手语培训班上讲话

⑴ 怎么学好手语

是硬件方面的抄准备,《中国手语》书是必备的教材。学习任何东西,都需要有教材。《中国手语》书是国内最权威的手语书,同时它也是一本词典。这套书里收录了5578个词语的手语打法...
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有条件的话选择一个好的手语班坚持学习。很多人反映看书自学手语很枯燥,所以如果有条件的话不...
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手到、口到、眼到、心到。不要以为学手语只是手上功夫,学习手语时不仅手要动,口型也要做,眼...
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重视基础。31个拼音的手指语的打法是手语里最基础的,

⑵ 关于手语学习

问题一：理论上是有差别的，手语是后来才有统一的中国手语的标准内，聋哑人小时候都是自容己瞎比划，家里人能看懂，能表达清意思就行了，没人教他们，有些上学了才学习中国手语，但是各地区有各地区的特点，肯定好多词是不一样的，但是现在有了标准的中国手语，所以越来越多的人都会中国手语了，就相当于越来越多的人说普通话。但是一些地方认为词语的打法不一定就那么条条框框的，比如羊排这个词，按中国手语来说应该打一个羊，再打排队的那个排，因为排只有这一个打法，但是有些人就打一个羊，再指一下排骨。。我个人认为后一种更合适一些。。。
地区和地区之间是有差异的，比如我们学过扬州出版社出版的手语书，就跟中国手语有不少区别。。。
问题二：有专门教授手语的机构，不过不多，可以在当地找一找，问问残联，或者妇联组织的一些，这些会收钱，但是不会以营利为目的。。还有一些个人开办的手语培训机构。聋哑学院没人教。。。

⑶ 我想讲话沟通，但是我习惯用手语沟通，不知道怎么成习惯讲话沟通，我讲话只能四五个字，不能更长，怎么办

关灯夜谈，在手语无法起作用的时候，你就被逼着讲话沟通，而由于别人无法看到你，避免了你过度紧张，在放松的状态下，你能很快适应和别人讲话沟通了。祝好。

⑷ 杜银玲会讲话吗 就是教手语的那个老师

会呀，她只有有听力障碍

⑸ 手语学习一般需要多久，用什么方法比较好呢

手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而统一的手语画册其基本字词是以打“意”为主，打“字”为辅。如果加以分类大约可分为如下： 01、指物本身就是手语： 例：头、鼻、耳、嘴.... 02、描写或解释形状的手语： 例：香蕉、橘子、柚子.... 03、代表某一动作的手语： 例：跑、来、去、洗、看书.... 04、指东西或某一事物的某一部份的手语： 例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊.... 05、指与东西本身有关的手语： 例：想、记得、聪明.... 06、文字手语： 例：人、工、主、王、日、月.... 07、模仿或象征的手语： 例：写、床、冷、热.... 08、方向手语： 例：告诉你、爱你、问他.... 09、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会.... 10、英文手语： 例：wc（厕所）、博士、硕士.... 11、名字手语。 12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 例：一枚硬币的“枚”.... 手语有些不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个词汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。
第一，是硬件方面的准备，《中国手语》书是必备的教材。学习任何东西，都需要有教材。《中国手语》书是国内最权威的手语书，同时它也是一本词典。这套书里收录了5578个词语的手语打法，此书在手，学习手语事半功倍。

第二，有条件的话选择一个好的手语班坚持学习。很多人反映看书自学手语很枯燥，所以如果有条件的话不妨去上个手语班。一来，老师教比自己学记得快，记得牢，也比较有意思；二来，有很多人在一起学习，容易坚持下来，有了学友，有什么问题大家可以互相研究讨论。

第三，手到、口到、眼到、心到。不要以为学手语只是手上功夫，学习手语时不仅手要动，口型也要做，眼要注意看老师，心要牢记动作。做到这“四到”，上课才会有效果，记忆会更为深刻。

第四，重视基础。31个拼音的手指语的打法是手语里最基础的，但是有很多人不理解为什么要学习手指语。学习任何一样东西都必须从基础开始。手指语是基础中
的基础，如果不重视基本的联系，会限制自己今后手语的提高。而且，手势语里有很多抽象的词语是借助手指语来表达的，所以我们一定要学习手指语。

第五，掌握任何一种技能，都需要反复的练习。加之，手语是一种语言，和学习其他任何一种语言一样，都需要不断的反复的练习，加深记忆。

第六，多与聋人朋友交流。就像学英语要和外国人交流一样的道理，学习手语也需要和聋人朋友多交流，学以致用。聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，所以初与聋人沟通时的话语要“简短、具体”方能引起共鸣。

第七，掌握记忆的技巧。手语有大量的手势需要记忆，介绍些手语的分类有助于记忆。手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而中国手语是以打”意”为主，打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下：
01、指物本身就是手语：例：头、鼻、耳、嘴....
02、描写或解释形状的手语：例：香蕉、橘子、柚子....
03、代表某一动作的手语：例：跑、来、去、洗、看书....
04、指东西或某一事物的某一部份的手语：例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊....
05、指与东西本身有关的手语例：想、记得、聪明....
06、文字手语：例：人、工、主、王、日、月....
07、模仿或象征的手语：例：写、床、冷、热....
08、方向手语：例：告诉你、爱你、问他....
09、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会....
10、英文手语：例：WC（厕所）、博士、硕士....
11、名字手语。
12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字：例：一枚硬币的”枚”....
掌握了规律之后，手势的记忆就很容易了。除了这些规律，大家还可以总结自己的记忆方法。

⑹ 由于某种原因我不在能讲话！河北省石家庄市哪有手语学习班

桥东区市政府以东，省博附近！有聋哑学校！

⑺ 学习手语的意义

手语学习有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。

手语学习是从事聋教育工作的必备条件之一，聋教育工作者在对听觉障碍者进行思想教育、实施教育教学计划、组织教学、帮助听觉障碍者学习科学文化知识都必须使用手语；利用手语组织校会、班会及各项活动，手语的熟练程度直接影响到教育教学的效果。

总之，手语有其自己的特点和作用。作为听觉障碍者、聋教育工作者和手语研究人员，应正确使用和研究手语，充分发挥其积极作用，使手语真正成为听觉障碍者交际的主要工具，并在听觉障碍者参与社会中发挥更大的作用。

(7)手语培训班上讲话扩展阅读：

手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。

然而，手语不能和书面语绝对地对应起来，聋哑人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明。

手语是聋人表达思想、进行交际的工具。由于我国地域辽阔，存在众多的地方手语，给聋人之间交流带来了不便。确定规范和统一的手语，对于实现聋人“平等、参与、共享”具有至关重要的作用。

日常常用的单词，比如“你好”，“再见”，“早晨”，“太阳”等等，还是有专用的手语单词来快捷表示的，只有在人名，地名，专业术语等较难表示的单词时才会采用标准手语来表示。另外，在遇到手语方言的问题的时候，也就是不同的聋校教的手语有出入的时候，也可以使用标准手语来对照。

⑻ 手语培训班

北京 的 来北极光手语培训中心

⑼ 黑猩猩可以学习手语，为什么学不会说话

人类进化至今，拥有了许多其他动物不曾拥有的技能，比如语言交流。然而，连鹦鹉都能简单地模仿几句人类语言，为何作为人类近亲的黑猩猩却几乎说不出像样的话语？同样的问题也曾引起过科学家们的注意，他们为了培养黑猩猩的语言能力，将猩猩当人养了数十年。

尽管黑猩猩不会说话，但完全没有影响到种群之间的交流。黑猩猩不会人类语言，何必再去强加人类的意愿，或许适合自己的，才是最好的。未来如果有一天，黑猩猩会讲人类语言，那时的人类又该把自己放在什么位置呢？

⑽ 杭州学手语的培训机构

杭州好像还没有专门的手语培训班，建议您给当地的残联或者当地的聋人协会咨版询一下。如果权他们也没有，那就真的没有了。不过，您可以上网搜 手语精灵 。网站内有手语教学、手语欣赏，还有手语培训班介绍。祝你好运。