企业管理培训套路

A. 如何巧妙回答人事提出的期望月薪问题

面试官问你期待的薪资是多少，到底是在问什么？

如果在经历一番面试后，面试官问你期望的薪酬，这表明至少你已经被纳入考虑范围了。如果公司内部再讨论一下，决定要录用你的话，想一想，下一步公司要做的事情是什么呢？没错，就是要和你谈offer的细节，而薪酬是核心内容之一，也是最难谈的一项。

说到这里，大家也都明白了，其实面试官问期望的薪酬，核心目的无非就是为下一步可能的薪酬谈判收集信息，摸摸你的底牌。那么如何应对这种情况，才能在未来的薪酬谈判中争取到更有利的局面呢？

第一，尽量不要先出价，要利用这个机会也摸摸对方的底牌。

你可以这么回答，我相信贵公司一定有自己的薪酬规则，我也愿意遵守公司规定。我能了解下贵公司对于这个岗位的薪酬安排是什么样的吗？

尽可能的了解更多公司对于这个岗位的薪酬安排，有利于你争取到这个岗位薪酬的上限水平。当然，如果你足够牛的话，公司也有可能破例给出更高的工资。

第二，如果对方坚持让你出价的话，一定要大胆开高价，但前提是你要有依据，而不是漫天要价。

高开，你才有谈判的空间。比如你的底线是8000，你可以开10000，这样你就有让步空间。你让步是为了换对方的让步，一定记得你让一次，一定要换对方一次让步，不然就没办法谈了。比如对方说公司能给的是6000，那么你可以说，这个确实太低了，离自己期望差太多，但是，我对贵公司很感兴趣，工作也很适合我，如果可能的话，我愿意降到9000元，希望你们能考虑一下。一般这样都会换到对方的让步，比如对方可能会说和用人部门商量一下，然后给一个更高的价。

高开如何让对方觉得合理？我的建议是提供数据支持你的观点。比如，

1.我了解了一下市场上这个岗位的薪酬，这个行业普遍的薪酬都在10000左右。这个数据你可以从各类公开的薪酬报告，看准网，中国薪酬网，职友集等网站上找这个公司或类似公司的薪酬数据。提前做好功课很重要

2.我现在的薪酬是多少多少，而且公司老板自己承诺年后就给我加薪到多少多少。我希望我的薪酬能有所增长，20%吧，至少。

3.我现在手里有一个offer，他们给出了多少多少（或者说比你们的要高很多），但是我不太满意他们公司，所以还没有决定。虽然我不太在意薪酬，但是薪酬在外人看来就是一个人价值的体现，我很在意自己的价值是否能得到认可。

4.我有一个同事，刚跳槽，也是类似岗位，他的薪酬是多少多少，我在现在的公司就比他拿的多，绩效比他高，我想我跳槽后的薪酬也不应该比他低。

...只要你说的有道理，就不要怕开高了。如果一个公司因为你开出的薪酬高于他们的规定，而又不和你进行谈判就拒绝你，那么是好事。因为他们没有那么强烈的录用你的欲望，说明他们对你不是特别认可，那你去了也没什么意思。

B. 最近挺多人都在讨论澳飞星，说能解决实体店经营问题，有了解的朋友吗

澳飞星好的，帮实体店做数字化升级特别有经验，可以参考下的啊

C. 上海安聘企业管理咨询公司招聘地铁司机是不是套路骗钱，交出去的定金该如何收回

你找我，我帮你收回。

D. 四川骏业鸿丰企业管理有限公司抵制套路 防止骗局再次发生是真的吗

目前市面上骗局越来越多，四川骏业鸿丰企业管理有限公司提醒大家一定要抵制套路。

E. CPA的会计和审计的学习方法

问：审计学和会计学的区别是什么

会计学是就当会计的和干财务管理的。审计就是对被审计单位的财务资料进行审计，以对其经营业绩做出评价的过程。

会计学专业培养目标：培养具备经济、法律、管理等知识，具有会计、财务、审计专业理论与技能，能在企事业单位、政府部门及审计机构从事会计、审计、财务工作的工商管理学科高级专门人才。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、财务管理、市场营销、经济法、初级财务会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、成本管理会计、审计学、会计信息系统、会计电算化模拟实习等。

审计学专业培养目标：培养具备经济、法律、管理等知识，具有审计、会计专业理论与技能，能在企事业单位、政府部门及审计机构从事审计、会计、财务工作的工商管理学科高级专门人才。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、财务管理、市场营销、经济法、初级财务会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、成本管理会计、审计学基础、注册会计师审计、计算机审计、内部审计、政府审计、独立审计准则、会计信息系统等。

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F. 中考政治主观题答题技巧.更仔细点的.拜托大家啦

（一）、题型特点
主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。
（二）、一般的解题步骤
1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向
2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料
3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)
4、表述答案(书写)：
①分点
②材料+书本知识有机结合
③表达的完整性
例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。
第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。这一步是答题的重要前提。
我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人、2 行为、3 评析
根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断 、2 分析 、3 下结论
第二步：结合问看材料，找出“有用”材料
结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料（见材料中划线的部分），即年轻人的行为。他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业 、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高 。按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。
第三步：寻找对应的书本知识
在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在心这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点：
简答题的答题策略
简答题是政治中考中常见的题型。，它有不同的表现形式，例如，按题目设问方式划分，有直问直答式和简要分析式；按题目提供的素材划分，有观点式、引文式、漫画式、材料式等。但不管那种形式，其解答部有一—个共同的基本的“套路”，即按照“问什么一答什么一怎样答”的基本思路解题。
一、“问什么?”解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提。“问什么”
的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。
二、“答什么?”解决要“用什么答”的问题，这是正确答题的基础。它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理。
三、“怎样答”是用书面表达的方式把“问什么”与“答什么”相连接的过程，即作 答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿。答案组织得是否全面、简洁、规 范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性。
例1：‘‘五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话： 爱我中华!”请你结合所学的知识谈谈对这段歌词的理解。
[析题]问什么”?：这是一道引文式简答题，谈对“热爱我们统一的多民族国家”的理解。
“答什么”?(用什么答)：国家统一、民族团结的原因、作用或意义等相关知识。
“怎样答”?(答案)
(1)这段歌词说明我国是一个统一的多民族国家，各族人民彼此团结、互相
帮助、关系融洽，谁也离不开谁。
(2)我国历史上就是统一的多民族国家。加强民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，是我国社会主义现代 化建设的重要保证，维扩全国人民的团结是各族人民的神圣职责和义务，
(3)要加强民族团结，必须处理好民族关系，在坚持民族平等的基础上，实现各民族的共同繁荣。必须反对民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争。
例2：材料一：“十五”期间，国家要推进科技进步与创新，提高可持续发展能力；加快教育发展，提高全民族素质，壮大人才队伍。
材料二：“十五”期间，国家要控制人口增长，提高出生人口素质；节约、保护资源，实现持续利用；加强生态环境建设，保护和治理环境。
(1)材料一、二分别体现了我国政府实施什么战略?两者的关系怎样?
(2)结合(1)的结论，请你谈谈在社会 主义现代化建设中我们为什么要高度重视提高人的素质?
[析题]本题是——道材料型简答题。第一问属直问直答式，前半句根据材料内容和教材知识很容易回答；后半问只要抓住“关系”的相互性和两者的含义、作用，回答也不困难。答案如下：
科教兴国战略和可持续发展战略。科技进步和创新是经济发展的决定性因素，是推动经济持续、快速、稳定发展的强大动力，实施科教兴国战略有利于更好地买施可持续发展战略；而实施可持续发展战略又为实施科教兴国战略提供强大的物质基础。
第二问是简要分析式，按解题“套路”作如下分析：
“问什么”：现代化建设为什么要高度重视入的素质的提高?
“答什么”：人(劳动者)在社会生产发展中的主导作用。
“怎样答”：(答案)
①人(劳动者)在生产发展中起主导 作用。人的生产经验、劳动技能，特别是科 学文化素质的不断增长和提高能极大地推动生产力的发展。
②现阶段我国生产、力水平还比较低，一个重要原因就是人口素质偏低。科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，日趋激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争，为了在国际竞争中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴，在现代化建设中，一定要高度重视提高人的素质。
③实施科教兴国战略，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
上述“套路”仅仅是解答简答题常用的基本思路和方法，由于各地试卷在命题的内容、方式、难度、答案组织等要求上各不相同，因此，考生在复习和考试时要灵活地使用“套路”，以便取得更好的成绩。
案例分析题解题策略
案例分析题是中考政治的一种常见题型。它旨在考查考生对所学知识掌握的情况和运用所学知识解决实际问题的能力有的同学在解答案例分析题时要么就事论事，要么泛泛而谈，不得要领。下面结合一道例题，谈谈怎样解答好案例分析题。
例题：一天，汪某到超市购物后离开时，被怀疑偷了超市的商品，受到超市保安人员强行搜身检查，结果汪某是清白的。汪某觉得受到了极大的侮辱，便对保安人员 大打出手，将一名 保安人员打成轻 伤。后经公安机关 调解，超市保安人员和汪某均承担了相应责任。
阅读上述材料，运用所学知识，对超市保安人员和汪某的行为予以评析，并谈谈受到什么启示。
我们认为，解答好案例分析题应从以下五个方面人手：
1．法律依据。案例分析，重在分析。用什么分析呢?必须有一个客观公正的判断标准。这个标准就是现行宪法和法律的相关规定。对于初中学生来说，法律依据不是要讲出法律规定的详细条文，而是教材中介绍的有关法律的重要条款或原则性规定。如果我们在答题时能够准确引用这些内容，就能使案例分析有理有据，说服力强。因此，我们在解答案例分析题时，首先要仔细审题，弄清材料和题目的要求，然后准确选择相关的法律依据。结合该例题，可选择两条法律依据：(1)我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。(2)公民的生命健康权受法律保护。
2．公正评析。在找到相关法律依据的基础上，就可以结合案例的具体内容，运用法律知识，对案例中当事人的行为进行评析。结合该例题，(可评析如下：(1)超市保安人员的行为是错误的，因为非法搜身是侵犯公民人身自由权利的违法行为。(2)汪某的行为也是不对的，因为汪某对超市保安人员大打出手侵犯了保安人员的生命健康权.
3、法律责任。在评析了案例中当事人的错误行为后，还应指出其危害以及应当承担的法律责任。结合该案例，可指出：超市保安人员的行为严重侵犯了汪某的合法权益，对汪某的身心造成伤害，应当承担相应的法律责任。汪某的行为对保安人员的身体造成了伤害，也应承担相应的法律责任，如赔偿保安人员的医疗费。 4、正确做法。在指出案例中当事人的错误及应负的法律责任后，还应说明 正确的做法是什么，即如何在法律允许的范围内，通过正当途径维护自身的合法权益。结合该例题，可说明如下：汪某在自身权益受到非法侵犯后可向有关主管部门反映，要求赔偿。如果协商不成可到当地人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。保安人员怀疑汪某有偷盗行为，可请求当地公安机关依法进行检查。
5．所受启示。在经过对案例的分析后，还应指出这个案例使我们明白了哪些道理以及对我们今后的行为有何教育意义。结合该例题，可回答，该案例告诉我们：(1)生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究，承担相应的法律责任。(2)当公民的合法权益受到侵犯时，一定要通过合法的途径来维护和捍卫。
行为评价题的答题策略
“行为评价”题，顾名思义，就是以某些人或某些企业、单位的行为为材料，要求考生运用所学知识进行评价的试题。这类试题是开放性试题中一种常见的题型。 例题：在防冶非典期间，一些单位和个人竟发“非典财”。一些不法药品经营单位和个人蓄意夸大非典疫情误导群众，借以哄抬药价，一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元，原本几元15元，原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元；一些药品零售店挂出“限量供应中药材”的牌子，暗示预防非典的药材脱销；一些店主为促销口罩，竟将普通口罩挂上“非典专用” 牌子公开销售。这些不法分子的恶意炒作，客观上加剧了社会民 众的恐慌心理。 阅读材料后，请运用所学知识对材料中销售者的行为予以评价。
这是一道典型的开放性行为评价题。它紧扣社会热点，反映生沽买际，让考生从自身的经历和体验，以达到导行的教育目的。解答此类试题可遵循以下思路和方法•
1、明确行为评价的标准。通常情况下的行为评价标准有两个：一是法律标准，二是道德标准。通过阅读材料，我们不难看出材料中销售者的行为一是违反法律要求；二是违反道德要求。
2、回归教材找依据。在八、九年级《思想品德》关于法律和道德方面的知识中，讲述了经济活动的所有参与者，都必须依法规范自己的行为，作为销售者必须遵守反不正当竞争法、消费者权益保护•法等；要求全体公民应遵守“爱国守法、明礼诚信”等基本道德规范。这些都是我们对材料中销售者的行为进行评价的依据
3。紧扣材料具体分，析。在明确上述两点后，我们就可以根据法律规定和道德要求，对材料中销售者在经济活动中的行为进行具体分析，如他们应该怎样做，他们实际是怎样做的，他们这样做会产生什么后果等作出自己的评价，指出应该怎么办。
4．根据上述思路，对知识进行整合，整理出准确、简明、扼要的答案。
该题的参考答案：1．(1)经济活动的参与者必须依法规范自己的行为。销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁，在经济活动中必须遵守法律规定经济活动的各种要求(如消费者权益保护法等)，依法经营。
（2）材料中的销售者采取蓄意夸大、暗示和虚假广告宣传等手段进行促销，借以哄抬物价，谋取暴利，不仅违反了法律的有关规定，侵犯了消费者的合法权益，而且破坏了经济秩序和社会的安定。（3）对材料中的销售者的这种违法行为，有关部门应依法给予严厉打击和制裁。
2．材料中销售者的行为，同时又是—种违反社会主义道德要求的行为。他们不讲诚信、见利忘义、道德失范，也应受至社会舆论的谴责。

G. 解决企业难题TnPM应遵循怎样的推进方式和套路

（1）问题的提出
通过TnPM培训和咨询，到底要能给企业带来什么？企业如何才能选择到符合预期咨询服务质量的合作伙伴？
任何咨询服务当然是要解决企业面临的困惑和问题，作为以设备人机系统精细化管理为主线的管理体系，TnPM当然致力于解决企业现场和设备管理方面（领域）面临的困惑和问题。关键是：企业需要提供咨询服务的合作伙伴以什么样方式和套路来帮助企业解决这方面问题？
（2）体系对应的理念
从工作性质和业务关注点来说，企业管理人员最希望提供咨询服务的合作伙伴所提供的是直接拿来就可用的方法、方案、制度和模板，越在这方面能够满足企业需求的咨询人员就越受欢迎。如果咨询服务仅实现上述功能还远远不够，企业还需要评估咨询公司是否还能从更深层面帮助企业理清思路，在解决表面问题的同时，是否也尽可能就企业存在的深层次问题给出答案和思路，即"治标也要治本"。
因此，在TnPM推进辅导过程中，企业需要判断提供咨询服务的合作伙伴，其实施项目的目标和套路是否非常清楚，是否能够通过"导入理念，传授方法，建立机制"，来解决企业现场和设备管理的实际问题。
（3）具体解决问题的方法
1）导入理念
通过TnPM推进，就是要把全员、规范、持续改进、管理闭环的理念导入并成为大家普遍接受并身体力行的信条。"将规范渗透到毛细血管，把精细传递到神经末梢"、"时时规范、事事规范"、"规范一切、一切规范"等等，通过各类喜闻乐见、行之有效的普及和宣贯方式（培训、会议、现场参访、成果交流、海报标语、征文比赛、知识竞赛），使TnPM理念为企业员工所熟悉和认可。这个过程说起来简单，但做起来却不是那么容易，关键还要是各级管理者能深刻认识到这方面工作的关键性和必要性，并长期坚持不懈地努力去普及和获得大多数人的认同。作为提供咨询服务的合作方，则要时刻注意企业各级人员在接受和践行TnPM理念方面的符合度，随时提醒企业要加强这方面的工作部署。
2）传授方法
通过TnPM推进和各模块的设计，就是要导入一些针对性强，简单实用的工具方法来解决企业的实际问题。这其实是方法论方面的话题。这个过程随着TnPM现场四要素、自主维护、检维修体系优化和全员改善活动等，逐步普及和传授像6S活动、发现和清除六源活动、可视化定置化、看板管理、OPL、OPS、自主维护基准书、样板机台、维修策略、维修规范编制、六项改善、TnPM赢在班组等具体的工具、活动和方法、手段。基层管理人员和一线员工，掌握这些方法工具越多，越容易在遇到实际问题时开动脑筋，积极想办法解决或者做得更好。
一般来说，这些方法的导入，本身也会经历"生搬硬套"、"局部创新"到"活学活用"三个阶段。每个阶段，都有每个阶段的目的和要求、也都有相应的评判标准和依据。负责TnPM推进的管理人员，则要随时根据各模块的推进时间和节奏，不断明确要求，引导各单位正确掌握和应用这些工具和方法，从"简单模仿"早日走进"活学活用"阶段。
3）建立机制
通过TnPM推进，关键还要形成闭环管理机制，要建立管理办法，引导具体工作的有效和长效开展，特别是有无定期的检查和自我提升机制。这时候，TnPM咨询人员，既要知道相关的管理机制建立的要点和要素是怎样的，也要知道企业在实践与执行环节还有哪些薄弱点，以便及时提醒企业进行加强和完善。
4）解决问题的效果
"理念、方法论和机制"的套路，不仅提供TnPM咨询服务的合作伙伴要非常清楚，还要帮企业把内部的骨干团队培养起来，让他们也深刻理解和认识到TnPM推进的过程，就是导入理念、传授方法和建立机制的过程，TnPM推进的终极归宿，就是去解决好企业面临的困惑和实际问题的。不与企业实际问题相关联，就是形式主义和两张皮，变成了为了推进TnPM而推进，是没有任何意义的。
5）解决问题的案例
以OPL活动为例，企业首先要清楚导入OPL的目的是为了充分分享一线员工智慧，因此就要不断导入"分享共赢"、"两人交换苹果，各得一个苹果；两人交换思想，各得两个思想"等理念，只有这些理念得到了员工真心认同，OPL活动才可能形成长期开展的群众基础。
第二个问题就是方法论的应用：在OPL导入早期，只要大家能够按照规定的格式和模板填写，并基本会用这种方式来分享经验和智慧就可以了；在OPL导入中期，就要鼓励各单位结合实际情况有所变化来体现针对性，比如增加一些栏目或者降低某方面的要求等等；在OPL导入后期，其唯一的评判标准则变为全员经验和智慧分享的氛围是否浓厚、人均参与力度和参与效果如何等等，OPL形式方面则更鼓励活性化了。
第三个问题就是建立长效机制，通过有效的激励方式把员工参与OPL分享的热情固化下来，一般可以通过评先进和晋升机制设计来实现。

H. 有谁知道，今年上考政法专业课考了19分，对面试职位报名有影响吗

您好，中公教育为您来服自务。

面试一般考察的是考试临场能力，表达能力等。

贵州公务员考试、事业单位考试培训当属中公教育，全国300多家直营分校。中公教育由李永新老师创办，15年来专门从事公务员及各种事业单位考试研究与培训，拥有300多位核心专家，始终紧随公考变化，引领着公务员培训的发展。就如今年的国考面试，当很多机构依然在讲套路化、万能化模板的时候，我们开始提出了面试“非模式化答题”的新概念。
我们李永新老师亲自研发课程，并且我们中公每个月对授课师资授课质量进行考核。我们中公的培训班招生不通过广告虚夸我们的培训效果，我们以研发为核心，以
质量战略为公司发展导向，绝大部分学员都是靠老学员推荐来的。另外，我们还是国内唯一一家由政府直接注资的教育企业，这也标志着我们作为公职培训机构的可
靠性和权威性。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

I. 人力资源部门基本工作套路

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