企业考察培训

A. 国内顶尖的企业游学考察培训公司是哪家

这个要看你们想向什么类型的公司去学习。
推荐下吧：企业长青8月专2到4日有个格力属游学、向格力考察学习；之前他们还组织去泸州老窖去学习过、还去过华为、海尔等等，不过最近华为在风口上，是不会有这方面接待业务的。他们可能还要去阿里，具体时间上不是很明确。
不过我和他们不是一家的，我一个朋友在那里。你们属于哪里的？他们业务主要北方为主，不知道你们那个区域有没有业务可以对接。

B. 怎么去做企业的岗位培训

企业做好员工培训工作,提升培训效果，应该做到:

第一、培训调研——没有抓住人员真正的需求

培训调研是许多企业经常做的，但依据调研开展的培训，很多时候依然达不到学员要求，学员抱怨很大。这主要是因为，调研中的关键细节被忽视，调研的只是一些表面问题。许多企业培训调研时，往往是把设计很简单的调研问卷一发，任职者直接填写上交，组织者进行汇总后就成了培训需求，这样草草而就的调研随意性很大，人员真正的需求并没有调研出来。另外，培训组织者也知道人员需求的大体轮廓：如干部缺乏管理知识，工人缺乏技术，但到底缺乏哪些技术，缺乏到什么程度，却不是很清楚。经常是人员自己提要求，上报课程，培训组织者没有充分核实考察就安排。这样就导致调研的培训需求失真，培训效果也就差强人意。
因此，只有充分重视调研中的关键细节，才能调研出真正的培训需求。这主要从两方面入手，一是调查人员应该掌握什么，二是调查人员真正缺乏什么。两者共同作用，真正的需求就会找出来，而虚假的培训需求也会有效剔除。
调研人员应该掌握什么，需要从企业战略、岗位需求入手，这需要对知识内容进行分类、分级，要了解人员应该掌握什么知识技能；还要了解应该掌握到什么程度。这其中每步都可以继续细分。如人员应该掌握的知识可以分为知识、技能等大类，知识可分专业知识、相关知识等；技能也可分为操作技能和通用能力等。人员对各类知识掌握到什么程度，是初步了解、基本掌握还是完全精通等等。通常来说，对本岗位应用的关键性知识应该做到精通，对于相关岗位或上下游的知识，做到掌握或基本了解就可以了。如销售人员必须精通销售知识。而掌握了策划知识，了解了生产、物流知识，就会更有效的开展工作。
通过对人员的知识进行分类分级，我们可以清楚看到：并不是所有的知识都需要培训，必须精通的知识需要培训，需要掌握的知识可以通过辅导、交流等形式获得，而了解性的知识可以通过自学、观摩等形式就可以了。
了解人员欠缺什么，除了对照应该掌握的知识标准，逐一比较分析之外，还需要了解人员绩效差距、主要问题在哪里？这其中，人们很容易被表面现象所迷惑，认为绩效差就应该赶紧培训。事实证明，培训并不能解决所有的问题。很多人绩效不高，很多情况下并不是由于知识能力欠缺，而是因为态度或其它原因所致。而许多问题，如流程、激励等并不是培训所能解决的，越培训可能越糟，这时最有效的解决方式可能是改变激励方式或改变流程。
需要注意的是：调研培训需求要以任职者和上级主管为主，而不是培训调研人员闭门造车想出来的。这主要是因为：对具体岗位，任职者和上级是行家，他们对岗位了解最深，岗位需要什么，缺什么他们自己最清楚，而上级在场，可以对人员需求进行有效的补充；也能避免人员盲目提要求的状况。而培训调研组织人员主要起到设计调研标准、组织调研、辅导汇总等的作用。

第二、培训实施——缺乏对现场的有效调控

培训现场实施是很容易被人们忽视的一个细节，许多培训组织者往往认为；讲师请来了，学员也来了，都准备好了，培训就可以万事大吉了，因此放松了对培训现场的调控，甚至在培训过程中都不亲临现场。殊不知，培训现场实施也是暗流涌动、问题多多，这时的工作不到位，也会使培训效果大打折扣。
培训实施中经常出现的问题有：出现跑题偏题、人员不认真听讲、进进出出、冷场、尴尬局面，更有甚者会出现讲师被轰下场，培训中途失败的情况。培训过程中出现的这些问题，是许多原因造成的，其中最主要的原因有：
培训内容与学员不匹配：内容与学员不匹配就容易出现上述问题，培训内容过深，学员听不懂；培训内容太浅，学员会不以为然；内容不适合公司，学员感觉中听不中用，浪费时间等。这些情况的出现，通常是由于调研不仔细或者是讲师准备不足所致，这时，学员便出现茫然、不屑、交头接耳甚至离场等情况。
培训形式与学员不匹配：有些讲师培训内容虽然实用、有价值，但讲课形式呆板、照本宣科，结果讲的学员昏昏欲睡。这主要因为讲师没有掌握成人学习特点，把好内容给讲砸了。另外，也有一些企业人员不主动，不爱抛头露面，对讲师活动不配合等，也会导致培训出现冷场。
讲师或学员态度、风格有问题：由于一些讲师的讲课态度不好，高高在上，故意炫耀甚至出现不当言语举止时，就很容易让学员厌烦、看不惯，导致讲师与学员之间出现对立；或者学员由于种种原因，本身就比较有情绪，把火撒在讲师身上，有意刁难讲师，让讲师下不来台，培训过程中就会出现比较尴尬的局面。
因此，作为培训组织者，应该高度重视培训现场这个细节，要做到眼观六路，耳听八方，从学员反应中及时觉察问题，积极听取学员意见，分析各种现象背后的原因，与讲师协调改进，采取有效的补救措施，把问题消灭在萌芽状态。
培训组织者还要注意培训不能偏离主题，当学员讨论偏题时，培训组织者要及时出场，把议题拉回到预定的轨道上来。另外，培训组织者要积极配合讲师，尤其是冷场时，要采取带头参与活动、复述讲师要点、适当提问等形式与讲师互动，帮助讲师把气氛搞好，让培训活跃起来。
在培训休息时间，培训组织者也要把学员的反应透露给讲师，让其适当调整授课方式或内容等。当然，与学员的交流也是必不可少，采取私下交流谈心等形式，让一些学员放弃其成见，积极配合，让培训能够积极进行下去。

第三、培训结束——缺乏培训的后续跟踪应用

在培训结束后，许多企业往往都会进行培训评估，但却没有真正跟踪其效果。时间一长，参训人员就很快把培训的知识遗忘到脑后，培训的作用就会逐渐消于无形。
培训之所以出现这样的结局，主要是因为：忽视了培训应用这个关键性细节。培训完成后，培训组织者就撒手不管了。培训内容有没有用到实践上？培训有没有起到相应价值？没人管没人问。这样，缺乏相应的培训应用保障措施，缺乏相应的监督检查，虽然花了很大的人力物力，但培训的效果仍旧会大打折扣。
因此，重视培训应用这个细节，把培训过的知识真正应用到工作当中，这样培训才能产生真正的价值，否则，培训现场热烈激动，培训过后无形无声，培训就成了一场场没有太大价值的做秀，起不到提升企业竞争优势的作用。
如何开展培训应用呢？首先需要让学员重视这件事，其次要让学员养成应用新知识的习惯，通过几方面的配套措施，多管齐下才行。
要让学员重视，与培训评估有效结合必不可少，要通过考试、现场测评、操作检验等手段进行考察，并且把评估分数与学员的考核等挂钩，而不仅仅是走过场，这样促使人员在培训中把知识技能学好。同时，让学员拿出落实培训内容的具体措施来，如让学员写下培训后的心得、感想，这样培训完毕后，上级主管和培训组织者就可以根据学员的实施措施检查监督。
培训结束时，培训组织者需要和企业相关人员，按照培训的内容，改进、完善现有的工作方法、流程等，逐渐形成一个新的知识库，这样学员就能够按照新的方式来工作，培训知识就在潜移默化中应用到日常工作。
培训结束后，培训组织者需要按照不同的课程，设定不同的跟踪检查措施，并协助部门主管进行检查，看看培训内容有没有真正落实。另外，针对关键性、非常重要的课程，还可以将学员掌握和应用情况与考核挂起钩来，强化人员的行为，这样效果会更佳。
总之，培训过程中细节无处不在，尤其是关键性细节，如果忽视了，就会造成准备充足，但最终功亏一篑的结局。因此，高度重视培训中的细节工作，把培训工作做的尽善尽美，培训才会真正带来高价值，提升企业的竞争优势。

C. 公司要对在线培训做考察，请问有谁对这方面有了解，如何说服领导把传统培训往在线培训上引导

针对这个问题，你只需要给领导汇报在线培训的使用价值即可。
1. 帮助企业：低成本快速构建专属企业大学
快速：大量课程能够实现行业、专业、知识点全面覆盖，满足各岗位培训需求。同时建立企业内部学习、分享、互动渠道，建立全员学习氛围，增加员工归属感，解决中基层员工的知识技能培训难题。
超低成本：有人曾经做了一个估算，采用在线培训的方式，可以用传统培训成本的三分之一，创建专属自己的企业大学，而收获的培训效果却比传统培训高出数倍。
2. 帮助管理员：轻松组织培训，轻松跟踪效果
组织迅速：解决工学时间冲突，解决人员分散、跨地域培训组织困难等问题。
快速排课：有智能排课、学习计划、学员自学等多种排课方式供管理员选择，减轻培训管理员的工作负担。
跟踪有据：学习过程全程跟踪，学习内容、时长、排名等一目了然，随时跟踪监督学习过程。
成果可控：通过在线考试、成绩报表等随时检验学员学习成果，有效检视培训效果。学员个人、部门、公司整体的培训学习效果采用多种报表形式直观呈现，同时能够快速导出报告方便总结和汇报，为做培训优化提供依据。
3. 帮助学员：随时、随地、随需、随兴学锚点习
随时随地：利用碎片时间，使用PC、手机、随时随地学习，提高自己。
随需而学：解决岗位技能和工作困惑，根据学习兴趣和职业发展，及时补充必备知识和技能。
同时学习不再是“孤军奋战”，因为很多在线培训系统都带有自己的交流平台，学员可以无需顾忌直接吐槽学习的困惑以及对讲师的看法。同时倘若遇上“难题”，还可以发帖求救，全平台的“学霸”都会来支招。
来源：企大在线学习平台论坛

D. 什么是培训考察、学习考察和商务考察

商务考察培训通过组织同学到国内外知名企业进行商务参访，旨在帮助学员学习知名企业文化；掌握适合企业发展的实用创新方法和工具；了解先进企业在职位与绩效管理方面的实践经验；掌握企业激励机制的设计和评估；掌握常用的管理方法、工具和技巧，明确管理者的职责；掌握采购成本、生产成本和营销成本的成本控制技巧，降低企业经营成本，提高企业资金周转率。

商务考察
商务考察是企业经营活动中的一项必不可少的商务活动，从广义上来讲，商务考察还应包含：奖励旅游、对口访问等活动项目。本栏目特为国内政府机构、企事业单位量身定制商务考察全面解决方案，提供商务考察相关的资讯，境外商务活动的全程策划、安排、接待等服务。
商务考察业务流程
1）由销售人员与客户接洽，了解客户出国公务考察的具体信息（包括：目的地，出入境地点，出发时间，行程内容及长短，考察行业，所需要在境外提供的其他特殊服务等）；
2）由操作人员根据所掌握的具体信息为商务团组策划，设计几个基本行程，提供给客户，供客户选择及修改，并说明设计理由，提出建议；
3）经过反复修改，客户确定行程后，根据行程提出报价，双方协商价格；
4）价格确定后，客户需交付一定比例定金，操作人员开始操作，按照客户选择的行程预定机票，办理护照、邀请函、签证； ·持因私护照的团组，由客户提交办理签证的各项资料，由操作人员统一办理签证； ·持因公护照的团组，由操作人员根据客人的考察内容和行业要求为客人提供境外商务邀请函（也可由客户自己解决）。客户取得商务邀请函后，通过有关部门申请所需批件、公务护照及商务签证；
5）操作人员得到机票确认单后，根据机票具体情况再一次与客户协商、确认最终行程和价格。
学习考察
为促进培训交流，学习借鉴别单位培训的成功经验组织的考察

E. 小企业会计中,学习考察费应计入什么科目

在小企业会计中，看学习考察费性质，非培训类的考察费计入差旅费，培训类的考回察费计入职工教育费。
借答:管理费用-考察费
贷 :应付职工薪酬-职工教育经费
同时做如下分录
借:应付职工薪酬-职工教育经费
贷:库存现金

考察费中的坐车、住宿、出差补助等费用，计入“管理费用--差旅费” 。
考察费中的餐饮、礼品费用，计入“管理费用--业务招待费”。
借：管理费用--差旅费
借：管理费用--业务招待费
贷：银行存款（或库存现金）

F. 在北京成立商务咨询公司，其中经营范围包括商务考察，境外培训等都需哪些部门出具前置审批

你是做哪方面的培训了？
你经营范围写 境外培训的话 肯定批不下来
不过可以写
组织文化艺术交流活动、会议服务、企业咨询、计算机技术培训、音乐培训等

这样你就可以开培训用途的发票了
不懂的可以咨询我用户名

G. 对受训人员或企业绩效变化的考察,反映了培训评估中对什么的评估

对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对结果层的评估。

培训评估的目的：员工培训是人力资源管理的重要内容，通过培训能持续提升员工的知识、技能与工作态度，从而为企业战略的实施提供强有力的人才保障，为企业在市场竞争中赢得竞争优势。

培训效果评估是培训的最后一个环节，科学的培训效果评估对于公司了解培训投资的收益、界定培训对公司的贡献有重要的作用。

评估层次的选定：目前，国内外运用最为广泛的培训评估方法，是由柯克派崔克提出的培训效果评估模型，在这个模型中，培训效果评估包括四个阶段的评估：

1、反应层次评估–对培训的组织和实施以及培训本身的质量进行评价；

2、学习层次评估–评价学员对培训内容的掌握情况；

3、行为层次评估–评价培训给学员带来的行为上的改变；

4、绩效层次评估–评价培训是否使学员和组织的工作绩效得到提升。从培训评估的深度和难度来看，柯氏培训评估模型依次包括反应层、学习层、行为层和绩效层四个层次。

从理论上讲，随着培训评估层次的提高，可以看到培训所带来的更深层次的影响，能够发现培训项目的价值。但是，由于包括人、财、物在内的资源因素的限制，不可能对所有的培训项目都进行四个层次的培训效果评估。

因此，在开展培训效果评估之前，对于每个培训项目，建行必须有针对性地选择培训效果评估的层次。

(7)企业考察培训扩展阅读：

培训评估的种类作用：

1、训前评估：保证培训需求确认的科学性；确保培训计划与实际需求的合理衔接；帮助实现培训资源的合理配置；保证培训效果测定的科学性。

2、训中评估：保证培训活动按照计划进行；培训执行情况的反馈和培训计划的调整；过程检测和评估有助于科学解释培训的实际效果。

3、效果评估：效果有助于树立结果为本的意识；有助于扭转目标错位的现象，是提高培训质量的有效途径。

H. 经理人的教育机构

行知格作为经理人传媒启用的业务品牌，负责培训与考察学习、案例研究与传播、排行评选、论坛活动、设计制作等业务。经理人行知格下设三个机构：行知格教育、行知格案例研究院、行知格品牌设计。
行知格教育专门负责培训业务，继承和拓展经理人传媒传统的培训业务，以及学习考察业务。经理人传媒从1999年就成立管理顾问公司开始从事培训业务，服务过的企业几乎覆盖到全国主要大中城市的通信业（移动、电信、联通）、金融业银行、保险、证券），以及电力、家电、IT、医药、旅游等各大行业、企业。
经理人行知格教育以客户需求为导向，注重讲师的实战能力与实战经验、注重对企业的实际指导作用，为国内几千家大中型企业提供过系统的培训服务，成为中国最为信赖的实战型管理培训顾问服务机构之一。培训领域是经理人传媒集团的正重点延伸产业之一。
经理人行知格教育拥有自己的知识产权课程,包括领导力系列课程,成长系列课程,媒体公关系列课程等。行知格教育提供四个方面的服务:
（一）、公开课课程：每个月都开有通用公开课程,为中基层管理者提供个人提升方案;
（二）、订制课程(内训)：根据企业个性化需求来定制,为企业提供内训服务;
（三）、特色考察游学：对接标杆企业及机构,提供参观考察学习交流的服务,包括韩国取经考察学习;新加坡医院管理考察学习;深圳知名企业参观学习;
（四）、代理课程：代理销售战略合作伙伴开设的部分课程,包括合作伙伴所授权的由行知格教育独家代理的课程（全国/区域）,及各商学院、专业机构所开设的合作课程。