啊，能给我学习学习吗，我是一名分析员工

实验室人员培训工作开展的依据是ISO/IEC17025中的条款.2，根据笔者的经验，希望在本文中对该项工作的规范化进行探讨。
一、制定培训计划
实验室需要根据自身发展的需要和之前的经验教训识别自身的培训需求，根据培训需求制定培训计划，其中难点在于培训需求的识别。为了更好地识别培训需求，实验室首先应该制定具有挑战性、可测量性、可实现性的目标，一般而言包括质量目标和发展目标，有了目标之后，差距也就显而易见了，培训的需求也就识别出来了；其次，实验室应该将过去一段时间内发现的问题进行总结分析，主要通过对过去采取的4.9不符合检测工作的控制、4.10改进、4.11纠正措施和4.12预防措施进行分析，识别实验室的培训需求。可见，培训需求的识别是一个系统性的工作，如果实验室中上述所提到的环节没有做到位，就会直接导致培训需求的识别的有效性和充分性。培训需求识别完毕后就需要结合实验室的可用资源和实际情况制定切实可行的培训计划，识别培训需求和制定培训计划一般是在实验室开展4.15管理评审时开展的，培训计划也就成了管理评审活动的输出，需要实验室切实执行。
二、完善培训记录
完善的培训记录是人员培训工作有序、有效开展的重要保障，实验室常常由于不清楚培训都需要哪些记录而使培训工作的开展显得有些混乱，甚至会导致实验室认可评审中得到不符合项的后果。根据笔者的实践经验，实验室的培训记录应包括：培训计划实施记录、培训签到记录、员工培训历史记录、培训考核记录、培训评价记录。其中难点在于培训考核记录，因为有些培训内容无法使用具体的手段（如理论考试或现场演示）来进行考核，这样就需要在制定培训计划的时候明确的识别哪些培训项目不要求进行考核；重点在于培训评价记录，ISO/IEC17025中的5.2.2条款中要求评价的是培训活动的有效性，而实验室往往更关心的是人员参加了培训后是否达到了预期目的，因此培训评价记录可以将对活动有效性的评价与人员培训有效性的评价结合起来，即规定多少比例的参加培训的人员达到了培训预期目的视为本次培训活动有效。
三、清晰的授权
培训结束后，实验室需要根据培训考核和评价记录对相关人员进行授权，对人员的授权需要清晰明确，不能模棱两可。常用的授权方式是发布“人员技能表”和签发上岗证书等手段。
四、持续的改进
实验室应该为每位员工建立起个人档案，收集汇总每位员工的培训记录和现有的能力证明材料，以此为基础，使每位员工的培训都能够实现有目的性、持续性和系统性，真正地实现实验室人员的发展。
以上为个人观点，欢迎讨论！

『贰』 混凝土搅拌站试验室主任的条件是什么

条件：
1、具有来一定源的混凝土拌合及施工经验。
2、取得试验检测工程师证（认证时用）。
3、了解各种外加剂对混凝土的影响。
4、懂得原材料检测项目及标准。
实验室主任职责
1.严格按照国家相关法律法规及相关标准执行，认真贯彻公司制定的方针政策，履行三标体系中的各项要求。
2.严格遵守公司和本部门的规章制度。发扬团队精神维护公司的形象和利益。
3.负责组织、贯彻、执行，国家有关试验、检验的方针政策、规范、标准以及政府主管部门的各项要求，完成本站下达的各项试验、检验任务。
4.负责全室工作的组织和协调，对技术质量部负责。
5.负责组织砼的试配。
6.负责本室实验资料的审核。
7.负责制订本室实验仪器、办公用具的采购计划。监督，检查实验设备的维护、保养。
8.负责实施试验人员的技术业务培训。监督各岗位的试验人员按照要求完成试验、检验和质量控制工作。
9.负责与相关部室之间的联系与协调，加强业务间的沟通。

『叁』 中国民航大学是个什么样的学校

中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养民航高级工程技术和管理人才为主的高等学府，是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。自1951年成立以来，历经几代人的开拓进取，现已成为一所民航学科专业门类齐全，航空科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合，以工为主，工、管、理、经、文、法协调发展的多科性大学，被誉为中国民航人才的摇篮，科学技术研究的中心，国际文化交流的窗口。

中国民航大学航空MBA项目以提高我国民航整体管理水平和国际竞争力为己任，致力于培养具备良好的职业道德与社会责任感、有较强的组织管理与创新能力、精通民航管理业务、具有国际经营能力与市场开拓能力的高级人才，努力建设全球知名航空MBA品牌，支撑民航强国建设，服务国家和地区经济发展。

一、报考条件

1.中华人民共和国公民；

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；

3.考生的学历必须符合下列条件之一：

①获得国家承认的大学本科毕业工作3年及以上的人员（2018年9月1日以前获得毕业证书）

②获得国家承认的高职高专毕业工作5年及以上的人员（2016年9月1日以前获得毕业证书）

③ 研究生毕业工作2年及以上的人员(2019年9月1日以前获得毕业证书)；

注：最终政策以国家教育部招生管理规定为准

二、计划招生人数及培养费

计划招生：45人；培养费：7.2万元/人

三、学制

2.5年。定期集中授课

四、培养方向

民航运输管理

五、课程设置

必修课+选修课

十一门必修课：管理经济学、组织行为学、战略管理、管理信息系统、财务管理、人力资源管理、市场营销、数据模型与决策、财务报表分析、英语、政治。

十三门选修课：航空公司运营管理、机场运营管理、航线网络与机队规划、民航运输服务管理、航空公司融资与租赁、航空运输政策与法规、航空物流与供应链管理、民航价格体系与模拟仿真、国际化领导力、航空公司收益管理、公共关系与危机管理、公司治理与企业战略联盟、国际航空运输服务贸易等。

六、报名、考试时间、地点和手续

1.全国网上报名：2020年10月10-31，网址：http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn。（逾期不予补报，也不得再修改报名信息）

2. 现场信息确认：2020年11月上旬，考生持本人有效身份证件、本科毕业证书等原件、复印件和网上报名编号进行现场信息确认、摄像。

3. 准考证：考生须于截止日期前（2020年12月中下旬）自行在报名网站上下载准考证。

4. 初试：2020年12月底，参加全国工商管理类联考。

科目：MBA联考综合能力、MBA联考英语

考试地点：网报时所选考试点

5. 复试：2021年3或4月，具体时间以中国民航大学研究生部通知为准。

科目：政治、英语口语与听力、综合素质面试考试地点：中国民航大学6. 录取通知：2021年6月。按初试和复试成绩择优录取。

7. 入学报到：2021年9月。

注：主要时间节点由中国民航大学MBA教育中心公布

七、学位授予

学员修满规定的学分，完成硕士论文并通过论文答辩，经学校审核批准后，授予国家教育部颁发的中国民航大学研究生毕业证书和工商管理硕士（MBA）学位证书。

八、项目特色与优势

行业化的MBA

——培养方案紧密结合民航业对经营管理人员的需求特点，科学设计涵盖民航企业所有核心业务领域的独特课程；

——与民航各企业众多的优秀管理骨干为同窗好友，为自己搭建广阔的发展平台；

——各航空公司和机场的现任领导者为我校MBA企业导师，由现代领导人来培养企业未来管理骨干的“接力棒”式传递，为MBA学员提供了与企业领袖们直接对话的难得机遇。

国际化的MBA

——从全球范围内遴选一流的精通民航运输管理的MBA师资；

——采用当代最新的国际通用教材和资料；

——为学员提供赴发达国家先进的航空公司和机场实践考察的机会。

实战化的MBA

——真案例教学和开放式课堂：原创民航经典MBA案例，让学员在案例中不断提高知识水平和实践能力；

——体验式学习：将境内外航空公司和机场的学习之旅、实践之旅及航空产业外的名企之旅等活动融入到教学与实践中。

“量身定做，校企联合培养”的培养模式

——入选我校MBA项目的很多学员都已被纳入其所在企业管理人才培养计划；学员论文选题和研究工作紧扣其所在企业的某一个实际经营管理问题进行，学员毕业论文通过之时，也是该研究成果付诸本单位管理实践之日。

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『肆』 三级安全教育是指哪三级

入厂教育、车间教育和班组教育。

三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。

企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种、复工、采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

(4)实验室管理制度培训计划扩展阅读：

在进行安全教育培训时，我们可以采取以下方法：

1）观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的不安全行为，物的不安全状态，以及正确操作方法的模拟演练等视频。

2）建立培训道场。培训道场就是建立一个新员工培训实验室，将车间现场的设备按比例缩小后，再安排新员工进行现场的模拟操作，提高员工的实际操作能力。

3）安全事故案例的培训。多搜集相关的安全事故案例。

4）安全小品。这类比较符合实际，主要是组织员工进行相关的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让员工都能明白事故的前因后果。

『伍』 怎样编制实验室内部资质认定资料

定期检定的设备多数不必须做期间核查，只有三类必做：

经常携带到现场检验的仪器设备；

仪器设备在运行过程中，有可疑现象等；

使用频率高的仪器设备或不常用的仪器设备。

对此三类仪器设备制定期间核查计划时，应确定核查方法，制定核查方案。
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仪器设备维护计划

针对每一台（套）设备制定维护计划，内容包括维护工作内容、维护周期、维护责任人。

人员培训计划

当年内计划进行的人员培训工作，涵盖内部、外部培训。主要的培训内容、大致的培训时间、培训地点，外部培训不能确定时间地点的可不明示，依有关部门培训通知进行。

实验室内外的各类比对验证计划及其它监控计划。

实验室间比对验证计划指何时、何地、由何人参加何部门组织的能力验证实验的计划。实验室内部比对验证计划是何时、何地、由何人进行使用相同或不同方法进行重复检测或校准，或者是何时、何地、由何人进行对存留样品进行再检测或再校准，或者是何时、何地、由何人进行分析一个样品不同特性结果的相关性，也可以自行选择某个本领域公认检验水平较高的实验室进行比对试验。

2、各类质量活动记录：记录应该在工作进行时及时记录，不可后补。信息应完整全面，确保可以追溯、再现。根据涉及的工作内容，记录可以分为人、机、料、法、环五方面内容。

『陆』 计划生育研究所的工作有哪些

今年我区的计生工作通过各级的共同努力，虽然取得了一定的成绩，但新形势下仍然存在不少难点和问题需要我们不断探索和解决，一是流动人口计生管理难的问题仍很突出；二是农村外出适龄人群、困难企业破产企业离下岗人群、房地产公司入住户等特殊人群的计生工作管理难；三是计划生育行政执法力度还需进一步加大；四是农村长效...节育措施落实不理想；五是错漏报出生的情况仍然存在，基层基础工作还有待进一步提高。 参考资料：第一范文网http://www.diyifanwen.com 回答者： 居摄 - 千总 五级 5-5 10:52 我也来回答： 回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分。 积分规则 回答字数在10000字以内 参考资料： 如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处。

『柒』 生物安全实验室的设立单位制定人员培训计划应包括哪些

实验人员工作职责一、遵守学校作息制度，按时开放仪器室和实验室。二、参与制订实验教学计划，及时准备实验，指导学生实验。三、科学保管仪器设备，定期维护保养，保持仪器室实验室清洁。四、根据教学需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。五、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行，及时向分管领导汇报。七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具，及时向有关人员介绍新增仪器设备。八、保管好实验室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。九、切实做好实验室的安全工作。十、离开实验员岗位时，做好移交工作。实验室、仪器室管理制度实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管领导批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。七、仪器操作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。学生实验守则一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的要求、实验步骤和操作方法及注意事项。二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真操作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外事故，及时报告老师。六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。教学仪器领用、借还制度一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。二、任课教师应将所需要的实验仪器材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。三、管理人员接通知单准备好仪器药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。四、任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有损坏按规定处理。五、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢失，按规定处理。六、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。教学仪器维修、保养制度一、教学仪器是国家财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光防毒防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。二、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。四、学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，随堂及时维修有故障情况仪器，确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。实验室安全操作守则一、实验前熟悉每个具体操作中的安全注意事项。二、用完酒精灯后应立即熄灭,点燃的火柴用后应立即熄灭,不得乱扔。三、使用电器时谨防触电,不用湿的手、物接触电源.实验后应立即把连接电源的插销拔下。四、绝对不允许把各种化学药品任意混合,以免发生意外事故。五、不要俯向容器去嗅放出的气味,应保持一定距离,慢慢地用手把离开容器的气流扇向自己。六、稀释浓酸(特别是硫酸)时,应将酸注入水内并不断搅拌,切无将水注入酸内,以免溅出或爆炸。七、倾注药剂或加热液体时,不要俯视容器,以防溅出.试管加热时,切记不要将管口向着自己或他人。八、严禁在实验室内饮食或把食具带进实验室.实验后必须仔细把手洗净。九、离开实验室之前,应检查水、电、门窗是否关闭。

『捌』 在职人员继续教育申请书范文

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，我国的教育从大的格局来说，为两大体系的交叉并存，一个体系是国民教育系统，一个体系就是继续教育系统。继续教育项目不断增多，项目申请书的编制也越来越为重要。以下是继续教育项目申请书，供有需要人士参考。

一、立项依据与研究内容(4000-8000字)：

1. 继续教育项目的立项依据

研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义

2. 继续教育项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题。

此部分为继续教育项目申请书范文重点阐述内容

3. 拟采取的研究方案及可行性分析。

包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明

4. 本项目的特色与创新之处

5. 年度研究计划及预期研究结果。

包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等

二、研究基础与工作条件

1、工作基础

与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩

2、工作条件

包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况

3、申请人简介

包括申请人和项目组主要参与者的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。论著目录要求详细列出所有作者、论著题目、期刊名或出版社名、年、卷(期)、起止页码等;奖励情况也须详细列出全部受奖人员、奖励名称等级、授奖年等

4、承担科研项目情况

申请人和项目组主要参与者正在承担的科研项目情况，包括自然科学基金的项目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、与本项目的关系及负责的内容等

5、完成项目情况

对申请人负责的前一个已结题科学基金项目(项目名称及批准号)完成情况、后续研究进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目研究工作总结摘要(限500字)和相关成果的详细目录

三、经费申请说明

购置5万元以上固定资产及设备等，须逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性。

四、继续教育项目申请书其他附件清单

附件材料复印后随纸质《项目申请书》一并上交

『玖』 关于实验室管理与人员培训

实验室人员培训工作开展的依据是ISO/IEC17025中的条款5.2，根据笔者的经验，希望在本文中对该项工作的规范化进行探讨。
一、制定培训计划
实验室需要根据自身发展的需要和之前的经验教训识别自身的培训需求，根据培训需求制定培训计划，其中难点在于培训需求的识别。为了更好地识别培训需求，实验室首先应该制定具有挑战性、可测量性、可实现性的目标，一般而言包括质量目标和发展目标，有了目标之后，差距也就显而易见了，培训的需求也就识别出来了；其次，实验室应该将过去一段时间内发现的问题进行总结分析，主要通过对过去采取的4.9不符合检测工作的控制、4.10改进、4.11纠正措施和4.12预防措施进行分析，识别实验室的培训需求。可见，培训需求的识别是一个系统性的工作，如果实验室中上述所提到的环节没有做到位，就会直接导致培训需求的识别的有效性和充分性。培训需求识别完毕后就需要结合实验室的可用资源和实际情况制定切实可行的培训计划，识别培训需求和制定培训计划一般是在实验室开展4.15管理评审时开展的，培训计划也就成了管理评审活动的输出，需要实验室切实执行。
二、完善培训记录
完善的培训记录是人员培训工作有序、有效开展的重要保障，实验室常常由于不清楚培训都需要哪些记录而使培训工作的开展显得有些混乱，甚至会导致实验室认可评审中得到不符合项的后果。根据笔者的实践经验，实验室的培训记录应包括：培训计划实施记录、培训签到记录、员工培训历史记录、培训考核记录、培训评价记录。其中难点在于培训考核记录，因为有些培训内容无法使用具体的手段（如理论考试或现场演示）来进行考核，这样就需要在制定培训计划的时候明确的识别哪些培训项目不要求进行考核；重点在于培训评价记录，ISO/IEC17025中的5.2.2条款中要求评价的是培训活动的有效性，而实验室往往更关心的是人员参加了培训后是否达到了预期目的，因此培训评价记录可以将对活动有效性的评价与人员培训有效性的评价结合起来，即规定多少比例的参加培训的人员达到了培训预期目的视为本次培训活动有效。
三、清晰的授权
培训结束后，实验室需要根据培训考核和评价记录对相关人员进行授权，对人员的授权需要清晰明确，不能模棱两可。常用的授权方式是发布“人员技能表”和签发上岗证书等手段。
四、持续的改进
实验室应该为每位员工建立起个人档案，收集汇总每位员工的培训记录和现有的能力证明材料，以此为基础，使每位员工的培训都能够实现有目的性、持续性和系统性，真正地实现实验室人员的发展。
以上为个人观点，欢迎讨论！

『拾』 计算机专业的学业该如何规划

计算机专业 是因为某种“需求缺失”不知道什么样的研究,什么样的工程需要用到什么样的知识学校的课程大而全,是为了保证你在毕业之后择业面更加广泛,为学校的就业率服务。(当然,其实计算机学科中很多课程倒是相辅相成,缺一不可的,例如数据结构,数学)所以LZ既然选择了这个专业(默认LZ的兴趣在此,否则已经可以exit()了), 那么首先需要找到你的兴趣点 ,到底是底层开发(linux内核,linux驱动),应用开发(UI,或者web)还是移动互联(Object-C,android)或是算法(算法导论,汇编语言,编译原理)等等(本人水平有限,分类可能比较粗略);人的经历是有限的,但是有一点可以明确,就是在专注一个领域,一定是可以成为专家的。 而任何一个领域的专家,都可以说是有前途的。至于linux和windows 这大概是因为linux 的开源带给人们更多的好感吧,操作系统本身不分好坏,重要的还是看是在什么方面应用。当然对于语言的学习,也是必不可少的 ,国内一直流行的语言不重要,重要的是思想这个想法其实是很错误的。不同类型的编程语言在生产环境中的效率是很不一样的,命令式语言,解释性语言和函数是语言各有优劣,LZ可以都有所涉及,然后从项目入手,再深入的学习。因为毕竟编程是一个实践的过程,光看书是没有效果的,只有在实际的项目或工程中,才能比较好的使你得到锻炼。既然说到了项目,就要说一下如何加入到项目之中,因为本科生确实很难涉及到实际的工程, 但这也是最为锻炼能力的 。说说我所了解的几个途径把。1. 开源项目 github上众多的开源项目,可以慢慢浏览,选择一个自己感兴趣的,加入他们的邮件列表然后研究源代码,自己编译了然后在社区中互动(这也是一个锻炼英语水平的好机会) 2. 学校的工作室或社团或实验室 如果认识学院有项目的老师或者工作室,加入他们也是一个不错的方法。