统计业务培训制度

Ⅰ 组织部门的工作职能

一、组织部门的工作职能

1、服务功能

服务于党的政治路线和中心任务,是新时期党的组织工作的基本原则。组织部门作为具体负责党的组织工作的业务部门,其服务职能十分明显。

2、参谋功能

组织部门需要经常调查研究、掌握情况,对所管辖的党组织、党员和干部的情况比较了解,对上级有关组织工作的方针政策和指示规定比较熟悉。

3、执行功能

组织部门是在党委领导下具体负责组织工作的业务部门,党委是组织工作的决策和领导机构,组织、干部部门是执行机构。凡党的建设和干部工作的重大问题,一旦经党委讨论决定后,组织部门要认真、坚决执行,不能自作主张,另搞一套。

4、管理功能

组织部门是协助党委管理党组织、党员和干部的职能部门。组织部门要根据党中央和本级党委的指示与意图,加强对党的组织成分、组织形式、组织制度的管理,加强对干部的管理

5、指导功能

组织部门在组织工作方面有检查指导的职能。主要表现在三个方面:一是各级组织部门对所属单位党组织建设的指导；二是各级组织部门对所属单位整个干部工作的计划指导与政策指导；三是上级组织部门对下级组织部门的具体业务指导。

6、监督功能

组织部门的监督功能主要体现在检查、监督各级党组织和党委是否认真遵守党纲、党章、党的路线方针政策,是否认真落实党的各项制度,是否严格遵守党纪国法并发挥其应有的作用,是否认真贯彻党的干部路线方针政策,党中央和上级党委关于干部工作的各项指示是否得到落实等。

二、组织部门和人事部门的区别

工作内容不同，人事部门是对人才的引进与最初的培训，以及后期的考核。而组织部门是为了加强领导班子的组织、思想、作风建设和干部队伍的建设的

三、组织部门的含义

组织部是市委组织部是市委主管组织、干部工作的职能部门。

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组织部门的作用：

1、指导作用

党的组织工作对下级党委、基层党组织贯彻执行党的基本路线、上级党委的指示和决议、民主集中制方面;对广大党员在思想、组织、作风建设方面;对所属组织部门在履行组织工作职能、提高组织干部的素质方面;对国家机关、群众团体的工作方面,都具有指导作用。

2、保证作用

党的组织工作必须贯彻党的政治路线并确保党的政治任务的完成,这是党的组织工作必须坚持的基本原则。我们党的历史经验证明,正确的政治路线还要由正确的组织路线来保证。在有了一条正确的政治路线,并且确定了相应的组织路线以后,党的组织工作发挥着关键性的保证作用。

3、管理作用

党的组织工作对党组织、群众组织和政治工作机构等具有重要的管理功能。组织工作根据党的政治路线和政治任务,依据党的章程和管理原则、管理制度、管理体制、管理形式等,通过管理活动,把党组织建设成为坚强的领导核心。

4、监督作用

监督作用是党的组织工作的一项重要职能。组织工作的监督,既包括对党的工作和自身建设的监督,也包括对国家政府机关、企事业单位坚持四项基本原则,坚持正确的政治方向,认真贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法令的监督。

5、调控作用

调控作用是党的组织工作在组织内外交流、联系、传递信息中,对各种人员、各个部门、各种组织环节进行科学调控,以充分发挥整体效能,实现组织目标的功能。

参考资料：网络-中国共产党中央委员会组织部

Ⅱ 公司行政管理制度包括哪些方面

公司管理制度一般包括 ：

一、各部门岗位责任制。

二、人力资源类1、招聘管理制度2、培训管理制度3、辞聘管理制度4、薪酬管理制度5、绩效管理手册6、员工手册7、新员工入职培训手册8、考核管理制度9、考勤管理制度。

三、行政管理类制度1、办公用品管理制度2、值班管理制度3、印章管理制度4、车辆管理制度5、安全保卫管理制度6、餐厅管理制度7、会议管理制度8、档案管理制度9、宿舍管理制度10、环境卫生管理制度11、保密制度12、电话使用管理规定13、复印机、打印机、传真机使用管理规定14、电脑使用管理规定。

四、财务类制度1、信用管理制度2、员工交通补助管理办法3、报销管理制度4、出差费用管理制度还有劳动合同管理制度;

拓展资料：

办公室行政管理制度管理规定：

1、凡本公司员工上班需坚守工作岗位，不要串岗。

2、上班时间不要看报纸、上网聊天、玩电脑游戏、打瞌睡或做与工作无关的事情。

3、办公桌上应保持整洁，并注意办公室的安静

5、不要因私事长期占用电话。

8、不要迟到早退。

9、请假须经总经理书面批准，到办公室备案。如假条未在办公室备案，以旷工论处，扣减工资。

10、平时加班必须经公司总经理批准，事后备案不发加班费。

11、在月末统计考勤时，办公室对任何空白考勤不予补签。

12、不准在办公室吸烟，如有需要请自动离开，否则将被罚款。

13、请病假如无假条，一律认同为事假。

14、请假条应于事前交办公室，否则将视为旷工。

15、因故临时外出，必须请示部门经理，本部门全体外出，必须给集团办公室打招呼。

16、不得将集团烟缸、茶杯、文具和其他公物带回家私用。

17、在业务宴请中，勿饮酒过量。

18、无工作需要不要进入经理办公室、财务部、以及会议室、接待室。

Ⅲ 村委会的会计有哪些工作

每个村委会都应当设置会计人员，进行会计核算，实施会计监督。村委会会计人员做好现金，银行存款、投资、债权债务、承包金、村办企业上交利润、提留款、统筹款、村干部补贴、公益活动支出等的核算工作。

村委会计的工作内容

1、负责办理本村村务收支及上报工作。积极配合和协助镇财政所和其它相关部门抓好集体财务和资产、粮食直补和土地承包合同管理等工作。

2、负责本村文书事务、统计年报、农村经济调查、档案管理等工作。

3、对集体资金的筹集、使用和资产管理提出工作建议，对违反财政制度的问题及时向上级反映。

4、负责办理本村村务收支及上报工作。积极配合和协助镇财政所和其它相关部门抓好集体财务和资产、粮食直补和土地承包合同管理等工作。

5、负责本村文书事务、统计年报、农村经济调查、档案管理等工作。对集体资金的筹集、使用和资产管理提出工作建议，对违反财政制度的问题及时向上级反映。

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主要内容

1、健全财务会计制度

建立简明、规范、适用的财务管理制度和内部控制制度。着重抓好民主管理和财务公开制度、现金银行存款管理制度、债权债务管理制度、资产台账制度、票据管理制度、会计档案管理制度、财务开支审批制度、会计人员管理制度、村干部离任审计制度、“一事一议”筹资筹劳等财务管理制度建设，充分利用不相容职务相互分离、财产保全等方法实施有效的内部控制。

2、规范账务处理程序

建立健全财务工作流程，所有财务事项都应当按照工作流程规范进行账务处理。财务事项发生时，经手人必须取得有效的原始凭证，注明用途并签字盖章；经集体经济组织负责人审批同意并签字盖章。

交给民主理财小组审核同意并签字盖章；由会计人员审核记账；按程序实行财务公开，接受群众监督；接受县（区）、乡镇(街道)农经管理部门的审计监督。

3、建立民主管理机制

要实行民主理财、财务公开制度。重大的财务活动和财务事项，如集体土地征用、变卖、出租，集体企业改制，干部报酬，大额举债，大、中型固定资产的变卖和报废处理，“一事一议”筹资筹劳等，必须经过成员大会或成员代表大会讨论决定。建立民主理财小组，定期召开理财会议，充分履行职责。规范实行财务公开，对公开中群众提出的问题，村干部要及时给予解答和解决。

4、财会人员培训上岗

财会人员要实行培训上岗制度。财会人员和民主理财小组成员要定期接受农村集体经济财务会计、农业承包合同管理、减轻农民负担政策等业务培训，培训合格后才能上岗。从事农村会计电算化的财会人员应经过相关知识培训合格后可上岗。

5、审计监督渠道

要主动接受上级主管部门的审计监督。按照“三年轮审”制度，组织好对村级财务的审计监督。结合财务公开工作，对集体土地征用、集体企业改制以及群众反映强烈的突出问题，组织专项审计；组织村范围内的“一事一议”筹资筹劳审计；结合村干部换届工作，组织村干部的任期和离任审计。审计结束后，要将审计结果及时向群众公布。

6、会计电算化管理

要实行农村会计电算化，利用电脑和专门的电算化软件进行村级财务管理和会计核算，提高财务公开的质量，推进村级财务会计管理的信息化、科学化、现代化。

参考资料来源：网络-村级财务管理

参考资料来源：网络-村委会会计

Ⅳ 义务教育法，教育法 有规定班级定员多少人吗

没有。但我认为，为了保证教育质量，非常有必要法定各类学校班级人数。别的不版说，就教师批改作权业说事，应该做到及时、准确、认真、仔细，不论学习好差，全批全改。但实际情况如何？让家长判的、学习好的学生判的，或者教师批改一半的、三分之一的，或者只批改学习好的，等等，家长是否遇到过？什么原因？班上的学生过多，导致教师根本没有时间批改作业！再考虑教师上课、备课、班主任工作等哪一个和班级人数无关？那种一只羊是放，一群羊也是放的想法千万别拿教学比，教学和放羊是一回事吗？

Ⅳ “您申请预约的考试科目还未参加培训，您未参加当时科目的培训，不允许预约该科目考试” 是怎么回事

造成这种情况的原因可能有以下几种原因：

1.是学车课时不够。

2.一种可能是资料不全，或者你的信息还没有录入系统，所以暂时还不能约考。

3.你科目课时他们没有审核，等审核过了就可以预约啦。

4.由于车管所系统更新造成的，联系教练叫他上报总驾校然后叫总校上班考务处。

机动车驾驶培训教学与考试大纲规定：

大纲规定，C1证和C2证的总学时分别为62学时和60学时，均比原来的要求少了10多个学时。每学时为60分钟，其中有效教学时间不得低于45分钟。每个学员的理论培训时间每天不得超过4个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。

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机动车驾驶培训教学与考试大纲包括：机动车驾驶培训教学大纲、机动车驾驶人考试大纲和驾驶培训教学日志。本大纲培训教学部分分为三个阶段，每个教学阶段结束后，应当对学员本阶段的学习进行考核，考核员由二级以上教练员担任；阶段考核合格后，进入下一阶段学习；阶段考核不合格的，由考核员确定应当增加复训的内容和学时。

考试部分分为三个科目，考试由公安机关交通管理部门组织，考试顺序按照科目一、科目二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，可以参加下一科目的考试；前一科目考试不合格的，继续该科目考试。

Ⅵ 怎么做好每天的工作总结

首先我们分析一下制定这项制度的动机：1、检察员工饱和度，让我知道员工一天做了什么；2、通过这项制度让员工懂的思考总结，迅速提升工作能力；3、让我知道员工工作中遇到了什么问题。
这是我们研究多家工作日志模板中最为常见的三个动机。
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知道了这三项动机之后，那我们可以针对这些问题来决定工作日志内容。我们团队的工作日志采用的是KPTP工作法则：今天完成了什么、遇到了什么问题、解决方法、明天的工作安排。
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有这四项内容一般便可以满足大多数企业对于工作日志的要求，不过有的企业可能有极其特别、细微的要求，这就要按照具体情况加入内容。
结合我们的实例来具体讲一下流程，公司要求每个人写工作日志，以前是写在纸上，公司专门给每个人一个本子写工作日志，然后抽查。
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有过这个经历的人应该能明白我当时的痛楚，真的好烦。后来开始用日事清软件写工作日志。
以前按照表格内容逐项填写工作内容，后来通过日事清的宣传改为了KPTP方法，就是上面说的四项工作内容。
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用了日事清对于我来说还是省了一点麻烦：写完后不用在上交了，领导要看直接在软件里面看就行了。
不过这不是最主要的，关键是它有个“自动生成”功能，按照你日程中完成的任务可以采用KPTP工作法自动生成一篇工作日志，这个还是非常令人惊喜的。
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不过如果你想通过“自动生成”功能作弊这也不现实，领导不傻，他要求每天都要规划日程，将一天的工作内容放到日事清里面，就相当于一个记事本，完成一项勾选一下，下班的时候自动生成一篇工作日志就可以了。
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其实只要了解“为什么要让我们写工作日志？”就能明白应该怎么写了。弄清他们的目的，对症下药，写出一篇令领导满意的工作日志还不是手到擒来么？

Ⅶ 如何利用统计学“欺骗”民主

1，“葬礼证伪主义”
如果有些国家没有因为富裕而民主化，那么，中国还会随着经济发展走上民主的道路吗？按道理说，卡塔尔、沙特等国的反例早就证伪了“收入决定民主”的理论，可实际上，事实并不能证伪理论，因为依然有非常多的人相信这个理论。知道波普的“朴素证伪主义”的人可能大惑不解，怎么事实就居然没能证伪违反事实的理论呢？怎么人们居然可以不顾事实的存在呢？是啊，有什么么办法呢？现实就这么冷酷啊。波普的高徒拉卡托斯由此得出结论说：“同朴素的证伪主义相反，任何实验、实验报告、观察陈述或业经充分证认的低层证伪假说，都不能单独导致证伪。在一个更好的理论出现之前是不会有证伪的。”[1]
拉卡托斯说的是：由于事实中渗透着理论，所以经验不仅不能证伪理论，有时反而是理论证伪了经验（如哥白尼的理论就证伪了“太阳东升西落”的经验）；因此，只有事实加上替代的新理论，旧的理论才能被证伪。那么，存在替代“收入决定民主”的理论吗？当然存在，“政治文化决定民主”就是比较突出的一个。问题来了，卡塔尔的反例，加上“政治文化决定民主”的替代理论，为什么“收入决定民主”还是没有被证伪呢？为什么还有那么多的人相信它呢？
这就是本文要论证的观点：波普的“朴素证伪主义”是错的，拉卡托斯的“精致证伪主义”也是错的，只有“葬礼证伪主义”才是对的。已故经济学家萨缪尔森说过一句话：“科学是在一个又一个的葬礼之后才取得进步的”。就是说，不管事实多么确凿，不管替代理论多么有说服力，只要相信旧理论的人还活着，旧理论就无法被证伪。不是“葬礼证伪主义”冷酷无情，是现实就这么冷酷无情，“葬礼证伪主义”只不过是把“该死的”现实描述出来而已。
“葬礼证伪主义”表明：人是一种“只相信他所愿相信”的动物。有人愿意相信复杂的抽象逻辑，就有人愿意相信简单的形象图形（当然，也就有人相信权威甚至权力，因为只有权力才能在葬礼之前就更加冷酷无情地抬出“真理”）。“政治文化决定民主”也许正确，可它太复杂，不象“收入决定民主”那样有一个简单可观测的指标。再说，象利比亚之类的国家，虽然没有在人均收入5千美元的时侯民主化，可它现在不是也开始了吗？在预测能力大致相同的情况下，简单的理论的确更吸引人。但如果理论的复杂只是因为现实太复杂，复杂理论就能在逻辑上取胜（如亨廷顿的“多因素论”）。只是，简单理论的吸引力也许还有别的原因，“收入决定民主”的吸引力就存在另一个重要原因：科学的外衣。
2，“经验实证”的堕落：“工程思维”取代“制度思维”
在过去一个世纪的西方学术界，数学和统计学成功地“入侵”社会科学，政治学和经济学迅速地成为数学和统计学的“奴隶”。许多西方政治经济学家已经不会思考，因为数学和统计学已经“能够”替他们“科学”地进行思考。当数量工具从“仆人”变成“主人”的时候，“洋八股”应运而生，数量工具与自由主义合成的“计量自由主义”成为学术的主流，整个西方社会科学便在这种“西式科举制”中走上了封闭和堕落。
“计量自由主义”看到了人类语言的模糊，因此它企图用“精确的”数量工具来弥补语言的缺陷。然而，语言在运用时并不试图掩盖自己的模糊，而数量工具在运用时则披上了“精确的伪装”，制造了“科学的假象”。如果说自然在成为科学的对象时，数量工具能够实现某种精确，那么，人类社会在成为科学的对象时，人心和制度就使数量工具的“精确”回归到了“语言模糊”的水平。
然而，许多人不能认识到这一点。实际上，科学一但起飞，人类的“经验实证”就被简单化为“数据的实证”，“逻辑的实证”和“直觉的实证”就被踢出了“科学实证”的大门。但是，科学主义的泛滥是一种思维方式的泛滥，在社会科学里，思维方式的泛滥突出地表现为“工程思维”对“制度思维”的取代，“数据的实证”对“逻辑的实证”和“直觉的实证”的排挤只是“工程思维”的结果。
如果我们一本正经地问：“民主是统计问题还是制度问题？”可能接近百分之百的人会回答说：“民主问题当然是制度问题”。可是，问答过后，有些人就会
本能而毫无自我意识地回到了“统计问题”的思路，继续研究诸如“人均收入决定民主”的“统计问题”。这就是“工程思维”对“制度思维”的取代，它不是一个具体研究项目的问题，它是一个把人类社会当成物理工程、把人当成非人的思维方式问题。
人均收入与民主发展之间的数量对应关系，是上个世纪西方政治经济学的一个重大的“统计发现”，也是西方政治经济学家的“思想水平”急速堕落的一个典型反映。不幸的是，从思维方式到统计发现，当今的中国正在不加区别地“洋为中用”，并以科学的名义把类似的“洋垃圾”当成宝贝来传播。
问题在于，人均收入与民主之间的“统计相关”自己是不会思考的，要思考的是人，是研究者自己。喜欢形象、厌恶抽象是人性的缺陷，是人脑节约“运行成本”的必然，但如果研究者被统计图形的直观形象所征服，他的抽象思维能力就会退化。事实证明（见下节），问题的要点不是人均收入与民主之间的数量关系，而是人均收入与民主之间的因果关系，因果关系恰恰不是数据问题而是逻辑问题。发现人均收入与民主之间的数量关系，是搞乱民主分析而不是确立民主因果关系的开始。
为什么？因为“工程思维”会使研究者死死盯住“人均收入”与“民主指数”这两个变量，一切问题，变成了这两个变量的数据问题，变成了数据应该包括多长时间和多大范围的问题，变成了如何能找着特定时空范围的数据问题。在这个过程中，一个“制度问题”就变成了一个“技术问题”，“制度思维”就在“工程思维”中失落，理论家就变成了技术员，而科学的假象却还在使这种堕落充满了自豪和满足。在过去的一个世纪里，西方的政治经济学就这样在类似的过程中变成了“应用数学”，西方的政治经济学就这样变成了“应用统计学”，西方的政治经济学家就这样在思想的堕落中取得了精神的升华。
本来，大学的政治经济系应该雇一些数学人员协助研究，现实变成了每个政治经济学家，都开始浪费时间学习数学技术细节。“工程思维”挤压“制度思维”的结果，就是政治经济学家都不知道如何思考了，Professor（教授）变成了标准的Processor（数据处理机）。人格层次的堕落还伴随着道德层次的堕落，因为在这种“科学”的氛围中，一旦数据缺乏或“不听话”，“政治经济学技术员”就经常不得不“逼迫数据屈打成招”，要么“加工”数据，要么下出数据许可范围的结论，统计学与谎言就这样成为同义语。“经验实证”已经堕落到了无可复加的地步。
3，民主的制度逻辑与“量化的限度”：对“统计相关”的“十大质疑”
人均收入与民主指数本来就是人为主观的数量参考，可一旦披上科学的外衣，它们之间的“函数关系”就有了“精确的假象”。问题是，我们凭什么认为人均收入与民主指数之间的“统计相关”就是科学的呢？可以质问的问题包括：
第一，“相关度问题”：人均收入与民主指数的“统计相关”，其“相关度”或“相关系数”到底有多可靠？
第二，“样本时间问题”：人均收入与民主指数的“统计相关”，其“样本范围”和“时间跨度”到底有多充分？
第三，“多元回归问题”：除了人均收入以外，还有没有别的因素也会影响民主指数？问题一定是“一元回归”吗？有没有“多元回归”的可能性？
第四，“非线性问题”：人均收入与民主指数的“统计相关”是不是按比例、成直线的“线性关系”？如果是不按比例、不成直线的“非线性关系”，“非线性回归”是不是一定能被转换成“线性回归”？
第五，“负相关问题”：人均收入与民主指数有没有可能不是“正相关”而是“负相关”？人均收入的提高有没有可能导致民主程度下降而不是上升？
第六，“中间变量问题”：是不是存在什么别的“中间变量”，使得人均收入先影响了“中间变量”，“中间变量”再最终影响民主指数？
第七，“未知变量问题”：是不是存在什么别的“未知变量”，这些“未知变量”既影响人均收入，也影响了民主指数，结果导致人均收入与民主指数之间出现了虚假的“统计相关”？
第八，“数据可获性问题”：“统计相关”是对已有可利用的数据的“统计相关”，如果想要的数据根本就不存在，“统计相关”是否还可能存在？
第九，“因果关系问题”：相关并不一定意味着因果，从相关到因果的飞跃靠的不是数据，靠的是逻辑，靠的是理论。
第十，“制度运行问题”：专制的灭亡和民主的确立，根本就不意味着民主制度就一定能正常运行，民主运行是信仰问题而不是人均收入问题。
在这十大问题中，前几个更多的是统计技术问题，后几个更多的是制度逻辑问题，“收入决定民主”能否成立，起决定作用的不是统计技术，而是制度逻辑，是逻辑在指导和决定技术的使用。这里就是区别“政治经济学技术员”和“政治经济学家”的关键之处：“政治经济学技术员”让技术决定逻辑，让“工程思维”决定“制度思维”，“政治经济学家”则完全相反。
原因很简单，“政治经济学家”比“政治经济学技术员”更懂得“量化的限度”。人是一种“只相信他所愿相信”的动物，也就是说，人是“有限理性”的感情动物，人的主观感受是常变和无法量化的，现有的量化只能被当成一种“在技术允许情况下的近似表达”，技术上无法实现的主观量化，在社会科学里是常规。
例如，利比亚的“人均收入”，国际货币基金给出的2010年数字是1.2万美元，如果按“购买力平价”算则是1.5万美元，利比亚自己的算法又会有所不同。这里除了有汇率因素外，还有通货膨胀因素，收入的计算还忽视了黑市、灰市、家庭经济等方面的因素。如果是“政治文化”或“幸福”这样的变量，那量化的问题就更大。不同地方不同观念的幸福感如何量化？100年前人们的幸福感如何量化？不能量化又如何进行相关比较？
如果社会问题的本质本来就是如此，社会问题的“科学”与否就不能以“是否有量化分析”为标准，否则，政治经济学家和哲学家们就应该歇业了。事实恰恰相反，量化分析必须以逻辑分析为基础，否则量化分析就会成为无源之水、无木之林。在“收入决定民主”的问题上，十大问题中的任何一个出岔，“收入决定民主”的结论都会倒塌。其中的逻辑要点包括两方面：一是“未知变量问题”，二是“数据可获性问题”。
许多人以为科学研究就是“让数据说话”的“经验实证”研究。错了。任何变量和任何数据的选择决定，本身就是一个“逻辑问题”。为什么是选这个变量而不是那个变量，为什么是选这个数据而不是那个数据，所有的决定都包含着“理论含义”。如果研究者熟悉相关的理论和文献，量化分析会更有针对性；如果研究者“脑子空空”，量化分析的结果也会带上他所未必能理解的“理论含义”。所以，最无意义或最不确定的量化分析往往是由“政治经济学技术员”作的，因为他们往往不知道自己在干什么，不知道自己所干的在“理论的地图”中是处于哪个位置，以至于即便是在错误的道路上越走越远，他们还自以为是发现和证明了人类社会上最伟大的真理。而万一有幸真的发现了真理，他们往往也由于缺乏背景知识而弃之如粪土，等到别人确定了他们的发现，他们自己才知道“原来是这样”。
社会科学“量化分析”的真正本质是：人们只能从能够数量化的变量中确定变量的关系，人们必然要忽视难以数量化的变量的作用；人们只能从能够找到数据的变量中确定变量的关系，人们必然要忽视难以找到数据的变量的作用。所以，在“收入决定民主”的问题上，人们必然把复杂的“民主因果问题”简化成“手头有数据的变量关系问题”，人们必然因为确定了“收入与民主的相关”而忽视了对其他变量的逻辑思考，直到“政治经济学技术员”的错误由“政治经济学家”指了出来。
社会科学“量化分析”的本质，就是“政治经济学技术员”所热衷的所谓“科学研究”的本质。当他们以科学的假象批评别人的“非科学”研究时，科学的陶醉使他们无法意识到，其实他们自己早就已经失去了“从事研究的基本资格”。
与社会科学“量化分析”的本质相对照，社会科学“经验研究”的本质是：“数据的实证”必须以“逻辑的实证”为基础，如果没有可靠的“逻辑的实证”，任何“数据的实证”都是空中楼阁。数据不能思考，沉溺于数据反倒害了真正的思考。在“收入决定民主”的问题上，当“工程思维”压倒“制度思维”的时候，对基本图形和结论的关注，会压倒对相关度、时间跨度和范围广度的细节关注，发现真理的兴奋，最终淹没了对“未知变量问题”和“数据可获性问题”的慎重。
4，理论的贫困与理论的发展
“收入决定民主”的荒唐，其实可以从“工程思维”的机械推论中明显感知。例如，由于收入决定民主，那是不是要等到人均收入提高了再去搞民主呢？如果压低劳动者待遇有利于经济增长，那是不是要坚持压低劳动者待遇，以确保经济增长和民主的早日到来呢？“制度思维”的思路当然完全不同：要民主的人会去“等人均收入提高了”再说吗？他们会接受“压低劳动者待遇”吗？他们会为了满足你的“工程思维”而放弃现实利益吗？
为了进一步说明收入与民主的关系是“理论活”而不是“技术活”，下面我们可以简单地回顾一下有关的文献。
约瑟夫·熊彼特是最早提出现代民主制与市场资本主义相伴而来的学者之一，丹尼尔·勒纳也提出过城市化带动现代化和民主化的看法。但人均收入决定民主发展的观点，最有名的是西摩尔·李普塞特1959年根据欧洲和拉美的数据提出的“现代化假说”：经济发展水平越高的国家，就越有可能实现和巩固民主。可这个“现代化假说”在时间跨度和范围广度上存在明显的问题，后来被证明是根本经不起推敲的。
首先是人们观察到的完全相反的例子，即经济发展加速时民主程度反而下降，民主程度提高时经济发展反而减速。这种发现的致命点，在于对“现代化假说”中所暗含的“线性历史观”的怀疑：难道通向民主的道路只有经济发展一条？
第二，经济发展也许能够产生有利于民主发展的因素，如通过提高教育程度而改变观念、形成追求稳定的中产阶级、机会多元化和社会多元化等等，但在另一方面，经济发展也会通过激发期望、提高参与而引发动荡，亨廷顿在 1968年的《变革社会中的政治秩序》就提出，恢复政治秩序的要求也可能使收入提高中的民主发展停顿或倒退。
第三，罗斯托在 1970年的“民主的转型”一文里直截了当地认为，“现代化假说”是误把相关关系当成了因果关系。他提出了一个民主化的阶段分析，认为民主本身并不能解决国家统一问题，国家统一相反是实现民主的前提；民主可能是政治冲突和政治僵局的结果，是政治精英的有意选择。所以，经济发展既不必然导致民主发育，也不必然缓和社会矛盾。
第四，罗伯特？达尔1971年的《多头政体》一书，明确地提出人均收入和民主发展之间是一种“非线性关系”：当一个社会的人均收入低于某个区间时，实现民主的可能性极低，进入这个特定区间时，民主发展的可能性最大，超过这个区间时，均收入和民主发展变得毫无关系。亨廷顿在1991年的《第三波》里也提出了类似的观点，认为这个特定区间大体是在人均GDP1000美元到5000美元之间（按1980年的美元价格计算），呈现出N形曲线关系。
亨廷顿还认为，有五种变化对第三波民主浪潮的发生起了重要作用，它们是：日益加深的政权合法性问题和政绩合法性问题，使中产阶级扩大的全球性经济增长，天主教会的教义与活动的显着变化，外部的政策变化，以及滚雪球式的示范性作用。他还指出，每一个国家或所有国家的民主发展，都无法用单一的因素来解释，而且这些因素的组合在不同的浪潮、阶段和国家都会有所不同。
第五，罗伯特·巴罗1994年的“经济增长的决定因素”一文，对民主与经济增长的关系做了统计分析（涉及1960-1990年的100个国家），得出的结论是：经济增长会增加实现民主的可能性，但人均收入和民主发展之间不存在“线性关系”，而存在近似“倒U型”的关系，权利的扩大一开始能够促进经济增长，但民主一旦达到一定水平，权利的继续扩大便会有害于经济增长。巴罗的结论使“收入和民主互为因果”的说法显得极其苍白（见本书第七章）。
第六，亚当？普沃斯基2000年的《民主与发展》一书颠覆性地认为，经济发展的任何水平都可以出现民主，区别只在于，比较富裕的国家民主存活的概率比较高。但人均收入高并不必然有民主，最突出的例子是新加坡（当然还有卡塔尔）。
最后要提到的，是美国政治经济学的新秀达伦·阿西莫格鲁2007年的“重估‘现代化假说’”一文[2]。阿西莫格鲁使用了1875年到2000年的跨国数据，与别人完全不同的是，他考虑了影响人均收入和民主指数的其他历史因素，这是一些被人们忽略的“具体到国别的稳定历史因素”。他发现，一旦这些因素的“确定影响”被控制，人均收入和民主发展之间就变得毫无关系，而且，教育水平也与民主发展无关（这就是我所说的有别于“工程思维”的“制度思维”）。
阿西莫格鲁的背景“制度理论”是：历史上的政治制度和资源分配状况决定一个社会的当前权力分配，当前的权力分配又决定了当前的经济制度，并决定了未来政治制度的演变（包括他著名的“双模式殖民地理论”）。经济发展的状况就是由当前的经济制度（包括产权和平等机会）所决定的，政治与经济的紧密关系，不是“现代化假说”描述的那样，而是他所认为的“关节点假说”的情况：在某些历史的紧要关头，在特定制度条件的作用下，一些国家走向了民主和发展，另一些国家却走向了专制和停滞。我在本书第六章批评了阿西莫格鲁“民主有利于经济发展”的分析，但他否定“经济发展促进民主”的结论依然是有效的。
5，走向“制度思维”
“收入决定民主”的理论发展史表明，什么时候“工程思维”取代了“制度思维”，结果就是思想的混乱和理论的倒退；什么时候恢复了“制度思维”，现实的面目就恢复了逻辑的说服力。
常识能够看到：在某一个时点上，经济越发达的地方，民主程度也越高；随着世界经济的发展，民主国家也随之增加，而且，每一波民主浪潮的起落，也似乎与世界总体经济水平有关。“工程思维”的研究赋予这些常识以“科学的假象”，只有“制度思维”，才能通过类似“十大质疑”的思考重新给现实以“逻辑的秩序”。
人性的缺陷使人们往往偏向于形象和新奇，“人均收入高的地方民主水平高”同“冰淇淋消费高的地方犯罪率低”一样生动活泼，可这种统计结论都是错的，它们只能吸引有“工程思维”的人。“制度思维”提醒我们，民主发展其实是由制度文化决定的，而高冰淇淋消费其实只是高收入的一个反映。统计能够发现“相关”，但只有理论才能确定“因果”。卡塔尔能不能民主化、中国能不能民主化，都与人均收入毫无关系。
简洁的理论也许优美，但人们不得不对可能包含在其中的“反智倾向”保持警惕，因为“解释力”才是优美理论的要素，“简洁”不能以牺牲“解释力”为代价（“反奥卡姆剃刀原理”），否则，结果只能是“垃圾进，垃圾出”。
沉迷于“数量分析者”往往指望数量关系能表达一切逻辑，以至于他们往往无法用语言把基本的逻辑表达出来。如果现实就是复杂的，而人们却总期待用简单的理论去解释，这其实是人类退化的一种表现。真理是朴素的，但朴素的真理是在深邃智慧的光芒下闪烁其朴素的一面的。

Ⅷ 安全知识培训的目的是什么

安全培训的目的是：

1、为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。

2、安全教育是使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。

3、安全教育是企业安全生产工作的重要内容，坚持安全教育制度，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。

4、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和管理水平。

5、提高职工的安全生产意识和安全操作技能。

6、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生

(8)统计业务培训制度扩展阅读

安全培训的意义在于：

1、通过安全技术培训提高安全生产水平；

2、通过安全培训提高工人的技术知识水平；

3、通过安全培训提高干部的安全管理业务水平；

4、促进技术知识的更新。

安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，要么是事故。我们说“安全的规律”，确切地说，就是事故发生的规律，就是事故是怎么发生的。世间的事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果。

这些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是“一连串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故链”原理。事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。

Ⅸ 大专读什么专业好，

大专比较好的专业有：

1、汽车技术服务与营销：汽车技术服务与营销专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的。

面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才。

4、外贸专业：这些年，外贸专业已远不如前几年热门。但随着我国外贸体制改革的深入，特别是中国入世以后，随着专业结构的调整，招生规模的控制，外贸人才供需不平衡的状况是可以得到缓解甚至消除的。

5、铁道工程技术：铁道工程技术专业隶属于教育部高职高专专业目录，培养掌握高速铁路线路工程专业技能，能从事高速线、桥隧工程的施工、维护保养工作的高级专门应用性人才。

毕业生就业面向铁路和高速铁路施工、监理、养护及运营管理部门，主要从事铁道、交通和土建领域从事施工、监理、质检、管理等工作。

Ⅹ 女生上大学选什么专业比较好

大学是人生的一个重要学习阶段，这点不论对于男孩还是女孩都一样。如果我们在大学时候选对了专业，就能够为自己将来的人生，打下一个坚实的基础；如果我们没有选对专业，也就会对我们的人生造成很大的影响。

在大学众多的专业中，我个人觉得财会类、市场营销，以及教师和医学相关的专业。在这些行业中，我最为推崇下面这几个专业：

现在医生和护理专业，也非常的吃香；而且医院的环境，以及女孩的性格，都非常适合做医生，或者是相应的护理工作。

对于学医的女孩来讲，不仅自身能够更加轻松地找到工作；就连身边的朋友，也能够因为她在医院工作，而方便得到照顾。

学医的人往往能够，将家人照料得更好；而且医生也是一个相当不错的职业，不仅收入高，还很有发展的前景。

所以在我个人看来，在大学众多的专业中，适合女孩的专业有会计、教师，以及医生和护理专业。