管理培训认证

㈠ 申请ISO10015质量管理培训认证在哪

只能实施管理体系，不能实施证书吧。1，先按标准建议管理体系的内框架，管理框架，分清各部容门职能，岗位职责。2，建立管理流程，并形成文件可查询。3，然后运行体系，4，发现有不对的地方，进行优化改进5，组织定期内审，和管理评审给老板报告6，这时要认证证书就请外部机构来评审就可以了，而且每年要持续接受监督审核

㈡ iso9000质量管理体系培训证书有什么用

没有太多的用处，可以作为参加继续教育的一种证明。如果通过体系培训，并取得iso9000质量管理体系国家注册审核员证书，就可以挂靠在体系认证机构，挣钱了。

㈢ 企业管理专业要考什么证书呢

物流师 一定要考 (祝你成功!) 建议你在网上查下关于物流师方面的信息. 下面是关于我国物流的情况: 目前，我国与物流相关的总支出约19000亿元，国内运输和物流费用超过2000亿元，并继续以年均8%的速度增长。
据专家估计，在未来几年内，我国物流市场的发展空间至少在1000亿以上。
然而，一个不容忽视的问题却摆到了我们的面前，那就是流通领域的关键环节——物流业正面临着人才匮乏的状况。
据权威机构调查，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。
百万年薪招揽高级人才 去年9月以来，国内各大城市的人才招聘会上，物流专业人才都成为企业争夺的焦点。
一些知名物流企业动辄开出30万年薪的高价公开招聘物流经理。
物流策划师等物流行业的高级人才也被打出“10万年薪起价”的招牌。
国际化物流经理层已经成为职业金领阶层之一。
首届物流人才专场招聘会上，40余家企业以高薪争相聘请“现代物流主管人才”。
其中，最高年薪达到60万元。
国有物流公司的年薪开价20万元以上，民营物流企业开价30万元以上，外资物流公司的年薪开价甚至高达40万元以上。
据了解，现在最为抢手的物流人才是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达100万元。
面对新兴的市场需求，目前所表现出来的却是我国物流人才的匮乏，尤其对物流人才的培养大多停留在实践阶段。
教育部的统计显示，在2002年高等院校招生目录中，在教育部备案设置物流管理专业的院校有9所，正在筹办物流专业的院校有20多所。
但是，全国大专院校中开设物流专业的仅有1%，能培养物流博士、硕士的院校更是凤毛麟角。
物流人才的供需矛盾已凸显，高层次物流人才已成为众相争夺的焦点。
一位外资猎头公司抱怨，外资、合资企业的物流经理需求量连年增加，而市场可供选择的物流经理却“极其罕见”。
对外经济贸易大学大田物流研究中心常务副主任杨长春教授特别提到，目前国内这一学科中各校各具优势，但是没有一家能够完全涵盖该学科的所有领域。
在这种背景之下，人才已成为物流发展的瓶颈。
最紧缺的人才是什么样的 物流企业和许多生产制造企业的总裁们认为，不是所有物流专业的大学生、研究生、博士生从校门出来就是人才，看一个人是否是真正的人才，最重要的是看他们接受继续教育的能力和他们的实际操作技能。
从市场需求的角度，今后人才的需求主要为以下三个方面： 宏观管理层次的人才。
比如政府机构制定政策、规划等，包括相应的教学、科研、人才培训等方面人才的需求。
也就是说先培训出教师，才能再培训出学生。
然而目前物流专业的教师资源奇缺。
各类企业的物流管理人才。
这是物流人才中需求最大的一块，因为企业的包含面很广，尤其是制造业对物流人才有大量的需求。
他们主要的工作是与物流公司进行协调、管理和控制。
物流企业的管理人才。
这是物流企业的实际操作者，包括仓储、运输、管理企业等。
从总体上来说，目前物流业对人才的需求主要体现在管理方面，它要求从业人员知识面广，有较强的战略判断和把握能力，能够敏锐地发现中间市场的变化，还要有较强的动手操作能力。
对文理知识都要掌握，一般更偏重理科一些，因为企业里的许多知识都是由理工科来支撑的。
人力资源专家分析认为，今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。
有关资料显示，到2010年，全国需要物流高级人才20万至30万人。
现在活跃在第三方物流领域的一些年轻人，大多是从欧美、日本、澳大利亚等国家留学回国的。
如何成为物流人才 中国物流业目前尚处于发展初期。
由于现代物流概念进入中国较晚，目前中国拥有国际权威认证机构颁发的物流专业管理资格证书的职业经理人不足百位。
如何能成为物流行业的抢手人才？有4种方式可供参考。
考职业资格证书。
目前中国内地已经引进了第一个物流从业资格认证的“洋证书”——英国皇家物流资质证书。
培训分为四级：物流人员基础证书、物流部门经理证书、物流运营经理证书和物流战略经理证书。
参加培训的学员要达到英语四级以上水平。
上物流研究生课程班。
已经有一定物流从业经验的人想进一步进行深造，大学中的在职物流研究生课程是比较好的选择。
已经具备学士学位水平并具备一定工作经验的人经过正规的研究生课程学习后，可以获得硕士学历证书。
参加短期培训。
一些大学的物流在职研究生班也举办一些短期的培训，主要是对物流知识有一个大致了解，从而更好地进行管理工作。
参加这样的短期培训班，不是为了考证或是拿学历，只是充实知识和提高能力。
参加成人高考成为专业人才。
如今，物流专业也成为一些学校成人高考的新增专业。
通过大专课程的学习，着重培养学生的操作技能，培养目标是成为物流行业的一线操作人员。
物流是什么?随着最近国内物流业的升温以及国家政策对物流的大力推进,物流似乎已众人皆知。
但物流究竟是什么呢？人们面对越来越多物流概念露出迷惑的面孔。
物流是仓储加运输？物流是配送？究竟该怎样认识物流呢？下面我可以谈一些我对物流的看法，希望能够给众多对物流感兴趣的人以帮助。
物流理论及概念的形成: 有人误解物流是在近代才有的，其实犯了一个不该犯的错。
像任何一门理论一样，在产生该理论之前该理论的研究对象早就已经产生，这才符合认识论的规律。
物流也是这样，当人们开始认识物流，研究物流以前，物流活动就在人类社会中充当起非常重要的角色。
1.中国的物流研究落后于发达国家，但在历史中我国也有非常出色的物流运作，早在隋朝京杭大运河沟通南北承担南粮北运的国脉操作，就是一条世界闻名的物流大通道。
2.物流理论真正起源于美国，即起源于二战期间的美国后勤管理，英文为logistic。
二战后美国真正形成并发展了物流理论。
其后物流理论随美国对日本的保护也传入了日本，日文直接产生了物流的词语与概念.而我国则是在80年代改革开放后随大批留日学者的带入从而直接延用日文“物流”,从而引进了这门研究。
我国物流界泰斗王之泰教授,为我国物流理论的形成起了非常重要的作用,他的著作<现代物流学>目前仍为许多大学研修物流课程时的必修本. 3.同时我国随近些年改革开放的步伐，美国经济对我国的影响日益加大，一部分学者直接引用一些理论,从而使直译过来的“后勤管理”也已成为与“物流管理”相有所重叠的名词。
4.物流理论真正起源于美国，即起源于二战期间的美国后勤管理，英文为logistic。
二战后美国真正形成并发展了物流理论。
其后物流理论随美国对日本的保护也传入了日本，日文直接产生了物流的词语与概念.而我国则是在80年代改革开放后随大批留日学者的带入从而直接延用日文“物流”,从而引进了这门研究。
我国物流界泰斗王之泰教授,为我国物流理论的形成起了非常重要的作用,他的著作<现代物流学>目前仍为许多大学研修物流课程时的必修本。
5.同时我国随近些年改革开放的步伐，美国经济对我国的影响日益加大，一部分学者直接引用一些理论,从而使直译过来的“后勤管理”也已成为与“物流管理”相有所重叠的名词。
物流研究产生在当代有其必然趋势，发达国家之所以开始研究物流是由于其逐步进入后工业时代利润逐步减少，而其追逐利润的嗅觉迫使其开始发掘这块被其所称为“第三利润源泉”的物流领域。
物流日前发展迅速还有一个重大原因是全球经济一体化的背景。
使得生产全球化，消费全球化，消费与生产都已经穿越了国界，同时生产分工的更加细化，物流的运作变得更加复杂，成本日益庞大，于是出现了专门从事物流操作的经济实体，这也是劳动分工的必然结果。
目前物流研究的方向很多，因此社会上出现的概念也较混乱。
但我们了解了物流的来龙去脉也就能较清楚的对待。
我的建议是了解物流理论的形成历史，并用供应链的角度明确各环节的组成部分，用方案案例的方法去讨论物流操作从而增长我们的物流认识。
以上为我对物流的一些认识，受知识所限理解有所偏颇请观者多多指点，不胜感激！ eifhiehfh

㈣ 教育，培训公司一般需要办哪些认证

当事人想办一个教育培训机构，需要的手续和资质，全国各地的具体规定不一样，建议到当地教育部门咨询，才是最全面和最准确的信息，在这里可以提供部分信息供当事人参考。 当事人所想办的教育培训机构，这种机构一般属于民办非学历教育培训机构，全国各地教育行政部门都有制定相应的《民办非学历教育培训机构设置管理规定》，该规定对于办理民办非学历教育培训机构的手续和资质都有明确规定，当事人可以到当地教育行政部门咨询。 以《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》为例，举办民办非学历教育培训机构应具备下列条件: （一）举办者应为国家机构以外的社会组织或具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人。 （二）拟任非学历教育机构校长年龄不超过70周岁,身体健康,能专职主持日常工作,具有中级以上专业技术职称或大学本科以上学历，5年以上的相关教育教学经验。 （三）具有稳定的办学经费来源，注册资金不少于50万元（其中20万元为风险资金）。 （四）具有能够满足教学需要的相对稳定的办学场地和教学用房，校舍面积不低于500平方米，其中教学面积不少于80%。房屋产权清楚，租用期或使用期限不低于3年，适合办学，无安全隐患。不得使用居民住宅、地下室作为办学场所。教室和办公室应设在一处。 （五）举办计算机专业培训应具有不少于40台的较新型号计算机；举办其他专业性较强的培训应具有与办学规模相适应的教学设备和场所；有一定数量的图书资料。 （六）举办非全日制高等教育自学考试助学辅导机构的，其校舍建筑总面积应不少于1000平方米；举办全日制高等教育自学考试助学辅导机构的，校舍建筑总面积应不少于3000平方米，并按照办学规模保持生均不低于10平方米的建筑面积。设备总值应不少于100万元，图书资料不少于10000册。按照不低于20：1的生师比配备专任教师，参照有关规定配备班主任等学生教育管理人员。 （七）非学历教育培训机构应当设立理事会、董事会或其他形式的决策机构（组成人数应为不少于5人的单数），其中三分之一以上的董事或者理事应当具有5年以上的教育教学经验。 （八）举办专业性较强、对公民身心健康、安全影响较大的培训须经政府有关行政管理部门审核。民办非学历教育培训机构不得举办军事、警察、宗教、政治等类培训。 （九）有完善的办学章程、教学计划或方案。 （十）有2名以上具有专业资质的财务人员。 （十一）有一定数量与开办专业和办学规模相适应的教师。 （十二）2名以上专职行政管理人员。 申请办学应提交下列材料: （一）办学申办报告。须写明举办者、校长和学校名称、办学校址、经费筹措来源及数额及管理使用办法，办学内容、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件（设施、设备等）、内部管理体制。举办者为单位的应加盖单位公章，举办者为公民个人的应由本人签字。 （二）举办者的资格证明文件。单位举办者应提交法人证书、营业执照的原件及复印件。个人举办者应提交本人户口本、身份证原件及复印件。 （三）拟任培训机构校长的资格证明文件及档案关系所在单位意见。职称证书或学历证书原件及复印件，户口本、身份证原件及复印件。 （四）办学场地证明。自有办学场地需提交相应的房屋和土地产权证明复印件（应加盖公章）；租赁场地应提交出租方的房地产产权证明的复印件（需加盖产权单位公章）、租赁协议（租赁协议应写明校舍总面积和租赁期限）、消防治安、卫生合格证明文件。 （五）民办非学历教育培训机构章程应包括以下内容: 1．机构名称、办学地址； 2．办学宗旨、内容、规模、层次、形式等； 3．资产数额、来源、性质等； 4．理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等； 5．学校的法定代表人； 6．出资人是否要求合理回报； 7．学校自行终止的条件； 8．章程修改程序； 9．学校应规定的其他事项。 （六）学校理事会、董事会或者其他形式决策机构首届会议决议（应写明时间、地点、参加人、决议内容，包括通过学校办学章程的决议、选举董事长和任命校长的决议、全体成员签字）、理事长（董事长）及理事（董事）身份证、户口本原件及复印件。 （七）拟聘财会人员会计证原件及复印件。 （八）所设专业教师资格证书（专业资格证书、专业技术职称或技术等级证书）原件及复印件。 （九）教学计划。教学计划中应写明教学目标、开设课程、学习期限、教学安排、使用教材、考核方式。 （十）必要的教学设备和图书资料的购置证明。 （十一）联合出资举办民办非学历教育培训机构的应提交经过公证的联合办学协议，并写明出资数额、方式和各自权利、义务，争议调解解决方式等。 包括各地省市地区，甚至一些大城市都有制定同类规定，如《上海市经营性民办培训机构登记暂行办法》、《上海市经营性民办培训机构管理暂行办法》《武汉市中等及以下民办非学历教育培训机构设置和管理暂行办法》、《绍兴市民办教育培训机构管理办法》、《温州市民办教育培训机构管理办法》等等，当事人可以到当地教育部门查询，按当地政策和规定执行。 其他民办非学历教育培训机构办理一些相关手续的流程供参考如下，但是具体以当地规定为准。 民办非学历教育培训机构课程备案流程示意图：        民办非学历教育培训机构专项督查流程示意图        民办非学历教育培训机构收费备案流程示意图        本回答由企业管理分类达人 彭朝轩推荐

㈤ 请问通用管理能力认证是什么回事

通用管理能力认证体系简介

1、什么是通用管理能力？

通用管理能力的概念在全球范围内提出的时间并不长，尽管各国在通用管理能力的内涵、范围、种类与影响等一系列问题上的研究与时间各有侧重，然而对它作为各国企事业职业经理人与管理者阶层培养与构建的基石性作用是公认无疑的。简言之，通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的，最重要的、最基本的能力和才干。

通用管理能力项目是劳动和社会保障部职业技能鉴定中心面向全社会的能力型培训与考核认证服务项目，是目前国内惟一由政府认证并实施的通用型管理能力等级认证。通用管理能力认证体系的推出，为中国的从业者和准就业人群提供了一个全面学习基础管理知识和技能、增强职业素质和就业能力的机会，以使他们能够成为中国各行业发展所需要的具有通用管理能力的人才。

2、为什么要推出通用管理能力培训认证？

“在今天，越来越多在职场上的人，需要学习‘经营、管理自己’，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并发挥自己的所长。” （——彼得·杜拉克）

在现代社会中，每个人的综合能力素质决定了自己职业生涯的发展水平和发展可能性。随着社会效率化和多样化水平的不断提高，从业者的职业生涯发展已经从以单纯工作技能为基础，转变为以综合性能力素质为基础。前者通过专业技能培训获得，但只针对一定的职业岗位；而后者则需要通过系统的专业化能力培养才能养成，且适用于绝大多数的职业领域。越来越多的人意识到只有不断地学习充电才能不被淘汰。人们化费在学习上的时间和金钱使得教育消费成为当今消费市场的一大热点。在加入WTO后的几年，人们在追求高学历的同时对技能的提高也表现出更大的热情。同时为适应社会发展，国内众多企事业单位和其他组织也加大了对高素质人才的需求，也更注重员工的培训，21实际的中国培训认证市场出现了前所未有的繁荣景象，竞争更加激烈。

根据国家人力资源能力发展战略，劳动和社会保障部经过多年的探索研究，确定了由专业能力、通用能力和核心能力为层次的人力资源能力结构，分别代表了在一个具体职业中、一类职业领域中、以及全部职业活动中所需要的从业人员能力要素，为我国人力资源能力建设探索出一条具有充实理论基础和现实可操作的道路。

为满足我国就业者的职业发展需要，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心构建推出了通用管理能力培训考核认证体系。该体系与国际标准相呼应，并参照了国际上通行的培训教材和认证技术方法，在充分考虑国内管理培训现状和未来发展的要求的基础上，确定了由基本级和综合级共两个层次组成，包含自我管理、团队管理、运营管理和资源管理共四个模块的技术模式和培训认证方法，为我国的就业人员和预备就业人员提供了一个全面学习管理知识和管理技能、增强职业素质和就业能力的机会，以使他们能够成为中国各行业发展所需要的具有通用管理能力的人才。

在通用管理能力培训考核认证体系中，“通用管理能力－－基本管理技能”等级，定位于每一位从业人员必须具备的最基本的管理技能和管理方法，以基础的自我管理和协助管理为主；“通用管理能力－－综合管理技能”等级，定位于每一位管理人和潜在的管理人最需掌握的综合管理技能和管理方法，强调的是自我管理与运营管理。在培训设计上，强调的是教学互动、人机互动的全新模式。在整个培训中交叉使用小组讨论、案例研究、项目报告、技能评测、课件学习、发现式学习、支架式教学、抛锚式教学等多种手段和方法，以全面加强对培训者实际应用能力的训练，并在培训过程中运用形成性评价的方法进行全程考核，以真实反映和针对性地改进学员的学习情况，提高学习效果。

认证不是目的，重要的是要融入进整套培训体系之中，才能学有所得、学以致用；才能体会现代职业认证培训的真谛。希望通过通用管理能力的认证培训，使各行各类从业人员的管理能力得到有效的提高，使每个人通过自己的能力成长获得职业生涯的有效发展。

3、通用管理能力培训认证的特点是什么？

通用管理能力培训认证作为国内唯一的通用管理能力水平认证，有以下特点：

（1） 国家权威通用管理能力标准；

（2） 国内唯一通用管理水平等级认证；

（3） 全方位的互动模式，过程评测；

（4） 培训认证的统一体系；

（5） 优质高效的服务支持体系。

4、通用管理能力培训认证对个人有什么帮助？

通用管理能力培训认证对每个人提供了全面的就业帮助和职业指导。

现代社会愈加强调人的有效性。个体活动的有效性包括对活动目标的认知，对所处要素空间的了解，对活动过程所用资源的把握，以及对自身相关活动特征的调控。这就是以管理能力为代表的个人素质型能力特征，即一个人对于他所能认知的可控制事件和要素的预设性控制的能力。

在职业活动中，从业人员的“通用管理能力”，就是在目标明确时，能够有效地设计达到目标的步骤，有效地规划自我活动和群体活动，有效地控制自我行为与调控团队行为，有效地根据事态状况分配及控制时间，有效地组织和调动各类可控制资源，有效地与团队一起成长或带领团队腾飞，以及有效地使职场中的自己在能力水平、业绩水平和事业成就上获得最大的发展空间。这就是管理。无论是普通职员，还是经验丰富的职业经理人，无论埋头于具体事务，还是在政府或大型企业中使用和调动各种资源，都需要具备一定的管理知识和管理素质，掌握一定的管理技能和管理工具，并结合自身专业能力的不断提高，来实现个人的职业发展。

㈥ 信息系统项目管理师认证培训内容有哪些

信息系统项目管理师认证的培训内容都是按照考试大纲来制定的，比如：信息系统开发基础、信息化与系统集成技术、计算机网络基础、信息系统安全管理、知识产权与标准化、信息系统服务管理、项目管理基础知识、项目立项管理、项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理、项目干系人管理、项目组织级项目管理与大项目管理等。

㈦ 企业管理方面有证书吗

1、调抄查分析师证书

针对人群：在各级机关、企事业单位从事调查、统计、预测、营销、咨询、分析、管理、策划等工作的人员。）

2、中国市场营销资格证书

针对人群：在市场管理、营销策划、市场调研、产品销售、企业管理、品牌管理、渠道管理、运营决策等领域从事相关工作、学习或对此感兴趣的人员。

3、中国市场总监与销售经理业务资格认证

适合人群：企业在岗的市场总监及销售经理

4、职业等级

一级：《中国市场总监业务资格证书》及ATA《市场总监业务技能水平证书》

二级：《中国销售经理业务资格证书》及ATA《销售经理业务技能水平证书》

(7)管理培训认证扩展阅读：

国家逐步推行职业经理人资格认证制度的形势下，各类相关证书将成为企业管理者的就业“身份证”，但非“通行证”。

对已积累一定专业经验的人士来说，报考相关证书，提升专业素质，对其职业发展能起到锦上添花的作用；但对非专业人士或专业资历较浅的人士来说，如果把考证作为谋求高职的捷径，那基本上是此路不通。因此，目前从事企业管理工作者，在考证问题上，是否需要考证，考哪种证书，还需仔细斟酌，三思而后行。

㈧ 管理培训认证

国际项目管理专业资质认证( International Project Management Professional，简称 IPMP ) 是国际项目管理协会（International Project Management Association，简称 IPMA ）在全球推行的四级项目管理专业资质认证体系的总称。IPMP 是对项目管理人员知识、经验和能力水平的综合评估证明，根据IPMP认证等级划分获得IPMP各级项目管理认证的人员，将分别具有负责大型国际项目、大型复杂项目、一般复杂项目或具有从事项目管理专业工作的能力。
包括英国、法国、德国、芬兰、意大利等在内的IPMA的30多个会员国均承认，同时IPMA与美国项目管理学会（PMI）、澳大利亚项目管理学会签署了相互认可各国项目管理知识体系与认证体系的相互认可协议，因此，IPMP证书是国际通用。IPMP证书的特点是国际性，等级性，考核方式的新颖性、多样性。

培训建议可以到上海迈思拓华鼎，她是IPMP在国内的授权认证机构偶，培训和认证通过率都有保障。