日本管理培训

① 日本企业如何培养自己的人才

日本的企业内教育培训始于明治时代，其历史渊源也可上溯至江户时代商家的奉公人教育。明治维新后才开始进行工业化建设的日本，作为一个后起的资本主义国家，在发展工业的初始阶段就意识到，实现工业化不能仅依靠机械器具的引进和革新，必须同时造就大批与经济发展要求相适应的高素质的劳动者，只有这样，技术装备才能充分发挥作用，经济发展才能有坚实的基础和后劲。 到了20世纪50~60年代，日本经济发展进入高速增长时期，劳动力呈现不足，为了确保工人的素质，企业界更加认识到，只有加强企业内教育培训机制，才能赶上世界技术进步的形势。于是企业内教育培训在这一时期得到了很大的普及。重视企业内教育培训不仅仅是日本企业经营的一个重要特色，还作为国策以法律的形式固定下来。1958年日本制定了《职业训练法》，体现了国家对于企业内教育培训的高度重视。现在，企业内教育已成为日本整个国家教育体系的重要一环。 一、日本对新职工的教育培训 日本企业对新职工的教育培训内容十分广泛，大致可分为企业精神和道德教育、管理知识教育、专业知识和工作技能培训三个方面。 1．企业精神和道德教育 企业精神和道德教育，主要内容有：①了解该企业的基本情况：如企业的历史传统、创业精神、经营方针、经营理念、企业社训以及业绩等等、，培养新人对企业的感情以及对企业的忠诚心；②培养作为社会人的基本素质：如注重个人品德、讲究礼仪、搞好人际关系以及自我约束和遵纪守法的精神；③培养集体主义精神：要学会与企业全体同仁团结合作，培养集体主义精神，共同致力于企业的发展。一些企业还经常通过共同工作、野外活动等集体参与的形式，增强新人的协作意识。 企业对新职工强调企业《0和道德教育，旨在培养职工灭业的忠诚心，强化和改善劳资系以及一般的人际关系，保进业的稳定、发展和增强凝聚力山本企业界认为，如果员工不能确理解和继承“企业精神”，就能在今后长期的职业生涯中欐地理解经营策略和方针，也难与同事默契配合，势必对整个业的运营和发展产生不良影啊 2．管理知识教育 ： 接受管理知识教育，主要为新职工将来能具有全面考缚处理问题的能力奠定基础。这面的教育培训除了让新职工了企业的就业规则、人事和工资度、劳动组织、管理体系外，各业普遍注重向新职工灌输下述想：①战略意识。又称“问魉识”。即在做具体工作时始终不企业的总体战略目标，主动地于发表对问题的个人见解，避机械盲从；②“现场主义”意g“现场”即生产(经营)的第一3是企业利润的源泉所在，必须度重视来自现场的信息和需d③“自主管理”意识。每个职工既是劳动者，又是所在岗位的管理者，要时刻从管理者的角度设法 改进工作，革新创造，自觉地承担自己作为组织人(企业人)所应承担的任务；④“尊重人性”意识。工作的目的，不是牺牲人生，只追求物质利益，而是要通过工作，达到物质和精神两方面的满足。 3．专业知识和工作技能培训 专业知识和工作技能培训，根据不同工种有不同的教育内容，例如新日铁公司对负责电器维新的工人规定教学计划安排643课时，需9个月时间完成，其课程分别有“通用知识”、“专业知识”、“基础实习”、“应用实习”等，除通过课堂教育形式讲授外，还进行实际操作技能的训练。为提高新职工的操作技能，在培训中心的基础训练合格后，到工作现场还要由一名师傅通过“一对一”的指导员制度继续培训一年，以使其达到熟练掌握的程度。企业往往编有“指导员手册”，对指导员的工作内容和责任作出了详细的规定，以指示如何对新职工进行指导、帮助和考评。指导员制度在感情上也把新老职工联系在一起，结成“前、后辈”关系。 二、对管理层人员的教育培杉 1．对高级管理人员的教育培 高级管理人员指的主要是董事会成员及总经理、副总经理等。这一层次的企业领导人员绝大部分上过大学，其中很多人有较高的学位，又由于他们基本上是由下面逐级提拔上来的，已经具有足够的经营管理知识和丰富的实践经验，所以教育培训的重点，是学习现场的管理知识，而是培养他们深刻洞察国际国内市场，制订和实施企业发展战略，驾驭企业经营管理全局的指挥能力和开拓创新能力。 日本对高层管理人员的教育培训内容主要有：①培养计划能力和先见力。作为企业的高级管理人员，要具有预测未来本行业和市场发展趋势的眼光，要具有如何看待竞争对手的将来，构筑本企业基本政策构想和未来发展战略的总体思路的能力等；②培养判断、决定企业重要问题的能力。一个企业的高层管理人员，如果不能准确地判断和决定重大问题，将会直接危及企业的生存；③培养慧眼识才和自我教育的能力。要求高层管理人员深刻了解自己，进行自我反省和自我教育，做到“知己知彼”。 对高层管理人员的教育培训形式是多种多样的，主要有：①出国考察。通过出国考察，了解国际市场动向和学习有益的国外管理经验等，为更好地制定新的企业发展战略做准备；②请专家、学者讲课或充当顾问。日本企业常常聘请著名的经营学者或优秀的经营专家讲课或聘其为企业顾问，让企业高层管理人员借此机会广泛与社会名流交往，开阔眼界和思路、吸收社会外界的营养；③在本企业的培训中心进行专题研究总结。一些企业的高级领导人员要为企业中层领导人员讲课，通过对讲授内容的准备以及讲课时的相互交流，讲授者本身也受到了教育，对问题有了更加系统的认识。 2．对中层管理人员的教育培养 中层管理人员(即课长、部长等)，往往承担着相对独立的生产经营部门或职能课的领导任务，是企业管理的中坚力量，在企业中起着承上启下的支柱作用。一个企业经营效果的优劣，在很大程度上取决于中层管理人员的素质。 日本对企业中层管理干部的理论知识教育有通用的课程，包括了从经营管理基本理论到实际运用等极广泛的内容。在实际能力训练方面，主要实行定期调换岗位的轮换任职制度。如课长、部长一般要在计划、生产、技术、营销、人事等主要课室轮换任职一遍；技术人员要先在车间劳动，再经过海外留学、从事相当长时间的内部管理或外销，然后才能升任课长之类的职务搞管理工作。 岗位定期轮换制度，是一种极其富有成效的教育训练方式。日本企业界认为实行中层管理干部轮换任职制度的好处在于：①不仅仅使他们具有完成现在工作而需要的能力，还培养了他们具备能够适应未来工作岗位变化的能力，获得较全面的实际锻炼；②不仅可以调动工作积极性，开阔视野，还可以破除企业内岗位间故步自封的观念和行为，保进企业各部门之间的协调配合，并使其建立广泛的人际关系；③可以在体验各种工作中培养管理人员的个性及可能性，开发管理人员的潜在能力，同时最终达到开发企业整体潜力的目的；④企业可在轮换任职的过程中，通过考察从中选拔和任用优秀人才。 3．对企业基层管理人员的教育培训 班组长、工长、技师、工段长等是企业的基层管理人员，是企业管理工作的基础，是上下联系的纽带，对于保证企业生产经营的正常运转作用极大。因此，日本企业界对这些人员的选拔培养普遍较为重视。 在日本企业，班组长是从现场作业工人中提拔上来的，需要对他们进行基本管理方法的教育，以及培训他们对部下的人事管理能力。主要内容包括工作指导方法、工作改进方法和工作中的人际关系等。其教育培训方式一方面按照日本产业协会专门设计的“班组长训练课程”对基层管理人员进行教育培训，另一方面则是实行现场教育。基层管理人员作为领导者，指挥和组织部下完成任务，同时作为教育者，在工作过程中要向部下传授管理知识和技能，培养下属的思维判断能力。 日本企业对作业长(相当于我国的工段长，下面管几个工长)的培训十分严格。凡担任这一职务的人员，要求必须有一定年限的实际工作经验。一般企业的规定是，大学毕业的要有8-9年的基础工龄，高中毕业的要有18-20年的工龄，方能提为作业长。此外，在提升为作业长之前，必须按照预备作业长进修制度，脱产学习半年。其中一个月学习管理方法，四个月学习基础知识，一个月在老作业长的指导下进行现场实习。经考试合格后方能担任作业长。由于这些作业长具有丰富的实践经验，能熟练掌握本工段的各项管理工作和操作技术，因而能独立解决日常发生的各种问题。 三、对从事国际经营的专业人员的培训随着日本企业对外贸易的发展以及国际化趋势，各企业尤其是大中型企

② 在日本企业培训中与自我开发相关的培训制度主要包括什么

自主管理”活动制度、自学资助制还有函授教育支持制度

③ 日本本田公司生产的管理和培训，包括管理培训，技术培训和安全环境培训。他们是如何进行的，如何实施的。

日本的管理方法，与其说是体系，不如说是经验。

很多东西是经过多年生产经验总结得出的结论，只是靠看书很难吸收的。

如果你想学，建议你到日企工作一段时间，但是一定要是世界排名靠前的制造企业。

其实日本的管理水平不能算高，不过他们总结经验进行改善的能力很强。

我是做日本IT市场研究的，以上仅供参考。

④ 想去日本学习便利店/超市类的管理方面的知识，用不用学习日语啊，需要的话去哪个培训学校比较好，在线等

肯定要学日语，而且最起码要过2级才能应对便利店的工作！
去哪里学不重要，重要的是你怎么去学而已

⑤ 去日本考试需要找一个培训班吗谢谢了。

不管你是去日本考试还是参加美国高考，异国他乡的政策和制度肯定与我们国内大不相同。换句话说，国内高考前老师都得千叮咛万嘱咐呢，如果想日本考试成功率高一些，不妨试一试致远塾，你可以查一查，这机构无论师资还是管理都很先进的。

⑥ 打算明年去日本留学，求推荐个培训机构吗，谢谢啦。

我不少同学都是在致远塾学习，然后成功进入日本理想大学的。有着自己的一套管理规范和教学方法，值得考虑。希望可以帮助到你。

⑦ 韩国pose皮肤管理可以学习什么，日本高端皮肤管理培训可以学什么

韩国pose皮肤管理是可以学习。

⑧ 日本国立国会图书馆的人员及培训

人员
国立国会图书馆馆长由两议院议长在与两议院运营委员会协商之后经国会认可，由议长任命，副馆长由馆长提名，经两议院议长同意后任命。馆长享有国务大臣同等待遇，副馆长享有内阁各省次官的同等待遇。馆长下设1名副馆长。
工作人员属于国会职员。新职员每年通过公开考试录用。职员分专门调查员、调查员、参事、司书及其他人员。1999年包括馆长、副馆长在内，共有职员862名。
培训
日该国立国会图书馆的职员研修，是根据国会职员法第27条之二第1号的规定关于国会职员的教育训练事项，各种研修每年作为一项制度加以实施的。与1948年开馆同时开始的职员研修，在研修体系与组织上几经变迁，从95年开始实施的职员研修分为必修和任选两大部分。
必修研修包括：新录用职员研修、职员基础研修、4级研修、7级研修、管理职员研修。
任选研修包括：图书馆情报学研修（公共讲座、专门研修）、调查业务研修、支部图书馆职员司书业务研修、外国语研修、职员特种研修。
除了必修和选修研修之外，还有委托派遣研修、接收委托研究、研修。
各种研修概要如下：
⑴、新录用职员研修
对新录用的职员，给以他们作为国立国会图书馆职员所必需的心理准备知识。以此为目的，实施约10天。4月份录用的职员，最初分配在人事课，在为期10天的研修中采取可以专职进行研修的体制。研修结束后分配到各部局。另外，对7月、10月份等年度中期录用的职员，在第一天进行必要的最基本的培训之后立即分配到各部局，到第二年的4月再接受本研修。研修的内容除了国立国会图书馆的组织与功能、各部局的业务概要、生活向导、图书馆利用法（资料、目录、数据库）这些传统的科目外，新增了公务员需知、 图书馆馆员基本知识、关西馆等内容。
⑵、职员基础研修
为入馆第2、3年的职员实施的研修。可以在2年中学完必修和选修科目。每期1个月左右。这是为适应研修生的教育经历和基础能力而开设的。在提供研修机会时使之具有某种程度的灵活性。
科目设有总论、图书馆服务、图书馆资料、资料的组织化、情报管理、图书馆的组织与运营等内容，各科内容分为概论和专论，概论为必修科目、专论为选修科目。另外还组织到公共图书馆、高校图书馆和专业图书馆参观等。
⑶、4级研修
对于提升为股长、副调查主任4级职务者，这种研修是以有助于提高他们作为骨干职员应具备的能力和见识为目的。力求掌握有关馆内运营工作的基本情况，同时，放眼国内外图书馆和图书馆界的动向，扩大视野。除了要完成规定的科目外，其重点是馆外机构实习，在公共、大学、专业图书馆等进行为期4天的实习体验。这种研修历来是作为骨干职员研修实施的，在约20天的时间里，必修、选修科目每年略有不同，规定接受培训9个科目以上。1995年起新设了抽象能力训练、精神健康等科目。
⑷、7级研修
对于提升为课长助理及调查主任7级职务者，这种研修是以有助于提高其职务所要求的综合性的业务能力为目的，是1995年开始新实施的研修。
⑸、管理职员研修
这种研修是以提高管理岗位职员的能力和见识为目的实施的。1996年以后采用聘请外单位教师进行实验性讲课为主体的研修方式。
⑹、图书馆情报学研修
这种研修是以提高职员有关图书馆情报学特定主题的专业知识。利于图书馆业务的完成为目的实施的。研修分为以讲课为中心的公共讲座和以少数人共同研究、讨论为主体的专门研修。公共讲座广泛对图书馆界开放，主讲人大多为馆外各方面的专家。
对象为馆内外现职图书馆工作者。
⑺、调查业务研修
这种研修是作为本馆调查及立法考查局的局内研修实施的。以提高完成调查业务时所需的必要的基础知识和专业知识，有助于充实调查能力为目的。有讲课方式（基础性研修与综合性研修）和研究会方式。对象为调查及立法考查局职员。根据需要，其它部局职员也可参加。
⑻、支部图书馆职员司书业务研修
为提高行政司法支部图书馆职员的素质而实施的。
⑼、外国语研修
对于在完成业务时需要运用外语的职员，为使其提高外语水平。有助于业务顺利运行、增强能力为目的而实施的。近年除了重点为英语课程外，作为在业务交流方面必需的语言，也实施了俄语、汉语、朝鲜语的研修。这些外国语的研修，大多聘请语言学校的教师在馆内进行，必要时采取派遣职员到学校研修的方式。另外，在外研究、因公临时派往国外时，根据需要也适当地实施个人的学习研修。
⑽、职员特种研修
以提高职员的专业素养为目的而实施的研修。以馆外学识丰富的人和有造诣的馆内职员的演讲会为中心。
⑾、委托派遣研修
除了在馆内进行的研修外，适当地让职员参加各省厅、大学、民间等馆外诸机构举办的各种研修，以提高职员的专门知识和技术。
⑿、接受委托研究、研修
根据国内外各单位的委托，接纳外单位的职员及学生，提供调查研究或研修的机会，以利于双方业务的发展。
为了利用研修的成果，该馆把在馆内实施的各种研修的讲课内容进行录音，供职员利用。此外，还备有关于图书馆情报学的录像带、外语磁带和教材等，为职员的自修开展外借服务。该馆从研修内容中选择特定的主题编辑发行《研修教材系列》，还有《研修资料》、《研究会教材》、《讨论系列》等。
上述的研修是在1994年经过研讨后确定的。随着业务量的增大，图书馆业务的高度情报化、国际化，对职员的素质、能力的要求发生了变化。职员研修所具有的重要性也更加受到关注。该馆的研修体系和组织也是适应变化要求而设立，在基本的框架上不断加以充实和完善。

⑨ 日资企业员工去日本培训需要什么手续

需要向有中国代理签证手续的机构递交以下文件：

日本投资方应准备的材料：
1。日本投资方出具赴日培训邀请函
2。日本投资方出具赴日培训日程安排。
3。日本法人登记簿藤本 （发行后三个月以内有效的，有法字孔）

在华日资企业应准备材料：
1 半年以上有效期的因私护照
2 标准2寸彩色照片一张，背景为白色。
3 户口本首页及本人页、身份证的复印件
4 营业执照副本复印件
5 用公司抬头纸打印的在职证明原件
6 申请数次签证理由书 （加盖北京公司的公章）
7 填写赴日申请表

《备注》：
该在华日资企业如果是中国日本商会的会员企业，能出具中国日本商会会员企业名录中记录有该企业的那一篇的复印件，会大大简化员工赴日培训的签证申请手续。根据需要可以为员工办理多次往返签证。

⑩ 日本皮肤管理培训学校有什么流程，和韩国pose比较怎么样

1. 韩国pose皮肤管理报名流程

2. 填写报名

   您如果想报名参加皮肤管理培训，需要微信联系老师处报名，填写个人预报名信息，提交信息后，我们的咨询老师会主动联系您！

3. 缴纳定金

   和咨询老师确认预报名信息，确定就读班级后，会为您生成专属的微信或支付宝支付链接用于支付报名占座费。此费用作为座位预订金，该座位预订金会抵扣您的总学费。

4. 确认汇款

   将您的汇款情况告知咨询老师（主要包括汇款人姓名、所报班级、汇款金额、汇出银行、汇入银行、汇款时间等），咨询老师，在确认收到汇款后会及时跟您确认座位预订成功。

5. 来校报道

   所有学员须在开课前1天之前来公司报到，报到时须携带身份证原件，填写学籍卡，签订学员守则。要安排住宿的外地学员请在

   开课三天之前到京（注：节假日除外）并在买好车票告知咨询老师，以便我们提前安排工作人员为您安排住宿。

6. 补齐学费

   为了不影响您的正常上课，所有学员须在开课前一周，从以下两种交费方式中任选一种，补齐所有学费。

   1、现金交纳：您可以到我们的培训中心所在地亲自交纳。

   2、银行汇款：您可以通过银行汇款或者网银转账的方式补齐学费