Ⅰ 人大游泳馆培训班
报名300元，私教单交100元。
Ⅱ 北京成人高考,人民大学培训班
成人高考不是人民大学出题，而是北京市或者全国统一命题。所以，人家不可能打包票让你一定能考上。但补习肯定还是有效果的。
Ⅲ 黑马王子特训班高级班人大培训班大全套教程谁有
免费的应该求不到，人家是收费的。
Ⅳ 中国人民大学有没有人力资源培训班
人民大学内部有很多人力资源培训班，建议你直接去人大网站或去学校里打听。尚德广告版做了很多，我没去过，权但做了这么久肯定还有有一定实力的。
补充：所谓培训在中国没有太大意义的，基本就是为了应付考试。我人力资源管理专业毕业的，现在也才三级，没考二级呢。有些培训机构为了赚钱，会帮忙跳级考，我同事还有直接考一级的呢。你要是为了拿证，就去呗。如果想学点真东西，建议去报专门给企业家开的班，有名师，上千元一次课的那种。
做广告的还被网友推荐神马的，最讨厌了！！！
Ⅳ 请问培训班出来的人大公司要吗
网络游戏设计师、游戏美术设计师，这些听起来很新鲜，感觉起来还有些“不务正业”专的职业，如今属成为社会各界纷纷追捧的热门专业。
政府对网络游戏的总体态度是加大扶植和发展力度
这一切目标明确的指向一个结果，即由于网络游戏本身的市场利润空间以及对其他相关行业带来的巨大利益，决定动漫游戏产业在中国将是最高速发展的一个行业。实际上，从2004年到2005年，仅网络游戏的市场销售额就增长了52％，更为相关产业如电信和IT业带来了4.6倍和1.9倍的增长。然而，与此形成鲜明对比的是，游戏设计专业技术人员2005年仅比2004年增长32％，在个别细分领域更是个位数字的增长，动漫游戏设计，这是一个人才高度缺失的行业。如何解决这个问题? 当前中国的教育体系是否已经准备好应对这一人才需求的浪潮？
Ⅵ 人大早培班学生需要具备哪些的特长或潜能
身体健康、人格健全、品德优良、智力超常，在某一方面或某几方面有突出特长或潜能。
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北京叫停早培班考试 家长望给超常儿童留口子
■ 观点
家长 给超常儿童留个“口子”
据媒体报道，此前曾有八中少儿班毕业生带着自家孩子参加少儿班考试，认为现行学制太单一，少儿班对于一些接受能力超强、对学习感兴趣的孩子提供了更多培养通道。
但随着早培班增多，社会上也衍生出各种各样的培训班，针对早培班提供培训，成为家长变相择校的途径。
市民李女士（化名）的孩子去年考入了某早培班，她表示孩子比在普通班级中学习得更开心，“他以前‘吃不饱’”，李女士说，由于孩子从小学习能力强，在数学方面也特别突出，即使在培训机构参加类似比赛时也能顺利通过。
李女士透露，在培训机构的选拔班被称作“目标班”，虽说是比赛，实际上是层层选拔有突出特长的学生，“不断地考试，孩子不断被淘汰”。
据她回忆，八中和人大附中的早培班考试孩子都参加过，“题目不是难，而是要求知识面特别广”，还有中科院心理所出的题目，能测出来智商等。
李女士举例，早培班涉及物理、化学、生物等，还会有很超前的课程，有的孩子兴趣在、智商在，学得就很轻松愉快。
她认为，早培班的教学很有创新性，“课本和作业都不是普通的教材和应试作业”，她介绍，孩子曾有一个作业是画绘本书。
李女士认为，应该给早培班留一个口子，“给能力比较强的孩子一个出口”。
然而也有家长称，孩子为准备早培班的考试在培训机构学习很辛苦，甚至考入早培班后，排名不如之前突出，而压力较大。
专家 别因个例影响整个规则
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，教育依然要尊重孩子成长的规律，让他们自由成长，所谓的早期开发智力、缩短教育年限反而会给孩子造成伤害，“一个人的成长在乎那么两年吗？”
他认为，现在的问题在于，不能以为国家培养拔尖创新人才而制造不公平，而是要为个性人才创造宽容空间进一步发展。如果人为创造一个途径集中培养，就会随之出现点招、坑班等乱象。
“不能因为一两个特例破坏整个规则”，熊丙奇认为，每个学校都应能培养出有个性的学生，开展多元化、让每个学生都能个性化发展的教学。
如果学生确实有特长，学校和家长可通过跳级、个性化教学等方式满足他们的需求，而不是专门打造特殊通道，或以行政手段干预教学。
因为即使只有几个班级也可能引起整个基础教育的乱象，“实际上就是坑班、择校”，熊丙奇表示，义务教育阶段免试就近入学是国家规定，如果学校的培养与升学挂钩，即可判定为违规。
Ⅶ 参加中国人民大学在职研修班多长时间能获得硕士学位
目前，参加人大在职研修班的人员，一般有2年的学制，在完成学习后，顺利的通过全国的考试，在1.5年内完成论文的撰写和答辩，就能获得硕士学位。所以从理论上说，如果学员的学习、考试、答辩等环节一切顺利，只需要3年半的时间就可以获得硕士学位。
招生方式及招生条件人大在职研招生网
人大在职研修班通过同等学力申硕进行招生，这种方式可免试入学，只要大专学历就能参加学习。完成学习后，有硕士学位证书、其他专业硕士、博士学位证书的人员，还能申请硕士学位。需要了解的是，同等学力申硕具有考试难度小，竞争压力低，多次考试等众多优势，非常适合工作的在职人员。
学习收获人大在职研
参加人大在职研修班进行学习后，不仅能获得硕士学位，而且还能学到很多专业知识，结交深层次的人脉关系、获得人大的名校加成等等。而这些收获对学员的职场发展有着很大的帮助，能使学员获得很多的机会，更利于学员职场的发展。
Ⅷ 中国人民大学在职研修班有哪些学习方式
1.上课地点：中国人民大学校内。 2.教学方法：学习期间采取理论与实践专相结合、课堂讲授与自学属相结合的方式。面授时间为隔周周末，每门课程讲授约24个学时。学习时间：每门课程，安排连续两天周末集中授课；上课时间教务老师提前通知 3.学制：在职研究生课程研修班学制两年，采取面授与自学相结合的方式。 4.考试：国家统考每年一次，学校题库考试每年两次，学院非题库考试随堂考。
Ⅸ 县人大主任在县委常委严以用权专题学习会上发言
权力观,是指人们对待权力问题的基本看法和态度,是领导者世界观、人生观、价值观的集中体现。在社会主义市场经济快速发展的条件下,如何树立正确的权力观,用好权力这把双刃剑,既是理论层面的问题，也是实践层面的问题。作为新时期的领导干部，必须正确理解权力与权力观的基本内涵，牢固树立正确的权力观，真正做到“权为民所用”、“情为民所系”、“利为民所谋”、“政为民所执”。
一、权力与权力观的基本内涵
权力是随着人类社会的发展而产生的，权力集中表现为国家政权，是国家政治的核心和灵魂。从狭义上讲，权力是指一定的社会组织及个人所承担的社会管理职责的支配力量，是根据自己的目的去影响他人以造成某种特定的局面或结果，使他人的行为符合自己的目的性。权力的基本性质取决于它为之服务的社会制度和国家性质。社会主义国家主张权力为民所有，为民所用，权力的基础是人民的支持和拥护，权力的根本目的是为人民服务，权力的功能是执行人民意志，维护人民的权利，实现公共利益。这也是共产党执政的国家权力与剥削阶级执政的国家权力的本质区别。
所谓权力观，是指人们对待权力问题的基本看法和态度。怎样看待权力，怎样正确使用权力，这是权力观所要回答的基本问题。一般来说，权力观是掌权者的世界观、人生观、价值观的集中体现。在世界观和权力观两者之间，世界观是基础，有什么样的世界观，就有什么样的权力观。在权力观、地位观、利益观中，权力观是基础，是起决定作用的，有什么样的权力观，就有什么样的地位观、利益观。社会主义新时期的权力观，就是要求始终坚持立党为公、执政为民。
二、树立正确权力观的现实意义
（一）树立正确的权力观，是提高党的执政能力的迫切需要。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调：“各级领导干部都要坚持正确的权力观,……坚决反对脱离群众、以权谋私。”党的领导干部如何正确对待人民赋予的权力，是加强党的执政能力建设的一个重大课题。提高党的执政能力，关键在于搞好党的建设，坚持党要管党、从严治党的方针。我们党要求各级干部牢固树立正确的权力观，就是坚持党要管党、从严治党的一条重要措施。党的执政能力的提高，既体现在党的路线、方针、政策上，也体现在党的干部队伍的素质上。在一定意义上，要执好政，就要用好权，就要有高素质的干部队伍，这些都要以正确的权力观为基础。提高党的执政能力与树立正确权力观之间这种密切的内在联系，要求我们党必须把党的干部队伍管理好、建设好。最根本的是要把他们打牢思想政治基础、筑严思想政治防线，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观。
（二）树立正确的权力观，是适应不断变化的社会环境的迫切需要。新时期我党面临的国际、国内环境发生了重大变化，党的状况也发生了至关重要的变化。一是从领导人民夺取全国政权的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党。这种地位的变化，对党员和领导干部产生了深刻的影响。如果对这些影响没有清醒的认识，没有高度的重视和严肃的思考，就不能正确地对待手中的权力，就很容易脱离群众，在政治上、经济上犯错误，甚至走上违法犯罪的道路。二是党的干部队伍由过去战争年代面临的生与死的考验，成为在发展社会主义市场经济和对外开放过程中面临的权力、地位、利益的考验。特别是老一辈无产阶级革命家陆续退下，大批年轻干部要走上更重要的领导岗位，这种权力、地位、利益的考验是更尖锐的。三是改革开放以来，我国经济发展不断加快，国内外社会环境也在不断变化。这种变化导致的社会成员对物质利益和其他要求的种种差异，不可避免地反映到党内、反映到领导干部队伍中来，出现了一些新情况、新问题。面对复杂的国际国内形势，只有不断加强党的建设，牢固树立正确的权力观，才能真正做到与时俱进，永葆生机。
（三）树立正确的权力观，是保持党员先进性，预防权力腐败的迫切需要。人民赋予的权力是姓“公”还是姓“私”，这是衡量权力观正确与否的唯一标准。权力“私”姓导致部分领导干部在权力行使过程中出现权力腐败：由于不能正确对待自己手中拥有的权力，有的把权力当作以权谋私、巧取豪夺、中饱私囊的工具，贪污受贿，腐化堕落；有的把权力当作个人飞黄腾达、光宗耀祖的途径，拉关系、找靠山，跑官要官；有的把权力当儿戏，敷衍塞责，失职渎职，得过且过；有的利用手中的权力专断独行，专横跋扈，为所欲为；有的利用职权比地位、讲享受、讲排场。这些权力“错位”现象的发生，在很大程度上由权力观错误所致。预防腐败需要多种措施，而树立正确的权力观，则是预防腐败的一道牢固防线。只要正确的权力观真正树立起来了，能够在广大干部中蔚然成风，能够成为行使权力的行为准则，就一定能够减少腐败现象的发生。
（一）坚定理想和信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、地位观、利益观。对于领导干部来说，打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，最根本的就是要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。当前，有的领导干部由于没有正确的世界观、人生观、价值观，在理想和信念上发生了动摇，有的信钱、有的信资、有的信鬼神，其结果是思想空虚，走上了贪图享受、腐化堕落的道路。每一个党员干部特别是领导干部，都要以焦裕禄、郑培民、任长霞等优秀共产党人为榜样，坚定共产主义理想和社会主义信念，从思想上行动上正确认识和行使我们手中的权力，勤政为民，无私奉献。树立正确的权力观，还要正确处理好个人利益与群众利益、局部利益与全局利益的关系。必须始终拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，在各种利益面前不争、不抢、不伸手。做到个人利益服务群众利益，局部利益服从全局利益，始终站在改革发展稳定的高度来观察、思考、处理问题。
（二）加强理论学习和教育，提高思想道德素质和党性修养。树立正确的权力观，学习是一条必不可少的途径。作为共产党人，如果放松了学习，思想就会落后于形势，就会丧失先进性，就会使精神世界陷于低级趣味，就难以抵挡物欲的诱惑，政治上也就不可能成熟。加强理论学习，重点要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，增强贯彻“三个代表”的自觉性和坚定性，加强思想政治修养，提高精神境界，保持高尚的道德情操；重点要加强对辩证唯物主义和历史唯物主义的学习，真正懂得人民群众是历史的创造者和社会的主人。树立正确的权力观，要加强干部队伍的教育。教育是干部队伍建设的基础，无论是提高干部队伍的素质，还是防范腐败问题、防止和纠正用人上的不正之风，都要坚持教育在先，标本兼治。加强教育是防止和反对腐败的一个最基础的方法。中央纪委七次全会把对干部的理想信念、思想政治、纪律作风、道德法制、科学文化等各方面的教育作为党风廉政宣传教育的重点。只有通过全面的经常的教育，才能将个人的名誉、地位、利益等问题看清看透，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。
（三）树立全心全意为人民服务的思想，坚持立党为公、执政为民。牢固树立正确的权力观，必须在全心全意为人民服务上下功夫。胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”这个“试金石”同样是衡量权力观正确与否的根本标准。在新的历史时期，领导干部树立正确的权力观，必须以爱民之心律己，以律己之心为民，努力把为人民服务视为自己的责任、自己的使命，奋发而为，见诸行动。一是要树立“国家的一切权力属于人民”的观念，始终不能忘记权力的人民性。有的领导干部自认为手中的权力是靠埋头苦干挣来的，凭真才实学换来的，一旦手中有了权，就忘乎所以，为所欲为。殊不知，如果没有党组织的培养教育和同志们的关心帮助，没有广大群众的拥护支持，个人的本领再高、能力再强，要干成一番事业，都是痴人说梦。因此，必须始终保持清醒的头脑，坚持做到有权不辱崇高使命，位高不失公仆之心，用实际行动回报人民对自己的厚爱。二是要将权力来自人民，又植根于人民的关系有机结合起来。“权力为人民所给，当受人民监督，为人民服务”。“权力者，人民之公意也，为民所授，当为民所用”。使权力植根于人民，就是要像邓小平同志所倡导的那样，紧紧依靠群众，密切联系群众，随时随地倾听群众呼声，深入了解群众情绪，全面代表群众利益，永远保持权力的人民性这个本质；就是要贯彻胡锦涛同志在强调树立正确的权力观时所指出的“始终保持共产党人应有的先进性品质，始终把人民群众的评价作为评判领导干部掌权用权的最高标准和终极原则”。
（四）增强自律意识，自觉接受监督。不受制约的权力是绝对的权力，绝对的权力必然导致权力腐败。一方面，制约权力需要自律。“政者，正也。子率以正，孰敢不正”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”每一名党员干部一定要增强全局观念，增强自律意识，加强自身的党性锻炼和从政道德修养，常修为官之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，不为名所累，不为利所缚，堂堂正正做人，清清白白做官，严于律己，率先垂范。要正确处理权力与责任的关系，尽心尽责地把党和人民的事情办好。“所谓权力，生于民意，操于吏手，守于理法之间，关乎民生重计，义、责相随，当敬而用之”。在对待权力观的问题上，要慎重做到“自重、自省、自警、自励”，牢记“两个务必”，经常反思自我、解剖自我，时时警钟长鸣，处处防微杜渐，永葆人民公仆的本色。另一方面，权力的制约离不开监督。监督是遏制和减少权力腐败的重要环节，有效的监督既能够维护权力的尊严，又能够使领导干部不拒绝、不逃避、不远离监督。权力的监督要依靠人民，动员全社会力量，拓宽监督渠道，改进监督方式；要突出重点，加强对领导干部特别是主要领导干部的监督，加强对决策和执行等环节的监督，加强对人财物管理和使用的监督；要关口前移，做到问题早发现、早诫勉、早处理，把问题解决在萌芽状态；要依靠制度，有了制度才有章可循，有规可依；要延伸空间和领域，加强八小时以外的监督，做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里；要依靠法律，有了法律才有监督的强制性和威慑力。